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優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

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公眾場(chǎng)合發(fā)表言論需要勇氣和自信,經(jīng)常發(fā)言可以逐漸提高自信心,從而更好地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。寫好優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文是有技巧的,接下來給大家分享優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,方便大家學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng):

大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

來參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會(huì)講話,說兩句實(shí)話吧!說來慚愧,我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,但是,在我的眼里,她仍然是優(yōu)秀的,因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng),心地善良,善解人意,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,特別是樂于助人,我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話說,從某個(gè)角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛的,當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無以言表。通過不斷地和老師溝通,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,我們私下里真的很為我們的女兒高興。

選擇這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見,給她選擇的機(jī)會(huì),讓她學(xué)會(huì)思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,用無私和奉獻(xiàn),用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的

精神,這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,我們做家長(zhǎng)的,該做些什么呢?

我想,首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,適度地增加營(yíng)養(yǎng),合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考,真得很累,家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,不要讓孩子們的身體受影響,那也是一輩子的事。

其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí),現(xiàn)在的孩子可聰明了,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說的反動(dòng)期,我家孩子也說了,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

今天在這里我想對(duì)我的孩子說兩句話,第一句:不管將來你會(huì)做什么,走多遠(yuǎn),在你人生的道路上,父母總會(huì)在你身邊,用支持的目光溫暖你,家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,最無知的智者,最無忌的哲人,因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明,可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造,希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之,一個(gè)人的成長(zhǎng),學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,在中考中發(fā)揮出自己更好的水評(píng)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2

尊敬的老師,各位家長(zhǎng),同學(xué)們大家下午好:

我是七年級(jí)(七)班劉一帆的家長(zhǎng),非常感謝郭老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家一起交流教育孩子的一些方法和體會(huì)。

我的孩子今年在我們縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)后,我們選擇了“房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)”,事實(shí)證明了我的選擇是正確的。近三個(gè)月來,我的孩子成熟多了,他孝敬懂事,勤奮刻苦,目標(biāo)明確,自覺性強(qiáng)。借此機(jī)會(huì),向各位老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝。特別是我們學(xué)?!罢\(chéng)信,勤奮”的教學(xué)氛圍,為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,時(shí)刻潛移默化地影響著孩子,在這里,他不但學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。

今天,老師讓我說說劉一帆的家庭教育和學(xué)習(xí)情況,我感到很勉強(qiáng),因?yàn)槲覀兊募彝ナ且粋€(gè)普通的不能再普通的家庭,我的孩子也是一個(gè)普通的不能再普通的孩子,他的點(diǎn)滴成績(jī)主要是老師教育培養(yǎng)的結(jié)果。與在座的各位家長(zhǎng)相比,我們做得還很不夠。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手?,F(xiàn)在,就孩子的成長(zhǎng)教育方面,我談幾點(diǎn)自己的粗淺看法

一家長(zhǎng)是孩子的首任老師。

孩子來到這個(gè)世界上,家長(zhǎng)必然是第一任老師。要從小教育孩子怎樣長(zhǎng)大成人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,但是,學(xué)習(xí)好固然很重要,如果不重視思想品德教育,學(xué)壞了,就是成績(jī)?cè)俸靡埠苡锌赡艹蔀榧彝ズ蜕鐣?huì)的包袱。所以,我從孩子小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的一些不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼,尊師重德,勤奮刻苦,誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

二多鼓勵(lì),少批評(píng),不打罵,減輕孩子的精神壓力。

把孩子當(dāng)成是一個(gè)好朋友,多理解,多表揚(yáng),少指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生思想上的距離是很可怕的,父母和孩子之間也一樣,我平時(shí)非常注意和孩子之間的溝通與交流,每當(dāng)和孩子溝通的時(shí)候,我們倆無話不談,像好朋友一樣聊天,非常輕松,非??鞓?。交談時(shí),我很婉轉(zhuǎn)地指出它的不足之處,學(xué)習(xí)和考試成績(jī)不好的時(shí)候,我就鼓勵(lì)他,要他多去問老師,多去請(qǐng)教同學(xué),給他講“不恥下問的”道理。對(duì)他說:“小伙子,你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明白事理,盡力而為。只要你努力了,只要你付出了,即使成績(jī)不理想,也沒人怪你?!笨傊也毁澇伞肮靼粝旅娉龀煽?jī)”的做法。

三明確學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成自覺性。

在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和老師的教育下,孩子逐漸懂得了社會(huì)的發(fā)展需要知識(shí),今天的刻苦學(xué)習(xí),是為了將來回報(bào)社會(huì)和自己的幸福生活。不學(xué)無術(shù)之人將來到社會(huì)上只能是睜眼瞎。所以,他在學(xué)習(xí)上能夠主動(dòng),比較勤奮,能把握自己,主動(dòng)做好學(xué)習(xí)安排,當(dāng)天任務(wù),當(dāng)天消化。有段時(shí)間,他著迷于電腦游戲,把作業(yè)完成后就想著電腦。我們知道后,從學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的角度正面引導(dǎo)他,讓他在保證學(xué)習(xí)不耽誤的前提下合理安排玩耍時(shí)間,結(jié)果他較好的控制了自己,既學(xué)習(xí)不少電腦操作知識(shí),也沒有影響學(xué)習(xí)。

四勞逸結(jié)合,保證有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間緊張學(xué)習(xí),容易身心疲勞,神情呆滯,注意力分散。我們平時(shí)很重視讓孩子把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏,勞逸結(jié)合,張弛有度。保證每天有空余時(shí)間室外活動(dòng)和保證充足的睡眠時(shí)間。

五舍得讓孩子經(jīng)歷磨難和挫折,清除其依賴性。

為人父母,我們要讓孩子懂得:一個(gè)人最終要靠自己,要自立和自強(qiáng),不要整天圍著孩子轉(zhuǎn),更不要千方百計(jì)地去滿足孩子的各種__。一個(gè)真正成才的人,要經(jīng)得起逆境的磨練,才能更加富有創(chuàng)造性和個(gè)性。對(duì)孩子的過度保護(hù),會(huì)造成孩子心理承受能力欠缺,很多家長(zhǎng)總是千方百計(jì)地為孩子遮風(fēng)擋雨,以為這樣才是對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),其實(shí)不然,這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱,掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì),不犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤,自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。失敗和挫折能考驗(yàn)人,教育人,鍛煉人,使人學(xué)到許多終生有益的東西。

天道酬勤。我相信,盡一份努力就有一份收獲,多一份付出就多一份回報(bào)。希望同學(xué)們能從心底明白我們做父母的一片良苦用心,勤奮學(xué)習(xí),蓬勃向上,以良好的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師放心,讓家長(zhǎng)安心,也讓自己開心。

謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3

班主任:

