在發(fā)言的過程中，應(yīng)該適時(shí)向聽眾提問，以檢驗(yàn)他們對(duì)內(nèi)容的理解程度。優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考。

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是一（2）姜華的媽媽。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，也謝謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，同時(shí)也想感謝蘆溝小學(xué)為我們的孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的女兒剛剛從這里畢業(yè)，在這小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，她學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，愛上了讀書，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在家熱愛勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)弟弟。在上學(xué)期還被評(píng)為了“省四好少年”，為有這樣的一個(gè)女兒，我感到很驕傲?，F(xiàn)在我的兒子也來到了這里，我感覺很放心。

今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)，所以我們更要規(guī)劃自己的言行。

最后我想說：死讀書、讀死書對(duì)孩子的終身發(fā)展是沒有好處的，小的時(shí)候我們就要教給孩子一生有用的東西。所以我從一年級(jí)開始就鼓勵(lì)我的孩子多讀課外書，為他準(zhǔn)備了一間小書房，讓好書伴他一起成長(zhǎng)。另外我還鼓勵(lì)我的孩子培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好。如今學(xué)校就有了各種社團(tuán)，支持孩子參加社團(tuán)，讓他快樂成長(zhǎng)，何樂而不為呢？

如果父母真正地喜歡孩子，就把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝蘆溝小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：

大家好!在這，謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心!我今天和各位家長(zhǎng)交流一個(gè)主題，就是怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)!

我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此?？墒?，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異。對(duì)于怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，我有幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)共勉：

一、要盡可能地多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習(xí)慣，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，另一方面也可以讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)。

二、要與孩子多交流溝通，了解他的內(nèi)心想法和各方面的需求，包括學(xué)習(xí)的和生活上的。

學(xué)習(xí)上應(yīng)盡可能的幫助和指導(dǎo)，即使不能指導(dǎo)，也應(yīng)在旁進(jìn)行督促。生活上應(yīng)盡可能的照料好他們，保證他們有一個(gè)健康的體魄參加學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)上不自覺的學(xué)生，也要讓他們體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，讓他們知道家長(zhǎng)養(yǎng)家糊口的不易，從而使他們明白學(xué)習(xí)的重要性，這比空口教育要好得多。

三、平時(shí)要盡可能地多來學(xué)校，與老師取得聯(lián)系。

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來有出息，每一位教師的想法也和家長(zhǎng)一樣，所以說家長(zhǎng)和老師的心愿都是一致的，但學(xué)生的教育不能僅僅靠教師和學(xué)校，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3—10歲時(shí)模仿性是最強(qiáng)的，這段時(shí)期也是孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期，在行為習(xí)慣上受影響最大的應(yīng)該是父母，有句俗話說得(本文權(quán)屬所有，更好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！边@不僅說明了遺傳的作用，還說明了父輩們對(duì)孩子的影響之深，父母應(yīng)在自己的行為習(xí)慣上給孩子做出一個(gè)好的榜樣。經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系才能對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育，才能是你的教育更具說服力。

四、要重視孩子的品德教育。

俗話說：“要成才，先成人?！币?yàn)橐粋€(gè)人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，甚至?xí)：ι鐣?huì)的安定，最終被社會(huì)唾棄，甚至進(jìn)入監(jiān)獄。而一個(gè)人即使沒有很高的才學(xué)，只要他思想品德高尚，他也能對(duì)社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。

五、做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。其中有：

1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！早些天，我從幾個(gè)孩子口中得知，在外經(jīng)商的爸爸媽媽上個(gè)星期回家后便上墳祭奠完畢了的，但是沒有立即出門，說是等開完家長(zhǎng)會(huì)，這著實(shí)讓我有些感動(dòng)。有這樣用心的家長(zhǎng)，不怕你的孩子不優(yōu)秀。

時(shí)光如梭，去年的今天仿佛還在眼前，一切都記憶猶新啊。相同的時(shí)間，清明節(jié)前夕；相同的地點(diǎn)，這個(gè)教室；還有相同的目的，更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們這樣安排，先由我這個(gè)班主任兼語文老師講話，再由學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，然后是數(shù)學(xué)老師__老師、英語老師__老師講話，最后個(gè)別交流。

一、說說六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量也相對(duì)要多起來了。本學(xué)期初，我利用了一節(jié)課的時(shí)間和他們聊，聊珍惜時(shí)間，聊學(xué)習(xí)目標(biāo)，這目標(biāo)他們就寫在語文書的第一面上，有的目標(biāo)的全年級(jí)總分第一，有的目標(biāo)是全班前10等等，當(dāng)然肯定聊了要付諸行動(dòng)。這一切在他們各自的語文上都能見到。所以，現(xiàn)在大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)的盡頭也很足。比如__同學(xué)是進(jìn)步蠻快的一個(gè)，我剛接這個(gè)班時(shí)，他的語文成績(jī)考六七十分的，全班倒數(shù)，本學(xué)期三次語文考試都在85分以上。但是也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，因此作業(yè)無法按時(shí)完成，這些我跟個(gè)別的家長(zhǎng)都有交流過。

2.生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不得直接批評(píng)教育，往往有頂撞家長(zhǎng)的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦急、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對(duì)很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3.思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，不愿意什么事都與家長(zhǎng)溝通。

二、針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我們可以關(guān)注以下幾方面：

（一）學(xué)習(xí)方面

怎樣做到高效學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

一要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

記得上次家長(zhǎng)會(huì)，我有提到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。會(huì)后，有家長(zhǎng)跟我交流，他說__老師，你講得太對(duì)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然而然就好起來了。今天，我想說，時(shí)隔一年，我有了更深的領(lǐng)悟。今天我覺得生活習(xí)慣更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣是生活習(xí)慣的一部分，學(xué)習(xí)習(xí)慣是建立在生活習(xí)慣上的。如果你的孩子生活習(xí)慣好了，那么學(xué)習(xí)習(xí)慣自然而然就好了，優(yōu)異的成績(jī)便會(huì)和他交朋友。

這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。對(duì)孩子生活的習(xí)慣一定要嚴(yán)格要求，生活要有規(guī)律。以前，我也知道生活習(xí)慣的重要性，但是我的兒子依然做事拖拉，丟三落四。今年，我對(duì)他嚴(yán)格要求了，效果很明顯，在這里和大家分享一下（省略）

