2020年家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)

時(shí)間：2020-01-30 20:25:48 李淋1259由分享

　　在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)，供大家參考借鑒。

　　家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)1

　　尊敬的各位叔叔阿姨們

　　大家下午好!

　　首先，我代表六(2)班全體同學(xué)向您們表示熱烈的歡迎，并對(duì)您們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　我是今年三月份從xx市第八小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的一名新生，今天我很榮幸在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。

　　首先是語(yǔ)文方面，除了完成老師布置的作業(yè)外，應(yīng)該多讀課外書(shū)籍，尤其是國(guó)內(nèi)外名著，并從中積累一些好詞好句，沉淀得多了，在習(xí)作時(shí)就可以得心應(yīng)手;老師分析課文時(shí)，應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，剖析作者寫(xiě)作背景和意境，時(shí)間久了，閱讀理解就沒(méi)有太大的問(wèn)題了。

　　再者就是數(shù)學(xué)方面，課堂上一定要跟著老師的思維轉(zhuǎn)，老師上課時(shí)講的就是重點(diǎn)，是精華，只要把課本上的例題研究通透，學(xué)會(huì)舉一反三，數(shù)學(xué)也就不攻自破。

　　至于英語(yǔ)，應(yīng)該多讀多記多練，“練”是核心，是關(guān)鍵，要時(shí)時(shí)練，天天練，不間斷地練，從小打好基礎(chǔ)，英語(yǔ)就沒(méi)有太大難度了。

　　當(dāng)然，我也有一些不足之處，有時(shí)會(huì)貪玩，懶惰，不按時(shí)完成作業(yè)，在這里，我要衷心的感謝語(yǔ)文陳老師，數(shù)學(xué)謝老師和英語(yǔ)黃老師對(duì)我的耐心引導(dǎo)與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有這么融洽的學(xué)習(xí)氛圍，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，并努力向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!

　　以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果有什么不足之處，請(qǐng)大家諒解!

　　謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)!

　　家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　你們好!

　　我是六年級(jí)(2)班的學(xué)生，叫xx，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。

　　時(shí)間過(guò)得真是快啊，我們六年級(jí)同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛(ài)的母校了。

　　我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說(shuō)在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間也可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的。

　　在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽(tīng)老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的，健康活潑的少年兒童。

　　我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。

　　我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來(lái)。

　　我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀優(yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助與支持分不開(kāi)的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績(jī)是寫(xiě)在父母的臉上的，我們的成績(jī)提高了，父母就高興，當(dāng)我們考試成績(jī)不理想的時(shí)候，父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望，借此機(jī)會(huì)，我要說(shuō)的是，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面，但也都有上進(jìn)的一面，我們都是會(huì)努力的。

　　最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績(jī)，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào)，向家長(zhǎng)匯報(bào)!

　　謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)!

　　我的演講講完了!

　　謝謝

　　家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)3

　　尊敬的各位叔叔阿姨們

　　大家下午好!

　　我認(rèn)為成績(jī)好，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意正確的學(xué)習(xí)方法，所以現(xiàn)在我來(lái)談一談這兩個(gè)問(wèn)題。

　　正所謂一寸光陰一寸金。我對(duì)時(shí)間總有一種緊迫感。每天早上一起床，馬上得做好準(zhǔn)備，加快腳步到校進(jìn)行田徑訓(xùn)練。因?yàn)樵缱x時(shí)間因田徑訓(xùn)練而耽擱，每天的背誦任務(wù)會(huì)拖延，所以我得一到教室趁同學(xué)們到操場(chǎng)上做早操的功夫馬上開(kāi)始背誦。若任務(wù)不能在早操時(shí)間完成，就得在下課時(shí)間邊放松邊背誦。接著下午第三節(jié)課也要訓(xùn)練，又比別的同學(xué)少學(xué)一點(diǎn)，少做了一些習(xí)題。