各位家長(zhǎng),你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

轉(zhuǎn)眼間,孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

一、介紹會(huì)議議程安排

1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試情況;

2、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討。使你對(duì)你的孩子在校的思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等有關(guān)情況有更多的了解。3、聽取各位家長(zhǎng)寶貴的意見和建議。

二、班級(jí)基本情況介紹

本班是個(gè)理科重點(diǎn)班,總?cè)藬?shù)68人,其中男生38人,女生30人。

1、教師情況:

語文:老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語文功底堅(jiān)實(shí))

數(shù)學(xué):老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生愛戴)英語:老師(班主任,多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn))物理:老師(研究生畢業(yè),物理功底堅(jiān)實(shí))

化學(xué):老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果良好)生物:老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生愛戴)

三、期中考試情況分析:

這次考試共考了六科:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物。語文、數(shù)學(xué)、英語、每科150分,物理、化學(xué)、生物每科100分,總分750分。(一)、本班期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下進(jìn)入年級(jí)前十名有3人前50名有17人前100名有34人前150名有50人

200名至300名之間10人300名以下7人

(二)各科最高分和最低1分

(三)班級(jí)各科平均分

進(jìn)入高二,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是文理分科后,學(xué)生要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大、要求高,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的學(xué)科要求;其次,面臨高中階段所有科目(10科)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,隨著高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,這樣一來,從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對(duì)我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識(shí),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。

為了完成各項(xiàng)任務(wù),順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡,我們做了以下一些工作:

1、做好文理分科后思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。

3、注重班級(jí)文化建設(shè),提升學(xué)生的文化品味和品質(zhì)素養(yǎng)。

4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。

5、積極與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)

6、考勤情況及請(qǐng)銷假制度

7、手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。

四、給家長(zhǎng)的若干建議

學(xué)校教育是一個(gè)全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程,尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來說,除了學(xué)校教育還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺慕逃娜^程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,不能忽視家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式。高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。

這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

2、關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。

獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光老師教育還是不行的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。2、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

3、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程,成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī),畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。

4、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

5、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通,我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作還存在有待改善的地方,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

家長(zhǎng)朋友們,給我們以時(shí)間,給我們以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇4

尊敬的張部長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們,親愛的同學(xué)們:

下午好!

很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在這里,首先允許我代表學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的部領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!!感謝你們傾力的付出,感謝你們辛勤的耕耘。也正是因?yàn)槿绱?,我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的前途充滿無限的信心!我想在中考沖刺階段,作為家長(zhǎng),應(yīng)該配合學(xué)校和老師幫助孩子做好以下幾個(gè)方面的工作:

一是思想上鼓勁加油,幫孩子建立自信。好孩子是表揚(yáng)出來的,作為家長(zhǎng),在考前這一階段,一定要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多肯定,切忌用尖刻的語言,諷刺挖苦孩子,不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的不足,以免損傷孩子的自尊心,而喪失孩子的自信心。美國(guó)心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”。通過賞識(shí)教育,樹立孩子自信心。(一個(gè)人只要有成功的決心和信心,就能保持最佳狀態(tài),把全部精力集中到追求目標(biāo)上。)只要堅(jiān)信自己成功人,才會(huì)取得成功。在孩子努力拼搏,盡力向成功的頂峰攀援時(shí),一定要多給孩子些鼓勵(lì)和支持。

二是生活上貼心照顧,幫孩子輕松迎考。這段時(shí)間孩子思想高度緊張,精力高度集中,作為家長(zhǎng)一定要盡心盡力做好后勤保障工作,合理膳食,適度地增加營(yíng)養(yǎng),合理的安排作息時(shí)間;要督促孩子勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。

三是心理上熱情疏導(dǎo),幫孩子減輕壓力?,F(xiàn)在離中考的時(shí)間越來越近,孩子要面對(duì)眾多的測(cè)試、考試、作業(yè),難免會(huì)產(chǎn)生急躁、畏難的情緒,也會(huì)產(chǎn)生壓力。作為家長(zhǎng)要做孩子的心理疏導(dǎo)師,創(chuàng)造平和、活躍家庭氣氛,保證孩子心態(tài)好,心理健康,使孩子輕松學(xué)習(xí),迎接中考。要經(jīng)常告知孩子不必創(chuàng)造奇跡,但求無愧于心。只要發(fā)揮了自己的正常水平,做到專心每一天、力爭(zhēng)每一秒,竭盡自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能情緒飽滿,臨場(chǎng)不亂,應(yīng)試自如,取得理想的成績(jī)。

春天是播種希望的季節(jié),家長(zhǎng)希望自己的孩子考出好成績(jī),老師希望自己的學(xué)生金榜題名,希望是動(dòng)力之源,方法是成功的關(guān)鍵。我相信,只要我們以平常的心態(tài)對(duì)待孩子,以信任的目光鼓勵(lì)孩子,以親切的話語溫暖孩子,以積極的姿態(tài)配合老師,圍繞共同的目標(biāo),齊心協(xié)力,孩子們一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇5

謝謝班主任和各位家長(zhǎng)的信任,我今天有點(diǎn)班門弄斧了。在講之前,我想說一句:想教好孩子真的不容易,想做一個(gè)好爸爸媽媽更不容易。

其實(shí),我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),只能算是一個(gè)稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣,其實(shí)是一個(gè)很普通也很一般的孩子,我可以說,在這個(gè)班里面,一半以上的孩子智商絕對(duì)比我女兒高。在教育孩子的路上,我有成功的地方,也有不足之處。在這里,我講講我的一些想法和做法,希望對(duì)一些家長(zhǎng)能有所幫助。