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。來不及了情況下，就會(huì)投機(jī)取巧，比如抄別人的作業(yè)、另買一本作業(yè)本，抄標(biāo)準(zhǔn)答案，或是做作業(yè)丟三落四。這樣即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。久而久之就造成惡性循環(huán)。那么家長(zhǎng)該怎么辦呢？你不妨也像我一樣試試看。如果你們每天堅(jiān)持過問一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。孩子會(huì)覺得爸爸媽媽還是關(guān)心我的學(xué)習(xí)的。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。

二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

三、正確對(duì)待孩子的成績(jī)

通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的選找閃光點(diǎn)。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)。所以，我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí)，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn)，鼓勵(lì)他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動(dòng)力。

（二）生活方面

六年級(jí)了，學(xué)業(yè)任務(wù)會(huì)有所加重。我希望孩子們能做到勞逸結(jié)合，有時(shí)間的鍛煉下身體，跑跑步，跳跳繩蠻好。雙休日的，可以打打籃球等。另外注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。管教孩子堅(jiān)決不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，也不進(jìn)營(yíng)業(yè)性錄像室、臺(tái)球室、游戲機(jī)室等場(chǎng)所。其次加強(qiáng)子女在家上網(wǎng)的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子上網(wǎng)情況，教育孩子不要進(jìn)入色情、暴力等不良網(wǎng)站，不要過度沉迷上網(wǎng)。學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)的家長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)當(dāng)好表率，抵制不良網(wǎng)站，給孩子一片純凈、有益的空間。

有些孩子在雙休日會(huì)約起來玩，雖然他們能獨(dú)立了，但是家長(zhǎng)們還是要關(guān)注他們的行動(dòng)。

（三）心理方面

六年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都逐步進(jìn)入一個(gè)非常美好的花季——青春期，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，這需要父母為他們精心導(dǎo)航。說到這兒，我想起了我的一位老師，師范時(shí)的__老師。有些家長(zhǎng)可能在我的微信上有看到，我在朋友圈有發(fā)過《偶遇__老師》。__老師說：“如果你的孩子能主動(dòng)找你說心里話，那么你便是一個(gè)成功的家長(zhǎng)?！盻_老師是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，他是如何做到的呢？那就是家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的威嚴(yán)，做孩子的大朋友，與孩子談心，關(guān)鍵一點(diǎn)要引導(dǎo)好孩子。我們可以幫孩子分析問題，但是不要替他拿主意，讓他自主選擇。

我想告訴家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，你要做的是學(xué)會(huì)要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上、生活上的困難，并給予幫助，學(xué)會(huì)和孩子交流，讓孩子享受家庭的溫暖。我覺得培養(yǎng)孩子成人，學(xué)習(xí)好固然重要，但是身心健康、思想道德素養(yǎng)更加重要，所以希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化。做好有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如果你的孩子生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，品行也好了，他的成績(jī)不可能不好。

四、總結(jié)致詞

我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長(zhǎng)。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)的交流方式比我們小時(shí)候可是多多了，除了例行的家長(zhǎng)會(huì)，微信、球球、郵箱、電話，還有又重新流行的家訪。

家長(zhǎng)會(huì)的目的無非就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流班里學(xué)生在學(xué)校在家里的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)的更好，取得更好的成績(jī)。

許多同學(xué)的成績(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和我剛接這個(gè)班時(shí)相比都有了很大的進(jìn)步，但是，也暴露出一些問題。通過我們這幾次考試可以發(fā)現(xiàn)，一部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)、牢固，比如計(jì)算方面，計(jì)算方法都會(huì)，但是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心，抄錯(cuò)題、看錯(cuò)計(jì)算符號(hào)、背錯(cuò)口訣等時(shí)有發(fā)生。在概念方面記憶不夠清晰準(zhǔn)確，導(dǎo)致填空題失分。而在解決問題時(shí)，還沒有讀懂題目就亂作一通。這樣的話，哪怕你學(xué)的再好，你的方法都對(duì)，但是你卻拿不到分?jǐn)?shù)。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科相對(duì)來說是比較枯燥的，全國(guó)的一線老師也一直在努力探索，如何讓孩子樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從枯燥的數(shù)字中感受數(shù)學(xué)的多姿多彩。

隨著年級(jí)的上升，知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了，抽象的知識(shí)越來越多，很多孩子會(huì)一時(shí)難于適應(yīng)，如果再?zèng)]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快便會(huì)出現(xiàn)兩極分化。如果您感覺孩子的學(xué)習(xí)在退步，一定及時(shí)與老師聯(lián)系，家、校、生三者共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)好數(shù)學(xué)只要多做題就可以了。這是非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，孔子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"

學(xué)好數(shù)學(xué)離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，離不開動(dòng)手與思考。

首先最重要的是專心聽課的習(xí)慣。任何一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的，手腦并用。如果一個(gè)孩子，老師喊起來都不知道老師的問題是什么，或者別的孩子都開始進(jìn)行練習(xí)了，他還沒有打開練習(xí)本，凡事都需要老師一而再再而三地提醒，那么，就算是在家里下多少功夫，成績(jī)也是會(huì)受到影響。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。"所以，要培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。比如，觀察完一個(gè)信息窗，有的孩子能夠提出問題，而有的孩子只會(huì)機(jī)械地描述看到的一切。

隨著年級(jí)的升高，對(duì)于孩子的閱讀有了更高的要求。不是隨便讀讀讀過就可以，而是要讓孩子帶著思考去讀書，真正理解讀過的東西。

這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)展覽部分孩子的課堂作業(yè)，先把對(duì)錯(cuò)放一邊，書寫工整、格式規(guī)范的后面，是學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。散會(huì)后，如果愿意，家長(zhǎng)可以到辦公室看一看自己孩子的課堂作業(yè)本，做一下比對(duì)。

目前我們還沒有布置預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè)，只是單純地完成針對(duì)性的作業(yè)。作業(yè)基本不布置難題，所以，希望孩子能夠完成，并控制寫作業(yè)的時(shí)間，避免養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。

在課上小測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子有想抄襲的現(xiàn)象。也請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，避免孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通信工具抄襲他人的作業(yè)。

好的習(xí)慣會(huì)受益終生。但是，冰凍三尺非一日之寒，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，才會(huì)取得最后的成功。

