2017年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2017年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系的一種形式。召開家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校日常工作的一項(xiàng)內(nèi)容,也是作為一名班主任必備的基本功，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。
2017年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合，也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持，只有家園共育，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。下面，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況，來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔，適時(shí)做些記錄，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。
首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：
1.班級(jí)具體情況分析
2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)
3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長(zhǎng)閱讀的推薦書目
4.班務(wù)計(jì)劃介紹
5.興趣班的開班事宜和家長(zhǎng)配合情況
6.介紹家長(zhǎng)助教日。
一、 班級(jí)具體情況分析：
1) 上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享：
首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗(yàn)的老師，高老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2) 人數(shù)，班級(jí)情況
本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非?；钴S，精力很足，管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。 幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了，到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過(guò)晚，而且不容易改正過(guò)來(lái)。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候，對(duì)部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過(guò)于嚴(yán)格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會(huì)，共同配合協(xié)助好，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。
有的孩子說(shuō)老師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長(zhǎng)大了，他們的想法多了，能力強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動(dòng)，提高他們的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因?yàn)槲易约阂彩且晃荒赣H，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會(huì)換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什么感覺呢?管他是因?yàn)閻鬯?，如果這個(gè)孩子連管都不管了，那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從正面教育來(lái)要求孩子。
3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事、專用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長(zhǎng),每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級(jí)活動(dòng)，并在班級(jí)博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備，參與好活動(dòng)，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。 總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。
進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈，還會(huì)自己收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。
開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會(huì)了，說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期利用周末，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識(shí)面，信息面，其中很多時(shí)候要用到畫圖，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫來(lái)表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買一些簡(jiǎn)筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會(huì)比家長(zhǎng)寫繁多了，用的時(shí)間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會(huì)越畫越好。
上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心情故事，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，(回顧假期中的要求)
1、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說(shuō)家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。
2、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長(zhǎng)知識(shí)面。
3、請(qǐng)為寶寶購(gòu)買3—4冊(cè)有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說(shuō)話的能力。
4、 家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開心事，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá)。
5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。
6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。
開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái)，有的說(shuō)去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友，所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育，家長(zhǎng)才是
孩子的第一任老師，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子，而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子
4)不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事，活動(dòng)中自由散漫，隨意離開座位走動(dòng)等;傾聽習(xí)慣較差，不能安靜的聽別人說(shuō)，總搶著自己說(shuō)，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師，我們會(huì)更好的來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒(méi)有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說(shuō)悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒(méi)有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問(wèn)題，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題。
二.中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)
首先，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如: 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí)，長(zhǎng)期以往，孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。 第三,聽.說(shuō).看.能力的培養(yǎng)。
聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細(xì)的聽，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果。聽和說(shuō)是不可分割的，中班幼兒的說(shuō)不應(yīng)該是“填容式”的說(shuō)話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達(dá)清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說(shuō)看的技能。
此外，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如：因?yàn)?bdquo;所以„，不但„而且„，既„又„(媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評(píng)他?因?yàn)樗蛄巳?，這是不好的，所以要批評(píng)他)
2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿妫龅搅诵“淄?rdquo;。
3、家長(zhǎng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程，家長(zhǎng)記錄，記錄過(guò)程中，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。
第四、閱讀。
可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三、 向家長(zhǎng)推薦書籍：
《孩子，把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過(guò)一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。
四、 班務(wù)計(jì)劃介紹(見材料)
針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹：
1.每月擂臺(tái)賽：希望家長(zhǎng)能重視，鼓勵(lì)孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì)。
2.家長(zhǎng)執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表?yè)P(yáng)陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對(duì)孩子說(shuō)一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂，積極報(bào)名，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，經(jīng)常來(lái)我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等，我們會(huì)通過(guò)班級(jí)博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報(bào)名。
五、 家長(zhǎng)配合工作：
1、有效溝通。
2、班級(jí)博客介紹：歡迎家長(zhǎng)瀏覽、留言。
3、種草,飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長(zhǎng)幼兒的見識(shí),培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
結(jié)束語(yǔ)：
最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)，進(jìn)一步完善。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況，對(duì)老師的工作有什么疑惑的，可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問(wèn)，千萬(wàn)不要覺得會(huì)打擾我們，你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴我們，我覺得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的，您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我常常換位思考，我也是一個(gè)母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn)，是我教育的重點(diǎn)，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂(lè)的源泉。
2017年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)!
