2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用(精選8篇)
對(duì)于高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用,你會(huì)寫嗎?來看看吧。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用,歡迎大家分享。
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇1
親愛的老師和家長(zhǎng)們:
大家早上好!
剎那間,我們都到了高三。高三了,長(zhǎng)大了會(huì)有意識(shí)的學(xué)習(xí),奮斗。漸漸地,我們習(xí)慣了桌子上堆滿了試卷。即使我們找不到時(shí)間去做,我們也不希望它們被永遠(yuǎn)遺忘。父母,你們?yōu)樽约旱暮⒆域湴羻??他們真的很努力,為了更好的明天,為什么不為你?huì)心一笑?但是,相信你也會(huì)為他們心疼吧?
你一遍又一遍的勸誡,說“好好休息,不要緊張”聽起來很平淡。其實(shí)你也想哭?其實(shí)你也知道,你的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn),不愿意休息,還要看更多的資料;其實(shí)你也知道,你的孩子在打電話匯報(bào)考試失敗的時(shí)候,已經(jīng)哽咽但假裝平靜;其實(shí)你也知道,你的孩子拒絕看望你,只是因?yàn)榧姨h(yuǎn)……我們都知道一切,你為什么不理解?但是,因?yàn)楹ε麓唐七@層面紗,孩子的力量會(huì)被淚水沖走。
不得不說,高中的酸甜苦辣已經(jīng)過去了,高中剩下的200天,也只是伴隨著辛酸。如果你不想每天吃飯睡覺,我想課程應(yīng)該有多滿!我們確實(shí)花了大部分時(shí)間??峙挛覀儾荒芟窈>d里的水一樣擠。但似乎收獲總是得不到回報(bào),可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不完善,可能性太多,但我可以向所有家長(zhǎng)保證,我們不會(huì)放棄!我們?nèi)詫⑻剿鳌_@是我們的聲音,我們的目標(biāo),我們的使命。不管你的孩子在這次考試中取得了什么成績(jī),無論如何請(qǐng)相信他們。因?yàn)槟愕男湃问撬麄儕^斗的源泉,你的鼓勵(lì)是他們的動(dòng)力。
我不知道有沒有家長(zhǎng)會(huì)盲目的給孩子施加壓力,但是我們肩負(fù)的義務(wù)是我們努力爭(zhēng)取高考成功的負(fù)擔(dān)。沒有經(jīng)歷過高考的人可能不明白我們有多累.每天作業(yè)時(shí)間表幾乎沒有空白,班主任擔(dān)心我們會(huì)背,就向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課讓我們活動(dòng),討論難題。班主任很關(guān)心我們,每次去活動(dòng),他總是催促大家下去,他總是在課間第一時(shí)間到,喊著那句“課間休息”,我們都習(xí)慣了。我們都知道休息對(duì)大腦有多重要,但我只能說,這是我們唯一的辦法。下面,我來報(bào)道一下我們每天分享的——學(xué)習(xí)忙。
雖然我們聽說過高三有多忙,但是當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時(shí)候,卻做不到。高三作業(yè)一定很多,但是我們真的很害怕。每次聽到老師說“只要一節(jié)課就可以做”,都只是一科的作業(yè)!六個(gè)老師站在一起,各說一件事,不就是六節(jié)課嗎?想問一下,我們晚自習(xí)只有三節(jié)半。如果我們中午不放棄休息,晚上打著手電熬夜,那我們?cè)趺赐瓿赡切┧^的作業(yè)?不包括我們課后的自我鞏固!早上,黎明前,一些學(xué)生起床學(xué)習(xí)。為了不影響其他同學(xué)休息,他們站在陽臺(tái)上,面對(duì)著寒風(fēng),手凍得發(fā)青。有的人午休的時(shí)候甚至不回宿舍,而是呆在教室里做一套試卷。
但是,作業(yè)做不完。幾乎每天晚上,總有一兩節(jié)課。老師要么給我們考試,要么校對(duì)作業(yè)。我知道高考準(zhǔn)備時(shí)間太短,所以不得不這么做,但是效果不明顯。學(xué)習(xí)靠自己,但需要時(shí)間和時(shí)間去消化知識(shí)。
如果有必要高考,那我們就準(zhǔn)備一心一意去面對(duì)。雖然明天未知,但今天我們付出了,奮斗了,明天永遠(yuǎn)美好。十二年寒窗,為了高考贏得一場(chǎng)漂亮的勝利!還有不到200天的時(shí)間,我相信只要我們熬過這個(gè)艱難的訓(xùn)練,一定能創(chuàng)造輝煌!
父母,你們無私的愛和對(duì)我們的關(guān)心,會(huì)讓我們?cè)谄v的背后向往,驅(qū)使我們?nèi)^斗。我真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)都能給孩子一份信任和理解。同時(shí),請(qǐng)為我們的不懈努力感到驕傲。
高考,這場(chǎng)仗,我們一定要打!高考,這場(chǎng)仗,我們一定會(huì)贏!
謝謝大家!
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇2
親愛的父母,親愛的老師,親愛的學(xué)生們:
大家好!
