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優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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發(fā)言是一種重要的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常發(fā)言能培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力、口頭表達(dá)能力。優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿要怎么寫?接下來(lái)給大家?guī)?lái)優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,方便大家學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng),讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面,我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下:

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書(shū)寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師

獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4、最基本的一些習(xí)慣。比如,正確的坐姿和書(shū)寫姿勢(shì),書(shū)寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是:小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行,還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報(bào),也可以當(dāng)作是親子游戲,在快樂(lè)的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家練一遍。

6、書(shū)本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的,要用透明的那種。

7、作業(yè)格式:寫數(shù)字,用拼音本,做題,用算術(shù)本。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!

首先,我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師,讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),與書(shū)交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

回想走過(guò)的路,回味過(guò)去的艱辛,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)?,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。

最后,我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師,向各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作和班級(jí)工作的大力支持。

今天有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。

近年來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語(yǔ)教學(xué),強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們?cè)诒荣愔兴玫降腻憻挘鶎W(xué)到的知識(shí),必將成為他們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái),我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們一年級(jí)四班班級(jí)現(xiàn)狀:

本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人??傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。

我很慶幸,能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級(jí)四班,和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝,各位家長(zhǎng)通情達(dá)理。

學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持,同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問(wèn)題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì)有時(shí)間。

1.加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通,而且應(yīng)該見(jiàn)效,有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問(wèn),讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象??墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng),其實(shí)這是好事,孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。

作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止,假如您對(duì)老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的正常教育失效。

2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中,與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事,倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書(shū)房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。

家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置,看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書(shū)寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀,增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,豐富孩子的語(yǔ)言積累,增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

我們一直提倡親子共讀,書(shū)香常伴,由于孩子還小,不太具備獨(dú)立閱讀的能力,要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說(shuō)話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,定期開(kāi)辦故事會(huì),評(píng)選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書(shū)等。總之,讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。

3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。

對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促,因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。

孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

4.關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息,學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預(yù)備,

為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習(xí),并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開(kāi)校門。有些家長(zhǎng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來(lái)做,請(qǐng)家長(zhǎng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。

5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

6.重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人說(shuō)話,過(guò)馬路要當(dāng)心,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

最后,給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議:

1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。

2、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。作為語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。

希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書(shū)情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書(shū)、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,每次考試得A級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,也就是一、二年級(jí),等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級(jí)您就很省心了。

總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師,將和各位家長(zhǎng)一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng):

你們好!

我是一(三)班的班主任,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。今日坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了的健康成長(zhǎng)。我明白,有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)鯓訕??在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一、班級(jí)管理

我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一齊學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)情景

此刻一年級(jí)的孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)??墒羌议L(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠夢(mèng)想的孩子,往往依靠性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著教師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育,家長(zhǎng)的配合,自我的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的教師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé),因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說(shuō)得好:錢,你今日少賺了,明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

三、給家長(zhǎng)的提議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)提高,除了教師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情景?我想,但如果單靠教師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、支持學(xué)校、支持全體教師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、提議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們應(yīng)對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,期望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、進(jìn)取配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)提議,或如實(shí)反映一些情景。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

仿佛就是在昨天,我們告別了生活了六年的熟悉的校園,告別了親切的小學(xué)老師,帶著家長(zhǎng)殷殷的期盼,帶著我們對(duì)未來(lái)的美好夢(mèng)想,走進(jìn)了一中的大門。仿佛只是一瞬間,再回首,今天的我們已經(jīng)是初二的學(xué)生,我們初二了!再有半年,我們就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生了!同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?彈指間,我們即將面對(duì)中考!

這一年半的時(shí)光里,同學(xué)們從少不更事慢慢走向成熟,在這間教室里,我們有過(guò)成功,也有過(guò)失敗;有過(guò)歡笑,也有過(guò)悲傷,但我們畢竟一天天長(zhǎng)大了。

我們的教室一天天打掃的干凈了,我們上操的隊(duì)伍一天天整齊了,我們的紀(jì)律也一天天更好了。

我們一天天長(zhǎng)大懂事了,知道關(guān)心同學(xué),知道愛(ài)護(hù)班級(jí),知道體諒父母和老師,知道努力上進(jìn)。你們做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓父母和老師感到欣慰。

同學(xué)們,我們注定要相處三年,在這三年里,老師希望你們不只是增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),更希望你們學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)責(zé)任,學(xué)會(huì)自立。當(dāng)你們享受來(lái)自父母、老師、同學(xué)關(guān)愛(ài)的同時(shí),有沒(méi)有想到也要把同樣的關(guān)愛(ài)送給他人,特別是捧著一顆心來(lái)愛(ài)你們的父母!走過(guò)了十多年的歲月,我們有沒(méi)有想過(guò)要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)?我知道大家都是很懂事的,前兩天大家寫父親的作文給老師留下了深刻的印象,字里行間流露出的對(duì)父親的濃濃的熱愛(ài)感動(dòng)了老師,但,同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有?我們?cè)撛鯓踊貓?bào)父母呢?做個(gè)好人,做個(gè)最好的自己,讓父母因你而驕傲,這是你能給父母的最好回報(bào)!