　　我就得詢問(wèn)同學(xué)第三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己回家自習(xí)，并把不懂的問(wèn)題拿去問(wèn)同學(xué)。回到家約五點(diǎn)半，放下書(shū)包就要完成作業(yè)，作業(yè)多則9點(diǎn)左右完成，作業(yè)少則8點(diǎn)完成。完成作業(yè)后放松一會(huì)兒，就開(kāi)始看課外書(shū)，半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)后就睡覺(jué)了。

　　星期六、星期天也很忙碌。星期六早上六點(diǎn)半爬起床用早上時(shí)間放松整個(gè)星期的疲勞。下午就要馬上完成作業(yè)，不容拖延，因?yàn)榈诙炀鸵魑呐鄡?yōu)了。星期天下午為看書(shū)和玩的時(shí)間。時(shí)間正如生命，我一分一秒都不能虛度。

　　我的學(xué)習(xí)時(shí)間比別的同學(xué)少，所以沒(méi)有多少時(shí)間對(duì)文章、作業(yè)進(jìn)行修改，因此我的作業(yè)和作文要求一次性過(guò)關(guān)，作業(yè)質(zhì)量很高。

　　課堂上認(rèn)真聽(tīng)講更是重要。有一次，我上課分了一會(huì)兒神，老師的話我少聽(tīng)了兩句，結(jié)果考試中丟了兩分。從此，我了解到上課要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講才能真正學(xué)會(huì)該學(xué)的東西。我認(rèn)為許多同學(xué)成績(jī)差的原因很有可能就是在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)自玩自個(gè)兒的。

　　我們?cè)谡n堂上應(yīng)該眼跟著老師走，耳跟著老師聽(tīng)，思維跟著老師轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)就如壘金塊，課堂是礦藏地，只有認(rèn)認(rèn)真真，才能夠讓更多的金塊采到你的礦車(chē)上。課堂認(rèn)真是補(bǔ)課也補(bǔ)不來(lái)的。

　　基礎(chǔ)固然重要，但是作文也是一個(gè)關(guān)鍵。我認(rèn)為寫(xiě)好作文最重要的看好書(shū)。我從一年級(jí)開(kāi)始就很喜歡看書(shū)。三年級(jí)一次數(shù)學(xué)培優(yōu)，老師問(wèn)我們霍金是誰(shuí)。只有我把手舉得高高的，因?yàn)槲以跁?shū)上曾看過(guò)霍金這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。老師點(diǎn)我起來(lái)時(shí)，我一順地說(shuō)了出來(lái)。

　　同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，那股自豪勁，到現(xiàn)在我還時(shí)常有，受老師表?yè)P(yáng)后，更激勵(lì)了我看書(shū)的勁頭，一有空便咀嚼書(shū)本。當(dāng)我越讀越深時(shí)，一次寫(xiě)作，我想起書(shū)上看的好詞好句、寫(xiě)作方法，我一次性用了上去，老師也表?yè)P(yáng)我是個(gè)讀書(shū)用心的孩子。

　　我從此明白了讀書(shū)的好處，讀書(shū)的重要，并決心一直保持這個(gè)習(xí)慣。許多家長(zhǎng)為自己孩子的作業(yè)操心，我卻不同。我的爸爸媽媽者很忙，不在我身邊指導(dǎo)我完成作業(yè)，所以我得更自覺(jué)。我們平常語(yǔ)文作業(yè)最多，數(shù)學(xué)第二，英語(yǔ)最少。班上許多同學(xué)都先做英語(yǔ)，再做數(shù)學(xué)，最后做語(yǔ)文。我則不同，我最先做語(yǔ)文，完成語(yǔ)文后，就覺(jué)得通過(guò)了一個(gè)大關(guān)卡，接下來(lái)的作業(yè)做得更快了。

　　總之，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就一句話，大文學(xué)家茅以升說(shuō)的：博聞強(qiáng)記，多思多問(wèn);取法乎上，持之以恒。

　　家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)4

　　尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　晚上好。

　　我叫xx，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我感到非常高興，不對(duì)的地方請(qǐng)叔叔阿姨指正。仔細(xì)回想這幾年的小學(xué)生活，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗，我認(rèn)為自己能取得一些成績(jī)，除了老師的辛勤教育，家長(zhǎng)的悉心監(jiān)督和同學(xué)的真誠(chéng)幫助，自己的努力和刻苦也十分重要。