我們這個(gè)班家長(zhǎng)是很負(fù)責(zé)任的，對(duì)孩子的要求也很高。所以，有時(shí)候難免會(huì)越界。我們不能把自己看起來很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子就一定會(huì)做，他出錯(cuò)有多方面的因素。作為一名家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)換位思考，孩子不會(huì)做的原因出在哪里？是上課沒有聽懂，還是對(duì)題目本身不理解？在給孩子陪讀的過程中，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎么做，而是要教會(huì)孩子解決問題的方法，培養(yǎng)孩子思考的能力。

上課這方面的情況，最近好多了，在一開始接班時(shí)，上課是很尷尬的，除了個(gè)別孩子，大部分孩子都不發(fā)言。

要知道，每一句話都是經(jīng)過大腦的思考脫口而出的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，孩子能夠完整地表達(dá)出題目的意思尤為重要。在敘述的過程中，有孩子對(duì)題目的理解。但是，數(shù)學(xué)用語言表達(dá)，對(duì)一部分孩子來說困難比較大，涉及到一些概念的描述，孩子可能描述的磕磕巴巴，所以，家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成耐心傾聽的習(xí)慣，并從孩子的描述中，發(fā)現(xiàn)他還有哪些知識(shí)沒有掌握。

在整個(gè)小學(xué)階段，計(jì)算占據(jù)了一張?jiān)嚲淼拿恳粋€(gè)角落。所以，計(jì)算能力的培養(yǎng)要引起家長(zhǎng)的注意。由于每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子計(jì)算的熟練程度和準(zhǔn)確率是有差異的，要縮小這一差距，單靠數(shù)學(xué)課是不現(xiàn)實(shí)的，因此，有心的家長(zhǎng)一定要在課下多進(jìn)行這方面的練習(xí)。我們不提倡"題海戰(zhàn)術(shù)",但是，單就計(jì)算題而言，不做一定量的題目，要提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率，是一句空話。

不知道大家還記得"賣油翁"這篇課文嗎？賣油翁的名言就是：無他，唯手熟爾。

我已經(jīng)讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，不知道有多少學(xué)生在用。一個(gè)題目做錯(cuò)了，原因無非有兩種：一是不會(huì)，二是粗心沒看清楚題目或者算錯(cuò)、抄錯(cuò)題。

如果一個(gè)題目多數(shù)孩子都出現(xiàn)了問題，我必然會(huì)在課堂上再一次進(jìn)行講解，如果孩子還不會(huì)，那他可能就沒有聽。

做十道題都不如把錯(cuò)題改會(huì)。錯(cuò)題預(yù)示著孩子沒有學(xué)會(huì)的地方，如果錯(cuò)題從此就不管了，那么，下次遇到類似的題目還會(huì)再錯(cuò)。

所以，及時(shí)改錯(cuò)是非常非常重要的。

現(xiàn)在我辦公室里就有三份改錯(cuò)放在那里。他們昨天上午在辦公室沒有改完，我囑咐他們下午到校后再來改，可是，從此就杳無音信了。

在最初我是把錯(cuò)題發(fā)回到班里改錯(cuò)的，結(jié)果就一個(gè)，除了自覺的孩子，很多孩子的改錯(cuò)就從此不知所以然了。后來又安排了學(xué)生盯著，卻又難以捕捉到一些孩子，一說改錯(cuò)，他們就上廁所啊什么的，事情就來了。

如今，錯(cuò)的特別多的就請(qǐng)到辦公室里來改，也竟然會(huì)不記得了。

由此可見學(xué)習(xí)的態(tài)度，老師的話在他心里并沒有任何份量。這是很可悲的一件事情，尊師重教似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。

家庭輔導(dǎo)輔導(dǎo)什么？

我認(rèn)為，輔導(dǎo)不在于看看孩子做對(duì)了沒有。而是因?yàn)槟阕谂赃叺呐惆椋尯⒆痈杏X到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的重視程度。

完成作業(yè)是我所提倡的。但是，家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子的書寫，如果不認(rèn)真，必須讓他擦掉重做，這是培養(yǎng)他認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)題還沒有改正，更要提醒孩子及時(shí)進(jìn)行改正，讓他知道，問題不能過夜。

分?jǐn)?shù)能代表什么？

我和家長(zhǎng)一樣，希望每個(gè)孩子都考出高分。但是，分?jǐn)?shù)只能是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的一個(gè)方面，分?jǐn)?shù)不是一切。當(dāng)我們看到一個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)，首先要做的不是怨天尤人，大發(fā)脾氣。而是要及時(shí)進(jìn)行試卷，找出問題所在，并進(jìn)行改正。這樣，類似的錯(cuò)誤才不會(huì)發(fā)生第二次。

時(shí)下最流行的口號(hào)就是：一切為了孩子，為了孩子的一切。

是的，一切為了孩子是我們每個(gè)人的心愿。希望家、校、生多交流，多探討，共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有好的建議，也懇請(qǐng)大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的老師：

大家好！

我是__的家長(zhǎng)，能夠作為三年級(jí)家長(zhǎng)代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長(zhǎng)會(huì)，那么我應(yīng)該感謝老師的付出，以及同為家長(zhǎng)的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來到這里。當(dāng)然，對(duì)于我的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)，我都已經(jīng)看見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)，作為他的家長(zhǎng)，我也為他感到高興。

首先，最重要的當(dāng)然是談一談我的體會(huì)。都說三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，這是孩子的天性使然，作為家長(zhǎng)應(yīng)該順勢(shì)引導(dǎo)，開發(fā)出孩子的特長(zhǎng)，畢竟孩子還是懵懂的特長(zhǎng)，如果問他們的興趣什么，他們可以說很多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長(zhǎng)是什么，可能他們對(duì)這個(gè)概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長(zhǎng)。或許有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)比什么都重要，不應(yīng)該分心做其他的事情，可是這種觀念是錯(cuò)誤的，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因?yàn)槲蚁嘈潘膶W(xué)習(xí)自覺性，孩子在這種事上是不會(huì)騙我們的，其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀念比我們強(qiáng)得多。

其次，孩子的想法應(yīng)該要激勵(lì)他們說出來，不能夠憋著，性格內(nèi)向的人一般都容易吃虧，有的時(shí)候孩子一直看著我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說出來，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他，并說明我是不會(huì)責(zé)怪他的，家長(zhǎng)的一言堂往往是對(duì)孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì)傷害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優(yōu)秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長(zhǎng)認(rèn)為這是有效的激勵(lì)法，這是錯(cuò)誤的觀念，說不定有些孩子還會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，將自己的家長(zhǎng)與更優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)比，最終得出自己之所以不如意都是因?yàn)榧彝l件不如對(duì)方，這是不好的預(yù)兆。

