發(fā)言時(shí)要了解發(fā)言的對象，包括他們的需求、興趣和知識(shí)水平。下面是一些秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版免費(fèi)閱讀下載，希望對大家寫秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版有用。

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇1

尊敬的各位家長，晚上好!

我很高興做您和您孩子的朋友。

首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說聲：謝謝!

請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作。

這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓大家知道配合我們的注意事項(xiàng)，希望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經(jīng)歷，個(gè)別的孩子是第一次參加集體生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性還是主動(dòng)的，但也存在個(gè)別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)，從整體情況來看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中幫助他們樹立良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的，是幼小銜接階段，因此，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求，結(jié)合本班的實(shí)際，本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容主要有：

一、健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(一)了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要添加飯菜，不暴飲暴食。

(二)知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

(三)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。

(四)組織幼兒參加各種體育活動(dòng)。

二、語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動(dòng)用普通話與他人交流，表達(dá)自己的情感。

(二)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗(yàn)快樂，促進(jìn)成長。

(四)學(xué)習(xí)簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)認(rèn)識(shí)簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。

(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。

三、社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(一)熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

(二)簡單了解其他國家的`文化特征，有興趣了解各種民俗。

(三)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。

(四)了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)。

四、科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。

(二)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

(三)認(rèn)識(shí)簡單的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用。

五、藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(一)積極主動(dòng)參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

(三)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)，表現(xiàn)在創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的教育則是有目的、有的計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。

在這里我就實(shí)際情況提醒大家需要注意的一些事項(xiàng)：

(一)幼兒入園時(shí)間是早上7：30——8：00，下午離園時(shí)間是4：40——5：30，請各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請他人代接請及時(shí)與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人，必須是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的情況下，老師拒絕代接。

(二)為了確保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門，并服從門衛(wèi)的管理。

(三)請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。

(四)督促孩子堅(jiān)持天天來園，有事事先請個(gè)假，我們的電話號(hào)碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動(dòng)，我們開設(shè)了一個(gè)QQ號(hào)，請家長加入時(shí)注上孩子的名字。

(五)幼兒入園時(shí)請檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。

(六)您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便特別照顧。

(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥，防止吃錯(cuò)藥的事件發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn)，下午三點(diǎn)半，最多也就是為兩次的藥，希望家長按這樣的時(shí)間帶藥來園。另外，請關(guān)注流行性的傳染病，如有疑似癥狀，請及時(shí)就醫(yī)確診并積極治療。

(八)孩子的行為能力差，不太會(huì)與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中，幫助孩子學(xué)會(huì)保管和收拾自己的東西。比如：一些學(xué)習(xí)用品、生活用品等等。

(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請限制孩子看電視的時(shí)間，晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前。

(十)平時(shí)接送孩子請注意個(gè)人儀表，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū)，進(jìn)入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛(wèi)生也不安全。

(十一)您來接送孩子時(shí)請利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級(jí)門口家園欄張貼的內(nèi)容，需要你們配合的工作老師都會(huì)寫在那，希望你們給予關(guān)注。也可以利用這段時(shí)間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還可以跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進(jìn)行教育。我們希望家園合作愉快，因此我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，希望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，如果在某些有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)很樂意與您共同探討。

補(bǔ)充說明：

關(guān)于幼兒座位的安排，我們是根據(jù)孩子的具體情況來編排的，性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時(shí)間后還會(huì)再做調(diào)整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動(dòng)者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當(dāng)調(diào)整。

關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理。讓家長購買的學(xué)習(xí)和生活用品，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時(shí)使用。下周回來請家長幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀(見樣板)，需親自交給老師登記，統(tǒng)一使用。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見，由老師分發(fā)給孩子使用。

人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見，我們一定盡心盡力地工作，請大家放心。

總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點(diǎn)，在此階段，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段。它不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以，我們從現(xiàn)在起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不要遲到，讓孩子在8點(diǎn)之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子做些簡單的家務(wù)事。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認(rèn)真、及時(shí)完成任務(wù)，督促孩子自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。孩子在剛開始學(xué)習(xí)是會(huì)遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯(cuò)的字，常會(huì)把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責(zé)怪孩子。因?yàn)檫@對成人來說很簡單，可是對孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅逐步學(xué)會(huì)使用，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評(píng)價(jià)孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要實(shí)事求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵(lì)，不要取笑或漠視。

孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力，孩子們的明天會(huì)更加美好!謝謝大家!

