小學二年級開學初家長會發(fā)言稿
家長會是老師和家長相互交流的平臺,通過家長和教師的及時溝通,共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。下面是學習啦小編給大家整理的小學二年級開學初家長會發(fā)言稿,僅供參考。
小學二年級開學初家長會發(fā)言稿篇1
各位家長:
上午好! 首先很高興您能在百忙中參加我們這次家長會。今天家長會的目的是:1、因為是新接的班級,借此機會多了解對方。在這期間,也認識了一些家長,比如開學前大清掃
運動會
2、那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天會更好,同時希望家長進一步地多和老師溝通,配合做好相關工作,讓孩子們學得更好,更快樂。 介紹 我是李老師,當班主任已經(jīng)有20個年頭了,多年從事中高段的教學
第一方面:班級整體介紹
第二方面:建議
多年的教學實踐,我認為好孩子是家庭教育的結果。家長重視,跟得緊,孩子的各方面的習慣就好,方方面面就比較出類拔萃。所說好孩子是家長培養(yǎng)的,老師只是負責教知識,進行習慣的培養(yǎng)。
但一些家長以為孩子交給了老師就是老師的責任,學生在學校接受5天的教育,周
六、日兩天在家無人管教或者教育不當,學校5天來的教育效果就化為了泡影。我認為他們應該做的是和學校、老師一同努力培育出優(yōu)秀的孩子。所以教育需要合作才能共贏。
1、溝通
可能是新接班,很多家長對我不熟,可能不好意思與我溝通。很少與老師溝通,記事本、或小卷子經(jīng)常不簽字,簽字也只留下一個名字,老師不了解學生在家的表現(xiàn)情況。
怎樣溝通與老師溝通,出了問題怎么辦?個別家長可能急于反映問題,沒有完全了解清楚情況就下結論,這樣對孩子,對老師都不利。正確的辦法是先找老師了解情況,然后一起尋找解決問題的辦法,并配合好老師的工作。
2、 理解
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特。同樣,42名學生,就有許多對老師的看法。低年實施培養(yǎng)習慣的關鍵時期,等5、6年級實在想培養(yǎng)他們的習慣就已經(jīng)來不及了。小孩年齡小,聽不懂話,不像高年級一個眼神、一句話他就明白是什么意思。而低年級有時需要波耨他幾下,教育需要適當?shù)膽土P:如寫說明書,抄詞、背課文、計算等。如家長有意見,可以和我溝通。
3、不要在孩子面前評價老師的缺點。
4、學習上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望。
孩子的智力都相差無幾,班級中有幾個學生生字掌握很差,一聽寫---老師中午留,忙于值日,時間短;晚上留,有家長在外面罵老師,好心不得好報。孩子是你自己的,是在跟不上那我也就無能為力了。舉例差會導致怎樣的后果。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
5、忌過分保護、過分寵愛。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),造成孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的壞習慣。認為她所需要的東西很容易就得到,所以造成長大之后無所事事,沒有進取心。
要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名二年級的小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己做的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,實在不行再向老師或者家長求助。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力
6、行為教育。(1)重視孩子的禮儀教育:在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。(2)重視孩子的合群教育,有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系,通過老師來協(xié)商解決。(3)重視孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀,要支持孩子積極參與。
7、 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。
8、培養(yǎng)讀書興趣
9、保護眼睛
每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。
第三方面:學習上如何配合
每天查看孩子記事本,簽字,對照記事本檢查孩子的作業(yè)。不要把自己的責任推到托管班,回家后不聞不問。
孩子對于家長來說是全部的希望,孩子以后的成功就是做父母的最大幸福。對于老師來說只需盡幾年的責任,如果家長自己都不盡責,你又能有什么資格去奢求別人管你的孩子呢?
小學階段是形成好習慣的關鍵時期,小時奉行快樂教育,中國和外國不同
事業(yè)的成功也難以彌補孩子教育的失敗
四、其他事宜
1、每月的繳費問題要及時,不要給老師增添麻煩
2、學?;虬嗉売惺裁词乱獏f(xié)助孩子做好,不要拖后腿
3、打電話 時間早中晚
4、及時關注班級QQ群
小學二年級開學初家長會發(fā)言稿篇2
尊敬的各位家長,大家上午好!