第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。

也許,我在這里問每一個(gè)家長(zhǎng):“你愛你的孩子嗎?”可能很多家長(zhǎng)會(huì)說“當(dāng)然愛!”是的,父母對(duì)子女的愛是世界上最偉大的愛,可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的,不是學(xué)歷、收入和金錢、地位,而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)的處理。很多家長(zhǎng)是很愛自己的孩子,可那是溺愛,愛得有點(diǎn)盲目,愛得沒有方法,愛得沒有原則,愛得沒有質(zhì)量!孩子是上帝送給我們的天使,既然我們把他們帶到了這個(gè)世界,那么我們就要負(fù)起責(zé)任來,我們沒有任何理由去推卸做父母的責(zé)任,更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé),行動(dòng)上卻停滯不前!孩子不是為了“長(zhǎng)大”而活著,孩子也不是為了“大人”而活著,不要讓孩子生來就做一個(gè)沒有翅膀的凡人!可能有的家長(zhǎng)會(huì)說自己文化不高,教不了孩子;有的家長(zhǎng)說孩子不聽話,打也打了罵也罵了,就是沒效果;還有的家長(zhǎng)把一切教育孩子的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和老師;有的家長(zhǎng)索性抱怨自己工作太忙,抽不出時(shí)間教育孩子。其實(shí)這些都是借口,無論你有多忙,無論你文化多高多低,想教育孩子總是有時(shí)間和辦法的!我歸納出“四個(gè)要”和“四個(gè)不要”:要舍得時(shí)間,要舍得花精力,要舍得花心思,要舍得付出;不要敷衍孩子,不要捉弄孩子,不要嘲笑孩子,更不要打罵孩子。作為父母,如果我們連時(shí)間和精力都不愿意給孩子付出,那你能從孩子那里得到什么呢?千萬不要在人前捉弄孩子,更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子,經(jīng)常打罵孩子,其實(shí),孩子都是有自尊的,好孩子是夸出來的。在生活中,我盡量做到不敷衍孩子,答應(yīng)孩子的事,努力去做到。我知道很多家長(zhǎng)喜歡打麻將,有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家:我從做媽媽的那一刻起,我從來就沒去打過麻將,我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂,我做不到!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬,我會(huì)給孩子一個(gè)合理的解釋。當(dāng)然,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有自己的難處,工作壓力大,難免會(huì)去找一些節(jié)目放松一下自己,但是我覺得一定要有一個(gè)度,一定要給孩子一個(gè)合理的解釋,讓孩子能接受,如果你實(shí)在要去打麻將,不要讓孩子有一個(gè)不好的印象,不要讓孩子對(duì)你打麻將、打牌見慣不怪,更不能放任孩子不管,甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。這樣能教育好孩子嗎?這是對(duì)孩子最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我記得法國(guó)作家薩克雷說過這樣一句話:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!痹谂囵B(yǎng)好習(xí)慣的過程中,如果方法用的不好,物極必反,也許不知不覺就培養(yǎng)了孩子的壞習(xí)慣。有的家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,就萬事大吉,覺得教育孩子就是老師的事了,自己可以撒手不管了。其實(shí),家長(zhǎng)是孩子的老師。記得女兒剛上小學(xué)的時(shí)候,從幼兒園跨入小學(xué),她還沒有進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變,也有點(diǎn)馬大哈,好多次漏作業(yè),丟三落四的。所以,我是從一年級(jí)一開始就狠抓她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)槲矣X得一年級(jí)是孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的時(shí)期,從寫字的姿勢(shì),到讀書的感情,以及做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性。她每天做作業(yè),我都會(huì)陪著她,她做完,我一定要她先一題一題認(rèn)真地檢查,檢查完了我再檢查,她寫得好我就表揚(yáng),寫得不好我就讓她糾正。那時(shí)候?qū)W拼音,我每天給她做字母卡片,上學(xué)放學(xué)的路上,我就用卡片幫她加強(qiáng)記憶,幫助她咬準(zhǔn)發(fā)音。女兒學(xué)起來很開心也很輕松,我要讓她明白:學(xué)習(xí)不僅是一件快樂的事,更是她自己的事情,別人替代不了的!家長(zhǎng)短時(shí)間的陪孩子,是為了后面不用時(shí)時(shí)刻刻陪孩子。有的家長(zhǎng)在教孩子時(shí)沒耐心,教幾次,孩子還是不會(huì),就會(huì)著急脫口而出:“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子,反復(fù)多次,孩子潛意識(shí)里就認(rèn)為自己真的像豬一樣笨了,索性就不再去動(dòng)腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時(shí)變得順從,但創(chuàng)傷會(huì)伴隨孩子的一生,會(huì)讓孩子破罐子破摔,讓孩子在心里形成了固有的定勢(shì):“反正我怎么努力都是不行的!因?yàn)榘职謰寢尪颊J(rèn)為我笨!”很多家長(zhǎng)舍得給孩子花錢花力氣,可就是不舍得花心思和時(shí)間。有的家長(zhǎng)還會(huì)說,我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè),我的脾氣就上來了,其實(shí)家長(zhǎng)如果一遇到孩子身上存在的問題,不去理性地處理,只是簡(jiǎn)單粗暴地著急,一著急就發(fā)脾氣,這也只能說你是一個(gè)任性的家長(zhǎng)。一個(gè)任性的家長(zhǎng),怎么可能不培養(yǎng)出一個(gè)任性的孩子呢?哪個(gè)人沒有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)呢?我們活到四十歲還一身毛病,何況孩子呢?所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,一定要有耐心?!笆陿淠景倌陿淙恕?,培養(yǎng)孩子真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)很艱辛的過程,但當(dāng)我看到孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步的時(shí)候,我也會(huì)樂在其中。

第三、把學(xué)習(xí)當(dāng)作開心的事。

如果把學(xué)習(xí)化作巧克力,孩子都會(huì)喜歡;但如果把學(xué)習(xí)弄成了牛黃解毒丸,不要說孩子,大人都怕。很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說“你一定要刻苦學(xué)習(xí)!”是吧?學(xué)習(xí)勤奮是必須的,但如果用刻苦,往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。其實(shí),要想讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件開心的事來做,家長(zhǎng)需要在孩子很小的時(shí)候就要注意好好引導(dǎo)。我記得女兒在很小的時(shí)候,我就把家里的幾面墻貼滿了我自制的繪畫卡片,比喻我畫一只蝴蝶,旁邊就寫上蝴蝶兩個(gè)字;畫一個(gè)雞蛋,旁邊就寫上雞蛋。這樣一個(gè)星期更換一次,女兒三歲的時(shí)候,已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了,而且能背誦很多詩,女兒還認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物,而且對(duì)繪畫也產(chǎn)生了興趣,連續(xù)六次參加從化市六一書畫大賽獲獎(jiǎng)??赡苡械募议L(zhǎng)說“我不會(huì)畫畫呀?”可是只要你有心,辦法總是會(huì)有的,比喻去書店買一些簡(jiǎn)筆畫的書,蒙在上面依葫蘆畫瓢照著畫。還可以用音樂,記得那時(shí)我錄下女兒背誦古詩和唱歌的聲音,當(dāng)女兒從錄音機(jī)里聽到自己的聲音時(shí)特備興奮。我還會(huì)讓女兒把小腳和小手涂上顏料,在紙上走來走去,,那既是成長(zhǎng)的足跡,也是很美的畫呀!有時(shí)我故意說這個(gè)字媽咪忘記了,戚老師能不能教教我?她最開心的就是當(dāng)我的小老師了,后來只要家里有人來,她就搖頭晃腦地充當(dāng)起小老師來了。我努力給女兒營(yíng)造一種氛圍,讓女兒從小就覺得學(xué)習(xí)是一種很開心的事,我記得那時(shí)候,我在女兒房間的門后面畫了很大一棵蘋果樹,如果女兒那天表現(xiàn)好,我就會(huì)讓女兒的蘋果樹長(zhǎng)出一個(gè)小蘋果,如果那天女兒表現(xiàn)得不是很好,我就讓他自己說說,讓她自己從上面摘一個(gè)蘋果下來,等到蘋果積累到三十個(gè),我就送女兒一件小禮品,或者帶她去吃一次麥當(dāng)勞或者西餐,這樣女兒既學(xué)到了東西,也從學(xué)習(xí)中得到了限度的滿足。我覺得三歲看大,七歲看老,在孩子小的時(shí)候,你用心付出幾年,等到孩子慢慢大了,就像能夠自己飛翔的鳥一樣,你就會(huì)感覺輕松很多,教起來也容易很多。其實(shí)教是為了不教,如果在孩子小的時(shí)候教育缺失了,那么等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,就往往很麻煩。所以,女兒從讀二年級(jí)一直到現(xiàn)在,我?guī)缀鯊膩砭蜎]再檢查過女兒的作業(yè)。當(dāng)然這中間女兒也會(huì)偶爾有幾次偷懶沒交作業(yè),或者忘記做,但我只是引導(dǎo)她要端正態(tài)度,讓她自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且讓她補(bǔ)交作業(yè)。與其逼著孩子去學(xué),家長(zhǎng)不如花點(diǎn)心思和時(shí)間,多和孩子一起去學(xué)。我記得女兒剛會(huì)識(shí)字的時(shí)候,我買了好多書和女兒一起看,然后看完一個(gè)故事,我們就比賽把故事講出來,有時(shí)我故意講得不好,輸給女兒,讓女兒幫我接著講完,這時(shí)候女兒可開心了,