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,三年的中學(xué)生活已經(jīng)在悄然間走過(guò)了一半,或許現(xiàn)在的你對(duì)自己還不滿意,或許你讓自己都有些失望,但,同學(xué)們要對(duì)自己有信心,畢竟我們還有時(shí)間,我們還有一年半的時(shí)間。這一年半的時(shí)間里,我們完全可以去做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,這一年半的時(shí)間里,我們完全可以憑借自己的努力去取得一個(gè)讓自己與父母、老師滿意的成績(jī)。要相信自己,你能行!

一年半后,我們將要離開(kāi)這個(gè)與我們朝夕相處三年的校園,當(dāng)那時(shí)我們駐足回首時(shí),希望我們301班的每一位同學(xué)都能自豪地對(duì)自己說(shuō):這里我來(lái)過(guò)!我沒(méi)有讓我的父母與老師失望,我做到了最好的自己!那時(shí),你的老師與你的父母都會(huì)給你以最熱烈的掌聲!

最后,送上老師對(duì)大家最衷心的祝福:做最好的自己,你能行!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位尊敬的家長(zhǎng)

上午好!

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再

怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

一、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一,教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

各位家長(zhǎng)朋友:大家好!

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下自己的育兒心得。

1、與孩子做朋友

孩子現(xiàn)在只有一個(gè),在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流,把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,和他一起讀書(shū)、練琴、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè),有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊,說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情,班級(jí)里的學(xué)生,他還挺感興趣的,有時(shí)候還給我提一些建議,雖然可笑,但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候,大人也很不容易。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

從他呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)候,我就給他讀歌謠,再大一點(diǎn)就讀童話故事,等他學(xué)了拼音就給他買拼音讀物,先給他讀然后再讓他看。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看,定期到書(shū)店買一些適合他看的書(shū)籍,比如名著類的連環(huán)畫(huà)盡量去搜集,科普類的畫(huà)冊(cè),有時(shí)候也買一些電視上播放的動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)冊(cè)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子雖然小,但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他,比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門窗的玻璃,而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣,開(kāi)始說(shuō):“兒子,請(qǐng)你……”“修遠(yuǎn),你幫我……”干完以后,總要說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然他做不好,甚至我還要重新來(lái)做,但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他,并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的拿報(bào)紙、送垃圾,平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái),如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包,每天他自己吃飯、睡覺(jué)、穿衣服,自己寫完作業(yè)以后能獨(dú)立把書(shū)包整理好。

4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

他吃飯從來(lái)不要煩神,我有時(shí)還怕他吃多了會(huì)發(fā)育的太胖。中午盡量讓他睡個(gè)午覺(jué),晚上10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)入睡。所以有時(shí)別的朋友問(wèn)我修遠(yuǎn)怎么長(zhǎng)的這么高,其實(shí)沒(méi)什么秘訣,只不過(guò)是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾,看過(guò)的書(shū)盡量放回原處,臟衣服自己放到洗衣機(jī)里,自己洗臉、刷牙、洗腳,夏天自己洗澡,垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),過(guò)馬路一定看紅綠燈,自己吃飯把碗放到水池里,如果還想吃就自己去盛飯……

5、注意觀察孩子,

生活中孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上,注意觀察他,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),不足之處及時(shí)給他指出來(lái),而且給孩子改正的機(jī)會(huì)。等他情緒好的時(shí)候,我會(huì)說(shuō):“修遠(yuǎn),我覺(jué)得你這樣做不太好,你可以……下次不要這樣了。”他會(huì)很欣然地接受。開(kāi)學(xué)的時(shí)候他寫作業(yè)的時(shí)候很著急,經(jīng)常邊哭邊寫,邊寫邊擦,速度很慢。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),他握筆的姿勢(shì)不對(duì),而且頭太低了。讓他糾正了以后,字也不容易錯(cuò)了,速度也快了。他高興地說(shuō):“媽媽,你的方法還真管用呢!”

6、讓孩子多接觸大自然

平時(shí)工作忙,節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@,農(nóng)村老家,甚至到外地旅游,從小到現(xiàn)在,我?guī)竭^(guò)杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開(kāi)闊眼界,從自然界中認(rèn)識(shí)事物。

總之,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,要求孩子做的自己一定做到,身教重于言教。

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng).

2、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).

3、存在的問(wèn)題

盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素:

·關(guān)心愛(ài)撫孩子

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂(lè)

·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長(zhǎng):

今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了中心小學(xué),走進(jìn)了五班的教室。

作為一名家長(zhǎng),我認(rèn)為我們應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō):“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他?!崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中,讓他任意翱翔?!?/p>

中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)??梢?jiàn),正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!

