優(yōu)秀學(xué)生家長家長會講話稿
家長不僅是一種身份,還是一種職業(yè),在家長會上該說些什么呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的優(yōu)秀學(xué)生家長家長會講話稿,僅供參考。
優(yōu)秀學(xué)生家長家長會講話稿篇1
尊敬的老師、各位家長大家好。我是金潞的家長,首先我要感謝老師,向孩子們的成長傾注的愛心、熱情、汗水與智慧。
一.俗話說家長是孩子的第一任老師,所以我們要以身作則,給孩子做個好榜樣。比如說,孩子在學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的時候,家長盡量不要看電視或玩電腦,他們還小,我們玩,他們學(xué),他們沒有辦法集中精力專心學(xué)習(xí)。
二.對于上補習(xí)學(xué)校,家長也要端正態(tài)度。上補習(xí)班,不是別人家的孩子上我們也得上,隨大流,跟著玩。我認為上補習(xí)班很重要,在學(xué)校里一天的課程孩子不可能全聽懂全吸收。補習(xí)班的老師可以用自己的方法和角度來幫助孩子復(fù)習(xí)和理解學(xué)過的知識。還能預(yù)習(xí)馬上要學(xué)的知識,我們孩子先聽了先學(xué)了,在學(xué)習(xí)老師講的知識就不困難了。
三.作為家長,尤其這個新時代的家長,我們要更多的關(guān)注孩子。無論是身體上的,還是心理上的。家長配合老師更加重要。不要說家長很忙,這是借口。我們是都很忙??晌覀冊僭趺疵Γ瑨炅硕嗌馘X,最后都是為了孩子,孩子的健康成長比什么都重要。
四.和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的多站在孩子的角度,替孩子多想想,所以我們家長的平常心很重要。
五.更多的去引導(dǎo)孩子,而不是命令。我們要逐漸把引導(dǎo)養(yǎng)成習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)這件事,引導(dǎo)孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導(dǎo)孩子在現(xiàn)在的時代,學(xué)習(xí)知識有多重要,讓孩子明白學(xué)習(xí)好只能是靠他自己,是為自己學(xué)的。學(xué)習(xí)不能是應(yīng)付家長,引導(dǎo)孩子有個積極樂觀的態(tài)度。對于人的一生,比學(xué)習(xí)更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如,我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團結(jié)同學(xué),懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上,是不是很陽光?他有沒有堅忍不拔的精神,能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時候是想辦法解決,還是求助于他人,還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因,而不單單只是學(xué)習(xí)。對于這些家長的命令是沒有用的,引導(dǎo)會更好。
六.家長要給孩子更多的鼓勵、表揚、理解和支持。因為無論是誰受到鼓勵都會讓他更加奮進。如果孩子這次沒考好,或者從來沒考好過,我們得鼓勵他別灰心,只要多努力多用心,他能做的更好,所以不能因為孩子的一次沒考好或做錯某件事,甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好,更要及時的給予表揚和鼓勵,他能做得更好。
優(yōu)秀學(xué)生家長家長會講話稿篇2
尊敬的老師、各位家長:
大家下午好!我是XXX媽媽,首先感謝老師為孩子們的成長所付出的辛苦與努力!
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和成長,我感覺是一個綜合性的問題,與她的自信心、情緒管理、責任感、思維能力等密不可分。作為父母,我覺得最重要的是營造良好的環(huán)境而非時時處處控制孩子。
如果孩子處于輕松快樂、勤奮積極的家庭環(huán)境中,內(nèi)心安全、積極向上,就不太需要事事來管教;相反,如果家庭環(huán)境緊張焦慮,家長時時處處控制孩子,孩子的“他律”就會多于“自律”,各種問題越來越多。具體來說:
1、接納孩子的不足。就是允許她的不完美,比如面對害羞、磨蹭、粗心、亂發(fā)脾氣等,我們偶爾也會生氣,但多數(shù)時候會調(diào)整自己,告訴自己,她出現(xiàn)這樣的問題,肯定是與我們的培養(yǎng)教育有關(guān),我們需要自我完善,而不是責備她。比如做錯題,可能是因為粗心,也可能是因為她的思維和能力還沒有發(fā)展到一定程度。站在孩子角度去考慮問題,讓我們多了一些平和。有時,她錯題較多,我們往往不去立刻分析她的問題,更不會責怪她,而是會問她:“說吧,需要媽幫你做什么?”這就是要給她一個信息:不管她考得怎么樣,我們永遠站在她的身后,隨時準備幫助她。
2、贊賞孩子的努力。孩子的智商大體相同,而且難以改變,所以我們不用“聰明”和“很棒”來表揚她,一般都是用具體的描述去贊揚她努力的過程??剂撕贸煽?,我們會引導(dǎo)她認識到,那是因為她一回家就寫作業(yè)、上課認真聽講、積極回答問題,因為她是一個努力的孩子,所以考了好成績。這跟她聰明不聰明、棒不棒沒關(guān)系。
3、花時間陪伴。每天晚上,我們都會抽時間陪她或玩或聊天或閱讀,讓她知道,在爸媽這里,她很重要。我們?nèi)齻€都很享受每天在一起的特殊時光。尤其是爸爸,在平時的學(xué)習(xí)和玩耍中,陪伴的更多一些,是孩子真正的朋友。在陪伴過程中,那些勤奮、堅持、耐心、細致、思考等我們期望的積極的品質(zhì)就會潛移默化地傳遞給她,這也會在她的學(xué)習(xí)等各方面慢慢體現(xiàn)出來。
4、讓孩子承擔責任。該她的責任,我們會盡量少地替她承擔。例如學(xué)習(xí),我們一直強調(diào)是她自己的事情,不是為了我們,也不是為了老師。每次開學(xué)前,都會舉行一個開學(xué)儀式;學(xué)習(xí)中先寫哪科、在哪簽字、收拾書桌、書包、睡前定鬧鐘等,都是她自己決定;老師留的作業(yè)一直都是她自己記;萬一沒記全,就自己打電話給其他同學(xué)問??荚嚦煽兒昧耍覀儠査?ldquo;什么時候請我們一頓慶祝慶祝呀?”而不是爸媽給她個什么獎勵;磨蹭要遲到了,那就遲到吧,體驗一下自然后果下次她就記住了。出去旅游,她自己收拾自己的東西,一路上拎自己的箱子,和爸爸一起訂旅館、決定旅游路線等。有時她也會丟三落四,沒關(guān)系,衣服帶少了就臟著。