覺得她已經(jīng)比媽媽還棒了!

很多教育專家說過,孩子學(xué)習(xí)能力的高低,其魔法就是課外閱讀,凡是從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會(huì)比不閱讀的孩子好很多。這一點(diǎn)我深有體會(huì),從女兒識(shí)字開始,我就給女兒買很多的書籍,我覺得閱讀一定要有選擇性,不能盲目去讀,讀那些無意義的書籍既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)金錢。給女兒買的每一本書,一般我會(huì)先去粗略地讀一讀,我會(huì)引導(dǎo)女兒去看那些既有教育意義,又可以體驗(yàn)到文采和鍛煉她的思維能力的書。有時(shí)我也會(huì)跟女兒一起看,她就會(huì)嘰嘰喳喳說過不停,和我討論書中的知識(shí)點(diǎn)。女兒最喜歡去的地方就是去天河城新華書店,我?guī)缀趺磕甓紩?huì)去那里為女兒買幾套書。所以女兒的知識(shí)面很廣,興趣也很廣泛。

第四、培養(yǎng)孩子良好的品格。

品格決定命運(yùn),童年決定一生。其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品德方面的教育,言傳不如身教。有的家長(zhǎng)在家很不注意自己的言行,比喻經(jīng)常在孩子面前說粗話,所以我們也經(jīng)常在課堂上看到有些學(xué)生說粗話。有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)粗,使得孩子也很暴躁,很沒有耐心。有的家長(zhǎng)還會(huì)給孩子灌輸一種思想:“不用怕,我們家有的是錢!”俗話說:“授之以魚不如授之以漁”,孩子總有獨(dú)立的一天,他的路需要他自己去走,這一路上會(huì)遇到很多意想不到的事情。我們應(yīng)該交給孩子一種積極、健康、向上的思想,我覺得這比什么都重要。在這樣一個(gè)物質(zhì)急速膨脹的社會(huì),很多人喪失了精神層面的東西,過度地去追求物質(zhì),給孩子的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生很大的影響。其實(shí)人活到最后,才會(huì)明白:“神馬都是浮云!”平平淡淡才是真!我記憶最深刻的就是在女兒很小的時(shí)候,我就不斷地教育女兒:這個(gè)世界上,親情、開心和健康最重要!所以當(dāng)別人問她的時(shí)候,她小小年紀(jì)就說:“開心最重要!”把別人都逗笑了。我送給了女兒一句話,并要她牢牢記在心里:“禮遇他人,快樂自己!”我常常告訴她:其實(shí)人有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣,千萬不要教育孩子從小去貪圖小便宜,要學(xué)會(huì)寬容,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事去跟別人緊緊計(jì)較。雖然我在這里說這個(gè)話有的家長(zhǎng)不一定贊同,但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路。

還有,作為家長(zhǎng),我們要以身作則,不能在孩子面前說謊。可能有些家長(zhǎng)會(huì)說:“我的孩子精得很,比我還能說大話!”可是大家都知道,孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會(huì)說謊的!孩子說謊有兩個(gè)原因,一個(gè)是模仿大人,一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對(duì)你說謊,這其實(shí)是一個(gè)信號(hào),說明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長(zhǎng)了。作為強(qiáng)勢(shì)方的家長(zhǎng)必須進(jìn)行反思,必須改變自己,否則會(huì)越來越麻煩。其實(shí)犯錯(cuò)誤是兒童的必修課,家長(zhǎng)不要一看到孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,就大驚小怪,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤。很多孩子出現(xiàn)問題,并不是品德問題,而是心里問題,怕家長(zhǎng)罵,怕老師批評(píng)。當(dāng)女兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我也曾有過發(fā)脾氣,但是當(dāng)我冷靜下來時(shí),我覺得原諒女兒、跟女兒講道理,效果。我記得那時(shí)候女兒才六歲,我們剛搬來玫瑰園,樓下一個(gè)小姐姐教唆女兒回家拿大人的錢,然后去樓下小賣部買東西分給大家一起吃,后來我知道了,一聽說女兒拿錢了,先問女兒拿錢了嗎?女兒嚇得不敢不出聲,她以前從來不拿大人的錢的,我就狠狠地照著她_打了幾下,當(dāng)時(shí)她哭得很傷心,不停地對(duì)我說“媽咪,我以后不敢了!”看著女兒瑟瑟發(fā)抖的身子,我一下子意識(shí)到自己犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤呀!我當(dāng)時(shí)也哭了,我后悔極了,真想抽自己幾下。我冷靜下來之后,就拉著女兒的小手說:“媽咪剛才犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤!你偷偷拿錢是不對(duì),但媽咪打你是錯(cuò)上加錯(cuò)!媽咪跟你道歉,我知道,菲菲其實(shí)很有愛心,想買一些東西給小朋友吃,所以因?yàn)槟愕膼坌?,你?yīng)該而得到媽咪的表揚(yáng)!但是,你想要買東西,一定要跟媽咪商量,要想交到好朋友,靠東西去討好別人,是不正確的,交朋友靠的是真誠(chéng)。答應(yīng)媽咪:你的這雙小手,以后可不能夠隨便再去拿別人的東西,包括家人的,你能做到嗎?”我和女兒拉鉤,從那以后,女兒就再?zèng)]隨便拿過別人的東西了。

第五、做孩子的朋友。

五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性,她們變得有點(diǎn)叛逆,以至于我們突然感覺孩子長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下,有時(shí)要蹲下身,傾聽孩子的心聲。多抱抱孩子,親親孩子,哪怕孩子已經(jīng)高你一個(gè)肩也不要緊。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,千萬不要置之不理,要幫孩子去分析,當(dāng)孩子的參謀,幫孩子拿主意。女兒參加每一個(gè)活動(dòng),都是她自己拿主意的,我從來都沒有強(qiáng)迫過她。女兒性格有一點(diǎn)點(diǎn)高傲,我有時(shí)會(huì)告訴她這樣不好,她也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并且努力在改。有時(shí)她和同學(xué)之間有矛盾,我會(huì)讓她自己去找自己身上的不足,如果自己有不對(duì)的地方,主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。我常對(duì)她說:“不要因?yàn)閶屵涫沁@個(gè)學(xué)校的老師就搞特權(quán),我給你的特權(quán)就是你要盡量比別人做得更好!”