云潭影長(zhǎng),那么什么時(shí)候事情會(huì)有變化呢?歲月從你的指縫中溜走,歲月不知不覺地漂移。眼看春節(jié)又到了,高考臨近。
我們找了又找,跌跌撞撞,在校園里度過了十幾年。在寒窗苦讀十幾年后,我們一直有一個(gè)夢(mèng)想:希望通過高考實(shí)現(xiàn)自己的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊嚴(yán)?;诖?,我們應(yīng)該樹立正確的高考意識(shí)。對(duì)于高考來說,必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可或缺的。高三,不僅需要努力學(xué)習(xí),努力工作,在智力上有所突破,還需要有良好的心理素質(zhì),不屈不撓的意志,承認(rèn)失敗,不怕失敗,以努力的精神和毅力在高考中取得豐收。
有人說高三是灰色的,味道很無聊,會(huì)失望。有人說高三是金,經(jīng)歷充實(shí),獲得希望。有人說高三充滿殘酷,追我的時(shí)候友情好像很薄。有人說高三是友情滿滿的,友情在你的幫助下似乎很強(qiáng)大…也許高三的心情很復(fù)雜,但不管怎么說,高三的生活是充實(shí)的,高三的感情是獨(dú)特的,高三的思維是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn),賦予了我們豐富的人生閱歷,培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神,培養(yǎng)了我們不屈服不放棄的高尚品質(zhì)。高三讓我們知道,人生只有美好,沒有輝煌。
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們會(huì)動(dòng)搖甚至放棄。這是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。屈服或繼續(xù),向命運(yùn)低頭或踩在困難上。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣,只要你在最想停下來的時(shí)候堅(jiān)持,勝利就會(huì)在前方招手。里爾克有句話,堅(jiān)持意味著一切。面對(duì)失望,我們不能失去信心。如果你連自己都不相信,那父母老師相信你的理由是什么?你不能失去希望,你知道,淚水中過濾的微笑更美麗,浸泡在憂郁中的歌更美麗,在孤獨(dú)中沉淀的思念更睿智,走出迷茫的靈魂更清晰。生活并不拒絕放棄我們,但自己的擔(dān)憂、恐懼和缺乏自信讓一個(gè)人在時(shí)間的塵埃中墮落。
人可以被打敗,但不能被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方,就只能吃苦。我們把眼淚埋在胸口,把力量放在包里,把愛扛在肩上,只為了有一天能自由的放下理想。我們必須努力工作。正如天堂的運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)是蓬勃的,紳士也必須不斷努力。只有通過地獄的磨難,我們才有創(chuàng)造天堂的力量,只有沾滿鮮血的手指,才能彈出人間的絕唱。我們始終堅(jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,終成楚。誰幫他們,天有回報(bào),服務(wù)三千,岳家可吞吳。高三的時(shí)候,我們寧愿笑著哭,也不愿意哭著后悔。
親愛的父母,你們冒著寒風(fēng)來到這里。你努力了。我能理解你的感受。每個(gè)家長(zhǎng)都在期待成龍,期待一個(gè)女人。但是誰沒有一條龍被困在危險(xiǎn)的沙灘上,一只老虎掉進(jìn)平陽呢?希望家長(zhǎng)不要提出苛刻無理的要求。父母是我們最愛的人。我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持和理解,而不是考試失敗冷眼旁觀,失敗抱怨。不要懷疑我們是否在努力,我們會(huì)為春夏秋冬而奮斗,為一生無悔而奮斗。不要老是嘮叨,教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)。要想出人頭地,就得埋頭于這個(gè)道理。不要強(qiáng)迫我們整天學(xué)習(xí),因?yàn)樾菹⒑玫娜斯ぷ骱?。自己的事情怎么辦,人在軍營(yíng),無路可走。我們需要的是你的安慰和鼓勵(lì),這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生與死的災(zāi)難,流淌在那一個(gè)人身上的親情,潤(rùn)濕了所有時(shí)空的距離,終將啄開失望的硬殼。
梁?jiǎn)⒊f,天,披其蒼,地永遠(yuǎn)黃,前途如海,任重道遠(yuǎn)。我年輕時(shí)很漂亮,我沒有蒼老,我年輕時(shí)很堅(jiān)強(qiáng),我沒有國(guó)界。
謝謝大家!
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇3
尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!
我是__,是班級(jí)的__課代表,成績(jī)排在班級(jí)的__位置,雖然不是很好,也不是很差。今天我也不是來跟家長(zhǎng)們分享我的學(xué)習(xí)心得的,而是代表我們班的所有同學(xué),對(duì)家長(zhǎng)們說一些心里話。
今天在這里召開我們高三x班的家長(zhǎng)會(huì),也是我們高考之前的最后一次家長(zhǎng)會(huì),這一次家長(zhǎng)會(huì)可以說是至關(guān)重要。首先感謝各位家長(zhǎng)的到來!召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,也是希望在最后這一個(gè)階段,家長(zhǎng)能夠給予我們最大的幫助。
時(shí)間就這樣一天天的流逝了,距離高考只有__天。這一個(gè)階段,需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力,順利的度過這一個(gè)階段。這個(gè)階段,需要學(xué)生調(diào)節(jié)好心態(tài),以一個(gè)平常的心態(tài)去面對(duì)考試。歷年有很多的考生因?yàn)樘^緊張而發(fā)揮失常,所以調(diào)節(jié)心態(tài)在這個(gè)階段是最重要的事。
自從進(jìn)入高三以來,家長(zhǎng)們的情緒比我們學(xué)生還要緊張,把我們當(dāng)做珍寶一樣的呵護(hù),什么都不要我們做,生怕打擾我們的學(xué)習(xí)。但是家長(zhǎng)們有沒有想過,你們的緊張的情緒也會(huì)傳染給孩子,讓孩子也變得更加緊張呢?你們什么都不讓我們做,會(huì)不會(huì)讓我們之后沒辦法獨(dú)立生活呢?