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心感謝!開學(xué)已近一個(gè)月，借此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向一直以來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，把我們積累的工作經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!，所以在接下來(lái)的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：
一、介紹幼兒發(fā)展情況。
二、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。
三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、需要家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容。
一、幼兒發(fā)展情況：
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯慢)、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面：
(1)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。
(2)由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
(3)部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
(4)還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
(5)個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證。
(6)個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好，與其他孩子存在差距，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。
(7)最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無(wú)緣無(wú)故的推搡別的孩子，這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性，后果不堪設(shè)想。此外，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。
以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無(wú)則加勉。
二、本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。
(一)教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：
(1)部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情。
(2)一些孩子在舉手方面比較被動(dòng)，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說(shuō)什么就隨意的說(shuō)，(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā)，來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見，這也是對(duì)人的禮貌。)
(二)生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了。
另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些，有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái)，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)常規(guī)方面：
本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
(二)能力方面：
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
(三)健康方面：
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)游戲方面：
1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
(五)社會(huì)交往方面：
針對(duì)中班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
(一)學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)會(huì)玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會(huì)怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料，會(huì)怎樣操作;拿到一本書，會(huì)怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶喽嗯浜狭恕?/p>
2、提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)完整說(shuō)話。
(1)鼓勵(lì)孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說(shuō)完整。如引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)孩子園發(fā)生的趣事、學(xué)到的本領(lǐng)，但不能強(qiáng)求孩子。
(2)孩子與自己說(shuō)話時(shí)，認(rèn)真傾聽，并不時(shí)微笑點(diǎn)頭以示鼓勵(lì)。
(3)多與孩子一起游戲、看書、說(shuō)書，識(shí)字。如睡前故事。
3、提高孩子體質(zhì)水平，加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)。
(1)保證孩子每天的睡眠時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)參加晨間鍛煉。
(2)多帶孩子外出活動(dòng)，有意識(shí)加強(qiáng)孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進(jìn)行團(tuán)體操的排練到時(shí)需要買什么器械請(qǐng)家長(zhǎng)配合支持!
(3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時(shí)、游戲、外出等活動(dòng)時(shí)的安全。
4、讓孩子喜歡制作手工作品，提高孩子動(dòng)手操作能力。
(1)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀、漿糊，還要學(xué)會(huì)用透明膠、雙面膠等常見的工具。
(2)能獨(dú)立使用廢舊物品制作簡(jiǎn)單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃。在家長(zhǎng)的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品。
(二)品德、禮儀、行為方面：
(1)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：刷牙、洗臉、勞動(dòng)、收拾整理、自我服務(wù)等。
(2)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則、尊老愛幼、做自己力所能及的事情并能善始善終等。
(3)思維習(xí)慣的養(yǎng)成。如：愿意接觸、了解新鮮事物，善于觀察、勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能不恥下問(wèn)等。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與孩子的成人成才直接相關(guān)。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與孩子智力開發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣;不需要家長(zhǎng)陪伴、督促，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒，并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，不貪玩，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。
(三)衛(wèi)生保健方面：
1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來(lái)。
2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園。
3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
4、要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時(shí)來(lái)接。
5、給孩子吃的藥請(qǐng)寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯(cuò)。特別是來(lái)晚的幼兒，我們已在外面活動(dòng)，有的家長(zhǎng)就將藥隨意放在老師的桌上，這樣我們是不會(huì)給孩子亂服藥的。
6、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。
7、晚上接孩子后請(qǐng)馬上帶孩子離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。以免發(fā)生意外。希望家長(zhǎng)引起重視，為了孩子的安全，請(qǐng)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。同時(shí)還不能帶孩子在園內(nèi)和大門外隨地大小便和丟垃圾，培養(yǎng)孩子文明的習(xí)慣從小抓起。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)配合我們時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。目的是為了增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，力求孩子每天都是健康快樂(lè)的。
(四)幼兒園的規(guī)章制度，請(qǐng)您協(xié)助遵守：
1、遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請(qǐng)?jiān)?:50和8：00之間送幼兒入園，不帶早點(diǎn)、零食入園。
2、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，如果孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來(lái)幼兒園，請(qǐng)電話或短信為幼兒請(qǐng)假。如果家長(zhǎng)需提前接幼兒離園，請(qǐng)事先與班級(jí)老師聯(lián)系。
3、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。
4、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護(hù)公物，愛護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹木。
5、請(qǐng)您每月30號(hào)之前為幼兒交納托費(fèi)。聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)告知老師，以便我們的及時(shí)聯(lián)系。
最后再次感謝大家的參與， 幼兒園的教育不是萬(wàn)能的，教師也不是圣人，但我相信：家長(zhǎng)都是有良知的家長(zhǎng)，老師也都是有良知的老師，如果有不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家!
2017年中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，
轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非?？鞓?lè)，感覺我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。謝謝!