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇2

尊敬的各位家長：

大家好!首先請?jiān)试S我代表二年級(jí)全體師生，對各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的支持。家長望子成龍、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有出息。這個(gè)家長會(huì)就促成了我們共同的一個(gè)愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

一、安全方面

對于孩子、家長、老師、學(xué)校，安全是永遠(yuǎn)放在第一位。只有確保每一位孩子的安全，我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿希望的美好未來。在學(xué)校里，我們有責(zé)任提醒每一位孩子注意安全，努力保護(hù)每一位孩子，不讓他們受到一絲一毫的傷害;在家里，家長也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險(xiǎn)的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過我們的家鄉(xiāng)，鐵路附近是一個(gè)危險(xiǎn)的地方，也是國家禁止玩耍，禁止破壞的地方。為了孩子的安全，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。

二、學(xué)習(xí)方面

作為班主任，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力教好每一位學(xué)生，教育他們做一名愛學(xué)習(xí)、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護(hù)生命、熱愛祖國的好學(xué)生。在家里，家長也需要配合老師盡心盡力地輔導(dǎo)自己的孩子，有的家長說，自己有工作很忙沒時(shí)間管自己的孩子;還有的家長說自己沒文化不會(huì)教育孩子。其實(shí)輔導(dǎo)孩子是很簡單的，也不會(huì)占用很多時(shí)間的。孩子放學(xué)以后，用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成，用五分鐘的時(shí)間聽孩子背誦課文，用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫生字。在語文方面，有的`孩子的基礎(chǔ)差，您就讓他經(jīng)常寫字和讀課文就行了;有的孩子的字寫的不工整，您就讓他一天練一張字，長年累月堅(jiān)持下去，慢慢字就會(huì)把字寫好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了，您想讓他更進(jìn)一層，就讓他多讀一些課外書，多做一些練習(xí)題。為了孩子的學(xué)習(xí)，有的家長可能有會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要家長的繼續(xù)配合。俗話說的好;錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇3

尊敬的各位家長：

下午好!下面將由我對學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。

一、為何布置

可能很多家長，尤其是一年級(jí)小朋友的家長，覺得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易，復(fù)習(xí)階段有那么辛苦，難得放假了，應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說，這樣的放松肯定是需要的，但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過。假期是查漏補(bǔ)缺、開拓視野的最佳時(shí)機(jī)，利用得好，孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松;利用不好，孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)?？墒?，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂。所以，假期課程的認(rèn)真完成，是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提，家長們一定要重視。

二、相關(guān)改進(jìn)

假期課程我們每學(xué)期都做，二年級(jí)家長應(yīng)該能感受到，本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

1.一張紙涵蓋所有，心理上減負(fù)。

2.不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，完成量減負(fù)。

3.給予選擇的權(quán)限，個(gè)性化彰顯。(介紹不同類別)

4.強(qiáng)調(diào)閱讀和寫話，從短板入手。

三、任務(wù)要求

家長們可以根據(jù)教師的建議，引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃，自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù)，您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡，也可以親子共讀，還可以制作識(shí)字足跡表;再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫完成，您可以選擇本子抄題完成，也可以用A4紙打印完成，甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果，開學(xué)后的`第一周，我們會(huì)針對假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競賽：識(shí)字大王比賽、小書法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等，在各類班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況，而且，我們還會(huì)通過家長會(huì)反饋這一情況，表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長。唯一注意的只有一點(diǎn)，完成的過程中請家長們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如：書法作品、好書推介、快樂實(shí)踐的相關(guān)任務(wù)，請一定協(xié)助孩子用A4紙完成，圖文并茂，便于開學(xué)時(shí)展評(píng)，讓全校學(xué)生、家長都看到孩子們在假期中的努力。

最后想對家長們說，我們把假期任務(wù)囑托給您，卻不是布置給您，我們希望看到精美的作業(yè)，更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以，請您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者，卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用，但我們更希望通過這樣的引導(dǎo)，幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以，請您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣，用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下，度過平安、愉快、充實(shí)、健康的假期!

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇4

各位家長，你們好!

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二、生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

三、學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的&39;繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、家園配合

1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長。所以，請家長堅(jiān)持每天送孩子來園;

2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝

五、需要和家長共同配合所做的工作

1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習(xí)慣。

2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流。

3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。

4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水。請家長送孩子到門口(安全問題)。讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

5、注意各方面的安全問題。

六、請假情況

如果孩子要請假應(yīng)該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時(shí)候怕會(huì)遺忘，畢竟那么多的孩子，

七、作業(yè)情況

家長在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內(nèi)的就只能要求家長的配合

七.衛(wèi)生習(xí)慣

冬天到了，天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

八、預(yù)防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔，

九、圣誕節(jié)要來了，在12月25日，那天我們幼兒園會(huì)舉行活動(dòng)，希望每個(gè)家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)圣誕帽

如果有什么建議或意見可以向我們提出來。

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇5

各位家長：

你們好!