現(xiàn)在很多孩子都迷戀上網(wǎng),玩游戲,其實(shí),一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期鉆在游戲里不能出來,那是因?yàn)橛螒蛲獾氖澜缱屗械娇菰锖妥员啊R粋€(gè)孩子如果因?yàn)殡娔X游戲耽誤了前途,即使他生活在沒有電腦的時(shí)代,也會(huì)有別的東西把他拉下水。我覺得使人墮落的不是游戲本身,而是心靈的空虛、某些素質(zhì)教育的缺失。我女兒也喜歡玩電腦,剛開始總是手癢癢的,找著機(jī)會(huì)就想玩,后來我講給她聽:“你可以上網(wǎng),也可以不寫作業(yè)去玩游戲,但是一旦你迷戀上玩游戲,肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí),你是想給媽咪一個(gè)健康向上的女兒,還是一個(gè)只會(huì)玩游戲的女兒呢?”經(jīng)過多次的說服教育,女兒最后還是克制住了,所以她在家很少碰電腦,我告訴她:“等你讀大學(xué)了,媽咪買一臺(tái)手提電腦送給你!”女兒聽了很開心。但是每個(gè)星期,我有時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)女兒玩一會(huì)電腦,一般不會(huì)超過一個(gè)小時(shí),有時(shí)只是為了查資料。她也很自覺,我相信女兒,她也很信任我!有些家長(zhǎng),一旦孩子表現(xiàn)好,作為獎(jiǎng)勵(lì)就讓孩子使勁地電腦;如果孩子哪天表現(xiàn)不好,就粗暴地不讓孩子碰電腦電視,這種一刀切的極端教育方法,很容易讓孩子養(yǎng)成極端的性格。我覺得對(duì)有自制力的孩子來說,可以適當(dāng)讓他玩玩電腦。對(duì)沒自制力,屢教不改的學(xué)生,我看過一個(gè)教育者的做法,可以反其道而行之,讓他整天玩,可以暫時(shí)不做作業(yè),不吃飯,晚上也不給睡覺,除了上廁所,不可以離開電腦半步,直到他見到電腦都怕了。當(dāng)然,這個(gè)方法家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況借鑒一下。

據(jù)我女兒反映,班上有一些孩子喜歡去網(wǎng)吧,看不健康的東西,甚至早戀,我覺得家長(zhǎng)在孩子心理、生理逐漸發(fā)生變化的時(shí)期一定要多花點(diǎn)心思去引導(dǎo),否則孩子走入歧途就很麻煩了。因?yàn)楝F(xiàn)在都是一個(gè)孩子,孩子就是父母的一切。我是這樣引導(dǎo)女兒的:經(jīng)常跟她聊天,讓她認(rèn)識(shí)到什么才是她現(xiàn)在該做的,我還告訴她:內(nèi)心里有美好的感情不是丑的事情,證明你的心里也很美,向往美的東西,媽咪在你這個(gè)年齡也有這些想法,你想知道媽咪是怎么做的嗎?媽咪是把這些化作動(dòng)力,因?yàn)槿说囊簧煌碾A段有不同的事情要做。你們這個(gè)年齡就像還沒成熟的果子一樣,如果早早地采摘了,果子既不好吃,還會(huì)爛掉;而你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)會(huì)問:現(xiàn)在教孩子一些習(xí)慣會(huì)不會(huì)太晚?我覺得不會(huì),其實(shí)教育孩子沒有所謂的早晚,只有教與不教,教的對(duì)與不對(duì)。教育孩子其實(shí)方法很多,我希望我今天講的一些對(duì)大家能有所幫助,我也希望得到一些家長(zhǎng)教育孩子的好點(diǎn)子,給我借鑒,謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇6

各位家長(zhǎng):

大家好!

很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯(lián)誼會(huì),足可以看出家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的支持!今天邀請(qǐng)大家來主要的目的是為了向大家中肯的回報(bào)一下我們班的教育教學(xué)工作情況,加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

請(qǐng)先允許我做一樣自我介紹,我姓崔單名一個(gè)樂字,是二年級(jí)的班主任,我的手機(jī)號(hào)是___。我在此之前就把手機(jī)好告訴了學(xué)生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的,曾在冶南小學(xué)任教一年。于今年九月來到我村學(xué)校擔(dān)任二年級(jí)班主任一職。雖然我參加教育工作不長(zhǎng),但我非常熱愛教育事業(yè),也非常熱愛自己的學(xué)生。

我們班共有13個(gè)孩子,男孩人,女孩人。學(xué)生總體素質(zhì)較好,性格活潑開朗;只有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)能力較差。相對(duì)而言,女孩子比男孩子聽話些??偟?來說,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作首要的任務(wù)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇7

各位老師、各位家長(zhǎng),大家好:

我是...的家長(zhǎng),這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。

于子豪在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò),排行比較靠前,這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教既但是分嚴(yán)厲,也但是分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我能夠透過交談對(duì)他有更多的了解,并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求他上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依靠父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些推薦,主要靠他自覺。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是他的優(yōu)點(diǎn),但他也有很多缺點(diǎn),比如說話較隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)你們好:

我是...的家長(zhǎng),很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。

下面我針對(duì)王鄆的狀況,談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。

一、先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來講愧為一人,對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。

1、做人首先要善良,富于同情心。

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他,讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。

2、學(xué)會(huì)尊重別人。

尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛幼。要想別人尊重你,你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更就應(yīng)傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊,平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,講粗話,有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子十分親近老人,尊敬老人,愛護(hù)老人。

3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。

為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。

4、要勤奮。

勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

5、樹立自信心。

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì),努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。

二、規(guī)范孩子的行為。

讓他明白什么能夠做,什么不能夠做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺得家長(zhǎng)默認(rèn),可能就覺得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。

三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好但是了。

四、與孩子共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書,首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí),明事理??萍荚诎l(fā)展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)端著書讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書,家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。