一、班級(jí)情況介紹。
首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣》的文章。詳細(xì)見后面(附)。 為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散，不喜歡動(dòng)腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長(zhǎng)們要加強(qiáng)指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，上小學(xué)后才會(huì)輕松。
(接著請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)代表講講他的育兒經(jīng)驗(yàn)和感想。)
我們班是由我和兩位林老師配合做好班級(jí)工作。
本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個(gè)小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力比較差，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)了這方面的強(qiáng)化，每周教一個(gè)詞語(yǔ)，并要求幼兒學(xué)會(huì)用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出完整話，要求幼兒動(dòng)腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會(huì)或不敢，這令我們很頭痛，希望家長(zhǎng)們?cè)诩依锍榭张c孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長(zhǎng)。我們創(chuàng)設(shè)了各個(gè)區(qū)角，評(píng)比欄里都展示了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，主要是舉手發(fā)言情況和動(dòng)手操作情況，相對(duì)比較落后的孩子，希望家長(zhǎng)們引起重視。
講講開學(xué)初上交評(píng)估手冊(cè)活動(dòng)情況：及時(shí)完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長(zhǎng)們每次都能及時(shí)完成評(píng)估手冊(cè)。這次分下去，希望家長(zhǎng)們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，把以前沒(méi)完成的補(bǔ)充完整，明天及時(shí)地交上來(lái)，不用一催再催，謝謝合作。
二、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂(lè)識(shí)字。我負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負(fù)責(zé)計(jì)算、常識(shí)和社會(huì)，林老師負(fù)責(zé)語(yǔ)言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂(lè)，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個(gè)體幼兒班的基本差別。
這次我們進(jìn)行制作花燈比賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名。評(píng)選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來(lái)評(píng)選的。評(píng)選結(jié)果已經(jīng)公布了，家長(zhǎng)們也都知道了。我們要對(duì)這些獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)：龍穎林毅;二等獎(jiǎng)：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎(jiǎng)：陳純學(xué)揚(yáng)嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)
這次要求學(xué)會(huì)書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會(huì)書寫自己的姓名(偉杰銳雯一字也不會(huì)寫。靖豪藝斌只會(huì)寫姓)希望家長(zhǎng)加強(qiáng)督促，耐心指導(dǎo)。
三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。
自升入中班以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目
前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時(shí)已經(jīng)沒(méi)有喂飯的情況了，在家里希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動(dòng)手吃飯的習(xí)慣。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長(zhǎng)引起重視，孩子才會(huì)營(yíng)養(yǎng)平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂(lè)意，希望在家里家長(zhǎng)們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪欠浅Ｔ敢鈳痛笕藗冏鍪碌模匠０嗌闲∨笥褌兛啥际菗屩苫畹?。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。
本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。希望家長(zhǎng)能很好地配合，不要慣著孩子，不要一點(diǎn)小事就要幫著孩子告狀指責(zé)。要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的矛盾。
四、家園配合：
1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們配合帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的很配合，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或配合做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)們都能積極而且迅速地完成并交上來(lái)，這點(diǎn)我們很高興，希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長(zhǎng)要我們班做兩幅作品過(guò)來(lái)，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發(fā)芽了，我們要求家長(zhǎng)配合找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里;找一些蝌蚪，明天或者后天帶過(guò)來(lái)。
2、每天早上希望各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)三十分之前入園的好習(xí)慣。這點(diǎn)希望家長(zhǎng)們努力做好。當(dāng)然很多家長(zhǎng)都做得很好，只有個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別孩子總是遲到，希望這個(gè)別孩子個(gè)別家長(zhǎng)一定要配合做好。附：培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣在很多獨(dú)生子女中，孩子的雙手只用來(lái)做功課和玩電子游戲機(jī)，其他事情一概靠大人。習(xí)慣于飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也喪失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當(dāng)然也就談不上伶俐了。孩子不愛動(dòng)腦筋，父母該怎么辦呢?
如果你的孩子不愛動(dòng)腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的情況：
(1)將培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣融進(jìn)生活之中
3-6歲的孩子，對(duì)抽象的理論不易理解，因此，光有說(shuō)教不行，父母要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動(dòng)、家庭智力游戲、中秋賞月晚會(huì)等，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動(dòng)之中。
(2)讓孩子讀一些幼兒刊物，看"七巧板"等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦
(3)帶孩子到大自然、到社會(huì)中去感受生活，拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動(dòng)植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問(wèn)題。
(4)運(yùn)用激勵(lì)的手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。
哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過(guò)，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵(lì)。
(5)培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣
"興趣是最好的老師"，孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣，就會(huì)集中思想和注意力，就會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對(duì)周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。
(6)從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣。
父母對(duì)不愛動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。
孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對(duì)孩子具有很大的啟發(fā)作用。因?yàn)樗粩嗟貙?duì)孩子提出問(wèn)題，不斷地向孩子作出生動(dòng)的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。
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