最后，我個(gè)人建議孩子的學(xué)習(xí)最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補(bǔ)習(xí)班以后除了成績(jī)什么都不管不問，這是極其不負(fù)責(zé)任的做法。我就是親自輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這樣能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，不經(jīng)意間的鼓勵(lì)更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神，現(xiàn)在我的孩子成績(jī)不比那些天天上補(bǔ)習(xí)班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的孩子則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至?xí)忌涎a(bǔ)習(xí)依賴癥，最后得出錯(cuò)誤的觀念：我天生就是成績(jī)差，不補(bǔ)習(xí)的話肯定成績(jī)不好。

當(dāng)然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長(zhǎng)能夠分享更為有效的經(jīng)驗(yàn)，我很期待這樣的討論，因?yàn)槲矣X得這樣可以讓我們共同進(jìn)步，在孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí)，我們可別掉隊(duì)啊，我們也要做優(yōu)秀的家長(zhǎng)！

謝謝大家！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

尊敬的各位叔叔阿姨：

你們好！

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加此次家長(zhǎng)會(huì)。我作為初二（3）班的一分子，為你們對(duì)我們的重視對(duì)教育的支持而自豪，謝謝你們。

初二（3）班是一個(gè)大集體，是一個(gè)大家庭。是我們收獲知識(shí)的田野，是我們茁壯成長(zhǎng)的樂園。在這個(gè)大集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。師生之間亦師亦友，平等相待。在這個(gè)大家庭中，充滿了歡笑，充滿了友愛，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)。收獲知識(shí)的過程中，每位同學(xué)都鼓足勁頭，迎接知識(shí)雨露的澆灌。在這個(gè)過程中，每位同學(xué)都會(huì)遇到困難，但初二（3）班是一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體，在別人有困難時(shí)其他同學(xué)都會(huì)伸出援助之手，一起面對(duì)，共同度過。每當(dāng)臨近大考，每位同學(xué)都繃緊神經(jīng)，加緊復(fù)習(xí)，以最好的狀態(tài)面對(duì)考試，爭(zhēng)取考出一份理想的成績(jī)。因此，我們初二（3）班每次都能考出優(yōu)異的成績(jī)。也許，我們不是最聰明的班級(jí)，但我敢肯定，我們一定是最勤奮的班級(jí)。當(dāng)然，優(yōu)異的成績(jī)不僅只是憑借我們的勤奮，這與各科老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)也是密不可分的。正是憑著完美和諧的師生配合，才創(chuàng)造了一份份耀眼的輝煌！

作為一名班長(zhǎng)，我并不是完美的，但我至少問心無愧。作為班長(zhǎng)，就要在學(xué)習(xí).紀(jì)律等方面起到榜樣作用。這一點(diǎn)，我認(rèn)為我做得還比較到位。學(xué)習(xí)上，每次大考的總成績(jī)都能名列年級(jí)前茅。紀(jì)律上，我嚴(yán)于律己。作為班長(zhǎng)，不僅是管理好個(gè)人，更重要的是還要管理好班級(jí)。經(jīng)過兩年的相處，我在同學(xué)心目中已樹立起威信，學(xué)習(xí)上，他們能聽進(jìn)我的正確建議，紀(jì)律上，也可以服從我的正確管理。所以，我作為班長(zhǎng)的成功離不開同學(xué)的大力配合。作為一名學(xué)生，我的天職是學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，我從來不敢懈怠，因?yàn)槲抑溃苍S就是這一刻的懈怠，而導(dǎo)致你會(huì)被無數(shù)人超越。所以，我一絲不茍，全身貫注地學(xué)習(xí)。有許多同學(xué)說我聰明，我卻不那么認(rèn)為，我覺得我只是更勤奮一些而已。也正是我的勤奮，才令我能夠每次考試成績(jī)都比較滿意，一次次地提高自己，超越自己。

我來自農(nóng)村，小學(xué)受到的教育自然沒有城市這么優(yōu)異。來到這里，我面臨著生活獨(dú)立與學(xué)習(xí)吃力的雙重打擊，但我沒有屈服。生活方面，我通過從小的鍛煉與同室友之間的互幫互助，如今已經(jīng)可以自理生活，有條不紊。學(xué)習(xí)方面，通過自身的努力，終于趕上來，并可以穩(wěn)居前列。也許農(nóng)村孩子沒有城市孩子那么聰敏.機(jī)智，但農(nóng)村孩子身上的樸實(shí).勤奮卻是城市孩子所欠缺的。盡管我的家庭狀況并不是很好，父母常年在外打工，從小與爺爺奶奶生活。但他們所教育我的踏實(shí)勤奮卻會(huì)使我受益終身。

盡管每位同學(xué)都是那么勤奮刻苦，但也有時(shí)考不出自己理想的成績(jī)，那么想必是學(xué)習(xí)方法存在著問題，下面，我把我的學(xué)習(xí)方法同各位叔叔阿姨交流一下：

一、對(duì)待主科，課堂課后都要下功夫。課堂上，認(rèn)真聽講，做筆記，等于找出重點(diǎn).難點(diǎn).考點(diǎn)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。

二、對(duì)待副科，重點(diǎn)在課堂。只要上課時(shí)認(rèn)真聽講，及時(shí)消化課堂內(nèi)容。課后就不會(huì)占用你太多時(shí)間。

三、考試前的復(fù)習(xí)，要有規(guī)律：有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前回憶課堂上老師所講的重點(diǎn)難點(diǎn)，抓點(diǎn)復(fù)習(xí)。

四、此外，預(yù)習(xí)也很關(guān)鍵。對(duì)許多學(xué)生而言，預(yù)習(xí)看似無關(guān)緊要，但其實(shí)能夠讓我們提前了解課本內(nèi)容，上課時(shí)才會(huì)游刃有余。

我們即將踏入初三。對(duì)學(xué)生而言，初三是非常關(guān)鍵的時(shí)期。因?yàn)樗鼪Q定了我們的中考，也就決定了我們的未來。在這非常時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該體會(huì)孩子所承擔(dān)的壓力，多鼓勵(lì)，多欣賞，而不是盲目地施壓。孩子也應(yīng)該體諒父母那種望子成龍.望女成鳳的心情，不應(yīng)該任性地與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。父母與孩子應(yīng)多交流，多溝通，以求能夠達(dá)成共識(shí)，這也是最好的方式，希望叔叔阿姨可以借鑒。

家長(zhǎng)是孩子的后盾，孩子是家長(zhǎng)的希望。愿各位家長(zhǎng)能與孩子一起辛福美好地走下去。

謝謝大家！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!!