　　至于我的學(xué)習(xí)方法，爸爸媽媽幫我總結(jié)為“三個(gè)三”，就是做到“三心”，抓好“三習(xí)”，看好“三書(shū)”。

　　一、做到“三心”

　　一是指專(zhuān)心。俗話說(shuō)“課上落下一分鐘，課下需花雙倍功”，就明確指出了上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。上每一節(jié)課時(shí)，我都認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)講，思路跟著老師的講話走。二是細(xì)心，每天下午放學(xué)，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時(shí)，我都是先把題意讀懂再下筆，而且對(duì)每一個(gè)字我都仔細(xì)看清楚，從不一晃而過(guò)，憑想象做題。三是恒心。專(zhuān)心聽(tīng)一節(jié)課不難，難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專(zhuān)心，同樣的，認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都認(rèn)真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不容易。每當(dāng)我遇到困難想退步時(shí)，就會(huì)想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。因此，我不管做什么事都會(huì)有恒心。

　　二、抓好“三習(xí)”

　　“三習(xí)”即課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，第二天帶著問(wèn)題去聽(tīng)，記得會(huì)相當(dāng)牢固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣就可以讓知識(shí)在腦海中深沉扎根。

　　三、看好“三書(shū)”

　　教科書(shū)、課外書(shū)、作文書(shū)。教科書(shū)是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的重要工具，所以我們首先要掌握上面的的所有知識(shí)。因?yàn)檎n外書(shū)是補(bǔ)充我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識(shí)，可以開(kāi)闊我們的視野，所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書(shū);作文書(shū)原本也是課外書(shū)的一種，之所以把它單獨(dú)提出來(lái)，是因?yàn)樗鼘?duì)我們的作文很有幫助。

　　我想只要做到這“三個(gè)三”，無(wú)論是誰(shuí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提上去的。

　　最后，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

　　家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!今天是學(xué)生進(jìn)入初中的第二個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，剛才大家聽(tīng)到的是銀校長(zhǎng)的發(fā)言，我們班的家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)單安排了以下五項(xiàng)內(nèi)容：一、前期工作小結(jié);二、幾位學(xué)生代表的發(fā)言;三、我對(duì)學(xué)習(xí)、教育問(wèn)題的幾點(diǎn)看法;四、近期注意的幾個(gè)問(wèn)題;五、參觀展覽活動(dòng)。

　　一、前期工作小結(jié)

　　1、由班長(zhǎng)毛聯(lián)軒同學(xué)解讀七一班本期量化積分排名情況。

　　2、期中考試表面數(shù)據(jù)分析。

　　二、學(xué)生代表發(fā)言。每一份成績(jī)的背后都有艱辛的付出，接下來(lái)，邀請(qǐng)幾位學(xué)生代表談一談他們奮斗的心路歷程。

　　毛培瑤

　　孫一丹

　　陰利源

　　盧虹羽

　　劉辰東

　　優(yōu)秀的學(xué)生(5℅)或許有先天的基因優(yōu)勢(shì)，這不可否認(rèn)。但對(duì)于大多數(shù)同學(xué)(90℅)和家長(zhǎng)而言，我們都是蕓蕓眾生當(dāng)中資質(zhì)平庸的那一個(gè)，甚至我們的小孩不如別的孩子聰明，身上還有這樣那樣的壞毛病。怎么辦?既然不聰明，既然不優(yōu)秀，那只有付出更多的努力讓他變得優(yōu)秀。普天之下，父母是學(xué)生最大的依靠，父母都放棄，誰(shuí)會(huì)去幫他們?你可能會(huì)說(shuō)，自己不懂教育，不知道怎么幫他，這我完全理解。在我們班，優(yōu)秀的家長(zhǎng)比比皆是，這本身就是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，加之網(wǎng)絡(luò)上各種教育文章數(shù)不勝數(shù)，悉心篩選，也有真金!過(guò)去那種把孩子送進(jìn)學(xué)校不管不問(wèn)的時(shí)代已成歷史，新的教育環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)=個(gè)人努力+父母付出，只是針對(duì)不同的學(xué)生，二者所占比例有所差異，自覺(jué)自律的學(xué)生，父母的付出可能少一些，自覺(jué)性差的同學(xué)父母的付出必定是超常的。