首先感謝你們?nèi)陙韺W(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和三年級(jí)三班的62名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。現(xiàn)在，我就本學(xué)期的班級(jí)工作向各位家長作簡要匯報(bào)：

一、品德方面：

我可以自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會(huì)爭先恐后地去收拾;誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，馬上有同學(xué)主動(dòng)去關(guān)心他、幫助他……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾?？傊诎嗬镆呀?jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

二、學(xué)習(xí)方面

我們平常說“十個(gè)指頭有長短”。這也說明學(xué)生與學(xué)生十不一樣的。他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點(diǎn)，制定不同的.教育方案。

在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。平時(shí)要求學(xué)生背誦語言優(yōu)美的課文，鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，突出了以讀為本的教學(xué)思想，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學(xué)，其余同學(xué)都自覺拿出自己的作文書認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章。

經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，孩子們都有或多或少的進(jìn)步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達(dá)到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據(jù)聲音編故事。這就是一個(gè)想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個(gè)聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個(gè)集子。當(dāng)學(xué)生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學(xué)期做一本集子，對學(xué)生是一個(gè)鼓勵(lì)，相信他們對寫作的興趣會(huì)更濃，寫作水平也會(huì)有更大的提高。

三、規(guī)范方面

平時(shí)我們學(xué)校就很注重抓學(xué)生的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操路隊(duì)等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在這些方面。我們班的同學(xué)都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀(jì)律，而且我班的學(xué)生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。

通過孩子們的共同努力，本期我們班班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氣氛濃、常規(guī)好，被評(píng)為“平安班級(jí)”。由于孩子們都有一顆關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)向上的心，冬運(yùn)會(huì)上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個(gè)之差屈居第二.。

四，期末考試情況總結(jié)

1、考試題型：有沒有學(xué)過的知識(shí)，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。

1、成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優(yōu)生率均為100%.分?jǐn)?shù)段：90—00分，40人，80—89分，12人。

2、分析評(píng)講試卷。

五、表彰優(yōu)秀學(xué)生。

六、針對我班情況向各位家長提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多了解孩子在校的表現(xiàn)。

2、對孩子不能溺愛，不要袒護(hù)孩子，要正確對待孩子的缺點(diǎn)，并幫助改正。

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇6

尊敬的各位家長：

大家好!

首先為在座的家長們喝個(gè)彩!雖然工作繁忙，但你們?nèi)耘f忙里抽空前來參加這個(gè)會(huì)議，足見你們對孩子成長的關(guān)心，也足見你們都是有責(zé)任心的家長!

我姓周，是我們四(一)班的語文老師。大家或許早已從孩子那里耳聞過，我同時(shí)還兼了我們學(xué)校圖書館的管理工作，因此平時(shí)工作比較繁忙。

與四一班的孩子們相處也已經(jīng)有兩個(gè)多月了，從開學(xué)到現(xiàn)在，對于這個(gè)班，對于班中的孩子們，我一直是比較喜歡的。因此兩個(gè)多月的課上下來，感覺也比較愉快。

先來說說上課的情況。

從課堂學(xué)習(xí)來看，大部分孩子課堂上能做到安靜、認(rèn)真地聽講。在此我要特別表揚(yáng)一下上課發(fā)言積極的同學(xué)：

在我看來，上課舉手是相當(dāng)重要的，那意味著課堂上他能時(shí)時(shí)跟著老師的思路走，注意力時(shí)刻集中著，這樣子聽課的效率才高。相反，有的孩子看上去坐在位子上不動(dòng)也不說話，其實(shí)腦子里不知道在想些什么，估計(jì)是在走神。有的呢，干脆在下面做小動(dòng)作或說悄悄話。所以一節(jié)課下來，認(rèn)真聽講的孩子能學(xué)到到九分十分，他只學(xué)到了五六分。時(shí)間一長，差距就拉開了。家長不妨經(jīng)常跟孩子自已或任課老師了解一下，你的孩子課堂聽講是不是常舉手，效率高不高。

再說說成績?？闯煽?，簡單介紹。

我們先來聊聊成績差異是如何造成的。就說我們這個(gè)四一班的，每一次考試，總會(huì)有九十幾甚至一百分的，也總會(huì)有六七十分七八十分的。從一年級(jí)起點(diǎn)開始，同樣的學(xué)校上學(xué)，同樣的教室上課，同樣的老師教授，為什么四年下來，差異那么大?不知道家長們有沒有想過這個(gè)問題?