但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:

常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的`期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。

在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是___的媽媽,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛死蠋煹木呐嘤?,才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

今天,我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),我感到十分慚愧,因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢,或者做得不好,但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次,要善始善終,不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候,就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,就小題大作,拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng),孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

二、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求問(wèn)心無(wú)愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

五、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。

興趣是的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵,否則,孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣,干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

六、積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。

感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

最后,衷心祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。你們的到來(lái),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為不斷進(jìn)取的力量源泉,你們的支持對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)就是一種鞭策,一種鼓勵(lì),因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下議程:一有我來(lái)介紹班級(jí)情況,總結(jié)前段所做的工作。二對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析。三通過(guò)考試和學(xué)生的日常表現(xiàn),匯總歸納學(xué)生中存在的問(wèn)題。四對(duì)家長(zhǎng)的希望和幾點(diǎn)建議,無(wú)家長(zhǎng)填寫對(duì)于學(xué)校及班級(jí)管理工作的意見(jiàn)和建議。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

我們班現(xiàn)有學(xué)生_人。還是女同學(xué)多,男同學(xué)少。對(duì)于這樣的班,有一個(gè)最明顯的缺點(diǎn),就是大部分學(xué)生頭腦不是很聰明,尤其是在學(xué)習(xí)數(shù)理化上,很是費(fèi)力。接受能力明顯比其他班慢半拍。當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn),那就是學(xué)習(xí)紀(jì)律比較好,衛(wèi)生也比較好。班主任的工作也是比較好做的。因此我們班一直以來(lái)在衛(wèi)生紀(jì)律的各項(xiàng)評(píng)比中是扣分最少的。相信這些,在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該從自己孩子那有所了解了??梢哉f(shuō),我們班每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話,都有較高的自覺(jué)性,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,得到了各科老師的一致好評(píng)。

說(shuō)到老師了,我想有必要給在座的各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的各位老師。因?yàn)榈搅顺跞?,由于各種原因,我們班除了語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理老師沒(méi)有變,其他的都換了新老師。下面我給各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的新老師。_老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課幽默風(fēng)趣,孩子們都非常喜歡他的課。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也有著明顯的進(jìn)步。_老師是我們班的化學(xué)老師,她多年從事初三的化學(xué)教育,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在上屆中考中,_老師所教班的化學(xué)成績(jī)名列全縣第一。還有我們班的歷史、生物、政治老師,都是上屆中考的第一名。地理老師是我們學(xué)校的初三主任,教學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀??傊覀儼嗟睦蠋煿ぷ鞫挤浅UJ(rèn)真,非常出色,希望各位家長(zhǎng)放心,我們一定竭盡所能,發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能,讓他們?cè)谶@屆中考中考出最佳的成績(jī)。

二、期中考試情況分析

教學(xué)成績(jī)是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題,也是最敏感的話題。升入初三以后,學(xué)校組織了兩次考試,結(jié)果還是令人比較滿意的。我們班在第一次月考中班級(jí)總成績(jī)是第二名,這次是第四名。之所以會(huì)退步兩名,主要是因?yàn)閿?shù)學(xué)這一科,上次我們班數(shù)學(xué)考了第三名而這次只考了第十名。不過(guò)我覺(jué)得這不是學(xué)生的真正水平,因?yàn)樵谄綍r(shí)的檢測(cè)中,我們班的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò),而我們班的學(xué)生在換了數(shù)學(xué)老師后明顯的對(duì)數(shù)學(xué)一科有了很大的興趣,每天第三節(jié)晚自習(xí),他們幾乎都在做數(shù)學(xué)題。而這次考試,我問(wèn)了數(shù)學(xué)老師,主要是應(yīng)為,考試的前天晚自習(xí),_老師給他們講了一道有關(guān)籬笆的題,也是有學(xué)生問(wèn)的。講的這道籬笆是靠墻修的,可沒(méi)想到的是,考試的時(shí)候也考了一道有關(guān)籬笆的題,而這道題的籬笆沒(méi)靠墻并且還有籬笆門。而我們班的學(xué)生因?yàn)閷忣}不清,更主要的還是因?yàn)槟X袋不轉(zhuǎn)彎,大部分學(xué)生把這道題做錯(cuò)了。而這道題是十分的大題。所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我,還有我們班的每一位老師都有信心,讓我們班的成績(jī)更好。

三、總結(jié)學(xué)生存在的問(wèn)題

前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,我們班的學(xué)生大都能做到學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。值得表?yè)P(yáng)的有很多。不過(guò)我想各位家長(zhǎng)遠(yuǎn)道而來(lái),不是聽(tīng)我唱贊歌的。所以,下面我介紹的一部分學(xué)習(xí)相比較之下還不夠認(rèn)真不夠努力的學(xué)生。希望各位家長(zhǎng)幫忙一起管理。