在高三這個(gè)階段,緊張的情緒確實(shí)能夠起到一個(gè)激勵(lì)學(xué)習(xí)的作用,只有情緒緊張,才能夠勤奮的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在已經(jīng)到了最后的階段,這個(gè)階段已經(jīng)沒有時(shí)間掌握更多的知識(shí)了,我們只能夠把自己學(xué)到的知識(shí)盡量鞏固好。如果情緒太過緊張,也會(huì)影響到我們高考的發(fā)揮。所以這個(gè)階段最重要的事情就是調(diào)節(jié)心態(tài),以一個(gè)平常心去面對(duì)人生中最重要的考試。都說高考六分看基礎(chǔ),四分看心態(tài),所以也希望家長(zhǎng)們能夠調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),不要把緊張的情緒帶給孩子,也不要給孩子太多的壓力。
高三的學(xué)習(xí)確實(shí)很緊張,時(shí)間有時(shí)候也確實(shí)不夠,但是并不是一整天都學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的效果的,偶爾放松一下,也是很好的調(diào)節(jié)心情的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)們,就不要太過阻攔你們的孩子休息,看書的時(shí)間并不是最重要的,效率才是最重要的。所以我們也能夠做一些其他的事,以免上大學(xué)之后什么都不會(huì),沒辦法獨(dú)立。
我想跟家長(zhǎng)們說的就這么多,希望家長(zhǎng)不要給我們太大的壓力,也希望家長(zhǎng)調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。最后,祝愿所有家長(zhǎng)的付出都能夠得到回報(bào),所有的同學(xué)都能夠在高考中取得一個(gè)滿意的成績(jī),考上理想的大學(xué)!
謝謝大家!
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇4
大家好!
我是__X的家長(zhǎng),今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):
第一點(diǎn)、讓孩子懂得感恩
首先懂得感激老師。常言說,學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三老師最累,我們衷心感激老師們,說實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子來說,開始成績(jī)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了提高,成績(jī)?nèi)遮吿岣撸艘沧兊檬值淖孕藕烷_朗,話語也越來越多。特別是這次考試,他取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于他來說來說十分的不易,這成績(jī)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。他不是個(gè)案,其他同學(xué)都在提高,這些成績(jī)是我們老師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就僅有自我,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。
第二點(diǎn)、相信自我
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,他成績(jī)不好,我很著急,經(jīng)過和張老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師提議他兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高。此刻,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。他也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)冗€不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長(zhǎng)不一樣意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的提議。
第三點(diǎn)、全力以赴
作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到進(jìn)取配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。他每一天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感激他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不夢(mèng)想,還沒有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄期望于僥幸,可是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,“孩子們,相信自我,僅有自我能夠救自我,僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
另外,我們還要進(jìn)取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自我的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長(zhǎng)要進(jìn)取與老師進(jìn)行有效的溝通。
最終,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”。最終,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇5
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)期,把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問題一起進(jìn)行探討,為他們?cè)诮衲旮呖贾校汲龊贸煽?jī),做出我們最大最有效的努力。
現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措,對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班級(jí)管理方面的舉措。
班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,我作為班主任,在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。
另外,加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去,做到以學(xué)生為主體,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。?
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,特別是自習(xí)課紀(jì)律,嚴(yán)格管理??记斑m當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí),就想學(xué)習(xí),也只想學(xué)習(xí)。不學(xué),就要受到譴責(zé),不學(xué),就感到內(nèi)疚。
二是樹立時(shí)間和效率觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù),效益就是大學(xué)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問:這一節(jié)課我有沒有收獲,這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間,又有多少是無效時(shí)間?
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
二、心理疏導(dǎo)方面的舉措。
成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低,也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)??忌挥行睦矸€(wěn)定,心態(tài)平和,才能冷靜思考,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此,我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。
(一)協(xié)調(diào)各科老師,指導(dǎo)學(xué)法,樹立學(xué)生自信心。
高三后期,各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪、第三輪。大量習(xí)題資料,像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲,就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,厭學(xué)情緒,甚至是抵觸情緒,急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任,首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,注重課堂的有效性,練習(xí)的針對(duì)性,輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),教育學(xué)生一定要注意,聽好每一節(jié)課,掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),練習(xí)好每一道題,既重過程,又重結(jié)果。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系,不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問題的質(zhì)量,不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建,加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練,做到由點(diǎn)到線,由線到面,從一個(gè)知識(shí)點(diǎn),聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。通過多做卷子,發(fā)現(xiàn)問題,糾正不足,彌補(bǔ)缺失,全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,訓(xùn)練解題步驟,提高解題速度,保證解題質(zhì)量,爭(zhēng)取做到,能得的分,每分必得。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題。臨考二十多天,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。
高三后期各科測(cè)試增多,每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?!奥牭娇荚嚲秃ε?,拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋,告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺??荚伊?,不要緊,只有通過考查,問題才能發(fā)現(xiàn),漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補(bǔ),及時(shí)鞏固??荚?,不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,做起來才會(huì)得心應(yīng)手。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生,給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心,和平常心。
