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一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿錦集

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一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿錦集

  下面是關(guān)于一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀借鑒,希望你喜歡。

  一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

  尊敬的汪老師,劉老師、各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  坦白說(shuō),汪老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這兒說(shuō)幾句,我有點(diǎn)緊張,不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì)說(shuō),但我又想,這一年來(lái),我參加了四次家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了十幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,很受啟發(fā),受益匪淺,也覺(jué)得這種交流對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),能夠互相學(xué)習(xí)和交流,所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì),希望大家給予指教。

  江思宇一直以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子,我不怎么擔(dān)心她不聽(tīng)話,尤其是老師的話,對(duì)她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn):

  第一是多鼓勵(lì)孩子,不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書(shū)包里,上課打打草稿,記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家,老師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄,我回家以后她興沖沖拿給我看,本子上記錄著獅子,瓶子卡紙制作,周日上午十個(gè)同學(xué)交,然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數(shù)字。我沒(méi)看懂,但覺(jué)得很有趣,就笑了。可我一笑她馬上不說(shuō)話了,抬頭對(duì)我看著,我一驚馬上忍住笑,表?yè)P(yáng)她記錄得很好,以后也要這樣。事實(shí)上,我確實(shí)很高興,她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感,我繼續(xù)笑的話,她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白,原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片,并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交,那一行豎數(shù)是代表書(shū)上的頁(yè)數(shù),顯然她明白自己記的是什么,而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該多鼓勵(lì)她,讓她能夠勇敢的表達(dá)她自己的想法,不能用大人的目光來(lái)對(duì)待孩子的想法。

  第二就是允許她犯錯(cuò)誤,盡力控制自己的脾氣不隨便罵她,比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們?cè)谂赃吙粗?,有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫(xiě)錯(cuò)了,我們?nèi)套〔怀雎暤人龑?xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯(cuò),這個(gè)過(guò)程當(dāng)中很容易生氣,只能控制自己的情緒不要發(fā)火,不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯(cuò)誤但不能縱容她做錯(cuò)事。

  最后我想說(shuō)的是,很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大集體,有優(yōu)秀的老師、明智的家長(zhǎng)和可愛(ài)的同學(xué)們,整個(gè)班集體的氣氛非常好,有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會(huì)越來(lái)越好的。謝謝大家!

  20xx.x.x

  一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

  尊敬的汪老師、劉老師,各位家長(zhǎng)朋友你們好:

  首先,我非常感謝兩位老師對(duì)茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求,使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步,雖然中間也有幾次插曲,不過(guò)總覽各個(gè)方面,進(jìn)步還是不小的。

  今天是我第二次站在講臺(tái)上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法,說(shuō)實(shí)話,很慚愧,并且和一年級(jí)上學(xué)期的心情完全不一樣。自明倫講習(xí)會(huì)開(kāi)班以來(lái),所見(jiàn)所聞,讓我感觸很深,知道生活中落實(shí)到位非常困難,心里也越來(lái)越清楚,完全靠棍棒教育是不妥的,在一年級(jí)上學(xué)期,這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響,可能和在座的家長(zhǎng)比起來(lái),我是使用武力最多的,實(shí)際上每次動(dòng)粗,也是迫不得已,孩子屢教不改,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn),孩子心態(tài)好,心理素質(zhì)高,實(shí)質(zhì)上,孩子根本就不把道理放在心里,不把父母放在眼里。自弟子規(guī)開(kāi)班以來(lái),我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問(wèn)題時(shí),一些方式也在改變,根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn),我具體采取以下方法,這只是個(gè)人的做法,也是針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),所以,肯定還有不對(duì)的地方,很希望家長(zhǎng)朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒:

  一、這學(xué)期,孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上,我逼得很緊,因?yàn)樯蠈W(xué)期,我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,書(shū)本整潔,書(shū)寫(xiě)干凈,認(rèn)真聽(tīng)講,這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,我認(rèn)為很重要。例如在課堂上要求認(rèn)真聽(tīng)課,沒(méi)有老師允許,不能張口,每天睡覺(jué)前和上學(xué)前叮囑,放學(xué)回來(lái),自己獨(dú)立完成作業(yè),自己檢查,漢字、數(shù)字寫(xiě)端正,仔細(xì)讀題,不要粗心,這點(diǎn)我從開(kāi)學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,我故意不告訴他,等老師批改后,我再問(wèn)他為什么沒(méi)有認(rèn)真檢查,做到以事實(shí)教育,就這樣,連續(xù)三四次他還不改,我就再一次次督促,一遍遍重復(fù)同樣的道理,最后他還是老一套,相信老師在改作業(yè)時(shí),也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律,一會(huì)很好、一會(huì)很差,所以呢,我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì),他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定,時(shí)間一長(zhǎng),相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去。