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),還沒(méi)有找到畢業(yè)班的感覺(jué)

這部分學(xué)生有倆個(gè)最明顯的表現(xiàn):

第一,上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,甚至一節(jié)課一節(jié)課的舉不起手來(lái)。其實(shí)老師上課的問(wèn)題都是有層次性的。有難的,有中檔的,也有很簡(jiǎn)單的。就是為了能讓每個(gè)階段的學(xué)生是都能得到訓(xùn)練,可是,這些學(xué)生是什么樣的問(wèn)題都不舉手。長(zhǎng)此以往,上課就會(huì)走神,注意力不集中。成績(jī)必然會(huì)下降。這種表現(xiàn)最明顯的是__,__、__。

第二個(gè)表現(xiàn)是完成作業(yè)比較被動(dòng)。有些學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成,從來(lái)不肯多做一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn)。上課老師檢查背不過(guò)的,不到老師指定完成的最后時(shí)刻,就不去找老師檢查。這種現(xiàn)象最明顯的有__、__、__。希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能利用孩子在家的時(shí)候或給孩子打電話的機(jī)會(huì)多叮囑叮囑。勤說(shuō)著點(diǎn)。

2.部分學(xué)生書(shū)寫太亂

老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào),書(shū)寫亂是中考的一個(gè)致命弱點(diǎn)。可這些學(xué)生可能是因?yàn)榱?xí)慣不好改,也可能是因?yàn)橐庾R(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性,總是效果甚微。還有的學(xué)生認(rèn)為,平時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,寫不好沒(méi)關(guān)系,等考試的時(shí)候一認(rèn)真自然就寫好了。其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。平時(shí)不注意,考試的時(shí)候注意書(shū)寫了,肯定會(huì)影響做題速度,進(jìn)而直接影響考試的成績(jī)。這這一方面表現(xiàn)最明顯的有__、__、__等人。

3.偏科問(wèn)題

有些學(xué)生學(xué)習(xí)太任性。只學(xué)自己喜歡的科,強(qiáng)科,而對(duì)于弱科就懶得學(xué)。只善處順境,不善處逆境。中考考察的是綜合素質(zhì),有明顯的弱科是十分不利的。這類現(xiàn)象最明顯的有__的政治,__的語(yǔ)文和英語(yǔ),__的歷史等。

4.吃零食問(wèn)題

上初三了,家長(zhǎng)多給點(diǎn)錢,讓孩子吃好點(diǎn),這是很應(yīng)該的??墒怯邢喈?dāng)一部分學(xué)生就是不愛(ài)在餐廳吃正常的飯,偏偏愛(ài)跑到小賣部去買那些垃圾食品。有的即使去餐廳吃,也是愛(ài)買那些很辣的東西吃。并且懶得帶餐具,懶得刷餐具,所以不愛(ài)打菜,不愛(ài)打湯。這樣很容易上火。

再說(shuō)孩子正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期,吃這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西,不僅會(huì)影響長(zhǎng)身體,也會(huì)降低免疫力,容易感冒。從而影響學(xué)習(xí)。因?yàn)橐桓忻?,至少有一周的時(shí)間上不好課。這一問(wèn)題最明顯的有__、__、__。希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能控制一下孩子的零花錢??梢远嘟o孩子來(lái)送飯,送奶送水果。少給錢。因?yàn)檫@些孩子根本不會(huì)照顧自己,不會(huì)合理的花錢。

四、意見(jiàn)和建議

針對(duì)以上內(nèi)容,對(duì)于家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議,加強(qiáng)家庭教育,配合我的工作,與學(xué)校教育形成強(qiáng)大的合力,挖掘孩子的潛力,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)更溫馨的環(huán)境。

1.初三,孩子將面臨著他們?nèi)松械谝粋€(gè)關(guān)鍵期。孩子重視,家長(zhǎng)更重視??墒俏蚁M魑患议L(zhǎng)對(duì)自己的孩子不要過(guò)分的保護(hù),全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力。從而影響孩子的正常學(xué)習(xí)。也不要過(guò)分的干涉,多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而會(huì)適得其反。

2.正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子強(qiáng)有力的后盾

時(shí)代變了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家。比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富。因此我們應(yīng)該樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味的思想好,能力高。您的孩子暫時(shí)成績(jī)落后,并不意味這思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,應(yīng)該繼續(xù)尋找進(jìn)步的突破點(diǎn),以期取的更大的進(jìn)步。

考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和的老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,不可一味的責(zé)怪、訓(xùn)斥,防止孩子失去信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。既要與同學(xué)比,更要與自己比。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況,每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù),不要給孩子訂不切實(shí)際的目標(biāo)和要求,以免傷害孩子的進(jìn)取心,造成孩子的厭學(xué)情緒。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確的看待自己的不足,共同制定計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),把它無(wú)限放大,充分激發(fā)孩子的潛能,相信自己的孩子天生我材必有用。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,不要一味的強(qiáng)調(diào)成績(jī),給孩子造成過(guò)大的壓力。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息?不如換個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!