事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲恚淮未蔚脑驴贾芸迹瑢?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩(wěn)定,煩躁不安,喜怒無常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現(xiàn)為悲觀,失望,退縮,甚至惹是生非這些問題,如果班主任不加以防范,這些同學(xué)的心理,不加以疏導(dǎo),問題就會(huì)一觸即發(fā),一發(fā)就不可收拾。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài),成績(jī)很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。他們焦躁不安,看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn),自己怎么也睡不著,起來與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語就這樣,時(shí)間在混沌中消逝,成績(jī)?cè)谧汾s中下滑付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心。
為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),作為班主任包括其他任課老師在年級(jí)部的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸,多聊天,多談心,急他們所急,想他們所想,做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,勤與學(xué)生溝通,勤向科任老師了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,防患于未然,解決問題于萌芽狀態(tài),不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化,不給管理工作留下隱患。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處,落到細(xì)處。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注,采取多種途徑拉近和他們的距離,讓他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán)、慈、新,找到心靈的依托,釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,寵辱不驚,越是臨近大考,越要以一顆平常心面對(duì),面對(duì)困難越多、越大,越是要有一顆恒心、耐心。
三、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。
高考是考學(xué)生,同時(shí)也是考家長(zhǎng),對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來說,他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài),也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來自自身,而是來自家庭。父母的過分關(guān)愛,不停的噓寒問暖,使得學(xué)生不知所措,甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光,時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著。因而,作為家長(zhǎng),應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響,為自己定好位,不要過多過紅地介入孩子的學(xué)習(xí),少給包袱,多給動(dòng)力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f心里話,有機(jī)會(huì)釋放壓力,調(diào)整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn):
1、要和子女愉快溝通,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在家中獨(dú)處,可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng),題做得順利心情就好一點(diǎn),題做得不順利就容易胡思亂想。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽孩子的訴說,一些小事上,不要企圖說服孩子,只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說說笑話,也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,聊些輕松的話題,消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情,緩解學(xué)習(xí)壓力。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),電視機(jī)的音量一定要放小,以聲音傳不到孩子的房間里為宜,高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,電視劇之類的節(jié)目盡量少看,因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是,父母可幫助孩子把教科書、教輔、筆記、試卷分類放好,各類物品以科目標(biāo)記,按順序擺放,并要求孩子用后放回原處。有些家長(zhǎng)和考生一樣,在高考前請(qǐng)假回家,專心照顧孩子,孩子讀書,家長(zhǎng)在一旁端茶送水,孩子上學(xué),家長(zhǎng)護(hù)送其實(shí)這些大可不必,只要把該料理的料理好,向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力:父母這么關(guān)注我,我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,孩子也會(huì)感到不自在??忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。
2、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定,心情一定要愉快。
在高考前,特別是孩子在家備考期間,家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。高考前,家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),但是,要冷靜對(duì)待,要有分析地對(duì)待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。因?yàn)楦呖记?,家長(zhǎng)心情好,家里氣氛好,就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對(duì)孩子的備考是很有好處的。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說話,其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮?,溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮,有助于孩子調(diào)整心態(tài),對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的。家長(zhǎng)沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問題心里都有數(shù),父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾。“20__年的學(xué)習(xí),關(guān)鍵就在這次考試,把握機(jī)會(huì)!”有的家長(zhǎng)感覺這是在鼓勵(lì)孩子,殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),話外之音是:“這次考試不行,可就沒有機(jī)會(huì)了”,孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒關(guān)系,明年接著考”。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓,讓孩子放寬心。但家長(zhǎng)在考試之前說這話,真是滅自己威風(fēng),有“烏鴉嘴”之嫌。
3、要對(duì)子女積極暗示,多和科任老師交流溝通。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子,有著巨大的暗示力量,家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)通過暗示、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子。父母積極的行為,必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài),為他們的高考加分,考前一個(gè)月,家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭、大步走,給孩子一種輕松、自信的感覺。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè),則由家長(zhǎng)陪伴。因此,家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解,需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作,才能共同做好孩子的心理工作。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),喜歡在學(xué)生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間,你的成績(jī)又怎么樣。“兒子(閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(zhǎng)在高考前,預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,在考前更可能成為壓在他們心中的大山,阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分,才有希望!”望子成龍心切的家長(zhǎng),盤算著孩子在模擬考中得到多少分,班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,高考才有希望,不斷將這些灌輸給孩子,這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(zhǎng)最好不要說太多,只適當(dāng)提醒。肢體語言的一些潛提醒,能讓學(xué)生覺得考不好是對(duì)不起家人,就是最好的效果。
4、防止對(duì)子女過分關(guān)注,只要孩子盡力就行。
