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2017年四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2)

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2017年四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  2017年四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(二)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!我是三(二)班的班主任兼語(yǔ)文老師,下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

  一、匯報(bào)班級(jí)基本情況:

  我們班共有六十九名學(xué)生,25名女生,44名男生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  ( 二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班69名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的有十八個(gè)人,中等偏上的約有二十人,中等成績(jī)的約有25個(gè),不理想的極少。

  1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:陳文婷,胡羽飛,王子儀、光星耀,紀(jì)勇欽、張可欣、湯佳文、范旋、何亞飛、黃永訊、汪恒等 、楊宇杰、

  2、發(fā)言積極的的同學(xué)有:張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹(jǐn)、范旋、柯珍云、羅舒穎

  3、書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有:賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文、

  4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:岳雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進(jìn)松、朱正軒、羅舒穎 熊帥、杜柯

  5、成績(jī)較突出的同學(xué)有:徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恒、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹(jǐn)、

  6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有:岳雨柔,陳文婷,謝欣雨,劉雨分、王子儀、馬如

  二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作

  在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下,不是要得到大家的認(rèn)可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。

  1、生活問(wèn)題 由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,這也是我的一項(xiàng)工作,每天不管早中餐,我都督促孩子們按時(shí)吃飯,吃完飯后還要檢查他們的碗,這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。

  2、衛(wèi)生問(wèn)題 每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,一起離開(kāi),絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。

  3、安全問(wèn)題 開(kāi)學(xué)初,我們對(duì)孩子“重安全,抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí),我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了,我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,在校內(nèi),要求學(xué)生靠右上下樓,不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔?xùn)|西,不能亂跑,同學(xué)嬉戲要適度,不能過(guò)分。另外,我們的學(xué)校正處于交通要道,校門外車來(lái)人往,存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,而學(xué)生在路上,這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。

  如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍,放學(xué)后直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)接,一定要提前打電話給我或李老師。同時(shí),教育孩子學(xué)會(huì)寬容,能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,要寬容大度一些,這樣,才能有大出息。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船,將軍臂上跑開(kāi)馬。”各位家長(zhǎng),這不是讓孩子吃啞巴虧,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)和人相處,一個(gè)事事不想吃虧的人,在社會(huì)上可能吃大虧。

  三、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))

  (一)課前

  俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”這個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng),但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課,要提高一堂課的實(shí)效性,老師必須首先對(duì)整節(jié)課有個(gè)規(guī)劃, 同時(shí)要注意各種教具的準(zhǔn)備,該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備,適當(dāng)?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象,氣氛更活躍。1、借助多媒體教學(xué),例如上《狐假虎威》這課,《狐假虎威》是個(gè)寓言故事,所以我借助多媒體,讓孩子們邊看狐假虎威這個(gè)動(dòng)畫片,邊聽(tīng)朗讀錄音,這樣孩子們很輕松地明白了故事的內(nèi)容,也明白了狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇走百獸的。2、借助實(shí)物,如我在給同學(xué)們講第一篇習(xí)作“家鄉(xiāng)的油菜花”時(shí),我就親自摘了些油菜花帶到教室,上課時(shí)我邊引導(dǎo)同學(xué)們一起觀察油菜花,邊教她們按花——莖——葉的順序來(lái)寫油菜花,結(jié)合實(shí)物同學(xué)們的興趣很濃,同時(shí)也很容易就把一篇家鄉(xiāng)的油菜花寫好了。還有一篇習(xí)作是有趣的發(fā)現(xiàn)。我也準(zhǔn)備了實(shí)物雞蛋,水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實(shí)驗(yàn),這樣孩子們看完實(shí)驗(yàn)后就有話可寫了。

  (二)上課

  上課我非常重視課堂紀(jì)律。如果有人問(wèn):“為什么要重視課堂紀(jì)律?”幾乎所有的老師都會(huì)說(shuō):“沒(méi)有好的紀(jì)律,教學(xué)就難以進(jìn)行,更別談成績(jī)了。”這句話有道理,課堂紀(jì)律對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的。例如,我今年帶的是三年級(jí),孩子小,自覺(jué)性差,如果不抓紀(jì)律,那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的,但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”,而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合,動(dòng)和靜相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅,安靜。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松,暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事,或者使用些幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。這樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高的語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。

  ( 三)課后

  課后我非常注重知識(shí)的落實(shí)。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

  下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下:

  1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽(tīng)寫,如果有錯(cuò)誤,找出錯(cuò)字的原因,錯(cuò)在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。

  2、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,還能豐富語(yǔ)言的積累,提高寫作水平。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)學(xué)生背過(guò)了沒(méi)有,就簽上名字了,并沒(méi)有去檢查。

  3、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文,其實(shí)是你要求高,或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事,要求認(rèn)真體會(huì),認(rèn)真觀察,做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái),這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,實(shí)際并不完全是這樣,學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多,走入社會(huì),他的視野一下子變得開(kāi)闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,他會(huì)打開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕?;貋?lái)后,再讓他回憶印象最深的是哪一件事,按順序?qū)懴聛?lái)就行。

  4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

  5、閱讀課外書(shū)。我們也知道,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?,F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?隨著年齡的增長(zhǎng),孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)。

  關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長(zhǎng)很煩惱:我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么不見(jiàn)他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書(shū),但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,不是走馬觀花。

  三、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績(jī)

  1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 在本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏的精神,榮獲全年級(jí)團(tuán)體總分第一名。其中以下幾名同學(xué)表現(xiàn)尤為突出;

