小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合,通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,僅供參考。
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我就前段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及這次期中考試的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)前半學(xué)期班級(jí)工作
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半,您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,我想是各位家長(zhǎng)目前最關(guān)注的事情?,F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下:
1 、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。在上一次家長(zhǎng)會(huì)中我也提到過此事。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:王志如、李承序、楊玉欣、趙佳陽(yáng)、郭淑賢等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),像這部分同學(xué)我就不點(diǎn)名了,但是像上課不認(rèn)真聽老師講課的同學(xué)考試成績(jī)必定不會(huì)太好,因?yàn)槔蠋熤v的所有重點(diǎn)他都沒有記住。
2 、學(xué)習(xí)方面
開學(xué)以來(lái),總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),上課他們也不亂說(shuō)話,不做小動(dòng)作,家庭作業(yè)也按要求完成,可是學(xué)習(xí)積極性卻不高,給人的感覺是不怎么愛,這些學(xué)生我們給予足夠的關(guān)注,要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,幫他們改正錯(cuò)誤。否則,他們會(huì)越來(lái)越差。另外,值得欣慰的是,有一些學(xué)生進(jìn)步了,開學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了,上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,課下認(rèn)真完成家庭作業(yè),學(xué)習(xí)的積極性很高,很愛學(xué)習(xí)。如:李鑫會(huì)、袁趙鑫等同學(xué)。另外,再說(shuō)一下字體方面,作為小學(xué)的初級(jí)階段,讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣,不管寫什么,在哪里寫,只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如:的目前字體工整的同學(xué)有:趙佳陽(yáng)、高藝非等,而另外有一些同學(xué),字體是一天不如一天,根本看不清他寫的是什么,如果讓他再你旁邊看著他寫,他也能把字體寫工整。原因出在哪里?一個(gè)字懶。這些同學(xué)有:祝夢(mèng)齊、李鴻達(dá)、李承昊等。態(tài)度決定成敗,有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從今天開始吧!
三、期中考試分析
期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測(cè)。這次考試難易適中,基本反映出了你的孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的真實(shí)水平。由于考前沒有復(fù)習(xí),整體水平不是太好。全班優(yōu)秀學(xué)生 25 人:不及格的又 6 個(gè)人。
四、試卷分析
有什么樣的因就會(huì)種出什么樣的果。這次語(yǔ)文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識(shí),字、詞、句、篇。重點(diǎn)考察學(xué)生的說(shuō)與寫出能力。試卷分兩部分:前半部分基礎(chǔ)知識(shí),考察學(xué)生字詞句的掌握情況。雖然簡(jiǎn)單,但學(xué)生由于粗心,丟分情況嚴(yán)重,很多不該寫錯(cuò)的都寫錯(cuò)了。后半部分提高部分,考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。很多學(xué)生由于知識(shí)面窄,出現(xiàn)錯(cuò)誤。總體來(lái)說(shuō),整張?jiān)嚲砗芩椋婷婢愕?。考察的都是學(xué)生平時(shí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。
生字,詞語(yǔ),按課文內(nèi)容填空,這些都是我平時(shí)在家庭作業(yè)中要求掌握的,可是學(xué)生們并沒有掌握。另外一個(gè)重點(diǎn)就是寫作,二年級(jí)的看圖寫話已經(jīng)不是一年級(jí)那樣隨便寫兩句就可以了,他們要有一定的內(nèi)容,而且還要有一些基本的格式。他是為三年級(jí)的正式寫作打基礎(chǔ)的階段,所以在平時(shí)就應(yīng)該多積累,這樣孩子們才會(huì)有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多,希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視。
五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就是這樣過的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,抄詞語(yǔ)??傊?,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。另外通過這次考試我想再?gòu)?qiáng)調(diào)的一個(gè)新的作業(yè):背寫作業(yè),很多孩子課文會(huì)背不會(huì)寫,導(dǎo)致考試時(shí)寫不到試卷上,所以從今天開始要求背誦的作業(yè)都要求孩子會(huì)背寫。希望家長(zhǎng)朋友協(xié)助你的孩子認(rèn)真完成。
四、家校配合
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1 、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
2 、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來(lái)??赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,只能使問題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng),家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
3 、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
4 、校訊通