越是臨近高考,有些家長(zhǎng)就越愛嘮叨,時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),這樣會(huì)讓孩子更緊張。我調(diào)查過很多高考狀元,問他們的父母在高考前是如何要求他們的,他們很多人告訴我,父母只說了一句話:只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸,自己肯定會(huì)盡力的,這樣減少了不少心理壓力,就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨,反復(fù)囑咐孩子,考試要認(rèn)真,不要馬虎,一分之差,千人之后,你一定要改變馬虎的習(xí)慣,現(xiàn)在可不能丟分了,你可要注意呀。其實(shí),這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍,在高考前再講、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力。有些家長(zhǎng)過分關(guān)注孩子,孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過去給孩子沖杯熱牛奶,再一會(huì)兒過去給孩子送塊西瓜,有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,心想,一旦考不好,怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,有的家長(zhǎng)總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,比如月考結(jié)束,打聽別人孩子考多少分,如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)就很不痛快。過不久,高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考,在關(guān)心自己孩子的同時(shí),家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考,不過最好別從自己孩子嘴里“套詞”,因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較。不同考生之間存在著個(gè)體差異,家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí),只能讓孩子更緊張、更不自信。“樓上家的孩子去年考上某某學(xué)校了,你和他一樣就好了。”家長(zhǎng)說這樣的話時(shí),口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情,卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿心羨慕,但說出來效果就不一樣了,孩子會(huì)抱怨:“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實(shí),對(duì)于高考,家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心,只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。
5、要科學(xué)安排作息,有利于考生應(yīng)考。
孩子考前復(fù)習(xí),作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜,許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù),將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨,白天讓孩子適當(dāng)睡覺。這種做法非常錯(cuò)誤,容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,讓興奮時(shí)段集中在白天,只有步調(diào)一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,環(huán)境變了,學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺得箭在弦上,夜以繼日加班加點(diǎn),這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,又保證休息的作息表,讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差,學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督,比如,讓孩子在備考期間不要打開電腦,或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來,注意態(tài)度誠(chéng)懇,語氣委婉,讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前,家長(zhǎng)嘮叨越多,有效成分越少。其實(shí),家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏,尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度、難度??记耙惶焱砩?,考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺??荚嚠?dāng)天,要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,早晨不要飲水過多??忌辽僭诳记?0分鐘到達(dá)考區(qū)。這樣,正常起居,有利恢復(fù)體力,也有利在高考中正常發(fā)揮。
6、要先行自我減壓,然后幫助子女減壓。
首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí),過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,可能會(huì)使孩子望而生畏。因此,要特別提醒各位家長(zhǎng),保持正常的期望心理,接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家長(zhǎng)可以通過分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓。首先,不要放棄工作,把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng),隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn),誰家的孩子都不那么“省心”,你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過高的期望值,過分的關(guān)懷和照料,反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài),對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考。眼下大勢(shì)基本已定,找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中老師,對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo),是可以的。通過家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),未必會(huì)有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng),卻更有針對(duì)性,同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒。
7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。
孩子迎考,家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)能力,只能無休止地督促孩子,成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里,不準(zhǔn)出去玩,不準(zhǔn)看電視,甚至采取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反??记皬?fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行,集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,適當(dāng)放松的方法,更容易收到事半功倍的效果。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的,我們的社會(huì)正在發(fā)生變化,誰也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子,所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流,至于孩子想干什么,或者將來能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的,要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利,畢竟生活要靠他們自己去過,誰也無法全部包辦。“你只要好好復(fù)習(xí)就行,其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕,“父母只讓我干一件事,萬一這一件都沒干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí),高考時(shí)來個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì),千萬不要給予不切實(shí)際的高期望值,這樣無形中給孩子增加了壓力,到時(shí)候別說超常發(fā)揮,很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,拿來“刺激”自己的孩子,會(huì)讓孩子精神崩潰的。高考前夕,孩子的壓力已經(jīng)夠重了,家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,只能是亂上添亂。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,用平常心對(duì)待就可以了,不用太緊張。
8、要搞好后勤保障,確保孩子身體健康。
有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),給孩子吃大魚大肉。我覺得,其實(shí)那沒有必要,孩子平時(shí)吃什么就吃什么,孩子愛吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足,關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡、合理。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說,就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí),要跟著老師的節(jié)奏,讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,輕松應(yīng)對(duì)高考,家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不僅要吃早餐,還應(yīng)吃好早餐,可以選擇牛奶、雞蛋、面包等,這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來越熱,有些考生早上起床后沒有胃口,不想吃早飯。對(duì)于這種情況,可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng),之后再吃飯。午餐和晚餐應(yīng)可口,營(yíng)養(yǎng)豐富,易消化,家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,合理搭配肉、蔬菜等飲食,晚上要多喝稀飯,避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉,但牛肉必須燉爛。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累,睡覺前也可以適當(dāng)加餐,以選擇面包、牛奶、面條為佳。此外,生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,避免在外面吃不干凈的食物,尤其是地?cái)偵系臎霭枋称?。天熱時(shí),家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,加入白糖放進(jìn)冰箱,供考生食用降溫??忌诔岳滹嫊r(shí),應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,食用時(shí)要適量,防止腸道細(xì)菌感染。