五、培養(yǎng)孩子興趣愛好。

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì)的一細(xì)胞,只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇8

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下。目前我們班共有學(xué)生46人。其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是:陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,有上進(jìn)心,思維比較活躍。不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。

在坐的各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,我們接觸的就比較少一些,在我印象中,比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有:湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的,但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無能為力,比如叢磊的奶奶,周十泉的奶奶,她們既要做繁重的家務(wù),還要接送孩子,盡管很辛苦,孩子卻不是那么懂事、聽話。本班學(xué)生情況大致如下:

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等。上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等

書寫認(rèn)真的孩子::陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等。本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)3、5遍的知識(shí)都記不住,很是讓我頭疼。今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好,家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,他經(jīng)過晚上的練習(xí),存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,那真是得不償失。我想,如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,他就摸透了你的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),也可以多花些時(shí)間聽聽孩子背課文,古詩,報(bào)字詞給孩子默寫我想這樣效果會(huì)更好,語文的學(xué)習(xí),就是抄寫朗讀背誦,不抄不寫字就不會(huì)寫,當(dāng)然考不到分,所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學(xué)不好。關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。

二年級(jí)的孩子,沒法獨(dú)立做作業(yè)。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫一封信的征文,他遠(yuǎn)在南通,就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業(yè),作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),第二天早晨急沖沖地寫作業(yè),作業(yè)質(zhì)量可想而知,。因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

二、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡。保證小孩子充分的睡眠,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽。說實(shí)話,我們雖為人父母,可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,對(duì)孩子的影響有百害而無一利。所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西。

有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

四、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫意見,發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、

葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見,作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著。

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級(jí),同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

有一點(diǎn)要說明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了。我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背。我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé)。語文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說過了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的。還有聽寫,如果孩子在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來,他學(xué)習(xí)就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫,他老是錯(cuò)那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢。

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。每位父母都希望自己的孩子能成人,成才。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子,孩子是你們的寄托,你們的希望,不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。

最后我想說明的是,如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見,您可以打電話,在作業(yè)本上留言。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用,有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇9

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好!我是_x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?,語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家!謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇10

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們,大家早上好。

我是爸爸,十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。

剛剛老師說了,這天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。

下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。

第一,家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說,要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;……也就是說,我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。

第二,要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫忙孩子樹立自信心。

我們的孩子,有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是理解潛力有高低,有的孩子語文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。

所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒有偏科等等。

和孩子在一齊的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo)。比如說這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表揚(yáng),幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣,建立學(xué)習(xí)興趣。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,必須要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。

第三、科學(xué)教育、拒絕家暴

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎樣辦

就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。

別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說,這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。

最后我還想對(duì)孩子們說幾句,孩子們,春天過去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。

最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇11

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好!我是---的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé),學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此,作為家長(zhǎng),我明白、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下方,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,只要你盡力了,就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不好太大,此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也就應(yīng)明白一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……因此,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我堅(jiān)信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。人大代表述職報(bào)告

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一齊讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因,語言是思維的外衣,語言潛質(zhì)的增強(qiáng),能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,個(gè)性是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差,大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表揚(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α?,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹立了正確、用心的人生觀,人生就能到達(dá)更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫忙,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們:

下午好!

我是高一年級(jí)的政治老師,今天很榮幸能夠在這里發(fā)言,聽了各位同仁的發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個(gè)月中,我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績(jī),有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步了,我們很滿意。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績(jī),我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,能成為你們進(jìn)步的源泉,我們期待著你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容,只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。

上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí),優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。堂課要有動(dòng)有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘刻在心。.教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。

對(duì)于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于考試中暴漏出來的問題,要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求平時(shí)狠抓落實(shí),鞏固基礎(chǔ),提升能力。

要鼓勵(lì)學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來,進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng),切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們必須心無旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課;要做到“勝不驕,敗不餒”,樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間,合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間,爭(zhēng)取收到事半功倍的效果。

同學(xué)們,讓夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃生命,讓自己的靈魂浸潤(rùn)信仰!相信自己,將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,不要放棄,勇往直前!不管結(jié)局如何,我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?,?chuàng)造新的奇跡吧!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇13

尊敬的各位家長(zhǎng),大家上午好:

孩子來到章丘四中已順利渡過了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天,為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們,對(duì)大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì),讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí),共同探討教育的方法,思考解決問題的辦法。在此,我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位,家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系,是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來,是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無私的愛,所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì),而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。

今天家長(zhǎng)會(huì)的議程,一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況;二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作;三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀;四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法,說的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解,多留下您的寶貴意見!

一、三次考試成績(jī)分析:

進(jìn)入高一以來共進(jìn)行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試,無論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來看,我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī),獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī),班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分,在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn),這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是,優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出,在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì),需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件,相信我們會(huì)乘勝而上,再創(chuàng)佳績(jī)。

二、本學(xué)期所做的工作:

(1)、主題班會(huì):本學(xué)期開學(xué)之后,為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來,連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì),如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí),剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展,如何做好身邊細(xì)小的事情,如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。

(2)、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制,將全班學(xué)生分配到九科老師名下,每周交流一次,實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流,也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑,從目前運(yùn)作情況來看深受學(xué)生的支持,必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的,因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次,尤其是住校生難得見父母一面,本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來相互交流兩周來的學(xué)習(xí)與生活感受,同時(shí)把礙于面子問題說不出來的話寫下來,這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想,現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿,已經(jīng)沒什么打動(dòng)他們的心了,我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的,也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作,實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的化效果。

三、目前學(xué)生的現(xiàn)狀分析:

學(xué)生在校已半年有余,基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格,也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度,理論上講,應(yīng)當(dāng)像汽車一樣,渡過了磨合期,到了提速的階段了,能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的,每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了,學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈,學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付,表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差,上課不積極主動(dòng),學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為,不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽了,但不去執(zhí)行,這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的,希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì),幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)!珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí),增強(qiáng)信心。

高一下學(xué)期是一個(gè)比較平淡的時(shí)間段,學(xué)生失去了剛來四中的新鮮感,距離高考還很遠(yuǎn),容易出現(xiàn)松懈,甚至想喘口氣的想法。從課程設(shè)置上來講,高一下與高二上也是高中三年新授課任務(wù)比較集中的時(shí)間,學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,如果思想上引不起重視,很容易出現(xiàn)成績(jī)的下滑,往往到高三就再也趕不上來了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)也抽時(shí)間與學(xué)生交流目前一段時(shí)間的重要性,督促他們多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