到目前為止,我班大部分學(xué)生都開通了校訊通,我感到很欣慰,充分說(shuō)明我們家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題,很大家長(zhǎng)只是開通了校訊通,但很少關(guān)注,老師發(fā)的短信他們很少看,這樣會(huì)耽誤很多事,因?yàn)橛辛诵S嵧?,學(xué)校有什么事,學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng),老師大部分會(huì)以校訊通的形式通知到各位家長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)關(guān)注短信,為了更方便地收看短信,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)的刪除短信。另外,如果你更換的聯(lián)系方式,請(qǐng)及時(shí)的通知老師為你修改信息,以免接收不到信息。另外就是添加第二聯(lián)系人,如果你家父母雙方的手機(jī)都是移動(dòng)號(hào)碼,可以把另外一個(gè)人的手機(jī)號(hào)也加進(jìn)去,只收取一個(gè)人的費(fèi)用,雙親如果一個(gè)人不在當(dāng)?shù)?,可以由另一個(gè)來(lái)監(jiān)管孩子。如果誰(shuí)想添加,會(huì)后請(qǐng)找我聯(lián)系。
五、生活方面
1 、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
( 1 )牢記學(xué)校作息時(shí)間。
學(xué)校規(guī)定早上 7 : 30 到教室交作業(yè)、上早讀。下午 2 : 00 準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
( 2 )午睡問題。
夏天到了,很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促您的孩子午睡,以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺,有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
( 3 )個(gè)人衛(wèi)生。
夏天到了,是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就一身汗,請(qǐng)關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
( 4 )其他方面。
有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
總之,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是咱們班崔露丹的媽媽,首先感謝老師給予我這么?好的一個(gè)機(jī)會(huì),能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。說(shuō)的孩子的教育,每個(gè)做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō),我并沒有目標(biāo)地要把孩子培養(yǎng)的怎樣出色,但在她成長(zhǎng)的過程中,必要的關(guān)愛教育并沒有省略,我付出我應(yīng)該付出的,將來(lái)就不會(huì)有遺憾。我也知道,自己有很多地方做的還不足,可我愿意和孩子共同努力;共同學(xué)習(xí);共同成長(zhǎng)。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟。
先說(shuō)一下?學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn):
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為在小學(xué)低年級(jí)階段,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要。其實(shí)做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是能堅(jiān)持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小,他們也很難管住自己,往往做什么事,不能堅(jiān)持,也養(yǎng)不成習(xí)慣,這就需要我們大人幫助。我在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅(jiān)定的態(tài)度,一旦發(fā)現(xiàn)有不良的習(xí)慣,就立刻采取措施杜絕,可以說(shuō)是毫不客氣的,盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說(shuō)顯得我是多么苛刻的媽媽,可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來(lái)榮譽(yù)和快樂時(shí)?,她沒有埋怨,而是感激。
2.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。
在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我們沒開過電視,也沒大聲說(shuō)過話,盡量給她一個(gè)安靜的環(huán)境。也從不主動(dòng)去她的房間,相信她;不監(jiān)視她;給她一個(gè)自由的想象力空間。
3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。
我覺得這一點(diǎn)是提高成績(jī)的主要砝碼,與其在考試前左交代右交代,不如平時(shí)多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量,考試的啰嗦只能給孩子帶來(lái)緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試?,要有時(shí)間限制,精力集中地完成。
4.認(rèn)真給孩子的作業(yè)批改簽字?。
我曾經(jīng)有過一次這樣的錯(cuò)誤,給孩子批改生字的時(shí)候,沒有認(rèn)真仔細(xì),導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯(cuò)誤,畢竟是孩子,她很相信大人,你改對(duì)了,她就認(rèn)為那樣寫是對(duì)的。所以,從那以后,我就不敢再馬虎了,每天認(rèn)真檢查孩子的每一項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的,除了讓她自己改正外,我再給她記在專門的錯(cuò)題本上,這樣,在考試前,就能很輕松地復(fù)習(xí)了。
5.多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽講。我常對(duì)孩子說(shuō),一定要認(rèn)真聽老師講課,老師的每字每句都是很重要的,你如果不認(rèn)真聽講?,回到家我又不會(huì)講,這樣你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)了。孩子在這點(diǎn)上很聽話,我也認(rèn)為她百分之九十以上的成績(jī)都是來(lái)自課堂的學(xué)習(xí)。
6.讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀再閱讀。”我在孩子很小的時(shí)候就給她購(gòu)買書籍,慢慢地習(xí)慣,就漸漸地愛上了閱讀,家里隨處都有她看的書,品種也比較繁多,在書中她不僅找到了樂趣,也對(duì)她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。?