各位家長(zhǎng),高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是走向輝煌的起點(diǎn),當(dāng)然就成為學(xué)子全家,乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試,它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,身心素質(zhì)的考試,也是學(xué)校、家庭合力作用的結(jié)果,是老師、家長(zhǎng)密切配合,師生共同努力、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅(jiān)信,只要我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力,心往一處想,力往一處使,激情滿懷的面對(duì)高考,變恐懼為平常,變焦慮為渴望,變壓抑為昂揚(yáng),就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝各位。
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇6
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
我是高三年級(jí)老師。首先,感謝您三年來對(duì)我們工作的支持,感謝您接受我們的邀請(qǐng),在百忙中抽出時(shí)間參加本次會(huì)議。家長(zhǎng)朋友們,今天是20__年4月5日,距離高考還有62天,如果給我們今天的會(huì)議確定一個(gè)主題,我覺得“為了孩子的明天”應(yīng)該是最合適不過的。
今天,我將代表高三年級(jí)組向你匯報(bào)我們近段的備考的工作,向您說說我們的心里話。
高三年級(jí)面臨高考,高三的學(xué)生是一群特殊的學(xué)生,高考是學(xué)校的頭等大事。因此,本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在狠抓學(xué)校全面管理工作的同時(shí)突出了高三的教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校專門請(qǐng)來了各個(gè)學(xué)科的市教研員來我校指導(dǎo)高三教學(xué)工作,也幾次外派老師到外校學(xué)習(xí)、交流備考經(jīng)驗(yàn),這些措施有力推動(dòng)了高三年級(jí)教學(xué)水平的提高。同時(shí),在學(xué)生管理上,突出高三學(xué)生的特殊性對(duì)高三學(xué)生采用不同的管理方法,比如錯(cuò)開就餐時(shí)間、中午午休自主等,這些管理措施的實(shí)施較好地滿足了高三學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊需求;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還直接參與高三年級(jí)的年級(jí)管理工作,校領(lǐng)導(dǎo)班子多次參加高三年級(jí)工作會(huì)議、班主任會(huì)議、教學(xué)工作會(huì)議、考試總結(jié)分析會(huì)。高一高二年級(jí)也從不同的方面給予配合和幫助??梢哉f全校上下人人關(guān)心高三工作,支持高三工作。
為了保證學(xué)生高考的勝利,我們年級(jí)組也采取了如下措施:
1、研究高考,突出教學(xué)的目的性。本年級(jí)進(jìn)入高三,年級(jí)組就組織老師學(xué)習(xí)考綱,認(rèn)真研究近五年的山東高考題,并且聽取老師對(duì)考題的講解,提高老師對(duì)考試大綱、高考命題特點(diǎn)的把握度,增強(qiáng)教學(xué)的目標(biāo)性;
2、分包學(xué)生,提高教學(xué)的針對(duì)性。每次考完,我們都會(huì)要求班主任根據(jù)學(xué)生情況分包給不同學(xué)科的老師,并把分包學(xué)生和承包老師名單上交年級(jí)組,年級(jí)組則會(huì)根據(jù)上交名單了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
據(jù)以上所講,各位家長(zhǎng)可以看出,學(xué)校對(duì)高三做了大量的工作。如今,距離高考還有62天的時(shí)間,目前大部分高三同學(xué)已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)相當(dāng)刻苦和自覺,午休大部分同學(xué)留在教室學(xué)習(xí),累時(shí)就趴在課桌上休息一會(huì)兒。晚上,也會(huì)在宿舍挑燈夜讀,學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。但也確有一部分同學(xué),目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),學(xué)習(xí)很不努力,上課不專心聽講,題組不能完成,甚至不能按時(shí)到校,我們的老師看在眼里、急在心里。我們知道:學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。同樣,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵作用。
接下來,我想跟各位家長(zhǎng)說說我們的心里話。
我們對(duì)你們心存敬畏、心懷感激家長(zhǎng)朋友,我們最想說的就是感謝你們。
感謝你們一直以來對(duì)我們的信任。我一直相信,我們老師即使使出渾身的解數(shù)也不可能事無巨細(xì)的讓每一個(gè)學(xué)生滿意,即便在處理問題十分周全的情況下也不可能萬無一失,是您正確的疏導(dǎo)化解了學(xué)生偶爾的牢騷;是您及時(shí)的鼓勵(lì),讓孩子大膽走到老師面前敞開心扉;是您的誠(chéng)懇溝通解開了孩子的心結(jié);是您陽光的心態(tài)讓孩子相信老師的公平公正。謝謝您,各位家長(zhǎng)朋友,您的信任是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng),是送給老師最好的禮物。
家長(zhǎng)朋友,感謝您給孩子輸送的正能量。在孩子青春萌動(dòng)時(shí),你用志向遠(yuǎn)大的正向引導(dǎo)阻止了孩子的早戀;在孩子身著過于成熟的服裝、留著過于張揚(yáng)的發(fā)型回家時(shí),是你細(xì)致的觀察和成熟的審美觀使孩子明白什么才是真正的美;在孩子疏于學(xué)業(yè)、沉溺玩樂時(shí),你沒有以“考不考學(xué)無所謂”的觀點(diǎn)影響他;你沒有認(rèn)為手機(jī)不影響孩子學(xué)習(xí);你沒有毫無理由的滿足孩子的任何需要;你沒有向孩子灌輸“父母的家產(chǎn)可以保她一生衣食無憂”的思想;你更沒有告訴他“懶人有懶?!钡闹V語。家長(zhǎng)朋友,正是您的這些正面影響,這些言傳身教,保證了孩子的健康成長(zhǎng),使他們形成了清晰正確的是非觀和價(jià)值觀。你的這些正能量的輸送,是對(duì)我們老師工作的最大支持。
感謝你們與我們及時(shí)的溝通和科學(xué)的建議。當(dāng)局者迷,旁觀者清。有時(shí),我們老師會(huì)因深陷其中而對(duì)事情做出錯(cuò)誤的判斷。但是,處于事外的家長(zhǎng)卻是一個(gè)清醒的旁觀者,這時(shí),總是有不少的家長(zhǎng)看到我們工作上不足或失誤時(shí)就會(huì)及時(shí)與我們溝通,并提出科學(xué)合理的建議,是我們盡快糾正了工作失誤。家長(zhǎng)朋友們,三年來,您與年級(jí)共進(jìn)步,我們同憂同樂,在此,我真心地對(duì)你們說謝謝你們。
其次,我還想說,我們的交流還不夠,老師愿意也需要與您交流。學(xué)生是我們的,孩子卻是您的。他們是我們共同的希望。我們的職業(yè)要求我們有足夠的耐心和信心。但,我們也是普普通通的人,我們的精力、時(shí)間也是有限的,我們的班主任要管理五六十個(gè)正處于青春期的孩子。有時(shí),我們也有力不從心的時(shí)候,我們也有鞭長(zhǎng)莫及的時(shí)候。比如,孩子請(qǐng)假回家的時(shí)候、孩子未經(jīng)許可私自外出的時(shí)候,孩子在外學(xué)習(xí)的時(shí)候,這都在老師的視線外,老師需要聯(lián)系你了解孩子的行蹤,但就在這個(gè)時(shí)候想找你的真實(shí)電話號(hào)碼都很難。一則,號(hào)碼換了,二則孩子給的號(hào)碼根本不通,或者就是孩子本人的號(hào)碼,有的孩子為了騙過班主任人竟然在街上雇人充當(dāng)自己的父母。所以,家長(zhǎng)同志,不要等老師聯(lián)系您時(shí)你才想起問問孩子在學(xué)校的情況,更不要在老師需要聯(lián)系你時(shí)無法聯(lián)系上你。我們都擔(dān)心孩子的成長(zhǎng),那么,為了孩子的健康成長(zhǎng),或者說為了孩子60天后的高考,我們真心希望家長(zhǎng)同志多主動(dòng)與我們的老師溝通交流,這不會(huì)占用你多少的時(shí)間,但對(duì)你的孩子卻是非常重要的。我們除了到學(xué)校來見面交流,還有平時(shí)電話聯(lián)系、短信交流、聊qq。其實(shí),我們的交流方式還有很多,關(guān)鍵在于放在心上。
我要說請(qǐng)客觀看待自己的孩子。每次開家長(zhǎng)會(huì),不同類型的學(xué)生卻有相差無幾的反應(yīng)。學(xué)生曾這樣說家長(zhǎng)會(huì):一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀,他說不希望開家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)常做典型發(fā)言,會(huì)后,家長(zhǎng)就會(huì)把自己的成績(jī)說上好幾天,以致這個(gè)學(xué)生擔(dān)心家長(zhǎng)把自己說的那么好,一旦下次考不好是一件很丟人的事。另一個(gè)學(xué)生成績(jī)較差,會(huì)后,家長(zhǎng)回到家會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不同這個(gè)孩子說話,一說話就充滿怒氣,因此,這個(gè)孩子也很討厭開家長(zhǎng)會(huì)。還有一個(gè)孩子,成績(jī)中游,學(xué)習(xí)非常刻苦,,這樣的孩子,也怕開家長(zhǎng)會(huì),他說,我已經(jīng)努力在學(xué),就是成績(jī)不夠優(yōu)秀,家長(zhǎng)總喜歡拿我同別人比,比來比去,弄得我一點(diǎn)自信也沒有了。其實(shí),我覺得,造成這樣的結(jié)果絕不是召開家長(zhǎng)會(huì)的初衷,只是家長(zhǎng)朋友看孩子的眼光出了問題。那么,在高中階段接近尾聲,高考戰(zhàn)役即將打響的時(shí)候,應(yīng)該如何客觀看待孩子呢?