3.教育孩子要有原則性,對(duì)孩子不合理的要求要能說(shuō)不

高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài),言聽(tīng)計(jì)從,有求必應(yīng),看似愛(ài),實(shí)則害。至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。家長(zhǎng)往往在物質(zhì)上一味滿足孩子,以此代替情感上的交流和思想上的關(guān)愛(ài),使孩子成為物質(zhì)上的富翁,精神上的窮人,這是非常有害的。也是我國(guó)教育界所擔(dān)心的。讓孩子吃點(diǎn)苦,做一些力所能及的事對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。

所以,對(duì)孩子不合理的要求一定要能說(shuō)不。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不還要體現(xiàn)在看待孩子的錯(cuò)誤和看待老師的批評(píng)上。孩子犯錯(cuò)挨批時(shí),大多會(huì)向家長(zhǎng)訴苦,表達(dá)委屈,此時(shí)我們應(yīng)該讓孩子先從自身找原因,盡量不要幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星等,一定不能依著孩子,不能賣更不能帶到學(xué)校里。

4.學(xué)生的安全問(wèn)題重于泰山

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,我們學(xué)校也深感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。首先是交通安全。每個(gè)大周上學(xué)放學(xué)期間,要叮囑孩子結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則,通校生最好由家長(zhǎng)親自接送。安全問(wèn)題常叮囑,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證學(xué)生的安全。

其次是飲食安全。早上一定要吃早飯,孩子在校外吃零食,要教育他在有證的攤位上購(gòu)買,不要再流動(dòng)攤點(diǎn)上購(gòu)買,不在食堂吃飯的要引導(dǎo)他們到有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的店面就餐,

再次,學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天。做學(xué)問(wèn)的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間應(yīng)該限制,限制他們常用周六、周日上網(wǎng),堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)吧,在家上網(wǎng)時(shí)要在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下,平常不能玩電腦。電視也只建議看些新聞,節(jié)目,或者是電影,不能看連續(xù)劇,那樣會(huì)分散孩子的精力。

總之,因?yàn)榫壏?,我們一路同行,共同?jiàn)證了孩子這三年的成長(zhǎng)。想和你們探討的東西很多,可由于時(shí)間的關(guān)系,不能詳盡敘述。但我始終相信,付出終有回報(bào)。相信在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我們一定能夠取得中考的勝利!今天我要講的就是這些,講的不當(dāng)之處,請(qǐng)各位海涵。我的發(fā)言就到這里,再次感謝家長(zhǎng)們的光臨和大力支持!謝謝!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

尊敬的老師,各位家長(zhǎng),

大家好!

我是王自越。我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)所要面對(duì)的壓力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前。剛進(jìn)六年級(jí)時(shí),各科作業(yè)迎面撲來(lái)讓我無(wú)從適應(yīng),學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法不明確,成績(jī)浮動(dòng)較大。媽媽利用假期帶我到武大參觀。首先,我感受到武大的廣闊,其次是濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,它所散發(fā)出的獨(dú)特魅力頓時(shí)將我吸引。媽媽說(shuō):“這是我們湖北省最好的大學(xué),想要考上這所學(xué)校,必須付出加倍的努力,但你必須先考上一個(gè)好的高中,來(lái)為后來(lái)的一切打好基礎(chǔ)。”于是,我便確立了一個(gè)最初的目標(biāo)——孝高。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中,當(dāng)然離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。因此我能夠榮幸站在這里發(fā)言。

接下來(lái),我與各位家長(zhǎng)分享我的學(xué)習(xí)方法,希望可以讓更多的同學(xué)向著高分邁進(jìn)。

首先上課時(shí),我的思維會(huì)緊跟著老師所講的內(nèi)容走,當(dāng)老師講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí),應(yīng)將筆記記下,方便課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,課后認(rèn)真完成老師所布置的作任務(wù),遇到拿不準(zhǔn)的題目,可以和同學(xué)共同探討,如還拿不準(zhǔn),不妨向老師請(qǐng)教。

其次,預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)也是十分重要的。先通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)初步的了解,達(dá)到老師提問(wèn)時(shí)不會(huì)一問(wèn)三不知。每當(dāng)學(xué)完一章后,我都會(huì)畫(huà)一張思維導(dǎo)圖,將課上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“棄其糟粕,取其精華”繪制成一張由中心內(nèi)容向四周擴(kuò)散的“知識(shí)樹(shù)”,這樣有助于對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