　　三、我對(duì)學(xué)習(xí)、教育問(wèn)題的幾點(diǎn)看法

　　1、習(xí)慣決定結(jié)果。學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多層面，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三大習(xí)慣①專(zhuān)心聽(tīng)講。進(jìn)入下學(xué)期，同學(xué)們明顯感到各科知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，鋪天蓋地，讓人應(yīng)接不暇，難度越來(lái)越大，有的學(xué)生漸漸開(kāi)始掉隊(duì)。有的科目一周只有兩節(jié)課，一節(jié)晚自習(xí)，知識(shí)點(diǎn)高度濃縮，課堂容量自然很大，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)全靠課堂40分鐘，誰(shuí)的聽(tīng)課效率越高，漏洞越少，誰(shuí)的成績(jī)就越好。那些不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)，每天遺漏一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，知識(shí)漏洞越來(lái)越多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，就像一個(gè)滿是窟窿的麻袋，無(wú)從彌補(bǔ)。那些坐不住，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)步步倒退是必然的。所以，初中以后，課堂聽(tīng)課的效率直接決定學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。②認(rèn)真作業(yè)(家庭作業(yè))。有的同學(xué)回家做作業(yè)不用心，選擇題不寫(xiě)過(guò)程，憑感覺(jué)隨意做題，沒(méi)有質(zhì)量可言。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)無(wú)批改無(wú)更正，效果大打折扣，周記只圖完成任務(wù)，陷入“不會(huì)—不寫(xiě)—更不會(huì)”的怪圈當(dāng)中。英語(yǔ)單詞不記不背，簽個(gè)條子，交上來(lái)應(yīng)付老師檢查，這樣的作業(yè)效果幾乎為零。我們之所以強(qiáng)調(diào)作業(yè)要家長(zhǎng)檢查簽字，選擇題一定要寫(xiě)過(guò)程，語(yǔ)文選擇題一定要標(biāo)出錯(cuò)誤答案的錯(cuò)誤之處，不允許到同學(xué)家里做作業(yè)，不允許上網(wǎng)搜答案等等，就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真獨(dú)立思考完成作業(yè)的好習(xí)慣。一個(gè)作業(yè)敷衍了事的學(xué)生注定不可能在學(xué)業(yè)上有什么大的成就。那些聰明而學(xué)不到最好的同學(xué)大約屬于此種情況。③課后復(fù)習(xí)(尖子生的習(xí)慣)。有的學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)從不回頭復(fù)習(xí)，導(dǎo)致邊學(xué)邊忘，什么收獲也沒(méi)有。誰(shuí)都不可能做到過(guò)目不忘，尤其是記性不好的同學(xué)更應(yīng)該做到時(shí)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方法。那些自以為是，總覺(jué)得不用復(fù)習(xí)的同學(xué)永遠(yuǎn)比別人差一點(diǎn)。任何考場(chǎng)上的失利歸根結(jié)底都是平時(shí)的積累不夠，實(shí)力不夠，導(dǎo)致能力不夠，包括簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)都是能力缺陷，說(shuō)到底還是沒(méi)有達(dá)到爐火純青的程度。

　　只要能長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以上三點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然水到渠成，所以我對(duì)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)就是習(xí)慣決定結(jié)果，好習(xí)慣成就好未來(lái)。