首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起,是為了一個共同的目的,為了孩子的學習、為了孩子進步。先和家長分享一段話,是著名的教育家蘇霍姆林斯基說的:如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過和大家分享這段話,我想和家長們闡述這樣一種思想:教育好孩子不僅是學校、老師的責任,更是家長的重任。接下來,我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習慣”這個話題來開始今天的家長會。
一、培養(yǎng)孩子的習慣
說起習慣,可能有的家長會說,每次開家長會不都是在講習慣嗎?是的,因為孩子好多的好習慣還需要挖掘,因為孩子許多不良習慣還需要糾正,因為孩子們還是處于一個可塑性強、習慣容易養(yǎng)成的年齡階段。美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生。為什么這樣說呢?我舉這樣一個真實的故事,1978年,75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。面對著這些獲獎者,記者就問“你在哪一所大學,哪一個實驗室里學到了你認為最重要的東西?”令人驚嘆的是大部分科學家說是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放齊整,飯前要洗手,午飯后要休息;做錯了事情要承認錯誤……通過這個事情我想讓家長明白好的品德和習慣將會使孩子受益匪淺!反之,不良的習慣會害了孩子終生。小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢?比如信心、意志、習慣、興趣、性格等等,這些非智力因素中,習慣又占據(jù)著十分重要的位置。經(jīng)過一學年的培養(yǎng),應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過我的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下十個方面:1、 個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話,上課鬧著玩。3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多,特別是家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里6、有的愛動手打人,經(jīng)常被告老師。7、個別孩子說臟話。
8、部分孩子做值日不主動,不積極,有時忘記,不愛勞動。9、不愛幫助同學。
10、部分孩子下課愛打玩,不注意安全。希望家長針對這些不良習慣多教育孩子。
二、學習方面
1、 成績。不得不談成績,我們班有學生68人,陳科宇和羅剛生病沒有參加考試,一年級下學期期末考試數(shù)學成績,平均分88點幾吧,90分以上37人,有2個100分;語文成績平均分89.13分,90分以上43人,2人不及格。上學期考試學生進步都很大,成績進步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應輝、陳藝琳、徐靖遠、徐宇昊、沙馬金諾等,成績很穩(wěn)定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等,相信這些學生的背后家長一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是:王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承云、岳樹海、張俊梅、熊羿豪、黨米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的,有并列。有些同學由于粗心大意,成績有所下降,出乎我的意料。那為什么同一個老師上課,同學們的成績會有這么大的差距呢?因為:上課時:1、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話,上課鬧著玩。2、上課狀態(tài)不興奮,不積極主動思考,不愛回答問題。3、上課低頭,走神,跑題。4、比較浮躁,自以為聽懂,沾沾自喜,不再認真聽講。對待作業(yè) ,個別學生作業(yè)馬虎,差錯多,選擇題亂猜,做數(shù)學計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣,語文的背書和復習預習就不當作業(yè),導致已做過的練習屢做屢錯,這學期凡是做的不好的就撕了重新做,所以希望家長配合老師做到以下幾點:
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
去年時,我也要求過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說忘到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
2、培養(yǎng)孩子的時間觀念
(1)我們的早讀時間學校是8:00,但很多孩子來得早,所以基本上是7點40就開始了,有些孩子經(jīng)常來晚,這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時間,希望家長以后盡量早點送到校,不要遲到。(2)嚴格規(guī)定孩子做功課的時間,在做功課的時候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹,對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導。(3)作息時間 晚上必須保證9:00之前睡覺(4)孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
3、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。 一直以來我們就規(guī)定:每天戴好紅領巾、星期一穿好校服,但仍有學生忘記,給班級扣分,希望家長囑咐好學生。 關于禮貌問題,教育孩子見了老師要主動問好,見了同學要打招呼。