再其次,閱讀的深度會(huì)決定分?jǐn)?shù)的高度:一是因?yàn)檫@兩項(xiàng)的得分關(guān)鍵是閱讀能力,二是因?yàn)殚喿x理解和作文占了試卷分?jǐn)?shù)的90%左右。比如在閱讀,看到好詞佳句,會(huì)進(jìn)行摘錄和圈點(diǎn)批注,在積累本上記下這些詞句,并寫下自己的理解。這樣有助于提高閱讀水平和寫作能力。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,有了小小的提高,更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)勁頭,我會(huì)更加努力,一步步向著心中的目標(biāo)前進(jìn)。

謝謝大家,我的發(fā)言完畢!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇13

親愛(ài)的同學(xué)們:

短短的六年時(shí)光,老師與你們相處一年,一年中認(rèn)識(shí)了快樂(lè)活潑、調(diào)皮可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、勤奮好學(xué)的你們,為你們的成長(zhǎng)欣慰,雖然你們常被老師批評(píng),但你們是老師的開(kāi)心果,許許多多次的稱贊,榮譽(yù)屬于你們自己的努力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評(píng)后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步的。雖然很小但他同樣有力的展示著你們告別了天真,慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(zhǎng)了自我,也成長(zhǎng)了鍬峪二小。是你們的積極參與和精心呵護(hù),才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是我教書(shū)生涯的第三屆畢業(yè)生,記住那些表?yè)P(yáng)批評(píng),那里有老師對(duì)你們殷切的期望,了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé),那里包含對(duì)同學(xué)們深深的情誼。我因你們而驕傲,因你們而自豪。

時(shí)間過(guò)得好快,你們就要離開(kāi)母校了。不久,你們即將奔赴中學(xué),繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值?!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛?!背踔械膶W(xué)習(xí)是全新的,門類多、內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際,我謹(jǐn)代表母校,以一位學(xué)長(zhǎng)的身份,簡(jiǎn)要說(shuō)幾句,與大家共勉。

1.目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,立下遠(yuǎn)大的志向,俄國(guó)作家托爾斯泰說(shuō):“理想是指路明燈。沒(méi)有理想,沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,沒(méi)有生活?!?/p>

2.意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上,沒(méi)有平坦的的大道,只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

3.良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于思考,認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯,希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。

4.掌握方法?!白钣袃r(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?!蔽覀兘?jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,同一個(gè)學(xué)校,班級(jí),同樣的教師,同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境,但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。

5.興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),多讀書(shū),多問(wèn)為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開(kāi)闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛(ài)好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。

6.選擇朋友?!敖煺叱啵吆凇边x擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師,你們是心靈上的知音,人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝,面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩。

7.珍惜時(shí)間?!耙淮绻怅幰淮缃?,寸金難買寸光陰?!闭湎r(shí)間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來(lái)

親愛(ài)的六年級(jí)同學(xué)們,老師打心眼里喜歡你們,打心底希望你們成功。希望你們明白畢業(yè),是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn),做片刻停歇,積聚力量,為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今天,我們?cè)谶@里依依惜別,明天,你們將帶著各自的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空,去開(kāi)創(chuàng)新的人生之路。

請(qǐng)你們相信,無(wú)論你們走到哪里,無(wú)論你們離開(kāi)多少年,我們都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長(zhǎng),關(guān)注你們的發(fā)展,我們更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐?。最后老師衷心祝愿同學(xué)們:

在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,把握好自己,戒驕戒躁,沉著泠靜,考試成功!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇14

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,你們好:

首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝,自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級(jí)四班以來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,我想先表達(dá)兩個(gè)意思:

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習(xí)知識(shí)。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待??梢哉f(shuō),考試考學(xué)生,更在“烤”家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔(dān)心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。

第二句話“感謝并感動(dòng)著”,要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái),你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng),忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望,忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長(zhǎng)的放心。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō),我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

在平時(shí),常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面,我從家庭角度,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”:

一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋?、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),到少兒科普讀物,隨處都有她看的書(shū),甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專注,叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

其次,再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”:

一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō):“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。

二要以身作則,言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事??蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!

謝謝大家!

優(yōu)秀的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇15

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

今天下午,我們小學(xué)在這里召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),共同研討孩子的教育方法,促使家庭教育和學(xué)校教育更好地融合。

“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?!白寣W(xué)生成人成才,讓家長(zhǎng)放心,讓使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?!盀槟侠实慕逃嘧鲆恍┕ぷ鳎瑸槟侠实陌傩斩嗯囵B(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

我們都非常清楚,教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾方面的意見(jiàn):