我是四年級(jí)__班學(xué)生張浩洋的家長(zhǎng)，今天，我能代表優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)站在這里發(fā)言，我倍感榮幸，更多的是高興和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生的家長(zhǎng)，向永城市雙語學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的孩子學(xué)會(huì)了知識(shí)，掌握了技能，學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)，學(xué)會(huì)了感恩。學(xué)會(huì)了做人。我要大聲的說出來，老師和領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您。(雙手抱拳向領(lǐng)導(dǎo)和老師施禮)

今天，讓我在這里發(fā)言，其它的我不想多說，我只想說說張浩洋來到雙語學(xué)校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來孩子在酇城陽光小學(xué)上學(xué)，孩子在那學(xué)習(xí)也差不多，可是由于他們學(xué)校的校車不能送到家，還有幾次，校車司機(jī)竟然把孩子丟到半道上，為此，我們十分生氣，于是就考慮轉(zhuǎn)學(xué)的事情，后來，聽咱們初中部的梁主任說雙語學(xué)校不錯(cuò)，于是新學(xué)期開學(xué)我們毅然決定把張浩洋轉(zhuǎn)到了咱們學(xué)校。

原來，只是聽說雙語學(xué)校好，等孩子來到這個(gè)學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，雙語學(xué)校比我們想象的還要好。

首先，在校車接送孩子上，咱們學(xué)校十分的負(fù)責(zé)任，每次星期，跟車?yán)蠋煻家o孩子的家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)及時(shí)到路口接孩子，就憑這一點(diǎn)，我就要投給雙語一張贊成票

其次，咱們學(xué)校的課程開的很全，上的很好，體育，音樂，美術(shù)，思品，科學(xué)一樣不少，孩子學(xué)了這么多門課，綜合素質(zhì)肯定很高，不像我們農(nóng)村的小學(xué)，除了語文數(shù)學(xué)英語之外，其他的科目一項(xiàng)也不開，孩子在那樣的學(xué)校上課，只能是變成書呆子，就憑這一點(diǎn)，我要大聲的說，孩子們，你們選擇雙語，這個(gè)決定是正確的。

再者，咱們雙語學(xué)校的老師和班主任，教學(xué)和管理水平很高，我雖然沒有能聽老師講課，但是從孩子的變化就能夠看出來。首先，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，每次考試各科都在90分以上，有的科目還考了100分。其次，是孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次到家，家庭作業(yè)從來沒讓家長(zhǎng)督促過，都是自覺主動(dòng)地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了，變得會(huì)說話了。看到孩子的進(jìn)步和變化，我們看在眼里，喜在心里，我們由衷的高興。（Www.W286.COm）

有這么優(yōu)美的環(huán)境，有這么管理有方的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有這么優(yōu)秀的老師，孩子在這里上學(xué)開心，我們家長(zhǎng)放心，我們家長(zhǎng)更省心。

最后請(qǐng)?jiān)试S送上我們家長(zhǎng)對(duì)雙語學(xué)校的祝福祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康，工作順利，祝雙語學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步早日成才。祝雙語學(xué)校，越辦越好，明天更輝煌。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

尊敬的老師，家長(zhǎng)：

大家好！首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議，所以請(qǐng)?jiān)试S我代表8（x）班的全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步和為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不希望別人對(duì)自己多加管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，正處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。

所以家長(zhǎng)和老師需要與孩子有更多的交流和溝通，能更深入的了解我們的需求，幫助我們更加健康的成長(zhǎng)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康！再次感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題。謝謝！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家晚上好!今天，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。

各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護(hù)!

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼我們就要上初中，離開我們的母校了，老師無私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無時(shí)無刻的關(guān)愛。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”

我先來給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

1、做到課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，上課時(shí)我認(rèn)真聽講，并把上課的重點(diǎn)記下來，對(duì)于老師問的問題，認(rèn)真思考，積極回答，考試時(shí)認(rèn)真看題，仔細(xì)回答，上課時(shí)決不搞小動(dòng)作。

2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病，學(xué)生上有始有終，不會(huì)不懂的題目想辦法解決。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè)。

3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀下載量，增加知識(shí)面。有選擇的上網(wǎng)和看電視。我最愛看的是《我愛發(fā)明》和新聞節(jié)目。

4、珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，合理安排時(shí)間。該玩的時(shí)間玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，做到早睡早起。

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

各位老師、家長(zhǎng)們，下午好。

今天諸老師安排我發(fā)言，其實(shí)我是不敢上來作發(fā)言的。但不支持諸老師工作，我又不好意思。因?yàn)槲以诮逃齼号矫嬲娴臎]有什么好的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，有一次和諸老師聊天交流了一些教育小孩的方法，諸老師說還可以，你在家長(zhǎng)會(huì)說說大家交流一下吧。但我感覺是普普通通。在座的很多家長(zhǎng)可能和我一樣，小孩現(xiàn)階段很多表現(xiàn)和小學(xué)的時(shí)候不一樣了，變化很大，小學(xué)時(shí)候的教育家長(zhǎng)說什么他幾乎都說好或行，你叫他跟你去那里都會(huì)去?，F(xiàn)在不行了，你跟他說話很多時(shí)候都會(huì)嫌你太煩甚至頂撞你，你叫他做什么或者去那里他喜歡才會(huì)去，不喜歡的你怎么說，他都很難去做，他長(zhǎng)大了有了自己的主見，身體上發(fā)育了，思想也發(fā)生了變化，很多家長(zhǎng)都知道這是剛剛進(jìn)入了比較反叛的年齡了。但是他們對(duì)有些道理似懂非懂的，做法似對(duì)非對(duì)，甚至是錯(cuò)誤的，他自己卻認(rèn)為是對(duì)。我?guī)е@些問題請(qǐng)教了一些前輩和老師，他們是過來人，有成功經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，前輩他告誡我初一初二這個(gè)年齡階段一定要重視，要跟緊他，因?yàn)檫@是他人生一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他的人生觀，學(xué)好學(xué)壞的重要階段，到了初三特別是到了高中開始，他的人生觀和性格基本定型了，你就不用太操心了。如果現(xiàn)在跟不緊，他的性格向不怎么好方向走，一但定型，你想改變他就艱難了，他說累死你埃因?yàn)樗麄兊膬号家炎x高中了，有好的也有壞的活生生例子放在那里。前輩告誡我現(xiàn)在這兩三年抓緊了以后就輕松多了。我向他們請(qǐng)教了一些教育理念和做法，我現(xiàn)在也努力這樣做，但不知道效果怎樣，這是我在學(xué)習(xí)別人的做法，不一定是對(duì)，我向大家講出來，只是交流一下，所以一開始我說不敢上來發(fā)言，因?yàn)槠鋵?shí)這里很多家長(zhǎng)都有很好的教育方法和成功的經(jīng)驗(yàn)。我是班門弄斧。