我個(gè)人認(rèn)為:對(duì)于成績(jī)理想的同學(xué),家長(zhǎng)要忌捧殺、壓垮。過于的吹捧對(duì)于優(yōu)秀孩子的傷害甚至超過對(duì)他的放棄。我給大家說過一件真實(shí)的事。前幾年,我校有一名成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生,三年來每次考試幾乎都得年級(jí)第一名,幾次市統(tǒng)考也次次躋身市前十名的行列,有兩次還得過聊城市理科第一名。學(xué)校認(rèn)為,這是一棵好苗,是有可能沖擊北大清華的學(xué)生。為此,高三時(shí),學(xué)校也為之配備了合適的科任老師。就在高三開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)卻提出了為孩子更換老師的要求,并且到處說孩子是考北大或者清華的料。盡管學(xué)校力排眾議,為之調(diào)換了老師,但孩子的成績(jī)并沒有同家長(zhǎng)所愿一步步提高,而是逐漸出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。班主任找他談話才了解到孩子因家長(zhǎng)的過于自信而倍感壓力,對(duì)新老師的授課不太習(xí)慣,對(duì)原來的老師心存歉疚,以致背負(fù)上了極大的精神壓力。盡管孩子最后也考取了不錯(cuò)的學(xué)校,但并沒有實(shí)現(xiàn)自己的清華北大夢(mèng)想。家長(zhǎng)朋友們,望子成龍望女成鳳的心愿我們很能理解,但是對(duì)孩子提出的不切實(shí)際的目標(biāo)、過分夸大孩子的能力其實(shí)對(duì)于一些孩子來說不是鼓勵(lì),而是壓力。因?yàn)?,你只看到清華北大學(xué)生的榮光沒有看到這些學(xué)生背后力量,那是需要地利人和的,甚至是可遇不可求的。更何況不是只有清華北大的學(xué)生才是成才,聊城大學(xué)的徐本禹不也是父母的驕傲嗎?所以,我建議對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,家長(zhǎng)不要給孩子提出不合實(shí)際的考學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該靜下心來搜集近幾年各類大學(xué)在山東的招生情況信息,多與班主任溝通,了解孩子的實(shí)際情況,根據(jù)實(shí)際幫孩子確立合適的目標(biāo)。并經(jīng)常觀察孩子的情緒變化,能夠不動(dòng)聲色撫平孩子備考的緊張心理、幫孩子一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)甚至邁向更高的目標(biāo)。
就如我們的社會(huì),大家多是比上不足比下有余的普通人。我們的學(xué)生也是這樣,大多數(shù)還是成績(jī)普通的學(xué)生,這些孩子也是我們工作的重點(diǎn),也是最需要家長(zhǎng)配合的重點(diǎn)。這些孩子有的非常聰明但學(xué)習(xí)不夠刻苦以致成績(jī)平平,有的方法不當(dāng),盡管非常勤奮成績(jī)?nèi)匀徊粔騼?yōu)秀。這些孩子就升學(xué)來說應(yīng)該是有很大希望的,我們老師對(duì)他們都是充滿希望的。但每次中檔的成績(jī)都在沖擊他們的自信,以致這類學(xué)生多數(shù)自信不足。因此對(duì)這類孩子,我們老師一直以鼓勵(lì)為主,不斷讓他們看到進(jìn)步,分析不足,幫助孩子樹立自信,使他們學(xué)有所獲。但是,在學(xué)校教育中有這樣一個(gè)公式:五加二等于零。意思是說,在學(xué)校五天的教育如果碰到不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?,孩子在家呆兩天,所有的教育效果就?huì)被抹殺的不留一點(diǎn)痕跡。有個(gè)學(xué)習(xí)非常努力的學(xué)生,在一次月考后,終于取得了明顯的進(jìn)步。
我看到后,就及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)他,希望他能一如既往的堅(jiān)持下去,孩子也是自信滿滿。我還開玩笑說“回家讓媽媽好好犒勞你”,沒想到,周末回來,孩子卻像好像霜打的茄子,悶悶不樂,失了精神。我一問才知道,原來他回家后把成績(jī)剛告訴家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)還很高興,當(dāng)問到在班里的名次時(shí),竟然說了一句讓孩子心涼的話“還沒進(jìn)前十名,跟某某同學(xué)比還差不少”。而他相比得這個(gè)同學(xué)卻是年級(jí)前十名的同學(xué)。這樣的比較,無異于讓武大郎和姚明比身高。還有一個(gè)普遍現(xiàn)象,每次學(xué)校過星期,周末晚自習(xí)周一早讀是老師們最難熬的時(shí)間,本以為學(xué)生回家放松放松會(huì)精神倍增,事實(shí)卻是只要過周末,學(xué)生回來必然顯得疲憊不堪,周日晚自習(xí)會(huì)遲到,晚自習(xí)課會(huì)睡覺,周一早讀還要睡覺。有時(shí)推都推不醒。
我想問問,家長(zhǎng)朋友們,孩子回家后,您讓他們出苦力了嗎?不然,在學(xué)校還能保持的精力怎么回家一休養(yǎng)竟然沒有了呢。問過不少同學(xué),結(jié)論就是,在家什么都沒干,就是玩的太瘋了。鑒于這種現(xiàn)象,我建議對(duì)于升學(xué)有望的學(xué)生,家長(zhǎng)不要吝嗇自己的表揚(yáng),適時(shí)地贊賞他們一把,比多給他們幾十元的生活費(fèi)都管用。你可以告訴他:你回來了,媽媽給你做好吃;快高考了,學(xué)習(xí)很累,注意鍛煉身體;我聽老師說,你學(xué)習(xí)很用功,一定能考上學(xué);你學(xué)校去年考上好幾百人,你一定能考上;這樣的話語會(huì)不斷幫他們樹立信心,促使他們不斷向目標(biāo)靠近。一定不要見到孩子就問“又考試了嗎?考了第幾名?”本來高三考試就多,心理脆弱的孩子快成了驚弓之鳥,你的詢問不但會(huì)使他更緊張,外加你的嘮叨,會(huì)使孩子心生厭煩,也不要自以為安慰的告訴他“今天考不上不怪你,明年在復(fù)習(xí)”,那樣他會(huì)以為你對(duì)他已失去了信心。如果您實(shí)在不了解孩子心理,那就囑咐他,在學(xué)校好好吃飯,好好睡覺,好好與同學(xué)相處,尊重老師,遵守紀(jì)律,路上注意安全等等。讓孩子感受到你的關(guān)心就可以了。對(duì)于好攀比的家長(zhǎng),我想送您一句話“別人的孩子好,應(yīng)該欣賞;自己的孩子不足,你應(yīng)該要幫助彌補(bǔ)”。家長(zhǎng)朋友,回家的周末,孩子已完全屬于您,一定要做好孩子的加油站,不要成為老師的加氣站。