5、給孩子建立權(quán)威。在小事上我們一般不太管束她,但在原則性問題上,我們會嚴格約束,給她界限。在對待學(xué)校和老師的態(tài)度上,我們告訴她她所在的小學(xué)全區(qū)最好的學(xué)校,她所在的班級是最優(yōu)秀的班級,老師是最有經(jīng)驗、最有水平的老師,作業(yè)不多不少正正好。讓孩子喜歡學(xué)校、崇拜老師,對班級充滿自豪感,她才愿意心甘情愿地按照老師的要求去做,也更易融入班級。
6、培養(yǎng)孩子的思維力。思維比短期成績更重要。比如閱讀,就是培養(yǎng)思維的重要手段,一定要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。比如對于她的提問,我們很少會直接給出答案,往往會反問:“你認為呢?”,讓她去思考。對于課本知識,我們重視深挖概念,一般會帶她分析概念的來籠去脈,并適當?shù)嘏e一反三,盡量讓她從本質(zhì)上來理解清楚。興趣班,我們報的較少,我們想把時間省出來讓她思考和玩耍,培養(yǎng)她的思維力與創(chuàng)造力。
以上是我們在孩子教育中的一些體會,相信每個家庭都有自己獨特的教育理念與方法,錯誤和不足之處,請老師和大家批評指正。
謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長家長會講話稿篇3
各位老師、家長、同學(xué)們:
你們好!首先感謝學(xué)校給了我這個與大家交流的機會,要說經(jīng)驗,說實話,我也沒有,在此只說說我的做法,與大家共勉!
一、注重培養(yǎng)孩子的幾個“心”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的培養(yǎng),也就是自信心的培養(yǎng),我覺得做任何事,信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心,首先要學(xué)會鼓勵,每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。孩子有進步了,不要吝惜你們的表揚,但表揚不一定非要物質(zhì)化,有時一句贊賞的話比什么都好。 “誠于嘉許,寬于稱道”,當有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事,使得老板愿意給他超過百萬的年薪時,他回答說:“我最大的本事就是能鼓舞起員工,而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵。”企業(yè)管理之道如此,教育之道又何嘗不是這樣呢?其次要學(xué)會安慰。當孩子遇到挫折,比如考試考砸了,不要一味責怪,要幫助他們找原因,并適當安慰,使之能正確對待困難挫折,摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心,也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個逐漸積累的過程,是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力尤為重要,孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病,一會是激情燃燒的歲月,想一口吃成個“胖子”;一會兒是這里的黎明靜悄悄,沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率,毛澤東在湖南第一師范求學(xué)時,曾寫一聯(lián)自勉:“貴有恒,何必三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒。”主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心,也就是要對各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師,沒有了興趣,孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學(xué)習(xí),有一種被強迫的感覺,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止,蜻蜓點水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感,要讓她們不斷地享受到成功的喜悅,當孩子遇到不會的問題,要引導(dǎo)她們自己解決;當孩子取得了成績,要及時予以肯定,這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會逐漸激發(fā)出來。
二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系,至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),這個當然不是要你天天打電話給老師,主要是平時要多留心,要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學(xué)校的事,孩子上學(xué)了,就應(yīng)該由學(xué)校來教育。不錯,學(xué)校是教育孩子,讓孩子成材的一個重要途徑,但絕不是教育的全部,僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育,家庭教育是學(xué)校教育的有效補充,學(xué)校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責任全部推給學(xué)校,要與學(xué)校共同承擔起教育的責任,其實,實踐已經(jīng)證明,家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺,有時甚至是至關(guān)重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢,對孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問,我覺得這是拾了芝麻,丟了西瓜。所謂辛苦,也就是6年,6年的付出換來孩子一生的幸福,這可是一本萬利的投資啊!其次,怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng),不能就事論事,滿足于解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏,消耗大量的精力和時間,要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力,要授之以漁,不能授之以魚。比如最近的一道題,是有關(guān)牛吃草的問題,這個實際是一類問題,是一類進出平衡的問題,與小學(xué)中的往池中注水同時又出水的問題是一類題,實際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。這個我覺得至關(guān)重要,不能滿足于“學(xué)會”,要“會學(xué)”,這是兩個不同的學(xué)習(xí)境界。