觀察發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)其實(shí)個(gè)個(gè)都比較聰明,只是目前在學(xué)習(xí)上的認(rèn)識(shí)不到位,學(xué)習(xí)上還沒有盡力,還沒有形成好的規(guī)范,我們不能讓他們把大把的時(shí)間浪費(fèi)掉,等到高三都努力時(shí),很難趕上來。所以現(xiàn)在要在學(xué)習(xí)的時(shí)間上逼一下學(xué)生,如早上到校時(shí)間,現(xiàn)在天亮的早了,盡量讓他們?cè)缫稽c(diǎn)到校;大休的星期天,只要沒有很特殊的情況,一定要提醒孩子來學(xué)校上好自習(xí),除非在家里也能自覺學(xué)習(xí)。在教室里做作業(yè)或者總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是比較重要的。

當(dāng)然高一下學(xué)期也是一個(gè)問題的多發(fā)期,如果引導(dǎo)不利,也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,如_交往等問題。

四、與家長(zhǎng)交流的幾個(gè)問題

教育學(xué)者王金戰(zhàn)說過一句話,我認(rèn)為比較損,也比較狠,但卻是比較客觀的,他說問題學(xué)生背后一定會(huì)有問題家長(zhǎng)。這句話多少的能夠透出這樣一個(gè)道理:我們必須養(yǎng)成好的心態(tài)與習(xí)慣,都會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的行為,才能監(jiān)督孩子的成長(zhǎng),做孩子學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)者。

1、如何看待成績(jī)

考試分為診斷性考試和終結(jié)性考試。高考屬于終結(jié)性考試,高考之前的任何一次考試都屬于診斷性考試,包括平時(shí)的期中和期末考試,診斷性考試的目的在于總結(jié)階段性學(xué)習(xí)過程中的收獲,幫學(xué)生查找出學(xué)習(xí)過程中的不足,如果你高考前的任何一次考試成績(jī)都不好,但如果你高考這一次考好了,高校照樣會(huì)錄取你的;相反高校是不會(huì)錄取你的。這就給要求我們要有一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程的正確認(rèn)識(shí),并養(yǎng)成一種良好的心態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不可能是永遠(yuǎn)是直線上升的,有波動(dòng)起伏是再正常不過的了。正確的做法是幫助孩子分析學(xué)習(xí)成績(jī)起伏背后的原因是什么,鼓勵(lì)孩子,幫他們克服一些不良的做法,透過成績(jī)發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)好了,就高興認(rèn)為萬事大吉,成績(jī)不好就一棍子打死,是萬萬不可取的。家長(zhǎng)的這種不良做法會(huì)直接影響孩子的心態(tài),不利于他養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)。所以今天給大家入學(xué)以來這三次成績(jī)的目的是讓你對(duì)孩子的情況有一個(gè)大體的了解,與孩子共同商量下一步的目標(biāo)與打算,即便成績(jī)不理想,畢竟我們才高一,還有足夠的時(shí)間來彌補(bǔ),只要多想辦法就一定會(huì)將成績(jī)提上來的。

2、愛孩子要愛之有道

愛孩子是父母的天性,況且現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,誰都希望孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng),有一個(gè)美好的前途。但這種愛要恰當(dāng),要愛的有原則、理性,否則會(huì)起反作用。比如住校生的生活費(fèi)和通校生的零花錢,現(xiàn)在生活條件的確比原來好了,對(duì)于一二百元錢也可能不會(huì)看的太重,當(dāng)孩子向家長(zhǎng)要錢時(shí),有些家長(zhǎng)的心太軟,心里總是不想讓孩子受難為,讓孩子吃的好些,要一百給二百,要三十給五十,總是想自己當(dāng)年如何苦,可不能讓孩子再受苦了,所以試圖用錢來彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛,這是錯(cuò)誤的。錢這東西是把雙刃劍,使用不當(dāng)會(huì)使人變壞的。總能看到一些學(xué)生邊走邊吃零食,走到哪里垃圾帶到哪里;也有的學(xué)生因?yàn)槭诸^上有足夠的零花錢,今天過生日請(qǐng)一場(chǎng),明天別人過生日,送個(gè)禮物,錢不花在正地方。建議各位家長(zhǎng)和學(xué)生都能做到這樣一個(gè)原則,該花的錢一分都不能少花,不該花的錢一分都不能浪費(fèi)。錢不能光用在嘴上,可以買教輔材料,也可以利用假期外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用或是參加輔導(dǎo)班的費(fèi)用。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯,不要再出現(xiàn)早上不吃飯,上三節(jié)課后去超市買零食的現(xiàn)象,這即滿足不了孩子的身體成長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng),也不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí),相信咱們家長(zhǎng)有這個(gè)覺悟。

3、再談手機(jī)問題:

記得上一次家長(zhǎng)會(huì)我們就談過手機(jī)給中學(xué)生帶來的各種危害,但現(xiàn)在學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象仍不能完全杜絕。我們發(fā)現(xiàn),每次大休回家,學(xué)生一出校門就掏出手機(jī)打電話的現(xiàn)象,還有上學(xué)期元旦晚會(huì)時(shí),學(xué)生們?yōu)榱顺枵腋柙~,有三四個(gè)通校學(xué)生就是利用手機(jī)上網(wǎng)查歌詞,看著手機(jī)上的歌詞唱歌的。孩子帶手機(jī)完全是家長(zhǎng)慫恿的,奉勸家長(zhǎng)們不要天真的想,孩子帶手機(jī)和家里聯(lián)系方便,你可以想一想,孩子用手機(jī)給家長(zhǎng)打過幾次電話來匯報(bào)學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)會(huì)可能想,也有些通校生以手機(jī)當(dāng)鬧鐘用的做法,奉勸家長(zhǎng)們不要過分相信孩子,你可能感覺手機(jī)沒有卡或者功能不全,你只要允許孩子用手機(jī)當(dāng)鬧鐘,他一定會(huì)把手機(jī)的功能用起來的。利用手機(jī)晚上發(fā)短信或玩游戲至深夜,接下來會(huì)引發(fā)_交往的問題,等等。所以今天我們統(tǒng)一要求不管以任何理由,決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。假期里可以用,但只是限于假期。

4、嚴(yán)格控制通校學(xué)生的作息時(shí)間

有的學(xué)生自控力不強(qiáng),今天在學(xué)校上晚四,明天可能就不想上了,這樣沒有規(guī)律的上或不上,會(huì)引發(fā)學(xué)生利用晚四的時(shí)間做些不該做的事,從而帶來學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)和安全隱患。今天家長(zhǎng)會(huì)后,通校生的家長(zhǎng)回去和孩子商量一下,確定好是否上第四節(jié)晚自習(xí),便于我們對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和管理。

5、真誠(chéng)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)參與到班級(jí)建設(shè)與管理中來