  二、在處理同學(xué)關(guān)系方面,我經(jīng)常和他聊天,比如吃飯時(shí),聽(tīng)他講講一天的學(xué)校生活,也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,例如,同學(xué)和他打招呼,他經(jīng)常不怎么回應(yīng),我希望他的同學(xué)不要誤會(huì),其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣,并不是驕傲不懂禮貌。這點(diǎn)我和他交流過(guò)很多次,也將弟子規(guī)其中一條延伸意思和他說(shuō):同學(xué)和你打招呼,你不回應(yīng)就是不禮貌的行為,即使你們相處不愉快,他主動(dòng)打招呼了,你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng),不愉快的事解決了,就讓它過(guò)去,同學(xué)在一起是緣分,經(jīng)常和他這么講,他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理,這點(diǎn)改得比較徹底。

  三、生活習(xí)慣方面,借鑒了有的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),按時(shí)起床,到點(diǎn)進(jìn)書(shū)房,時(shí)間自己定,定好后自己自覺(jué)執(zhí)行,這點(diǎn)我一直督促他,現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事,自己心里記著時(shí)間,時(shí)不時(shí)地看看鐘表。家務(wù)方面,就是洗碗,我和他現(xiàn)在一人一天來(lái),我洗時(shí)要求他在旁邊看著,學(xué)會(huì)觀察如何洗,他洗的時(shí)候,我在旁鼓勵(lì),并調(diào)整洗碗的方法。記得有次,他說(shuō)腰酸死了,我說(shuō),奶奶洗碗時(shí)有多累,知道了吧?這一天過(guò)后,在得到好吃的東西時(shí),他第一個(gè)給奶奶,是發(fā)自?xún)?nèi)心的,而不是像以前那樣做作,能舍得分享自己的東西,他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步。

  四、在對(duì)社會(huì)一些現(xiàn)象認(rèn)知方面,我的做法是,在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小,能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少,所以我想有必要將許多公益視頻放給他看,讓他在看中得到啟發(fā),明白一些道理。比如,在他有時(shí)漏飯時(shí),我和他說(shuō)粒粒皆辛苦,他感觸不大,我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國(guó)家貧民生活視頻給他看,結(jié)果他看呆了,眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了,他打心里知道,自己吃的好,別的孩子卻在餓著肚子,破爛不堪的教室,艱苦的環(huán)境,他們讀書(shū)愛(ài)學(xué)的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習(xí)慣,每次吃的時(shí)候,很是注意,飯偶爾掉了幾粒桌子上,馬上撿起來(lái)往嘴里塞,我們知道這不衛(wèi)生,但我們更知道,他的這個(gè)行為不能半途而廢,不能打擊他。自此以后,我經(jīng)常放一些不同類(lèi)型公益視頻。

  對(duì)學(xué)習(xí)興趣方面,良好的上進(jìn)心在形成。

  以上說(shuō)了這么多,是我個(gè)人針對(duì)自己的孩子一些方法,有很多不妥之處,希望各位家長(zhǎng)能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的最佳教育方法,大家共同進(jìn)步。謝謝。

  20xx年x月x日

  一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

  尊敬的汪老師、劉老師以及一(3)班的全體同學(xué)家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  首先我很感謝班主任汪老師一年來(lái)對(duì)我家孩子的細(xì)心教導(dǎo)和呵護(hù)。老實(shí)說(shuō),一年級(jí)已經(jīng)上完了,我除了每天送一下,幾乎沒(méi)有接過(guò),至今也認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)班上的同學(xué)家長(zhǎng)。在接到汪老師電話的時(shí)候,說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我發(fā)言一下,汪老師說(shuō)彤彤在學(xué)校這學(xué)期的表現(xiàn)比較好,主要表現(xiàn)在能夠很好地領(lǐng)會(huì)大人交辦的任務(wù),遇到不知道怎么去做的時(shí)候,她也會(huì)通過(guò)自己的辦法來(lái)解決。老師讓我在這方面和大家分享一下。其實(shí),直到老師和我說(shuō)了她在學(xué)校的表現(xiàn)后,我才知道這些,所以特意去問(wèn)了她,讓她舉個(gè)例子。她說(shuō),比如有一次老師讓我?guī)ш?duì)把同學(xué)領(lǐng)下樓去,她第一次不知道如何是好,但是她想到了汪老師平時(shí)帶隊(duì)喊口號(hào)的方法,她就按老師的方法去做,果然可以把同學(xué)們有秩序地帶下樓。