一、學(xué)校一年來(lái)工作回顧

從20__年秋季開(kāi)始我們更加重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),更加全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)深入研究我們確立了“1+N”藝術(shù)特色助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思想,我們從民族樂(lè)器葫蘆絲的普及入手,培養(yǎng)孩子多種藝術(shù)特長(zhǎng),提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力,現(xiàn)在全校二至六年級(jí)的同學(xué)都能流利地吹奏葫蘆絲。20__年12月我們成功創(chuàng)建為綿陽(yáng)市藝術(shù)特色學(xué)校(以葫蘆絲為主要特色),20__年5月獲x省校園電視短片一等獎(jiǎng)(葫蘆絲特色),獲三臺(tái)縣學(xué)校大課間體育活動(dòng)一等獎(jiǎng),x縣素質(zhì)教育綜合考核一等獎(jiǎng),x縣中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)女子籃球第四名,x縣平安文明和諧校園、三臺(tái)縣義務(wù)教育優(yōu)秀學(xué)校等等。通過(guò)對(duì)藝術(shù)教育的重視,更加激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一年我校在縣教育局的文化統(tǒng)一考試中成績(jī)更是大幅度提升,已經(jīng)進(jìn)入全縣前10名,已經(jīng)成為了名符其實(shí)的.城區(qū)流學(xué)校,真正成為了學(xué)生、家長(zhǎng)向往的好學(xué)校。

二、家庭如何配合學(xué)校教育

俗話說(shuō):“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的,但關(guān)鍵處只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!爆F(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么?我想,這就是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一!

各位家長(zhǎng):教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而且是履行社會(huì)職責(zé),所以,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長(zhǎng)同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)。

第1個(gè)觀點(diǎn):孩子的培養(yǎng)是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來(lái)和希望。一個(gè)家庭,孩子培養(yǎng)好了,什么問(wèn)題都解決了;孩子沒(méi)培養(yǎng)好,無(wú)論父母在事業(yè)上有多大的成就,都是失敗的。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該明白:將來(lái)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),是要憑本事、憑能力才能適應(yīng)和生存的社會(huì),不可能像改革開(kāi)放之初,有個(gè)別人沒(méi)讀多少書(shū)也能發(fā)家致富,你們的孩子將來(lái)的生存、生活、發(fā)展,只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現(xiàn)在必須支持孩子讀書(shū),鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)。家長(zhǎng)同志,供養(yǎng)孩子讀書(shū),是你們的責(zé)任和義務(wù),為人父母就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。

第2個(gè)觀點(diǎn):好父母是學(xué)出來(lái)的。家庭教育是一門科學(xué)。家長(zhǎng)需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不要光是羨慕別人的孩子培養(yǎng)得如何如何的成功,家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)。

第3個(gè)觀點(diǎn):家庭教育比學(xué)校教育更重要,“父母是孩子一輩子的老師”。父母對(duì)孩子的教育影響是一輩子的,一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)以正能量影響孩子一輩子,一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)則以負(fù)能量影響孩子一輩子。

第4個(gè)觀點(diǎn):培養(yǎng)孩子需要規(guī)劃。父母要把孩子培養(yǎng)成才是一個(gè)浩大的工程,其時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)二十多年,經(jīng)濟(jì)開(kāi)支幾十上百萬(wàn)元,精力投入無(wú)法估算。這么大的一個(gè)工程,怎能聽(tīng)之任之沒(méi)有規(guī)劃呢?不僅要有規(guī)劃,而且要當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)精心規(guī)劃,并且規(guī)劃得越早越好。

第5個(gè)觀點(diǎn):沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃,思考教育,只要教育及時(shí)、到位、得法,是肯定能教好的。沒(méi)有哪個(gè)孩子一生出來(lái)就是壞孩子、就是差孩子。

第6個(gè)觀點(diǎn):孩子的事必須孩子自己做,家長(zhǎng)不能包辦。許多家長(zhǎng)不想讓孩子不高興,不想讓孩子遇到問(wèn)題,不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛(ài),是許多中國(guó)式家長(zhǎng)的通病。須知,溺愛(ài)實(shí)際上是一種剝奪,它剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì),表面上看是愛(ài),實(shí)際上是害。

第7個(gè)觀點(diǎn):父愛(ài)不能缺位。去年,有一個(gè)電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,深受觀眾好評(píng),收視率排全國(guó)第一。有人疑惑,為什么節(jié)目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》?這是因?yàn)樵谥袊?guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中,媽媽帶孩子習(xí)以為常,而父愛(ài)卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明,由男性帶大的孩子智商高,學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好,長(zhǎng)大后走向社會(huì)更容易成功。著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō):“父親是一種特別的存在,對(duì)培養(yǎng)孩子具有一種特別的力量”。因此,作為父親,從做父親的第一天起,教育孩子就應(yīng)成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。