  胡天琪同學(xué)、黃佳倫同學(xué)、光星耀同學(xué)分別榮獲男子跳遠(yuǎn)比賽一、二、三名

  2、本學(xué)期期中考試

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績(jī)都有所提高,全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。

  3、本學(xué)期中統(tǒng)考

  我班同學(xué)均分在同年級(jí)名列前茅 以下幾位同學(xué)尤為突出

  劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀(jì)勇欽,艾擇恒、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等

  4慶六一活動(dòng)

  在本次慶六一唱紅歌比賽中,我班同學(xué)精神飽滿,歌聲洪亮,領(lǐng)唱光星耀同學(xué)歌聲清脆,指揮徐佳儀同學(xué)手勢(shì)準(zhǔn)確有力,讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。

  5第24屆全國(guó)書(shū)畫比賽

  我班萬(wàn)子康同學(xué)榮獲金獎(jiǎng)。

  ,因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

  4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書(shū)、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督 促

  5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

  6、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育:交通安全、游泳、居家用電等安全教育。

  剛才我談了自己的一些觀點(diǎn),僅供大家參考,不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵。您的孩子,是我的學(xué)生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,請(qǐng)開(kāi)誠(chéng)布公的和我談一談,只要是正確的、有意于我們班級(jí)的,我都會(huì)誠(chéng)懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。讓我們合作愉快!

  最后祝家長(zhǎng)們工作順利,萬(wàn)事如意!

  2017年四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

  在座的各位老師,家長(zhǎng)們:

  大家晚上好!

  如何教育好自己的孩子,每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)交流下,不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng)。

  一. 重視孩子的思想教育。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò),如說(shuō)臟話,不講衛(wèi)生,沒(méi)禮貌,拿別人東西等,千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),或嚴(yán)厲,或祥和,或鼓勵(lì),或打罵,或講故事......只要我們多用點(diǎn)心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,相互配合效果會(huì)更好,那種把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé)。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

  二. 重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在小學(xué)階段我們家長(zhǎng)一定要多辛苦一點(diǎn),每天督促他們認(rèn)真完成老師的作業(yè)并認(rèn)真檢查,提醒他們認(rèn)真書(shū)寫細(xì)心答題,放假時(shí)先寫作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天。不管老師是否要求,我們都要在他們的作業(yè)上認(rèn)真簽字。只要我們辛苦這幾年,等到孩子升到初中時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了,只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學(xué)孩子就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么到了初中,高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)非常困難。

  三. 在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點(diǎn)做法?,F(xiàn)在杜映潔的成績(jī)也不是多么突出,只是和以前相比有了些進(jìn)步,這和老師的細(xì)心培養(yǎng)和辛苦付出分不開(kāi)。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的,從一年級(jí)開(kāi)始我們就做了分工,媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文,爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè),就是要求孩子多讀書(shū)。為了讓她對(duì)讀書(shū)感興趣,我們帶她去逛書(shū)店,購(gòu)買少兒版的雜志,我們先從孩子最感興趣的書(shū)籍開(kāi)始,然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書(shū)。一年前我們?nèi)肄k了三張借書(shū)證,周末就去縣圖書(shū)館借書(shū),看書(shū),回來(lái)后一人一本捧著看,慢慢的孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū),借回來(lái)的書(shū)孩子往往一天就看完了。對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō),書(shū)是最好的老師,喜歡讀書(shū)的孩子語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去,從書(shū)中他們也會(huì)明白很多做人的道理。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,一開(kāi)始我們并沒(méi)有引起多大的重視,認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管,可是通過(guò)考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,四年級(jí)年級(jí)時(shí)在90分左右,有時(shí)甚至80分左右,每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢,出錯(cuò)多,稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì)。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下。既然孩子接受問(wèn)題慢些,我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí)。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí)。老師一般布置三到四章的內(nèi)容,我們盡量和她學(xué)完整本書(shū),并單獨(dú)買一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固,同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在講解前我們先把教材好好看幾遍,找出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右,然后再練習(xí)半小時(shí)左右,我們檢查后再讓孩子改錯(cuò)。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書(shū)。這樣經(jīng)過(guò)第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書(shū)的百分之六七十左右的知識(shí)。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí),我們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會(huì)再給她講一下,然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的掌握了,有時(shí)候碰到較難的知識(shí)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了,我們就會(huì)暫時(shí)放一放,給她一個(gè)消化的過(guò)程。過(guò)幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn),做相應(yīng)練習(xí),甚至有時(shí)躺在床上,睡覺(jué)前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí)。如果還掌握不了,那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄,再難的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來(lái),第二輪過(guò)后,一般孩子的知識(shí)點(diǎn)能掌握百分之八九十。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段,主要針對(duì)整本書(shū)中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目,孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí)。這樣經(jīng)過(guò)這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)都掌握好了,已經(jīng)具備了考滿分的條件,可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)非常完美才能實(shí)現(xiàn),如考試時(shí)狀態(tài)良好,不粗心,認(rèn)真檢查等,所以我們不給孩子提考滿分的要求,以防給她過(guò)大的壓力,也允許孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)一兩個(gè)小題。只要平時(shí)我們和孩子都努力了,認(rèn)真準(zhǔn)備了,考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿分的成績(jī)。

  興趣是最好的老師,我們要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),當(dāng)孩子怎么也不能聽(tīng)懂我們的講解時(shí),千萬(wàn)不要打罵孩子,否則將會(huì)使孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,那將是我們都不愿意看到的結(jié)果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難,我們可以放一放,緩一緩,只要我們用點(diǎn)心,后面總會(huì)找到好的解決方法。

  最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意,祝孩子們健康成長(zhǎng)。

  
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