一是少用命令式，多用商量式的方法跟他溝通。想要他做某件事多說一些我想做這件事，你這樣做好不好，你想怎么做啊，你的意見怎樣，多聽聽他的意見。少說你要這做，快點(diǎn)去做，馬上去做等很硬的口氣，比如他上網(wǎng)太久要求他下網(wǎng)，你上了這么久好啦，還上十五分鐘就下了好不好啊，不要說馬上下網(wǎng)，讓他心里有緩沖適應(yīng)的時(shí)間，他容易接受而不反對(duì)平靜聽話下了。叫他馬上下網(wǎng)他會(huì)很不開心。對(duì)他做的事情你不認(rèn)同或認(rèn)為不對(duì)時(shí)少說你不能這樣做，你這樣做是不對(duì)，你這樣做怎么行啊這些話。多用引導(dǎo)的方法，你如果這樣做的話會(huì)有什么樣不好的效果，你想清楚沒有啊，你是不是考慮那樣做會(huì)更好呢。

二是了解和掌握他的生活和學(xué)習(xí)的同學(xué)圈子，他在學(xué)校和回到家和那些同學(xué)玩和聯(lián)系得多一點(diǎn)。圈子里的同學(xué)行為對(duì)個(gè)人影響是很大的，圈子里面喜歡做什么，個(gè)人會(huì)跟從，喜歡打球的他們會(huì)經(jīng)常一起去打球，喜歡玩什么電腦游戲的一般都會(huì)去玩，如果圈子里小孩個(gè)個(gè)或大部分都表現(xiàn)比較好的，你大可放心，他的圈子有不好表現(xiàn)他也會(huì)有。多和班主任溝通了解他在學(xué)校的情況，最好能認(rèn)識(shí)他圈子里的同學(xué)，并且同學(xué)的家長(zhǎng)也一帶認(rèn)識(shí)，比如星期六日組織他們一班同學(xué)和家長(zhǎng)一起活動(dòng)或吃頓飯，大家認(rèn)識(shí)了平時(shí)可以互相溝通多聯(lián)系，這樣會(huì)觀察和了解到他們更多情況，引導(dǎo)他們參加一些健康活動(dòng)，他們也開心，家長(zhǎng)也可以交流到教育的方法。如果他們?nèi)ψ佑惺裁床缓玫谋憩F(xiàn)，我們家長(zhǎng)和班主任也可以共同商量合作解決，人多力量大，事半功倍。

三、管教外松內(nèi)緊。我感覺他們現(xiàn)在面對(duì)壓力是比較大的，如果家長(zhǎng)再給太多壓力他，效果不一定很好，但你一點(diǎn)不緊張又不合情理，有些家長(zhǎng)說不要太緊張但心里還是會(huì)緊張的，怎么緊張好都盡量不要在他面前表露出來。考試不理想了多說一些鼓勵(lì)的話，他和一些你不認(rèn)識(shí)的人或異性朋友交往多了不要拼命追問他這個(gè)人怎樣怎樣的，盡量通過其他途徑例如向班主任了解他的同學(xué)朋友情況。在家庭教育父母要分工和合作，一起商量不要互相埋怨。我聽老師講課我們中華傳統(tǒng)要求父親的責(zé)任是教導(dǎo)兒女在社會(huì)上做人的方向、人生觀和價(jià)值觀的取向;母親的責(zé)任是給予他家庭溫暖和愛心，培養(yǎng)他對(duì)社會(huì)對(duì)家庭要有愛心。我們父母要明確責(zé)任，平時(shí)教育方式上不要兩個(gè)人都做好人或者都做壞人，有分工有合作，共同做好家庭教育。以上的意見是我一些不成熟的做法，不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正，我發(fā)言完畢，謝謝諸老師、謝謝大家。

李翰華

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好！

我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表張文潔，這次由我來代表各位師生對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，學(xué)生的成功離不開學(xué)校老師的教導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的精心培育，接下來由我來向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們八（4）班半學(xué)期來的運(yùn)行情況，有請(qǐng)家長(zhǎng)們多提寶貴意見。

大家應(yīng)該都知道我們班級(jí)推行的小組合作量化管理評(píng)價(jià)機(jī)制。遺憾的是有很多同學(xué)不重視這個(gè)規(guī)章制度，甚至有的同學(xué)每周積分總結(jié)時(shí)成了負(fù)分，其實(shí)我們班就有許多同學(xué)知道怎么加分，但就是因?yàn)閼校炊屪约哄e(cuò)失了許多加分的機(jī)會(huì)，反而因不能按要求及時(shí)完成基本任務(wù)，而慘遭扣分。

比如，每天老師布置的家庭作業(yè)，有些同學(xué)回家用心做，所以那些同學(xué)就因?yàn)樽鳂I(yè)而加了分，而有些同學(xué)回家因?yàn)橥嬗螒蚧蛞恍挠浿猛鎯?，?duì)老師布置的作業(yè)敷衍了事，認(rèn)為應(yīng)付應(yīng)付老師得了，更有甚者根本就將家庭作業(yè)拋擲腦后，導(dǎo)致他們第二天因作業(yè)而扣了許多分，差距就此拉大。

