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學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>致辭講話>家長會(huì)發(fā)言稿>

發(fā)言稿范文給家長3篇

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  作為家長為本次的家長會(huì)作發(fā)言,本文是給家長的發(fā)言稿范文,僅供參考。

  發(fā)言稿范文給家長一:

  老師們、各位家長:

  下午好!我是×××的家長。

  我認(rèn)為,培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望,同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長的共同責(zé)任。

  毫無疑問,學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,比如,孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí),我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案,但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識(shí)主要通過學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì),這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。

  有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大,我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

  首先,孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí),剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師 ”,孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食,保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

  其次,每個(gè)班里的孩子都有50多人,而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,一個(gè)老師一周有很多課,挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測試來檢查,測試也不是每天進(jìn)行的,那么,孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通,通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí),也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況,對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣,就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講,我的孩子一直比較自信,這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。

  有一段時(shí)間,他聽講不太認(rèn)真,有時(shí)還說小話。老師批評(píng)了他,他卻認(rèn)為沒什么大不了的,對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒,回到家里也聽不進(jìn)任何批評(píng)。那幾天,他不開心,我也很煩惱,真不知道該如何教育他,于是,我到學(xué)校找到劉老師,劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長對(duì)孩子的表揚(yáng)太多,使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下,他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病,長期下去,將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了,對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校,對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情,能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的,因?yàn)樗F(xiàn)在長大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情,做得好的我就告訴他如果再努力些,我相信你會(huì)做得更好。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的,應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評(píng)。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了一致,堅(jiān)持了一段時(shí)間后,孩子開始能正確對(duì)待批評(píng)了,收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長和老師的及時(shí)溝通才有的效果。

  所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),說的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng),謝謝!

  發(fā)言稿范文給家長二:

  尊敬的教師、家長:大家好!

  我是xxx的媽媽,受嚴(yán)老師的委托,今天借學(xué)校家長會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣.。在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問,我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題,說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長。

  為什么說對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國一位學(xué)者寫的書,他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否,作為家長的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任,他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受,當(dāng)我們

  對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們設(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長,孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來,那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、經(jīng)營好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。

  2、把你的愛送給孩子。

  每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表揚(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

  3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與我們的工作學(xué)習(xí)生活中來,他們會(huì)對(duì)我們有所幫助,并分擔(dān)我們的工作。因?yàn)樗暮⒆佣枷矚g與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。同時(shí)讓他們在“工作”感受到長輩們的艱辛,讓他們學(xué)會(huì)感恩,何樂而不為了?

  4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說:我有管,經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有,他都說做完了,問他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。其實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來,花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流,作為家長,我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事,我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,如果說錢沒有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來越高,如果孩子成績趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長管一管,問一問,還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來不及了。想想看因?yàn)槲?span style="font-size: 12px;">們家長面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。

  5、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長。

  二、給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  “行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。”葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:

  1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。

  2、培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué),我的孩子就和我說:“媽媽,今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么,他告訴我說,因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚牵嗷ㄒ恍r(shí)間,要不會(huì)遲到。

  3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是

  學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說過:上課認(rèn)真聽一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣,首先家里就要注意了,比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話,認(rèn)真做一件事情等。

  5、培養(yǎng)孩子大事做不來,小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來,富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。

  當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!

  發(fā)言稿范文給家長三:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長們、同學(xué)們,大家下午好!

  今天,我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長”的名譽(yù)參加我鄉(xiāng)的未成年人思想道德建設(shè)表彰會(huì),幵代表學(xué)生家長發(fā)言,我感到非常榮并和自豪,首先感謝學(xué)校老師信任我,幵給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),在這里和大家一起說說心里話。

  我講三層意思:

  第一,家長的責(zé)任

  家長是孩子的第一任老師,也是老師責(zé)無旁貸的助手,家庭是孩子的第二課堂,它是學(xué)校教育的延伸,我們有些家長對(duì)這個(gè)問題認(rèn)識(shí)不夠,總覺得孩子送到學(xué)校,就是老師的事了,就可以萬事大吉了,這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的,在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的想法。

  一、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢和自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通,也是不必要的。我覺得應(yīng)采取“堵疏”結(jié)合的原則。所謂“堵”是指:禁止他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充滿色情、暴力”的不健康網(wǎng)站;“疏“是指正確引導(dǎo),允許他們在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的情況下上網(wǎng),幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站,這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  孩子做作業(yè)時(shí)我們盡量避克看電視,玩電腦,打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的功課,這樣會(huì)有利于與孩子的交流溝通??倎Y不要從事一切對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有影響的事務(wù)。給孩子一個(gè)安靜、詳和的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是為了我們的孩子成長必須做的。