  我在這里主要把我個(gè)人認(rèn)為還可行的方法和大家做個(gè)交流。我記得第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,汪老師的一句話我深深地記在了腦子里,汪老師說(shuō):"在他們現(xiàn)在還能聽(tīng)你的話,而且能夠聽(tīng)得進(jìn)去的時(shí)候,你就多說(shuō)給她聽(tīng),教她怎么去做。"其實(shí)你說(shuō)多了,她這個(gè)淺意識(shí)慢慢就變成了一種自然。

  比如說(shuō)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,我每天送她去學(xué)校門(mén)口都會(huì)囑咐一下她上課認(rèn)真聽(tīng)課,告訴她這是作為小學(xué)生最基本要做到的,同時(shí)也是對(duì)老師最起碼的尊重。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不允許她拿筆就寫(xiě),每天在她做作業(yè)之前我都會(huì)叨上一句,看清楚再寫(xiě),寫(xiě)的過(guò)程中不允許不停地問(wèn)我,不會(huì)的地方先不要寫(xiě),等把所有題完成后,你再把前面不會(huì)的地方多讀幾遍,自己先用腦子思考一下答案,不管你思考的這個(gè)答案對(duì)錯(cuò)與否都沒(méi)關(guān)系,最后我們?cè)僖黄鹛接?。漸漸的發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在養(yǎng)成的習(xí)慣就是很自然地?zé)o論考試還是在家寫(xiě)作業(yè),都是先把題目大致上看一下再下筆去做。舉個(gè)例子,上個(gè)星期她在圍棋課上和小朋友對(duì)弈,那個(gè)小朋友嫌她下棋太慢。我走過(guò)去告訴她:"沒(méi)事,不管別人怎么說(shuō)你不要慌,你下的慢是因?yàn)樵谒伎枷乱徊饺绾巫?,我相信他?huì)理解而且還會(huì)向你學(xué)習(xí)的。"后來(lái)她自己很開(kāi)心地和我說(shuō),"老師今天說(shuō)我是對(duì)的,下棋應(yīng)該多思考一會(huì)。"

  學(xué)習(xí)和做事方面要求她除了認(rèn)真以外就是要堅(jiān)持,在她學(xué)習(xí)毛筆字兩年多的時(shí)間里,無(wú)論刮風(fēng)下雨,我們基本上沒(méi)停過(guò)一天,每天都要送她到爺爺家寫(xiě)上十五分鐘,在寫(xiě)字之前我也是叨上一下:"不要急于下筆寫(xiě),先看好爺爺這個(gè)字是怎么個(gè)下筆法你再寫(xiě)。"一開(kāi)始她是提筆就寫(xiě),到現(xiàn)在,她每天寫(xiě)之前都會(huì)很自然地說(shuō),"媽媽?zhuān)蚁认胍幌略鯓硬拍芎蜖敔攲?xiě)的一樣好,隨后才下筆去寫(xiě)。"有些時(shí)候真的是潛移默化地她就會(huì)記住在腦子里。

  我最大的體會(huì)就是,這學(xué)期她的書(shū)包我從未給她收拾過(guò)一次,而且她也從未少帶一次書(shū)或作業(yè)本。因?yàn)樗凶约旱氖帐暗姆椒耍鳂I(yè)本她放在最后一個(gè)袋子里,書(shū)是從第二天第一節(jié)課上什么課,她就把什么課的書(shū)放在最上面,她說(shuō)這樣拿出來(lái)又方便又快。

  我要求她每天記日記,不必寫(xiě)很多,每天一兩句話即可,告訴她,可以把自己每天開(kāi)心或不開(kāi)心的都寫(xiě)下來(lái)。我只是想她每天會(huì)有個(gè)條理性的思緒,知道今天有什么事發(fā)生了或是自己今天過(guò)得如何。

  以上就是我個(gè)人小小的經(jīng)驗(yàn)分享,有說(shuō)的不好或是不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵。謝謝老師,謝謝全體同學(xué)家長(zhǎng)!

  xx家長(zhǎng):xx

  2016年x月x日

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