這當(dāng)然與孩子的智商有關(guān)，但現(xiàn)在的孩子都聰明，智商方面的差別并不大。

第二個(gè)原因，自然與課堂聽講密切相關(guān)，這一點(diǎn)前面也介紹過了。

還有一個(gè)非常重要的原因，就在回家作業(yè)上。由于在學(xué)校的時(shí)間有限，老師們往往會(huì)把一些準(zhǔn)備性的預(yù)習(xí)作業(yè)、機(jī)械重復(fù)的抄寫練習(xí)和背誦之類的作業(yè)布置給孩子們回家去完成。而這些回家作業(yè)的完成質(zhì)量，對孩子的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響可能是家長們所不了解的。先來說說預(yù)習(xí)課文。在這個(gè)作業(yè)里，肯定包含了一個(gè)讀課文至少三遍的要求?？墒俏腋艺f，班里至少有一半的孩子回去是沒有讀過一遍課文的。家長們也許會(huì)說，這一點(diǎn)做不做有什么關(guān)系呢?關(guān)系大著呢!平時(shí)一篇課文，我們往往只花一至兩節(jié)課就上掉了。時(shí)間這么短，也就意味著孩子們在課堂上是沒有太多時(shí)間去熟悉課文的，一般只有一遍，有的甚至一遍的機(jī)會(huì)都沒有。這樣一來，課文上下去就會(huì)出現(xiàn)兩種極端情況，老師一個(gè)問題問下來，預(yù)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)很快就反應(yīng)過來并找到了答案，而課文不熟的呢，老師講到哪里了都稀里糊涂，等他找到相關(guān)內(nèi)容，大家早已在學(xué)習(xí)下一個(gè)環(huán)節(jié)了。于是一節(jié)課四十分鐘，基本就是在莫名其妙中度過的。請家長們算算看，他這節(jié)課能學(xué)到多少?

這是預(yù)習(xí)的重要性。至于背誦，自然不言而喻了。哪張?jiān)嚲頉]有填空題?背不出來，怎么可能填得對?一般大考，填空題怎么也得有十來分，這個(gè)十來分沒抓住，不要說好成績了，想要保住中等水平也危險(xiǎn)的。但我們班現(xiàn)在的背誦情況十分糟糕。首先是家長這關(guān)把得不嚴(yán)。明明家長已經(jīng)簽了已背出，已背熟，但到學(xué)校一抽背一檢查，根本通不過。家里只有一個(gè)孩子，還是自家的孩子，家長都沒管牢，想想老師要管多少孩子?如果每個(gè)孩子到學(xué)校里來都要回爐，老師還要備課上課批作業(yè)，哪里來這么多的時(shí)間與精力再幫家長監(jiān)督孩子的回家作業(yè)呢?

有的家長可能會(huì)說，我們從來不管孩子的作業(yè)，從來不簽字，孩子也能考個(gè)七八十分啊!沒錯(cuò)，孩子的確也沒有出現(xiàn)什么太大的退步?？墒牵议L們可能也從來沒有看見過，這些成績都是怎么來的?？凑n件中的補(bǔ)課照片家長對孩子放棄了，老師可并沒有放棄啊!我們可是把所有的空余或不空余拼命擠出來的時(shí)間都用來幫助孩子們補(bǔ)習(xí)，提高了。不求家長多少感謝，只要能多點(diǎn)理解，多點(diǎn)支持與配合，多溝通，我們也會(huì)覺得這樣的付出是值得的。

當(dāng)然話說回來，自已孩子的回家作業(yè)，還是請家長們認(rèn)真對待，嚴(yán)格要求。老師不可能個(gè)個(gè)顧及，到時(shí)耽誤了哪一個(gè)，對于班級(jí)來說只是幾十分之一，對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的損失了。

還有一個(gè)作業(yè)也請?zhí)貏e關(guān)心孩子的家長重視。每天都有一個(gè)閱讀摘抄。看半個(gè)小時(shí)課外書，摘抄四個(gè)詞兩句話。這個(gè)作業(yè)不能偷懶。我們的目的不在抄，而在于讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