在這點上,我覺得學(xué)?,F(xiàn)在的嘗試就很好,就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性。我平時非常注意培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)生活能力,要求她:自己的事情自己做,今天的事情今天做,可以今天做的事情今天做,一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動性,另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化,經(jīng)常會有這個不好學(xué),那個沒意思的看法,長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的,因為無論是中考還是高考,最后都是“綜合國力”的較量,有一個“瘸腿”,就可能導(dǎo)致“全軍覆沒”。發(fā)現(xiàn)這個傾向,就要及時幫助克服,這個傾向其實在我們很多家長身長也存在,最典型的就是重理輕文。我始終認為,語文 是學(xué)好一切的基礎(chǔ),而學(xué)好歷史,地理等對語文 也有很好的促進作用。所以我堅持:“天文地理”要學(xué),“雞毛蒜皮”也要學(xué)。凡是知識都應(yīng)該學(xué)!第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要善于反芻,學(xué)到后面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化,學(xué)到后面再看前面的知識,會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺,這樣能收到事半功倍的效果,也能使所學(xué)知識形成一個完整的體系,從而使掌握的知識更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時間。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了,但一定要選好,我給孩子選的是名師點撥系列,盡管這套書有不少差錯(象數(shù)學(xué),我才看到一半多一點,已發(fā)現(xiàn)17處錯誤,英語、語文 也存在同樣的問題),但無論是從結(jié)構(gòu),還是從選題,解題思路來看,仍不失為一本好書。資料選好了,做題也很重要,哪些題必須做,哪些題可以做,要做到心中有數(shù),一般我是先做一遍,選出一些題給孩子做,這樣可以為孩子節(jié)約大量時間。我更傾向于讓她自己看例題,接受消化人家的思路,課外作業(yè)量不一定要大,但一定要精,而且不同的學(xué)科要采取不同的方法,如語文 ,我一般不亂摻和,這個是彈性很大的學(xué)科,不能以標準化的思維來看待,這個要允許她向個性化的方向發(fā)展。第七、多激勵孩子思考,多肯定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論,只要有合理的成分就要肯定,鼓勵孩子提出不同見解,但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。記得孩子一年級開學(xué)的第一天,課本上讓孩子接觸比較大小,高低等很感性的日常認識,其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮,答案是孩子高,因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸,老師當然予以否定,孩子很委屈,回來問我。我問她為什么選爸爸,她說只要爸爸站起來,肯定比他的兒子高,我立即予以肯定,孩子的看法有時看似“叛經(jīng)離道”,實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已,我們不能用標準化的思維去衡量。
三、做孩子的朋友,與孩子多交流。要做孩子的朋友,而不是做孩子生活的保姆,在此,我建議家長們要多放棄一點娛樂休閑的時間,多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑:不知道怎樣和孩子交流,總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不了解孩子,不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,所以就談不上水乳交融的交流,可憐天下父母心,有那一個做父母的不愛自己的孩子,即使他人視之如草芥,“我”也視之如珍寶!但反過來,天下有那一個孩子不喜歡父母的,吮乳之情是任何力量都不能分割的!每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展,你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話,做的每一件事都會越來越好。在這里,我還要提醒各位家長,我們不能用成人的標準來要求孩子,孩子畢竟是孩子,他們的認知,他們的行為方式肯定不是成熟的,我們應(yīng)該讓他們生活在與他們年齡相適應(yīng)的層次上,不能希望一口吃成胖子。
借此機會,我向各位家長提幾點建議:
1、及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、定期與老師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、缺點以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑有個全面的了解。
3、堅持每天與孩子進行交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要多傾聽孩子的想法和意見,要有耐心,不能簡單粗暴;對孩子要充滿信心,當孩子遇到困難和失敗時,要多鼓勵,激勵他們奮發(fā)向上;不當孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是,以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,借助生活中的的事例,進行分析和正面引導(dǎo),讓孩子明白其中的道理,比枯燥的說教式的教育更有效。(你天天督促他好好讀書,不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多么的辛苦,看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當然我這樣說,并不是我輕視這些工作或這些人,胃是告訴孩子一個道理,天上不會掉餡餅,成功來自奮斗,一份耕耘一份收獲。)
孩子是我們的希望和未來,是我們生命的延續(xù),讓我們攜手共進,為孩子托起一個燦爛的明天!
謝謝大家,我的發(fā)言完了。
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