小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話
家庭中家長(zhǎng)是實(shí)施家庭教育的責(zé)任人,學(xué)校里教師把孩子培育成對(duì)社會(huì)有用的人,這都是二者人生之大事,也應(yīng)該是一件快樂(lè)的事。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話，僅供參考。
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話篇1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是暴宇菲的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。 第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話篇2
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉„„這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分„„這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。
第三，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”， 現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利;
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
也希望一(1)班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講話篇3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：
我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái)，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。如果說(shuō)有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。 為什么這樣說(shuō)呢?
先說(shuō)說(shuō)時(shí)間。因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。我們現(xiàn)在的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō)，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，很客觀的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至生命觀。就個(gè)人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個(gè)，那就是掙錢(qián)。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊。但是如果我們掙錢(qián)是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了?？墒俏覀兊暮芏喔改竻s獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能給予他的，可能就只剩下錢(qián)和用錢(qián)能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺(jué)，錢(qián)，掙到多少就夠了呢?似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒(méi)有了。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，有沒(méi)有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西啊?答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。
也許有人說(shuō)我是在危言聳聽(tīng)，其實(shí)這是我作為一個(gè)二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，最真實(shí)也是最深刻的體會(huì)。倒不是因?yàn)槲易哉J(rèn)為我的孩子有多優(yōu)秀，至少，他很快樂(lè)，很幸福。一是我努力堅(jiān)持每天早上送孩子上下學(xué)，并且盡量不開(kāi)車(chē)。走在路上和孩子聊天，談孩子開(kāi)心的快樂(lè)的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識(shí)和報(bào)刊雜志。孩子在上學(xué)和回家的路上，總有開(kāi)心、快樂(lè)和幸福陪伴，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我也對(duì)科學(xué)感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識(shí);二是我每天晚上一定會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，但是不是監(jiān)督，是關(guān)心。用一種溫柔的、關(guān)愛(ài)的語(yǔ)調(diào)和孩子說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)作業(yè)，他不會(huì)反感，也不會(huì)依賴(lài)。三是讀書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前，我們一定會(huì)讀書(shū)，以前是我讀，他聽(tīng)，一直到他睡著?，F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《最新百科全書(shū)》的科學(xué)卷，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書(shū)的人文卷。這里順便說(shuō)一下，孩子小學(xué)階段讀書(shū)和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣比任何一門(mén)課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用。所以我從來(lái)不吝惜給孩子買(mǎi)書(shū)和陪孩子讀書(shū)。我們家光《百科全書(shū)》就買(mǎi)了四個(gè)版本。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞，家里的書(shū)擺的琳瑯滿(mǎn)目，爭(zhēng)取讓孩子每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地只要他愿意，舉手就能夠到書(shū)。這是美國(guó)總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我在努力。四是周末陪孩子玩，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我堅(jiān)持每周都帶孩子出去。從學(xué)校組織的植樹(shù)到家長(zhǎng)們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅(jiān)信讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路都對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假，我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門(mén)、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實(shí)是學(xué)習(xí)、是經(jīng)歷、是開(kāi)闊眼界，也是教育。五是爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)和孩子在一起，比如爭(zhēng)取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書(shū)，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長(zhǎng)大，我們做父母的其實(shí)是在一天天失去。當(dāng)他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒(méi)有那個(gè)任你擺布的小家伙了，當(dāng)他上小學(xué)了，他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就銳減了;當(dāng)他到異地上了大學(xué)了，我們就只能通過(guò)電話和他交流了，那個(gè)曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說(shuō)一句話了;當(dāng)他成家了，我們做父母的可能就多余了;當(dāng)他為人父、為人母了，我們就進(jìn)入了新一輪的循環(huán)，但是那個(gè)時(shí)候的感覺(jué)就遠(yuǎn)不是當(dāng)初他們還小的時(shí)候的感覺(jué)了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實(shí)也是在享受。所以這其中有一點(diǎn)，我還是堅(jiān)持，雖然有很多人并不認(rèn)同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來(lái)做，別的任何人都不能代替包辦。我們?cè)谶@里付出了時(shí)間、犧牲了工作、耽誤了應(yīng)酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報(bào)。而且你今天沒(méi)有顧上做這些事情，或許今后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，即使你以后又了大把大把的時(shí)間和精力來(lái)做這些事情，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。所以人家說(shuō)，父母能給孩子最好的禮物，就是時(shí)間。
再說(shuō)說(shuō)父母的榜樣作用。不論從腦科學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，還是從教育學(xué)、心理學(xué)的理論上來(lái)說(shuō)，都殊途同歸地得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，孩子的模仿能力是超人的。而且這種模仿的結(jié)果，將會(huì)對(duì)孩子的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如父母是否遵守時(shí)間、父母是否說(shuō)話算話、父母是在否吃飯的時(shí)候說(shuō)話。我們要求孩子“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”，我們自己首先不能隨手亂扔?xùn)|西;我們要求孩子“晨必盥，兼漱口，便尿回，輒凈手”，我們自己首先要講究衛(wèi)生。所以我從來(lái)隨隨便便不在孩子面前大發(fā)脾氣，因?yàn)榫枚弥粌H會(huì)和你抵抗，而且會(huì)照著你的樣子對(duì)待你，對(duì)待別人。我盡量說(shuō)話算數(shù)，這樣孩子就不會(huì)為自己說(shuō)話不算數(shù)找借口，找理由。有些孩子學(xué)會(huì)了頂嘴，很大一部分原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己做不到，卻要求孩子做到，孩子不服氣，才學(xué)會(huì)了頂嘴的。很多人把小學(xué)階段比喻成“潮濕的水泥期”，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對(duì)孩子將來(lái)深遠(yuǎn)而頑固的影響。
最后和大家分享一下，我去年冬天在北京國(guó)家教育行政學(xué)院參加家庭教育研修班的時(shí)候，一位專(zhuān)家說(shuō)的“具有普世價(jià)值的家庭教育原則”，也就是我們大家都可以借鑒的家庭教育的原則：
一、身教重于言教;二、情感理智相融合;三、教育是一件快樂(lè)的事情;四、溝通是味良藥;
五、關(guān)系大于說(shuō)教;六、教育要結(jié)合生活、融入生活;七、教育貴有恒;八、教育要抓住時(shí)機(jī);
九、好家族重規(guī)則;十、教育是一個(gè)系統(tǒng)，家庭和學(xué)校不可以脫節(jié)，更不可用學(xué)校教育來(lái)替代家庭教育;
十一、教育貴在循序漸進(jìn);十二、激勵(lì)重于苛責(zé)。
最后用一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，也是我在家庭教育研修班上學(xué)到的：孩子的問(wèn)題，顯像在學(xué)校，根源在家庭，因?yàn)榧彝ナ桥喔逃?，是個(gè)性教育。
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