說到這一點(diǎn)，有必要先講講四年級(jí)在小學(xué)階段的特殊性。從四年級(jí)開始，我們孩子的學(xué)習(xí)從低段進(jìn)入了高段。而四年級(jí)，正是這個(gè)轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的時(shí)期。進(jìn)入四年級(jí)，有些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，自已孩子的成績沒有以前那么高了。一二三年級(jí)時(shí)，考個(gè)試不是一百就是九十幾，怎么四年級(jí)了，考考一個(gè)八十幾，有時(shí)還出現(xiàn)七十幾，出什么問題了?除了少數(shù)孩子的確是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致成績下降外，大部分情況的出現(xiàn)與這個(gè)階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變有極大關(guān)系。低段語文是以字詞句的教學(xué)和對段落的淺顯理解為主的，而到了中高段，簡單的字詞知識(shí)比重變得越來越少，理解性的東西越來越多。這個(gè)時(shí)候，理解能力強(qiáng)的孩子就會(huì)很容易地適應(yīng)這一改變，而相對來說弱一些的孩子就會(huì)在這些方面大量失分，難以取得好成績。

老師可以教知識(shí)，教做題目的技巧，但孩子的理解能力是教不來的。特別是閱讀題，有些孩子做起來錯(cuò)誤率極高，分?jǐn)?shù)扣光光。你今天教他弄懂了這題，換篇文章他又不理解了。怎么辦?多讀書，多積累。在日積月累中逐步提高理解能力?？吹枚嗔?，知識(shí)豐富了，有些東西自然而然就把握得好了。而這個(gè)過程，不是一天兩天就能完成的，得靠長期的堅(jiān)持，厚積而薄發(fā)，就是這個(gè)道理。堅(jiān)持讀上一段時(shí)間，到了五六年級(jí)，成績自然會(huì)慢慢穩(wěn)定起來，保持在一個(gè)較高的水平上。這個(gè)好處不僅僅對于閱讀，對于寫作文更有幫助。閱讀與作文不成問題了，其它的更加小菜一碟了。如果你希望孩子未來的語文學(xué)習(xí)能有長足的進(jìn)步，每天半小時(shí)以上的課外閱讀一定不能缺少。

我想說的就是這些。最后祝每一個(gè)孩子在我們的共同努力下，都能健康快樂地成長為有用的人才!

謝謝大家!

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好!

因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí)，而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，我都感到，能夠在__三年七班學(xué)習(xí)，是家長正確的選擇，是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨，也道出了我的心聲：三年來，你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。

三年，六個(gè)學(xué)期，開了一些家長會(huì)，每次家長會(huì)都談及了不同的內(nèi)容，但是這次家長會(huì)，令我感觸良多，這次家長會(huì)的形式與以往的都不同，這次是與孩子一起開家長會(huì)，在這里我看到了，在家我沒看到的孩子的另一面，正像在家長會(huì)上兩位發(fā)言的家長所說的，其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，放到一個(gè)集體上來看，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和長處，只是在家里，我們放大了孩子的某一些東西，望子成龍的心切了。兩位家長的對自己的孩子潸然淚下，我也受到了深深的觸動(dòng)，我是否也犯過他們一樣的錯(cuò)誤?

此時(shí)我想起了《論語》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人，遠(yuǎn)怨也?！睂τ诤⒆?，我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì)，家長以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境，少一些指責(zé)，這樣孩子也會(huì)被家長感動(dòng)的，這樣的親子關(guān)系處理起來就會(huì)融洽的多。

我坐在孩子的`身后，看到每個(gè)小組的孩子那種認(rèn)真專注討論的表情，我都被深深地感染了，還是那句話，其實(shí)孩子個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，可愛極了。聽到孩子們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對組里其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)，以及制定今后努力的方向，我突然間有個(gè)感想，我想如果時(shí)光可以穿越，兩千年前的大教育家孔子，看到這樣的場景也會(huì)會(huì)心的微笑了，那不正是他“因材施教”的理念在我們這兒得到了體現(xiàn)嗎?

三年來的家長會(huì)，這次是最動(dòng)情的，劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字，令在場的家長都禁不住淚眼朦朧…離別有多種，所以我常常告訴孩子要懂得珍惜，逝去的永不再來。

有一首歌是《我不想說再見》，里面的一段歌詞是這樣的“相見時(shí)難別亦難。我不想說再見，淚光中看到你的笑臉。我不想說再見，心里還有多少話沒說完。我不想說再見，要把時(shí)光留住在今天?！蔽蚁朐僖娭畷r(shí)，劉老師已是桃李天下，孩子們個(gè)個(gè)都心想事成了，期待著將來的某一個(gè)這樣的一天……

最近讀了幾頁佛家的東西，佛家的密宗里有個(gè)不成文的規(guī)矩，就是當(dāng)人與人分別的時(shí)候，不相送，不說再見，這樣做就意味著，我們永遠(yuǎn)就在一起了，就是大家期待著的圓滿。借用佛家密宗的規(guī)矩，我在此就不說再見。我知道三年的時(shí)光在人的一生中是一瞬間，但對這三年時(shí)光的記憶，在我和孩子的人生中將是永恒的……

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇8

各位家長：

晚上好!