有時(shí)需要一小時(shí)做完的作業(yè)，有些同學(xué)敷衍了事十分鐘就做完了，所以在此提醒各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)不要只檢查學(xué)生做完沒，做完的同時(shí)，也應(yīng)該保證作業(yè)的質(zhì)量，作業(yè)做好了，自然就有了加分的機(jī)會(huì)，差距也不會(huì)就此拉大，而且還可以提高同學(xué)們的成績(jī)。

當(dāng)然，還有許多要求背誦的內(nèi)容，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩冶O(jiān)督孩子們按時(shí)按要求完成，加分的途徑其實(shí)有很多。只要同學(xué)們有一顆力爭(zhēng)上游的心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，從細(xì)節(jié)處嚴(yán)格要求自己，提高的絕對(duì)不止成績(jī)，更有整個(gè)能力素質(zhì)的提升。

為全面培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)，班主任張老師可謂是用心良苦，別開生面的為我們舉行了許多特別有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些活動(dòng)可以使我們德智體美勞全面發(fā)展，例如：課前三分鐘演講，你的生日我來賀，名家作品分享會(huì)，每日播報(bào)我來續(xù)，紳士淑女評(píng)選賽，三人小組pk賽，學(xué)生過把老師癮等等這些活動(dòng)都可以開闊我們的視野，提高我們的素養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，并且還可以讓我們?cè)诜彪s的學(xué)業(yè)中有時(shí)間來放松一下。

這些活動(dòng)能讓我們體驗(yàn)到這個(gè)大家庭的樂趣，比如你的生日我來賀活動(dòng)，就讓同學(xué)們體驗(yàn)了在全班的陪伴下過生日時(shí)的溫暖，這會(huì)使這些同學(xué)們更加愛這個(gè)班級(jí)；還有學(xué)生過把老師癮活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)了一把當(dāng)小老師的感覺，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生們的未來非常有好處，希望家長(zhǎng)們多多支持。

對(duì)于這次作為學(xué)生代表來上臺(tái)演講，我感到非常榮幸，這次取得好成績(jī)既是對(duì)我自己的證明，也是對(duì)老師及家長(zhǎng)的辛苦付出的真誠(chéng)匯報(bào)。這學(xué)期對(duì)我來說是一個(gè)嶄新的開始，其實(shí)提高成績(jī)并不難，只要勤奮一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，就可能會(huì)成功。

我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵汪楊希，每天早上5：30就開始記背小科和英語，上課時(shí)認(rèn)真思考，做事情也是找重點(diǎn)，一絲不茍，于是她的成名之路就開始慢慢被她修筑，第一名就如此勤奮，那么其他人是不是應(yīng)該更勤奮？

不知道在座的家長(zhǎng)們?cè)诩抑邪l(fā)現(xiàn)這樣的情況沒？有些學(xué)生做作業(yè)，碰到難題就想著在百度上搜，搜出來后就直接往作業(yè)上寫，等到下一次碰到這樣的題時(shí)，又不會(huì)做，這樣是不好的，家長(zhǎng)們應(yīng)該監(jiān)督他們把這題弄懂了再自己做，這樣既讓自己解決了難題，又使自己離成功更近了一步，這樣，自己開心，在座的家長(zhǎng)們也開心，老師也開心。

我這次的巨大進(jìn)步離不開老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，正是由于老師的諄諄教誨，和家長(zhǎng)的精心培育，在這一學(xué)期中遇見了更好的自己，不一樣的自己，成功的秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在于勤奮二字，愛迪生說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。

愿我的匯報(bào)和分享，能讓更多讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子充滿信心，陪伴和幫助我的小伙伴們學(xué)習(xí)更上一層樓！

謝謝大家的聆聽，我的發(fā)言完畢！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

大家好，我是王雅寧。

今天能站在這里發(fā)言，純屬偶然。

為什么說偶然呢，因?yàn)椋涎攀莻€(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對(duì)待。

先說明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)開始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對(duì)等的回報(bào)。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。

在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績(jī)掛鉤。

物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買，與成績(jī)沒關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

我們覺得，享受生活，不要說等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。

有一次，一位奶奶對(duì)我說，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說法，對(duì)我說：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。

所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。

媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對(duì)愛的理解。

3、閱讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會(huì)找不著感覺，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)?，愉悅，是最高層次的享受?/p>

從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來說，是多么重要。

4、音樂的熏陶

閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開車一起外出的時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

5、潤(rùn)物細(xì)無聲。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)尊重我的意見，不強(qiáng)行攤派。

6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見。

從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)椋⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐隆?/p>

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋€(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。

小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想辦法的，比如，和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)?，我曾?duì)媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。

再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地?cái)傌洠?5元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地?cái)傌洝５诙?，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見。

7、關(guān)于粗心

經(jīng)常聽見有家長(zhǎng)這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：

粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！

任何時(shí)候，都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

8、培養(yǎng)孩子的能力

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊

中華民族是個(gè)謙遜的民族。

在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表揚(yáng)我。

媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！

當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說了，呵呵。

10、必然性與偶然性。

開始，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠(chéng)摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！

向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說一聲：謝謝！

祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順利、身體健康！

祝同學(xué)們：生活開心、學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

高三如期而至，在我們的關(guān)注中，高考的號(hào)角已經(jīng)吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠(yuǎn)是戰(zhàn)斗的前線，那么我們八角樓上的初三、九年級(jí)應(yīng)該是兵家必爭(zhēng)之地，但卻是我們九年級(jí)，曾經(jīng)是人有多倨傲的代名詞。

進(jìn)入高三已經(jīng)一個(gè)月了。在新老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們九班呈現(xiàn)出新的學(xué)風(fēng)、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務(wù)的開展，程老師提出并實(shí)施了“有效早讀”

安靜班級(jí)”，“復(fù)習(xí)，鞏固，充實(shí)，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jī)與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對(duì)高考的挑戰(zhàn)時(shí)沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力！

都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯(cuò)，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對(duì)不一定最難受，那就讓我們堅(jiān)持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒！

一直以來，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢(shì)的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會(huì)為之黯淡，而這位添柴人，正是我們?cè)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，程老師和我們同學(xué)自己，因?yàn)檫@把火的名字就叫信念與信心！

最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競(jìng)成，苦心人，天不負(fù)。

看吧，高考來了，我們的勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

我是__同學(xué)的媽媽，很高興應(yīng)邀參加__中學(xué)初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，也很榮幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)以及我們的孩子向長(zhǎng)期辛勤付出、默默奉獻(xiàn)的老師們說聲謝謝，你們——辛苦了！接下來，我想就如何幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)，同時(shí)與在座的各位分享為人父母的快樂。