　　2、動(dòng)力決定習(xí)慣。小時(shí)候的學(xué)習(xí)靠老師父母的高壓，初中以后，學(xué)生好像根本不聽(tīng)我們的，必須調(diào)整思路，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人有了某種精神追求以后，他會(huì)克服一切困難，包括戰(zhàn)勝自己的懶惰、中庸甚至自卑心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來(lái)?(班級(jí)氛圍如同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)、老師的認(rèn)可等，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)等)今天是家長(zhǎng)會(huì)，我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)鼓勵(lì)的問(wèn)題。大家還記得最近發(fā)在班級(jí)公眾號(hào)里的幾封家長(zhǎng)回信嗎?我不敢說(shuō)一封信能對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，至少在讀到這封信的那個(gè)時(shí)刻，學(xué)生包括我們的心靈是備受震動(dòng)的，而且會(huì)下定決心好好努力，這樣的精神鼓舞哪怕持續(xù)一個(gè)周，父母的付出就是有價(jià)值的。這就是精神追求帶給人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力才是學(xué)習(xí)的不竭源泉。比如李易泰同學(xué)，他的奮斗目標(biāo)就是超越他的對(duì)手劉中和同學(xué)，成為獨(dú)一無(wú)二的年級(jí)第一而不是并列。入校8個(gè)月近3000多個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，再加上小學(xué)6年的積累，這樣的對(duì)手怎能輕易戰(zhàn)勝呢?而毛培瑤同學(xué)的目光不僅僅在永樂(lè)中學(xué)或者鎮(zhèn)安這樣一個(gè)小天地，她說(shuō)她絕不做井底之蛙。王梓越同學(xué)說(shuō)她最大的痛苦是不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)。龍教授說(shuō)“我小時(shí)候拼命努力只為換取媽媽的微笑。當(dāng)然我們班還有很多懷揣夢(mèng)想默默奮斗的同學(xué)，就不一一舉例了，而我們大多數(shù)同學(xué)是在一種被逼的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)的，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件極其痛苦的事，自然不會(huì)刻苦努力。所以說(shuō)思想的動(dòng)力會(huì)產(chǎn)生不同的行為習(xí)慣，而好的習(xí)慣將決定一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展。

　　3、做專(zhuān)家型家長(zhǎng)，既要高瞻遠(yuǎn)矚，又要細(xì)致入微。所謂高瞻遠(yuǎn)矚，要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)力，尤其重視偏科現(xiàn)象。有的同學(xué)重視語(yǔ)數(shù)外，輕視政史地生;有的擅長(zhǎng)理科，文科薄弱;有的擅長(zhǎng)文科，理科拖腿;還有的同學(xué)哪個(gè)老師逼得緊就重視哪門(mén)課，忽視其他功課，這些做法都是有害無(wú)益的。三年之后的中考考查的是學(xué)生的綜合實(shí)力而不是單科成績(jī)，一門(mén)拖腿學(xué)科將直接影響孩子的中考成績(jī)，所以從初一開(kāi)始就要堅(jiān)決防止跛腿現(xiàn)象，消滅拖腿學(xué)科，否則后患無(wú)窮。所謂細(xì)致入微，要著眼于學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，例如按照各科老師的要求督促檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，這是重中之重的細(xì)節(jié)。比如幫助學(xué)生分析每次考試的得失，明白1分的差距，差的究竟是什么?舉兩個(gè)例子，數(shù)學(xué)考試，一個(gè)計(jì)算結(jié)果沒(méi)帶單位，扣1分，這1分的背后什么?對(duì)，是粗心、馬虎。這個(gè)粗心馬虎的思維缺陷會(huì)導(dǎo)致各科出現(xiàn)類(lèi)似的丟分，而且每次考試都會(huì)范這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。語(yǔ)文考試，一個(gè)古詩(shī)文默寫(xiě)填空出現(xiàn)錯(cuò)誤，扣1分，這1分的背后，僅僅是一首古詩(shī)不會(huì)背不會(huì)寫(xiě)嗎?可能就是一大片背誦積累沒(méi)有達(dá)到。所以，98和99真的只是1分之差嗎?110和118差別真的不大嗎?日積月累，就是天壤之別。做到明察得失，才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，這樣的家長(zhǎng)才能成為受學(xué)生歡迎的專(zhuān)家型父母。否則，你只會(huì)嘮叨，只會(huì)講大道理，而學(xué)生恰恰最反感這樣的我們。