首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況與家長們交流一下：

一、關(guān)于班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)半月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，事實(shí)上我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講，上課我行我素。我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個(gè)，就是讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)：范宸宇、喬睿、孫睿、李姿凝、鐘京奧、張譯文、張藍(lán)戈、陳晨、吳潤青、楊浩宇、張小可、趙桐孜、張馨文、牟梓碩、張譯歌、厲溪園、陳飛羽、劉金毅。目前上課專心聽講，積極回答問題的同學(xué)有：趙桐孜、張譯文、張藍(lán)戈、張小可、吳潤青、范宸宇、許若熙、張馨文、崔詩涵、孫儷萌等同學(xué)。進(jìn)步大的同學(xué)：牟浩然、呂浩宇、馬赫、宋梓綺、孔冠宇、蔣書豪、甄雨昕、高子舒、楊佳興、程子恒、惠梓軒。

還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每隔幾天就有背誦任務(wù)，我經(jīng)常布置家長檢查背誦后簽名。但第二天腎功能可抽查時(shí)，總有一些不能熟練背誦的同學(xué)。在家一晚的時(shí)間都不能背誦課文，在學(xué)校每天這一兩節(jié)課更是不可能完成背誦作業(yè)，更何況，每節(jié)課都有課時(shí)目標(biāo)，老師不可能一直監(jiān)督某一個(gè)同學(xué)背誦課文，天長日久，孩子們之間的差距就一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，預(yù)習(xí)字詞、課文，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，做一做練習(xí)題，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以這個(gè)學(xué)期我們格外重視預(yù)習(xí)的作業(yè)，預(yù)習(xí)效果的好壞，直接決定了第二天上課的效率。預(yù)習(xí)做的好，上課就會(huì)緊跟老師的步子，進(jìn)行字詞的識(shí)記、課文的理解等?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，建議大家有這些心理準(zhǔn)備。

三、對家長的幾點(diǎn)建議

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心也會(huì)充滿喜悅。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的`辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一)是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。當(dāng)然，這些過程都是漫長的，需要家長們的耐心，你不能拿一個(gè)成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。我舉一個(gè)例子，楊佳興是二年級(jí)以來進(jìn)步最大的一個(gè)同學(xué)，這個(gè)進(jìn)步表現(xiàn)在方方面面，比如上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，成績進(jìn)步非常大。楊佳興每天中午晚上要做三四套卷子，每份卷子她的媽媽都要批閱讓孩子改錯(cuò)。但我跟他媽媽溝通時(shí)，她總是覺得孩子還沒有達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)，某些方面應(yīng)該更優(yōu)秀。換句話說就是，我付出了十分，但你只得到八分的成績。我經(jīng)常跟他媽媽說，我好不容易讓他樹立點(diǎn)自信，讓你給打擊的稀碎。孩子的進(jìn)步都是有漫長的過程，咱不能操之過急。當(dāng)然，佳興媽媽是讓我特別感動(dòng)的一個(gè)家長，她對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督指導(dǎo)我都感到佩服，所以這樣負(fù)責(zé)任的家長、這樣上進(jìn)的孩子，老師會(huì)更加細(xì)心、耐心的去教育他，讓他有更大的進(jìn)步。

(二)重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

(三)堅(jiān)持親子共讀

一年級(jí)時(shí)我們每個(gè)周都會(huì)收一次讀書時(shí)間表，評(píng)選一次讀書小明星。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。像孫睿媽媽跟我說過，孩子每天早上一睜眼就摸出書讀書，媽媽怕對眼睛有害，阻止過她的這個(gè)行為，但早晨起來一看，孫睿不知什么時(shí)候就起來了，早就開始讀書了。希望家長能夠監(jiān)督孩子把讀書這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下來，有條件的可以進(jìn)行親子共讀，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間坐下來與孩子一起讀書。

家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇9

各位家長、同學(xué)們：

很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會(huì)，召開本次家長會(huì)的目的是要加強(qiáng)學(xué)校和家長的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的教育和發(fā)展。利用這次家長會(huì)我主要講五點(diǎn)：