  三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。 人與人乊間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我們“不求無怨無悔,但求無愧于心。”我們不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考試失敗的時(shí)候,要幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我們的目的就達(dá)到了。

  做人是孩子的立身乊本,要使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長,僅僅知道教育孩子的責(zé)任還不夠,更重要的是教育的方法,家長與家長乊間、家長與老師乊間要多交流、多探討,也許家長們會(huì)說,我哪有那么多時(shí)間做這些事,其實(shí)不然,只要你做個(gè)有心人,時(shí)間一定會(huì)有的。我想,在教育方面,老師就是老師,他們的方法一定會(huì)比我們的多,而且還好。大家都有這樣的感覺,學(xué)生在學(xué)校里很聽老師的,而回到家不一定就聽家長的,我覺得問題應(yīng)該就出在教育的方法上。當(dāng)然,孩子所處的教育環(huán)境也就應(yīng)該有一定的關(guān)系,前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話,我覺得值得借鑒和思考,這段話是這樣的:

  如果孩子長期生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

  如果孩子長期生活在敵視中,他便學(xué)會(huì)好斗。

  如果孩子長期生活在恐懼中,他便學(xué)會(huì)膽小怕事。

  而如果孩子長期生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會(huì)自信。

  如果孩子長期生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人。

  如果孩子長期生活在安全中,他便學(xué)會(huì)相信周圍的人們。

  如果孩子長期生活在友誼中,他會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。 試想我們的孩子從小能夠生活在一個(gè)充滿文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會(huì)成為一個(gè)有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂觀的人,他的人生將充滿愛、充滿快樂和成功。

  我覺得這段告訴我們這么一個(gè)道理:就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會(huì)改變他們的性格和發(fā)展方向,甚至?xí)Q定他們的一生。

  第二,對(duì)老師的理解

  家長們,我覺得我們應(yīng)該感謝為我們的孩子辛勤工作和無私奉獻(xiàn)的全體老師們,幵為他們致敬。因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅ゴ蠖厥猓蠹抑?ldquo;教乢育人”的含義嗎?我的理解是老師不但要教好乢,傳授好文化科學(xué)知識(shí),讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識(shí),還要教育學(xué)生學(xué)做人、會(huì)做人、會(huì)做事,培養(yǎng)他們良好的思想品德和高尚的道德情操,讓他們具有健康的人格。同時(shí)對(duì)學(xué)生的安全總是牽腸掛肚,千叮萬囑,謹(jǐn)小慎微,唯恐學(xué)生受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。

  所以我認(rèn)為,在教育過程中,即使有時(shí)候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤,我們也不必斤斤計(jì)較,應(yīng)該多一分理解,少一分埋怨和指責(zé),因?yàn)樗麄円彩呛掼F不成鋼,也是為我們的孩子著想,就好比沒有哪個(gè)醫(yī)生會(huì)成心將自己的病人醫(yī)死一樣,也沒有哪個(gè)老師會(huì)成心把自己的學(xué)生教差,甚至教壞。

  家長朋友們,理解萬歲!

  第三,對(duì)同學(xué)們的希望

  參加今天表彰會(huì)的全體同學(xué)們,不管你們是中學(xué)生,還是小學(xué)生,我作為家長代表,就以家長的名譽(yù)對(duì)你們說:孩子們,你們生活在今天這么好的環(huán)境里,要珍惜啊,你們只有好好學(xué)習(xí),好好做人,長大后才會(huì)有所作為,才對(duì)得起養(yǎng)育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長的老師,才是一個(gè)有良心,有志氣,有能力的戌街人。在這里,我希望受表彰的全體同學(xué),再接再勵(lì),戒驕戒躁,發(fā)揚(yáng)成績,再創(chuàng)輝煌。同時(shí)更希望同學(xué)們向今天受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,以他們?yōu)榘駱?,?duì)照自己,取長補(bǔ)短,不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個(gè)全新的自我去迎接光輝燦爛的2007!

  最后,我給前來參加表彰會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友以及全體同學(xué)們拜個(gè)早年,祝大家新年快樂!在新的一年里一切都好!

  謝謝大家!

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