再說(shuō)一下生活方面的幾點(diǎn):
1.首先要學(xué)會(huì)做人。
“成人第一;成才其二”我一直堅(jiān)持這樣的教育理念,一個(gè)人有好的性格;好的生活習(xí)慣;懂得熱愛生活感恩生活;有重大的責(zé)任心?,就能幸??鞓返厣钜簧?。在平時(shí)的生活中,我總是對(duì)孩子說(shuō),要有愛心;責(zé)任心;感恩心;不能貪圖不屬于自己的東西;要講誠(chéng)實(shí)的話,這樣你才能被人尊重;被人欣賞,才會(huì)有真正的快樂。
2.培養(yǎng)孩子的自信心。
“多鼓勵(lì);少批評(píng)”是建立自信心的基礎(chǔ)。不斷地強(qiáng)化:“我能行;我能做好;我能做的比別人好”這種意識(shí)。當(dāng)孩子有錯(cuò)的時(shí)候,要學(xué)會(huì)委婉地批評(píng),一定不要拿她和別人相比,更不要當(dāng)著眾人的面說(shuō)孩子的短處。只有維護(hù)了孩子的自尊,才能有自信。??對(duì)于有女兒的家庭來(lái)說(shuō),爸爸的贊賞和愛會(huì)使孩子的自信心增強(qiáng),在這點(diǎn)上,我家孩子爸爸做的很好,他對(duì)女兒說(shuō)的最多的一句話就是:“孩子,你真棒,爸爸愛你”。
3. 給孩子營(yíng)造一個(gè)適合她成長(zhǎng)的環(huán)境。?
我常常對(duì)孩子說(shuō):“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活,但我們一定會(huì)給你創(chuàng)造一個(gè)適合你的生活”。根據(jù)多方面的考慮,我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋€(gè)自由;和諧;嚴(yán)母慈父的?生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑,也很有自己的主見,多給她一些自由,她就會(huì)感到生活是積極向上的,比如:她自己想學(xué)小提琴和繪畫,我就給她報(bào)名學(xué)習(xí),因是她自己喜歡的,所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉,在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠牵膊徽務(wù)摻疱X,盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴(yán)母慈父”,是因?yàn)槲壹液⒆邮俏胰殠?,孩子爸爸工作比較忙,有空時(shí)也只是陪孩子玩玩,關(guān)注不到很多細(xì)節(jié),所以我必須樹立起威信,讓她能有怕的一方。
4.做孩子的知心朋友。
我認(rèn)為樹立威信和做孩子的知心朋友,是不沖突的兩方面,樹立威信并不是每天都板著臉,一副高高在上的表情,而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天,當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí),我很認(rèn)真地聽,并討論;每晚,睡前是我們母女真正聊天的時(shí)間?,開心的一起笑,煩惱的一起解決。正因?yàn)檫@樣的交流,所以,我對(duì)孩子的一些微妙的情緒都能及時(shí)觀察到。孩子時(shí)常驚訝地說(shuō):“媽媽,你怎么猜的這樣準(zhǔn)”?我說(shuō):“因?yàn)槲沂悄愣亲永锏幕紫x”。
5.鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。
我常常對(duì)孩子說(shuō):“勇敢地說(shuō)出自己的想法就是一種爭(zhēng)取,當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時(shí)候,爭(zhēng)取也許不一定得到,但放棄就意味著永遠(yuǎn)失去,所以,要大膽地說(shuō)出自己的想法,即使有千分之一的機(jī)會(huì),還總是大于0的”。在生活中,我也常以事實(shí)的事情來(lái)引導(dǎo)她。
6.以身作則,尊重老師。