　　4、做專(zhuān)家型家長(zhǎng)，既要關(guān)注學(xué)習(xí)，更要關(guān)注心理和品質(zhì)。教育無(wú)小事，你所忽略的小事，可能正在造成一個(gè)大的教育缺口。

　　如學(xué)生不按要求穿校服，我們的態(tài)度如何?是否查明原因，及時(shí)教育?(原因：不愿被制度管著，不愿貼身份標(biāo)簽，不想和別人穿一樣的衣服)

　　再如學(xué)生將要去參加集體活動(dòng)，我們是否叮囑他們注意公共場(chǎng)合文明:守時(shí)守約不遲到，端莊就座不說(shuō)閑話，安靜聆聽(tīng)不亂跑位，自覺(jué)排隊(duì)不亂扔垃圾，服從大眾意志不挑三揀四等。

　　再舉幾個(gè)例子。學(xué)生做值日生，這是小事，也是為集體服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感的大事，區(qū)別可大了。有的同學(xué)做事斤斤計(jì)較，兩個(gè)人掃教室，中間樓道無(wú)人拖掃，因?yàn)檎l(shuí)都不愿“吃虧”。相反，有的同學(xué)無(wú)私寬廣，許雯婕的值日生搭檔轉(zhuǎn)學(xué)后，她很樂(lè)意地承包兩個(gè)人的勞動(dòng)任務(wù)，長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期之久。

　　有的同學(xué)，只顧自己，集體的事得過(guò)且過(guò)，能躲就躲。有的同學(xué)把集體的事當(dāng)作自己的事盡心盡力，班級(jí)的綠蘿花一直由陰利源同學(xué)負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)，一年了，長(zhǎng)得生龍活虎，其中的辛勞只有她自己最清楚。對(duì)于這樣的同學(xué)，我們?cè)跄懿恍膽丫匆饽?

　　還有，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生回到家，言語(yǔ)間總是發(fā)牢騷、抱怨，對(duì)這個(gè)同學(xué)不滿，對(duì)那個(gè)同學(xué)有意見(jiàn)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心地贊賞過(guò)他人，家長(zhǎng)真的應(yīng)該關(guān)心關(guān)心學(xué)生的性格!

　　或者有的同學(xué)和同桌鬧矛盾，水火不容，非調(diào)離不可。這說(shuō)明有的學(xué)生太過(guò)自我，做事不考慮他人感受，讓人無(wú)法忍受。真的無(wú)法忍受嗎?還是我們的包容心不夠?

　　還有，我們提倡賞識(shí)教育，提倡鼓勵(lì)孩子，那么，你常常在什么時(shí)候表?yè)P(yáng)學(xué)生?學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，還是學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)的態(tài)度、過(guò)程?

　　還有，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很拔尖，量化積分卻成為班上中游甚至倒數(shù)，這也是值得深思的問(wèn)題。不妨關(guān)注一下學(xué)生的量化積分，關(guān)注一下班級(jí)之星榜單等等。

　　總之，每個(gè)老師都在按自己的理解對(duì)待教育，我始終認(rèn)為，還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是一顆真誠(chéng)的待人之心。

　　我常常想，教育像什么?像信仰。你相信它會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，即你相信孩子在你的精心培育之下，會(huì)與別的孩子不一樣，你就愿意為此投入大量的時(shí)間，如陪伴學(xué)生。愿意花大量的財(cái)力、物力滿足學(xué)生的需求，如讀書(shū)的需求，做一個(gè)好人的需求，一切健康的精神追求等等。你還愿意花更多的精力去學(xué)習(xí)，提升自我，努力成為孩子心中那座高大的豐碑，那道最美的風(fēng)景，并且樂(lè)此不疲，眼中放光!就像《紅巖》中的江姐、許云峰、齊曉軒、劉思揚(yáng)那樣，即使身陷囹圄，失去自由，心中依然熱情澎湃，這就是信仰的力量。就像愛(ài)打羽毛球的人可能舍不得掏高價(jià)買(mǎi)高檔化妝品，卻舍得花幾千塊錢(qián)買(mǎi)一副好拍子。就像《葉子的班級(jí)故事》，我愿意犧牲課余時(shí)間做一篇篇公眾號(hào)，看到越來(lái)越多的同學(xué)有越來(lái)越多的好作品出來(lái)，即使它不會(huì)馬上變成分?jǐn)?shù)，我也覺(jué)得這樣的付出是值得的，因?yàn)樗罱K會(huì)變成分?jǐn)?shù)，比如高考或人生的考場(chǎng)，讀書(shū)至少可以美化我們的精神生活，讓人變得高貴。當(dāng)然如果你不相信，以上所說(shuō)的一切都不復(fù)存在，你可能會(huì)感嘆，好孩子都是天生的，我們家那位，唉，不可救藥啦!你可能不理解別人的追求反而嗤之以鼻、一笑而過(guò)，生活中怎么那么多瘋子、傻子呢?那好吧，有的人已入夢(mèng)鄉(xiāng)，有的人還在路上!