家庭教育是教育環(huán)節(jié)中必不可少的一部分,下一步班級(jí)和之間要加強(qiáng)合作,共同管理和建設(shè)好我們的班級(jí)。我的想法是可以利用一些重要節(jié)日,如母親節(jié)、父親節(jié)等時(shí)間,讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室做報(bào)告,可以談工作的體會(huì)與感受、可以談家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望等等為孩子增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二是參與建設(shè)班級(jí),有時(shí)候?qū)Π嗉?jí)來講可能是件大事,但對(duì)我們家長(zhǎng)而言可能比較容易就能辦好。我一直有個(gè)想法沒有實(shí)現(xiàn),我想在我們教室的西南角上設(shè)置一個(gè)空間書櫥,因?yàn)榈胤接邢?,所以叫空間書櫥。讓學(xué)生把手里的用不到的書貢獻(xiàn)出來,相互交流,資源共享,這樣對(duì)同學(xué)們是一個(gè)很好的促進(jìn),但一直沒有實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲覀兊拇_辦不了。類似的情況,我拋出來,只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好,懇求大家?guī)桶嗉?jí)一下。

看到做家長(zhǎng)很辛勞的,也是很辛苦,我也在一直用自己的力量幫助一些學(xué)生,我想對(duì)大家說:讓我們把事前的憂慮,換成事前的理性思考和可操作性的計(jì)劃。真心祝愿每個(gè)孩子都能夢(mèng)想成真,在追夢(mèng)的路上,讓我們齊心協(xié)力,共創(chuàng)20_級(jí)6班的輝煌!

謝謝大家

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇14

各位家長(zhǎng):

大家好!

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。

一、回顧班級(jí)、校級(jí)活動(dòng)及所獲榮譽(yù)

1、精彩的小學(xué)生活

2、校級(jí)比賽

二、表揚(yáng)孩子進(jìn)步了的地方

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成:

1、他們能夠主動(dòng)向來賓和老師們問好。

2、同學(xué)之間,他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助、互相謙讓。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好:

1、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,要將垃圾送回家。

2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣。(超鏈接到吃飯的照片)

3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,而且做到書寫認(rèn)真、整潔。(作業(yè)登記本)

4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。

5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來:

1、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X交作業(yè),然后拿出書來早讀。

2、大部分的`同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)積極性非常高。(鏈接上課的圖片)

3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng):

1、小組長(zhǎng)的組織能力越來越強(qiáng)。

2、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來越快,且收得很整齊。

3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色。

三、孩子仍需努力的方面

1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執(zhí)在家。

2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真,而且字寫得極之馬虎。

3、有一小部分孩子回家沒有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲。

4、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。

5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。(早上值日的孩子7:40分到,其他孩子7點(diǎn)50前到)

四、班主任寄語

1、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè),注意,你只是檢查是否完成,書寫是否認(rèn)真,并且簽上你的名字,初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè)。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字,所以要特別注意孩子寫字的筆順,課堂上我們按正確的筆順教寫字,他們也跟著我寫,但是輪到他們自己寫的時(shí)候,部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了,比如“口”字,如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,要告訴他,讓他馬上改正,提醒一兩次就會(huì)記住的了。另外,要求孩子寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。

2、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書。

3、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)跟我反映:小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,回到家就是先玩,做作業(yè)總要催,或者一邊做作業(yè)一邊玩,要經(jīng)常提醒等等,針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況,為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法。

妙招一:奶奶法則

告訴孩子,當(dāng)他完成你要求的事情之后,就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),孩子想玩不想做作業(yè),你可以說“你作完作業(yè)以后,你就可以出去玩。”又比如你要孩子收拾房間,你可以說“你收拾房間以后,你就可以玩電腦?!鼻岸螘r(shí)間,我也用了這個(gè)方法?!?/p>

妙招二:使用定時(shí)器

孩子做作業(yè)前你可以跟他說:現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí),你敢不敢跟它來個(gè)比賽呀,你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,就是你贏。孩子都是好勝的,他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,而是有趣的游戲。如果孩子做到,要表揚(yáng)他,并且兌現(xiàn)你的承諾。

有家長(zhǎng)心疼孩子,覺得孩子讀書很累,家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,梅花香自苦寒來。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn),讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,一步一個(gè)腳印走好了,等到孩子三年級(jí)了,你就可以放手了,孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操心。

4、孩子完成好作業(yè)后,請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西,切忌漏東西在家。

我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,大家不要看這是個(gè)小問題,亂,說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

5、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí),如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。

現(xiàn)在,放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接,有些父母來得比較晚,我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,不能跑出課室外面去玩。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng),不要跟陌生人說話等等。另外,提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門。

6、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,積極配合老師的工作。

7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。

五、關(guān)于語文學(xué)習(xí)

1、語文教材:人教版和生本教材相結(jié)合。現(xiàn)在我們用的是生本教材,人教版的課文作為課外閱讀素材,要求會(huì)讀即可。

2、培養(yǎng)閱讀興趣。

閱讀興趣的培養(yǎng),家庭起很大作用?,F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,都是全靠家長(zhǎng)來配合完成。在學(xué)校,每周兩節(jié)閱讀課,我們還建立了班級(jí)圖書角,每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看,漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友,比如鄧權(quán)邦、魏子浩、朱基融、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學(xué)的時(shí)間,他每天都帶課外書過來學(xué)??矗吹煤芡度?,很多小朋友被他吸引了,都紛紛圍過支,跟他一起看書、交流。一個(gè)喜歡看書的小朋友,可以帶動(dòng)大家一起看書,這樣挺好的。還有溫子軒,他特別愛看書,識(shí)字量很大,可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時(shí)候,大家的書都放在我辦公室,我想整理好再搬到課室。那時(shí)候,子軒特別好奇,每節(jié)課下課,他就跑來辦公室,問我能不能看這些書,我說可以,他就拿起一本津津有味地看起來,看得特別投入,特別認(rèn)真,他還會(huì)跟我說:“老師,這本書的字我全部都會(huì),有些不會(huì)的字,我可以跳過去,不影響我看書?!弊榆幪貏e愛看書,給我的印象很深。

經(jīng)過各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時(shí),看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子,我覺得特別好玩,特別開心。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書,下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流,首先有請(qǐng)沈勖媽媽。接著再請(qǐng)子軒爸爸。

謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,我自己也學(xué)了很多。

六、表揚(yáng)積極參加我們班護(hù)校隊(duì)的家長(zhǎng)

我覺得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,很配合我們的工作的,比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)。下面我們一起來目睹他們的風(fēng)采。(課件出示)每一次執(zhí)勤,我都覺得很感動(dòng),看到他們的辛勤付出,我由衷的感謝他們?,F(xiàn)在借大家的掌聲表揚(yáng)他們、感謝他們。

前段時(shí)間,我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),下面的時(shí)間交給他們。

七、家委會(huì)成員倡議建立班級(jí)基金

結(jié)語:

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),最后送給大家一句話:真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇15

各位家長(zhǎng):

大家好!

我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的。

在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。

我常對(duì)孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。

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