第8個(gè)觀點(diǎn):學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校培養(yǎng)教育孩子的“同盟軍”,是老師的合作伙伴。事實(shí)證明,家庭教育做得好的,孩子在學(xué)校就懂事,學(xué)校教育就順當(dāng)?shù)枚?家庭教育缺位沒(méi)做好的,學(xué)校教育就大打折扣。作為家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校搞好孩子的教育,應(yīng)與學(xué)校保持高度一致,經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白一個(gè)道理,你的孩子對(duì)于你們家庭來(lái)說(shuō)是百分之一百,對(duì)于學(xué)校、班級(jí)來(lái)說(shuō)只是千分之一、幾十分之一,如果家長(zhǎng)不配合學(xué)校、班級(jí)的教育,最終被貽誤的是你的孩子。現(xiàn)在很多地方出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題,老師不敢管學(xué)生,因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)不是積極配合老師解決,而是進(jìn)行袒護(hù)甚至無(wú)理吵鬧,弄得我們教師很無(wú)奈,學(xué)生老師不敢管,成績(jī)自然就下滑,說(shuō)實(shí)話,家長(zhǎng)護(hù)短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當(dāng)家長(zhǎng)遇過(guò)孩子的教育問(wèn)題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流,校長(zhǎng)的電話:x

三、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

1、重視對(duì)孩子的藝術(shù)、體育教育

現(xiàn)代社會(huì),由于人們的物質(zhì)生活水平提高了,對(duì)精神生活方面的追求也就越來(lái)越高,一個(gè)大學(xué)生參加工作后如果在藝術(shù)方面有一點(diǎn)的特長(zhǎng),很愛(ài)歡迎,也容易受到重視。國(guó)家教育部也要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育,x省從20__年開(kāi)始將對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果納入中考成績(jī),x市從20__年開(kāi)始體育考試以80分計(jì)入中考成績(jī)。家長(zhǎng)同志們,如果你的孩子將來(lái)能成為專業(yè)藝術(shù)人才那將是非常榮幸的事情。當(dāng)然一般的孩子不可能在藝術(shù)方面有很高的造詣,但是只要多學(xué)一點(diǎn),多一點(diǎn)特長(zhǎng),將會(huì)終生受益。我們學(xué)校特別重視藝術(shù)教育,配備了專職的音樂(lè)、體育、美術(shù)教師,但是只是學(xué)校老師教的這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,希望有能力的家長(zhǎng)利用雙休日、節(jié)假日送孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多學(xué)多練,為孩子的將來(lái)的幸福人生多花一點(diǎn)錢是值得的。部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位,不支持、不同意、甚至不顧孩子意愿,制止孩子參加學(xué)校一些賽事、活動(dòng),擔(dān)心耽擱了上課時(shí)間,影響學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)也可能擔(dān)心參加活動(dòng)而產(chǎn)生的一些費(fèi)用,希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,重視能力,支持孩子,配合學(xué)校、老師工作。我們?cè)谌M茝V普及葫蘆絲,學(xué)校花錢培訓(xùn)老師、老師來(lái)教學(xué)生,家長(zhǎng)就應(yīng)該支持學(xué)生購(gòu)買葫蘆絲(相當(dāng)于買玩具),家長(zhǎng)也要督促孩子在家練習(xí)葫蘆絲。

2、重視安全,珍愛(ài)生命

家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性,附近就是交通要道,而且是道路狹窄車輛多。從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家,全體學(xué)生每天和都要和車輛打交道。

(1)每天準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。早上到校不能早于7:50,下午到校不能早于13:50,孩子到校太早具有很大的安全隱患。

(2)注意交通安全:教育孩子遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要小心來(lái)往車輛;嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍;不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車等無(wú)安全保障的車;未滿12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車上路,禁止學(xué)生搭乘電動(dòng)三輪車上下學(xué)。現(xiàn)在機(jī)動(dòng)車持續(xù)增長(zhǎng),城市道路嚴(yán)重?fù)矶?,車速快,個(gè)別司機(jī)技術(shù)差,交通事故頻發(fā),我們只有教育孩子遵守交通規(guī)則,不與車輛搶道,盡量遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車。特別強(qiáng)調(diào)過(guò)公路必須走人行橫道(斑馬線)、嚴(yán)禁翻越道路隔離欄桿。

(3)加強(qiáng)居家安全教育:教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),遇到陌生人搭訕最好不要理睬,陌生人敲門時(shí)不要開(kāi)門;節(jié)假日盡量不要讓孩子在家單獨(dú)活動(dòng),要清理家中的安全隱患,確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會(huì)閑雜人員接觸,嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生攜帶管制刀具,教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性游戲,不參與非法活動(dòng)和集會(huì)。

(4)加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育,嚴(yán)禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍。

(5)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)杜絕學(xué)生過(guò)早到校并按時(shí)到指定地點(diǎn)接學(xué)生回家。我們路隊(duì)放學(xué)老師只能送到指定的地方,不可能把每一個(gè)學(xué)生送到家,家長(zhǎng)必須親自接送學(xué)生,現(xiàn)在很多的安全隱患隨時(shí)威脅孩子的安全。家長(zhǎng)同志們:請(qǐng)你們一定牢記:“有生命才會(huì)有一切,生命不保,何談幸福!”

最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給以大力支持和配合,共同教育好孩子,讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成人成才。

再次謝謝大家的光臨!

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