在平時(shí)的生活中?,當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候,我就會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“看,老師多辛苦,上課的時(shí)候,你們坐著,老師卻站著,在家里我看你一個(gè)都覺得累,而老師要看六十幾個(gè),得多累呀”。這樣通俗的話,孩子就能理解老師的辛苦和不易,還能說(shuō)出:“有什么理由不好好聽課”,這樣令人安慰的話。還有在作業(yè)簽字上,我都會(huì)留下一句:“謝謝老師,或是老師辛苦了”,這是一種敬佩;尊重;和感恩,孩子看在眼里,留到了心里。
7.遠(yuǎn)離電腦,盡多地帶孩子出去玩。
熟悉我家孩子的家長(zhǎng)都知道,我家孩子不會(huì)玩電腦,每到周末,寫完作業(yè),上完特長(zhǎng)班,我就帶她出去玩,到戶外走走。這不僅能鍛煉身體,還能杜絕在家玩電腦看電視的機(jī)會(huì)。
8.盡自己的努力,做一個(gè)細(xì)心的媽媽。
時(shí)間不會(huì)倒流;遺憾不能彌補(bǔ),孩子的成長(zhǎng)來(lái)不及細(xì)細(xì)品味就已走遠(yuǎn),為了?能清晰地記住那些成長(zhǎng)的瞬間,我始終堅(jiān)持給孩子記錄成長(zhǎng)日記,最初是在手寫本上,之后來(lái)到了寶寶樹的育兒博客記錄,在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討,共同學(xué)習(xí),和孩子一起成長(zhǎng)。
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每當(dāng)聊起孩子,就感覺自己是一個(gè)很啰嗦的人,女人有了孩子,改變真是很多??煽粗⒆咏】悼鞓返爻砷L(zhǎng),自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道,我一個(gè)人的力量是不夠的,孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步,都離不開老師辛苦的教育;離不開同學(xué)之間的相互鼓勵(lì);?也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信,只要我們共同配合;引導(dǎo)正確,孩子們都會(huì)成為我們的驕傲!
最后,祝大家身體健康;萬(wàn)事如意。
謝謝!
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3
首先感謝大家的光臨,我非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),因?yàn)楹镁脹]有與大家在一起分享孩子成長(zhǎng)過程中的快樂與欣喜了。
一個(gè)輕松快樂的寒假結(jié)束回來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,而且還更有思想,更有主見了。也許,您天天跟孩子在一起,沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上更多讓人喜愛的地方,反而看到的是孩子如何如何不聽話,如如何如何懶惰,如何如何愛發(fā)脾氣,如何如何拖拖拉拉。其實(shí),如果每一位家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候,你是否靜下心來(lái),為自己提出了幾個(gè)問題:“孩子為何會(huì)這樣表現(xiàn)?是不是我或者是我的家人跟孩子在相處上出了問題?還是孩子的心理或者身體出現(xiàn)了不適?”如果,你能細(xì)細(xì)觀察,想法解決了你心中的疑惑,那該是一件多么有意義而且又讓人欣喜的事情。
在這里,我想跟大家分享一句佛教里的一種觀念——因果觀念。“萬(wàn)法皆空,因果不空。”因果二字,是一個(gè)簡(jiǎn)稱,全稱是因緣果報(bào)。比如種子是因,水土、日光、空氣、人工是緣;種瓜得瓜,種豆得豆,便是果報(bào)。有了種子而沒有水、土、日光、空氣、和人工,便生不出果來(lái);所以緣是很重要的。不怕因惡,只愁緣逆,便是這個(gè)道理。
對(duì)上述問題略解釋......