一、通報(bào)一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)“七率””的評(píng)比中，我校20__屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學(xué)校中第八名，這說明我們學(xué)校的平臺(tái)非常高，我們的老師是非常優(yōu)秀的，我們的學(xué)生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這里我代表學(xué)校對家長的支持表示感謝。(其中：單科A率(第一名);全科及格率(第二名);高中升學(xué)率(第二名);單科及格率(第三名);體育及格率(第五名)。)

二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段，學(xué)生將面臨的生理、心理的變化，在這個(gè)階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽家長的話了，這個(gè)時(shí)候，需要我們學(xué)校和家長緊密合作，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動(dòng)等現(xiàn)象，只有教師和家長共同行動(dòng)起來才能促進(jìn)學(xué)生健康成長，不要讓學(xué)校單條腿走路，家長也要?jiǎng)悠饋?，也要關(guān)心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時(shí)比我們賺錢更重要。

三、借助期中考試這樣一個(gè)契機(jī)，及時(shí)和老師、孩子一起溝通交流，及時(shí)總結(jié)期中考試的得失，考得好不必過于驕傲，考不好也不必過于傷心，及時(shí)總結(jié)才是最重要的，因?yàn)橐粓隹荚嚥⒉荒苷f明什么問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學(xué)生的面前。

四、家長要了解初二年學(xué)生的一些政策變化，一是初二年將進(jìn)行地理生物的會(huì)考，這兩個(gè)科目不僅僅是A與不A得問題，它還是一場信心戰(zhàn)的問題，如果初二年地理生物雙A了，將對進(jìn)入初三年的學(xué)生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙A，這無疑對學(xué)生的信心是一種打擊，所以我們家長要關(guān)注學(xué)生在初二年時(shí)地理和生物的&39;學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠做到雙A;二是本屆學(xué)生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項(xiàng)目包括長跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。

五、活用智學(xué)網(wǎng)的功能?，F(xiàn)在我們學(xué)校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)將為我們學(xué)生的考試提供科學(xué)有效的分析，包括答題情況、知識(shí)點(diǎn)不足、錯(cuò)題集等方面都有進(jìn)行反饋，如果是VIP的家長則有更加強(qiáng)大的功能。

總之，我們的共同目標(biāo)都是一致的，為了孩子20__年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。

謝謝大家!

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇10

各位家長：

晚上好!非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

自我介紹：

英語老師講話。

數(shù)學(xué)老師講話。

在開學(xué)近四周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說“請幫我添飯菜”聽到這些，我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

一、班級(jí)情況

二、班級(jí)管理

我班實(shí)行分隊(duì)pk制，各方面參與評(píng)比，每周獲勝隊(duì)有勝利果實(shí)。讓每個(gè)孩子都有責(zé)任感，都有榮譽(yù)感，都有集體觀念，每一次的行為都關(guān)系到集體。

三、安全管理

以上幾點(diǎn)都舉實(shí)例和家長匯報(bào)。

四、美舍特色教育

1、每日一字、每日一句、每周一首、每日一練、每周一篇。

2、美舍學(xué)校一天的&39;時(shí)間表我都交給了孩子，課程表也粘在了微信上，請大家仔細(xì)看一下。

五、家長的配合

語文教學(xué)方面

目前來說，孩子的語文作業(yè)主要有《拼音本》、《名師經(jīng)典》，其中《名師經(jīng)典》基本在課上做，《拼音本》在家寫，要由家長監(jiān)督檢查，家長在檢查的時(shí)候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會(huì)，要在一旁指導(dǎo)，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)拼音都寫好。

1、聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。所以在孩子回家后先要問他今天老師布置了什么作業(yè)，讓他學(xué)會(huì)復(fù)述，家長再看《小學(xué)生作業(yè)登記本》。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

2、寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)拼音格、田字格中的位置,還要寫字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這半個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假或?qū)W前班中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

4、作業(yè)的批改

5、課本的書皮、《名師經(jīng)典》書皮

6、還有十幾名孩子還沒有交課外讀物

7、關(guān)于校訊通費(fèi)用和加收醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)10元

8、關(guān)于電話和短信

六、關(guān)于閱讀

我一直信奉：人這一輩子最可貴的習(xí)慣有兩種，一種就是運(yùn)動(dòng)，它能讓人身體健康;而另一種則是經(jīng)典閱讀，它能讓人心靈健康。什么是經(jīng)典?那就是在你三歲時(shí)聽，覺得聽得懂、好聽。在你十三歲時(shí)讀，讀得懂，還能讀明白些什么。你在三十歲讀，你還覺得值得一看。你在更大更老時(shí)讀，還能讀出一些內(nèi)涵和感悟。這樣的書就叫經(jīng)典。

給孩子一個(gè)讀書的環(huán)境

別心疼買書的錢

時(shí)常去逛逛書店吧

幫助孩子愛上閱讀的最經(jīng)濟(jì)有效的辦法---讀書給他聽

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇11

尊敬的各位家長：

下午好!