　　總之，孩子是上天賜予我們每個(gè)人的禮物，教育好他，是我們義不容辭的責(zé)任。怎么教育，是一門(mén)藝術(shù)。最簡(jiǎn)單的道理就是，肯為孩子花錢(qián)，花時(shí)間，更要肯為孩子學(xué)習(xí)、改變自己，努力的父母最美麗。這一點(diǎn)，我們班很多家長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)的榜樣，做最好的家長(zhǎng)，我們走在路上。

　　四、近期注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、到校時(shí)間的問(wèn)題。(大屏幕)要努力消除早到的兩大隱患：安全和抄作業(yè)問(wèn)題。

　　2、午休紀(jì)律的問(wèn)題。(午休沒(méi)?看電視、玩手機(jī)了沒(méi)?閑逛、下河游泳?)

　　3、閱讀名著的問(wèn)題。讀書(shū)有利于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。讀書(shū)可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，更有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，老師家長(zhǎng)的千言萬(wàn)語(yǔ)有時(shí)候抵不過(guò)一本好書(shū)帶給學(xué)生的力量，我是這么認(rèn)為的。新課標(biāo)對(duì)初中學(xué)生的閱讀要求是閱讀名著的總量不少于6-9部，字?jǐn)?shù)不少于260萬(wàn)字，這其中包括我們教材推薦的15部必讀名著在內(nèi)。最近一個(gè)月學(xué)生在讀《紅巖》，閱讀的效果全在學(xué)生的自覺(jué)或家長(zhǎng)的監(jiān)督，每個(gè)早讀，我們會(huì)抽查一到兩個(gè)同桌，可惜抽查的面太小，不讀書(shū)的同學(xué)大有人在。有時(shí)候我真想讓大家和學(xué)生共讀一本書(shū)，交流閱讀感受，效果一定會(huì)不一樣，又想到大家真的很忙，沒(méi)有時(shí)間，唉，矛盾啊。喜歡讀書(shū)的孩子差不到哪兒去，熱愛(ài)讀書(shū)的孩子也壞不到哪兒去，這是金老師的觀點(diǎn)，我深表贊同。

　　4、作業(yè)檢查簽字的問(wèn)題。

　　英語(yǔ)：

　　①檢查單詞、筆記，課文的背誦默寫(xiě)，要嚴(yán)格要求，不會(huì)的單詞多寫(xiě)幾遍;

　　② 周末試卷一定要獨(dú)立完成，不能在網(wǎng)上搜答案;

　?、勖總€(gè)周至少在家大聲朗讀課文和筆記3次，每次至少15分鐘。

　　數(shù)學(xué)：

　　①真實(shí)、有效完成，堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)查答案，或者上網(wǎng)查思路后再完成;

　　②選擇和填空題須有簡(jiǎn)要過(guò)程;

　?、蹠?shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊，答題完整;

　　④周末有時(shí)間有能力檢查的家長(zhǎng)請(qǐng)幫忙檢查;

　?、菟凶鳂I(yè)家長(zhǎng)簽字：“約用多長(zhǎng)時(shí)間完成，未上網(wǎng)搜”。

　　語(yǔ)文：