本學(xué)期時(shí)間較短,節(jié)假日較多,學(xué)?;顒?dòng)也紛至沓來(lái),所以孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間也是尤為寶貴。現(xiàn)將寒假回收的作業(yè),進(jìn)行一個(gè)小小的反饋。
優(yōu)點(diǎn):
1、絕大多數(shù)孩子的書寫有了新的提升。
2、相當(dāng)一部分孩子的日記寫得不錯(cuò),不再是流水賬了,有了內(nèi)容,句子也比較順暢,有的孩子還能使用一定的寫作方法。
3、動(dòng)手能力也得到了鍛煉,有的孩子在家里堅(jiān)持做家務(wù),收拾房間。
4、還有一部分愛閱讀的孩子,假期里讀了8本以上的課外書。
不足:
1、 個(gè)別孩子沒有完成作業(yè),在家里催一催,做一做,甚至還有的把作業(yè)置之腦后。
2、 個(gè)別孩子沒有完成閱讀的任務(wù)。
3、 個(gè)別家長(zhǎng)反映,孩子在家里頂嘴,不聽話,不勞動(dòng)。
針對(duì)以上的優(yōu)點(diǎn)與不足,每位家長(zhǎng)心里有一面鏡子,自家的孩子表現(xiàn)如何,您都一清二楚。自升入一年級(jí)以來(lái),我們每次召開家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)禁不住地表?yè)P(yáng)常涵、李曉然、郭奕汝等幾位孩子,今天依然不例外。是這些孩子自生下來(lái)那一刻,上帝就賦予了它良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣了嗎?優(yōu)秀的品格,良好的修養(yǎng)是在無(wú)人問津、無(wú)人修剪的情況下自然生成的嗎?不是。這就像我前面提到的“因果觀念”。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,求知的生涯里,您是孩子的掌舵者,老師只是一個(gè)升帆手。您想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人,只要您堅(jiān)持不懈的去努力,用最佳的方式去培育,再加上老師給予的助力,那么您的孩子,將來(lái)就不會(huì)讓您失望。如果您對(duì)孩子的要求,就像六月的天,變化無(wú)常,那么孩子將來(lái)的言行,思想,一旦偏離了您所預(yù)設(shè)的軌跡,再想將他拉回來(lái),恐怕很難做到。再次強(qiáng)調(diào):孩子的一切好習(xí)慣均在三年級(jí)之前形成,請(qǐng)您珍惜這一個(gè)短短的學(xué)期。
本學(xué)期的教學(xué)配合。
1、 狠抓正確規(guī)范書寫。
2、 常抓日記寫后自讀、自改和助改。
3、 閱讀不放松。
4、 周日的手抄報(bào),以所學(xué)的字(生字)、詞(生字組詞語(yǔ)、多音字組詞語(yǔ)、反義詞、近義詞)、好句(摘抄書中、課外書均可)、好段(摘抄書中、課外書均可)為主。同時(shí)結(jié)合相關(guān)的節(jié)日或?qū)W校的活動(dòng)來(lái)辦。
本學(xué)期活動(dòng)配合。
1、“六一”第二節(jié)書法藝術(shù)節(jié)。平時(shí)重點(diǎn)狠抓孩子在家里的書寫。
2、熟練背誦老師指定的課文。(為“六一”誦讀展示做準(zhǔn)備。在家練習(xí)注意孩子的站姿、眼神、發(fā)音。一定要吐字清晰、狀態(tài)要自信。)
3、走廊墻壁院圓形紙板的制作。(看課件)
4、孩子手工制作、繪畫的收藏。
5、上報(bào)時(shí)間4月30日。(5月份是再次精雕細(xì)刻,補(bǔ)充的時(shí)間。)
6、時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的“個(gè)性學(xué)習(xí)導(dǎo)航儀”。給孩子的書寫桌上張貼一份,每次寫作業(yè)的時(shí)候讀一讀,看一看。
本學(xué)期的生活配合。
1、堅(jiān)持讓孩子刷鍋、洗碗、凳子歸為、整理自己的房間。
2、 繼續(xù)堅(jiān)持“第一嘗”的思想和教育。
3、 堅(jiān)持把“愛你”掛在嘴邊,放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì),多方法,少急躁,少懈怠。
4、 多一點(diǎn)陪伴孩子的時(shí)間,耐心一點(diǎn)跟孩子一起玩耍,
盡可能的用一種寧?kù)o、平和的心態(tài)享受跟孩子在一起每一分每一秒。
5、多教給孩子一些自我安全的保護(hù)方法及培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的基本技能。
總之,孩子就是您的一面鏡子,您在家里是以一種什么樣的心態(tài)、什么樣的情緒、什么樣的方法來(lái)教育孩子的,那么在學(xué)校里從孩子的思想、言行、品格上,就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。在教育孩子方面,不怕您沒文化,就怕您沒方法。
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