4、給孩子愛你的機會。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。
父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
5、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動,運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。
6、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當?shù)嘏u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,更不應該放棄。
7、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。作為語文老師,下面我想談一下關于語文學習:
三、語文學習
孩子們升入二年級以后,比起一年級來,要認的生字多了,要寫的字難了,課文也長了,要求掌握的知識也越來越多,孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來,其實二年級學好語文就是六個字“讀好書,寫好字”。
本學期上課的時間有些緊張,一周得學3課,中午都會寫幾排新學的字(快的同學可能在教室就能完成,家長回家要問問寫完沒有,上學期就有少數(shù)同學不寫中午的生字),一周會復習寫本周學過的字詞,兩三周就會聽寫一下詞語,但是二年級的識字量比較大,學生很容易回生。學了后面忘前面,必須經(jīng)常復習,回家多聽寫。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確,為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下,有這么幾個原因:一個是家里的速度比較慢,你也許等他思考后寫好了再默寫下去,而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你,這樣如果你對這詞語不熟練的話,就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用,因為一個字可以組很多詞語,而孩子只在這個詞語中見過,把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況,要有不同的方法,第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的,那就要加強練習,平時多讀多寫,經(jīng)常復習,就不容易回生。而對于不會用的,那就要讓孩子懂得字詞的意思,多看課外書,平時多運用,就不容易同音字混淆。建議家長買一本字詞句段篇,讀上面組的詞語。
關于閱讀: 相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性,課外閱讀對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍,從而達到大量積累語言的目的,讀書是我們永遠的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是一天天過去,孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中,補習數(shù)理化英語的多,而補習語文的少,為什么,那幾個學科經(jīng)過一段時間的補習,成績提升較快,而語文用相同的時間來補習,成績提升不是那么明顯,因為語文學習是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程,分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。每天20分鐘的課外閱讀,如此堅持,你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了,課外知識豐富了,他就養(yǎng)成愛讀書的好習慣。當然,對于少數(shù)連課文都讀不通順的,還是多讀課文。現(xiàn)在在學一篇新課文之前,我會布置預習的作業(yè),鼓勵孩子自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自學能力得到了培養(yǎng)。預習一篇課文,第一步是借助拼音讀課文,圈出生字,并標出自然段,然后把本課要認的生字自己先認一下,組組詞。然后再把課文讀通順,知道課文主要寫了什么?,F(xiàn)在學生的語文預習作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文,如果您的孩子這一關沒做好,試想,在課堂上,孩子們一起學習課文的時候讓他找答案,他從何去找呢?所以,讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,如果遇到不認識的字,應該放手讓孩子去查字典,讓他自己解決,這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話說,熟能生巧,只有讓孩子自己平時多去翻、查,他才會提高速度,這是家長包辦代替不了的。
關于寫話:從二年級開始,寫話已經(jīng)開始作為訓練的重點了,因為要為三年級的習作做準備。寫話不一定每篇都要長篇大論,有話則長,無話則短,把意思表達清楚就可以,當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得沒什么好寫的,那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,或是重大節(jié)日里的一些活動等等,都可以讓孩子寫寫,然后再讀給你聽聽,你可以適當?shù)亟o予意見,長此以往,孩子的寫話水平一定會不一般的。另外就是要勤動筆。現(xiàn)在每一周末我都會布置寫周記的作業(yè),很欣慰的是,從上學期很多孩子都能寫一段話,雖然有的句子看得出有家長的指導,但是長此以往的訓練,孩子的寫話能力一定會提高。有心的家長可以把孩子得90分的周記打印出來,集中的多了,裝訂成冊,這就是孩子出的第一本書,那他多有成就感啊!