一、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師！”孩子在校讀書，家長(zhǎng)除了給予必要的物質(zhì)支持外，還須在精神上給予鼓勵(lì)，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。平時(shí)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)、少指責(zé)，并積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。譬如“今日事今日畢！”督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并幫助父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等，從而提高孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、報(bào)效家國(guó)的責(zé)任感。

二、篩選方法、提高效率

俗話說，“方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半?！庇纱丝梢?，學(xué)習(xí)方法比知識(shí)本身更重要。作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要重視幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。譬如，堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題進(jìn)課堂；上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真記課堂筆記；課后不折不扣地完成家庭作業(yè)，并有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課。此外，還要學(xué)會(huì)總結(jié)作業(yè)題和試卷，建立《錯(cuò)題集》，強(qiáng)化糾錯(cuò)、鞏固提高等等。

三、平等尊重、學(xué)會(huì)感恩

教育專家指出，“父母是孩子的第一任老師?！奔彝ズ湍?，相互尊重，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安定的生活環(huán)境，也是使孩子安心學(xué)習(xí)、立志成才的不可或缺的因素。作為父母，我們不僅要做孩子熱愛生活、快樂向上的榜樣，而且要善于做孩子的知心朋友。平時(shí)不妨從紛繁的工作和生活中抽出時(shí)間和孩子相處，耐心傾聽孩子的心聲，滿足孩子的合理要求，鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)；與此同時(shí)，我們也要督促孩子尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)尊重他人和懂得感恩，做一個(gè)知書達(dá)理、積極樂觀的人。

總之，孩子勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)和學(xué)校老師共同的期盼，也是時(shí)代青少年的召喚。我相信，有家校的攜手協(xié)作和孩子的自我奮發(fā)，我們一定會(huì)在明年的中考乃至今后的人生中收獲更多的喜悅和希望！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇15

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

您們好！

我是__的媽媽，承蒙班主任x老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。我女兒在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長(zhǎng)，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長(zhǎng)肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機(jī)會(huì)讓我們一起來交流一下教育和引導(dǎo)孩子的感受。

我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，長(zhǎng)大以后能出人頭地。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我看到女兒學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，便十分焦急。我是個(gè)急性子，所以時(shí)常對(duì)她抱怨、斥責(zé)，甚至進(jìn)行懲罰，也沒能使現(xiàn)狀有所改變。后來孩子她爸對(duì)我說，這樣做是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，而這種過程并非一時(shí)可以完成。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細(xì)，“細(xì)嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時(shí)，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個(gè)小時(shí)，她拿著作業(yè)來讓我檢查了。只看了一眼，作業(yè)紙就被我撕成了兩半，，我也沒說一句話，自顧自地干活去了。女兒顯然是被我的舉動(dòng)嚇住了，好一會(huì)兒才回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業(yè)紙。大約過了兩個(gè)小時(shí)，她又拿著作業(yè)紙過來了，她說：“媽媽，我錯(cuò)了，我重新做了，您幫我檢查吧?！蔽铱粗匦麓蛴∵^以

后完成的作業(yè)紙，心里很替她感到高興。她已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正了。我相信她能記住這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長(zhǎng)有時(shí)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。

我覺得作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾小學(xué)。華維文瀾小學(xué)是一個(gè)親山親水親人的校園，是一個(gè)玩學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)的校園，更是一個(gè)人人鍛煉、個(gè)個(gè)健康、人人快樂的校園。學(xué)校一直踐行“孩子童年幸福高于一切”的辦學(xué)宗旨，努力引導(dǎo)孩子們親近自然，走進(jìn)社會(huì)，快樂學(xué)習(xí)，在“無墻課堂”的創(chuàng)新實(shí)踐中全面提高孩子的綜合素質(zhì)。

二年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位任課老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。班主任李維維老師是上虞市先進(jìn)班主任，多篇論文在全國(guó)、紹興及上虞市級(jí)別獲獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)雜志發(fā)表論文隨筆很多篇。不知在座的家長(zhǎng)們有沒有瀏覽過李老師的博客，李老師為了幫助孩子們提高寫作水平，鼓勵(lì)孩子們寫班級(jí)日志，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有孩子班級(jí)日志寫得精彩的，李老師還推薦發(fā)表到網(wǎng)上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。李老師博客里的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數(shù)學(xué)周桂燦老師是副校長(zhǎng)，也是市優(yōu)秀數(shù)奧輔導(dǎo)老師。我女兒之前從未參加過數(shù)學(xué)思維方面的訓(xùn)練，所以在做發(fā)展類型題時(shí)，有些困難。周老師就建議我們?cè)诳沼鄷r(shí)間，讓她多看、做一些三、四年級(jí)數(shù)學(xué)思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系。周老師還主動(dòng)提出，如果在練習(xí)過程中遇到困難隨時(shí)都可以找他解答。經(jīng)過這半個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練，我女兒在奧數(shù)方面也有了些許進(jìn)步。英語童燕燕老師是英語教研組長(zhǎng)，曾獲市小學(xué)英語老師基本功比武一等獎(jiǎng)，論文還在紹興市獲一等獎(jiǎng)。在今年舉行的“CCTV全國(guó)少兒英語風(fēng)采大賽”中，童老師帶領(lǐng)孩子們過五關(guān)斬六將，一路殺進(jìn)了紹興市決賽。雖然沒能進(jìn)入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拼博的精神，是值得肯定的。孩子們經(jīng)過了這次的磨煉會(huì)變得更加成熟?，F(xiàn)任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到贊美的聲音。孩子在家時(shí)，有父母管著，在學(xué)校里生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點(diǎn)拔了。

老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在前段時(shí)間舉行的“__節(jié)”中，校園里彌漫著狂歡的沖動(dòng)，張揚(yáng)著童心的睿智，閃耀著大愛無墻的光彩。我們家長(zhǎng)們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時(shí)代。學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，時(shí)常在假期、雙休日鼓勵(lì)孩子們參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發(fā)展。學(xué)

校還開通了家校聯(lián)系平臺(tái)，讓我們這些家長(zhǎng)們也能隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們感謝我們最尊敬的老師，感謝__小學(xué)！謝謝大家！