有些孩子,盡管成績(jī)不理想但我們從未放棄過。那就是自己一直在努力成績(jī)卻不太理想的學(xué)生。這些孩子的成績(jī)不理想有多方面的原因,我只想說,五個(gè)手指頭伸出來都不一樣,更何況人呢?家長(zhǎng)朋友,我們非常理解你們對(duì)孩子成績(jī)的渴望,正如我也希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀一樣。但成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),你的孩子雖然成績(jī)不盡人意,但也不要完全否定他的優(yōu)秀,他也許很熱心,也許很善良,他的學(xué)習(xí)文化課的能力不足,但他可能有較強(qiáng)的組織能力溝通能力。至少他還是一個(gè)身心健康的孩子,至少他還在熱情洋溢地盡心盡力的做著每件事。所以,對(duì)這些孩子,我懇求家長(zhǎng)朋友,不要放棄他們,更不要對(duì)他們粗暴。他們今年不行,明年也許就會(huì)成功。也許,他們不能走進(jìn)大學(xué)的校門,但勤奮、執(zhí)著、毅力、善良、熱心足以讓他的未來充滿希望。
還有一類孩子,就是我們學(xué)特長(zhǎng)的孩子們。這些孩子在外近一年的奔波,終于回到了學(xué)校。但由于在外學(xué)習(xí),培訓(xùn)處松散的管理,家長(zhǎng)的疏忽,學(xué)校的鞭長(zhǎng)莫及,學(xué)生養(yǎng)成了紀(jì)律性差,自由散漫、自私自利的壞習(xí)慣,有的學(xué)生學(xué)藝不精卻學(xué)通吃喝玩樂,梳妝打扮,無心學(xué)習(xí)。我們都知道,讀到高中再選擇學(xué)藝術(shù)原因,而且這些孩子在外學(xué)習(xí)耗費(fèi)了不少的精力和錢財(cái),也浪費(fèi)了太多的學(xué)習(xí)時(shí)間,在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,如果因?yàn)槲覀兊墓芾硎韬龆c大學(xué)失之交臂,那是我們都不愿意看到的結(jié)果。對(duì)此學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)生的管理,組建了三個(gè)藝術(shù)班,選派責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給他們加強(qiáng)文化課,要求學(xué)生在餐廳就餐,在宿舍就寢,中午增強(qiáng)了值班力量,情況有所改變,但仍需家長(zhǎng)的配合。因此,建議這些學(xué)生的家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管,經(jīng)常性地同班主任溝通,了解孩子在校情況,對(duì)孩子進(jìn)行正面疏導(dǎo),同學(xué)校一起保證孩子始終行走在正規(guī)的人生之路上。
還有一類孩子,我們不愿提起,擔(dān)憂不得不面對(duì)。那就是無心考學(xué)的孩子。不管家長(zhǎng)對(duì)孩子報(bào)什么希望,我都希望家長(zhǎng)同志負(fù)起責(zé)任,引導(dǎo)孩子走上合適的人生之路。
家長(zhǎng)朋友們,陽春三月是大自然百花竟放的日子,炎熱的六月是我們的希望之花競(jìng)相開放的日子,高三年級(jí)組全體老師愿與您一道靜待花開的到來,愿我們一起分享花開的芬芳,讓我們一起為花兒的盛開保駕護(hù)航。
最后,祝大家心想事成,愿我們的孩子美夢(mèng)成真。
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是高三(1)班__X同學(xué)的家長(zhǎng),今日能作為家長(zhǎng)代表坐在那里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感激各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
第一、表達(dá)我的謝意。
有人說,最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師,衷心感激老師們,特別是班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。所以我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情景和實(shí)際本事有合理的分析和確定,不要將孩子成績(jī)不好的職責(zé)一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)――高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開夢(mèng)想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到進(jìn)取配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自我的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了李老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長(zhǎng)要進(jìn)取與老師進(jìn)行有效的溝通。
最終,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
2023高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用篇8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是高三__班__同學(xué)的家長(zhǎng),這天能作為家長(zhǎng)代表坐在那里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
一、表達(dá)我的謝意
有人說,最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師,衷心感謝老師們,個(gè)性是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和決定,不要將孩子成績(jī)不好的職責(zé)一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。
二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到用心配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子
雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是思考到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己能夠救自己,只有自己能夠改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了__老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們__班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!