關于測驗試卷:孩子的試卷發(fā)下去時,家長們一定要抽點時間來和孩子改改試卷,查漏補缺,給孩子簽上字,寫幾句鼓勵的話語也會溫暖孩子的心,也是對孩子學習的重視,希望咱們家長能靜下心來給孩子分析試題中的錯誤,查找原因。
四、希望家長重視家校溝通:
我們班的家長都很配合我們的工作,少數(shù)家長一學期還是難得和老師交流一次。其實孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師,學籍建立以后,我們班就有一個群,大家可以在上面交流管理孩子的辦法,也可以問我一些問題,只是我有時忙了可能沒看到。但考慮到有的家長不在群里面,所以作業(yè)還是發(fā)校訊通。我深感欣慰的是我們班的家長十分團結,為了我們班的榮譽不僅積極為班級出謀劃策,積極為班級出力,而且一年了,從來沒有家長因為孩子的是找過我們的麻煩,大家都很寬容,給孩子們做了表率。希望大家繼續(xù)保持這種風格,因為孩子,我們才有緣分坐在一間教室里,所以,以后孩子們之間無論發(fā)生什么事,你一定要先找我解決,不要直接批評孩子,也不要家長之間吵架,更不要去找學校領導給你解決。(上學期7班發(fā)生的事)
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!希望大家一如既往地支持我們班的工作。謝謝大家!
小學二年級開學初家長會發(fā)言稿篇3
各位家長,你們好!
我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持能按時參加今天的家長座談會。 今天請大家來主要目的是:要對下學期的教學工作進行一個規(guī)劃。上學期孩子們在上課紀律和學習積極性上都有了不同程度上的提高,許多學生成績都有較大進步,家庭作業(yè)書寫工整,完成比較及時。這離不開家長們的配合與指導,但是也有一些不足的地方,馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病,二年級學習的知識一般都不是太難,大部分學習題目都會做,但是在考試中就是那不到高分,為什么呢?一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以,在這學期里,我要注重培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣,在學校我會及時地提醒學生,同時,也離不開家長們的配合,希望各位家長能夠積極地配合,學生在家你不但要檢查學生作業(yè)做完沒有,還要檢查他的正確率,努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一,關于本學期的教學要求
語文方面:
1,學生的家庭作業(yè)及輔導。
每天,我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責好。 很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實不然。我經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學生,已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè),然后家長一定要進行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意,希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進行要求,如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后,能認真檢查一遍,有問題和意見可以寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。
2,關于周記
上學期給學生建立了日記本,因為對小孩子來說一天的時間太短,他有時候還不能體會就過去了,所以每天一記改為每周一記,寫時要求開頭空兩格,并且周記要求把事情敘述完整,邏輯清晰,沒有錯別字,最重要的是這學期周記要求至少要兩個自然段,要求有開頭有結尾 ,有自己的感想,家長可以輔導孩子加入一些形容詞,有的同學詞匯比較貧乏,所以希望家長能幫助孩子擴大孩子的感想用語,用上很多的比喻詞,我們都知道作文是由字,詞,句,段,篇,組成,而作文是小學語文最最重要也是占分數(shù)最多的,所以家長一定要把好作文這一關,對于一些語言表達欠缺的孩子,家長請讓他在草稿本上寫一遍,讓孩子讀通順,然后再讓孩子騰在小作文本上,我會根據(jù)每周的教學安排布置周記。寫完周記后讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡短佳句或者兩個好詞,佳句比如早晨,太陽像個剛出門的新媳婦,羞答答地露出半個臉來。好詞比如心花怒放 滿心歡喜,但是建議家長盡量要求孩子寫簡短一些的佳句,作文能力強的孩子家長可以要求他抄長一些的佳句,還有另外一本作文本我會根據(jù)學生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫作文。不一定會用到但是還是請家長準備好。
3、家長要掌握有效的指導學習的方法。
(1)讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學過的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。
(2)當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認為都會了,就是太粗心, 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。
數(shù)學方面:
1、 家長跟上數(shù)學輔導。
2、 家長每天給學生出當天所學知識同類題,多做多練。 二,在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學習語文的興趣,同時讀書能加強孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力。
2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
現(xiàn)在的小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的孩子,的確缺乏集中力,會變成不安定的孩子,這類孩子不大會思考問題,所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。
三、學校管理要求:
1、學生早到校問題,上午7:30下午1:30不準到校,以防發(fā)生危險。
2、不準帶零花錢買東西,養(yǎng)成合理消費的好習慣。
3、教育孩子注意安全,預防春季疾病。
說了這么多,也耽誤了大家這么多時間真不好意思。希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶貴意見,把你們教育子女的經(jīng)驗和我們一起分享, 我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!
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