五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4篇

　　家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng)，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況;同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家閱讀，希望對(duì)大家有幫助。

　　五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一：

　　尊敬的各位同學(xué)家長(zhǎng)，大家上午好!

　　對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們五一班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們工作的支持，我代表五一班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　這次活動(dòng)的開展，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，可見(jiàn)我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視程度，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭，學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系、溝通、交流，以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況，以便學(xué)校和老師能有更針對(duì)性的制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康發(fā)展。確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使之全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。同時(shí)也請(qǐng)你們相信：我們作為您孩子的老師，定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。所以我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：溝通交流合作 提高、共同擔(dān)當(dāng)教生育子的責(zé)任。

　　一、 下面我先介紹我的班級(jí)

　　五一班今年共有學(xué)生42人，其中男生17人，女生25人，獨(dú)生子女22人，單親家庭2人。我們遵循一切為了孩子，為了孩子一切的教學(xué)原則，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為前提，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本，本著以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正如我們班級(jí)全體師生的奮斗目標(biāo)所要求的那樣：沒(méi)有最好，只有更好。

　　二、 我班的教師

　　嚴(yán)保忠：小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)大專學(xué)歷，，安徽省自主合作探究課題組成員，多篇論文分別獲得滁州市、明光市一等獎(jiǎng)，安徽省二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在明光教研發(fā)表。現(xiàn)擔(dān)任五一班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

　　唐新江：小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)大專學(xué)歷，教學(xué)設(shè)計(jì)《邀請(qǐng)師生到我家來(lái)做客》安徽省二等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《提高學(xué)生作文水平重視兩種能力培養(yǎng)》獲滁州市三等獎(jiǎng)，《找準(zhǔn)題中數(shù)量關(guān)系》獲明光市三等獎(jiǎng)，現(xiàn)擔(dān)任五一班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任。

　　侯玲：小學(xué)高級(jí)教師、現(xiàn)大專學(xué)歷，小學(xué)骨干教師，教學(xué)能手?，F(xiàn)擔(dān)任五一班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，兼任計(jì)算機(jī)教學(xué)。侯玲老師年輕有為，教學(xué)有方，工作勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，頗受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　三、 近二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較

　　橫向比：總體比較

　　四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生平均分與六大鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比(高王 古沛 司巷 橋頭 馬崗城西)：

　　語(yǔ)文64.4分，排名第五，與第一名橋頭71分相比相差6.6分，與二班62.8分相比高出1.6分，

　　數(shù)學(xué)89.8分，排名第三，與第一名橋頭90.3分相比相差0.5分，與二班80.5分相比高出9.8分，

　　英語(yǔ)40.9分，排名第十，與第一名高王88.2分相比相差47.3分，與二班33.7分相比高出7.2分。

　　五年級(jí)第一學(xué)期：

　　語(yǔ)文67.5分，由原來(lái)第五上升為第二，與第一名橋頭67.6相比僅差0.1分，與上學(xué)期相比提高了3.2分，與二班相比高出1.8分，

　　數(shù)學(xué)93.6分，由原來(lái)的第三一躍成為榜首，與上學(xué)期相比提高了3.8分，與二班第二名86.9分相比高出了6.7分，

　　英語(yǔ)也由第十名上升為前三名，平均分71.2分，與第一名橋頭77.5分相比僅差6.3分，與二班67.4分相比高出3.8分，與上學(xué)期相比提高了30.3分。

　　縱向比：?jiǎn)雾?xiàng)比較

　　五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二：
　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

　　正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

　　有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

　　第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。

　　但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(zhǎng)反映，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

　　三、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　　(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　　(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

　　(3)要多了解孩子

　　(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

　　•讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

　　•建立良好的親子關(guān)系

　　(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

　　•關(guān)心愛(ài)撫孩子

　　•讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

　　•讓孩子感到快樂(lè)

　　•正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　•給孩子留面子

　　•做孩子的朋友

　　(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。