首先，感謝大家參加今天的家長會(huì)，對您重視孩子成長、關(guān)心教育、支持學(xué)校工作表示衷心額的感謝!同時(shí)也請大家對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出寶貴的建議!

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半。為了孩子的成長發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)，學(xué)校決定今天舉行全校學(xué)生家長會(huì)?，F(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長作一個(gè)工作匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

1.師資隊(duì)伍。

自20__年遷入新址以來，元一名城小學(xué)從一開始的19位老師到現(xiàn)有在編教師51人，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，本科及以上學(xué)歷41人，占教師總數(shù)的82%，其中小學(xué)高級(jí)教師19人;其中合肥市骨干教師4人，合肥市優(yōu)秀教師2人，合肥市優(yōu)秀班主任1人，區(qū)級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師11人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任6人。

2.硬件設(shè)施。一年來，我們通過積極爭取上級(jí)和社會(huì)的支持，學(xué)校的信息化建設(shè)取得了巨大突破，所有辦公室、教室已全部配備了24小時(shí)連接因特網(wǎng)的電腦及多媒體，新增設(shè)備達(dá)40萬?；緦?shí)現(xiàn)“班班通”。

二、具體工作

1.校本教研喜獲豐收。一年來，學(xué)校狠抓教科研工作，積極參加各級(jí)各類評(píng)比，在瑤海區(qū)第六屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)比中，陳玲等三位老師獲得一等獎(jiǎng)，魯璇等七位老師獲得二等獎(jiǎng)，阮毅等三位老師獲得三等獎(jiǎng);在第十一屆全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中，許海鳳老師喜獲一等獎(jiǎng)，馬成浩老師喜獲二等獎(jiǎng);李靜等8位老師在20__年安徽省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中榮獲一、二等獎(jiǎng);沈來鳳榮獲優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，李萍、羅玲、張艷、姜靜四位老師榮獲瑤海區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào);魏海霖榮獲合肥市優(yōu)秀教師稱號(hào)，姜靜榮獲合肥市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

20__年學(xué)校成功申報(bào)全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究”的子課題“小學(xué)生經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育的有效結(jié)合”，其階段性研究成果經(jīng)總課題組驗(yàn)收后，榮獲“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題研究先進(jìn)集體”稱號(hào)，15位老師論文獲全國論文評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。

在20__年合肥市論文評(píng)比中，周莉、趙承承、潘群、張婷等6人榮獲二、三等9人次。許海鳳、范娟、張婷獲得區(qū)級(jí)論文評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。

一大批優(yōu)秀教師正在茁壯成長，學(xué)校形成了以市骨干教師為龍頭，區(qū)骨干教師為中堅(jiān)，青年教師為梯隊(duì)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校教育教學(xué)得以可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.豐富校園文化，開展社團(tuán)活動(dòng)。20__年3月，學(xué)校被全國少工委確定為少先隊(duì)活動(dòng)課程試點(diǎn)學(xué)校，安徽省僅2所學(xué)校入選。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，狠抓素質(zhì)教育，開拓第二課堂，全面開展社團(tuán)活動(dòng)。目前，學(xué)校開設(shè)有合唱、舞蹈、英語、誦讀、美術(shù)、機(jī)器人等社團(tuán)。上半年，在瑤海區(qū)第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，二(4)班歐陽雅文、二(1)王舟悅、三(4)魯超逸獲得三等獎(jiǎng);在第十三屆安徽省青少年機(jī)器人競賽中，我校機(jī)器人代表隊(duì)張妍、田思源、沈佳奕、孫瑞基、王儲(chǔ)、王華蕊、龔雅婷、何子睿獲得二等獎(jiǎng);下半年，三(1)班王舟悅榮獲合肥市美德少年稱號(hào);六(2)班張妍經(jīng)過層層選拔，榮獲合肥市華佗論劍特別獎(jiǎng)學(xué)金一萬元，瑤海區(qū)中小學(xué)僅6位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

3.厚積薄發(fā)，學(xué)校展露風(fēng)采。幾年來，通過全體教師的共同努力，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，學(xué)校先后“全國閱讀教學(xué)先進(jìn)集體”、中國“語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校”、“全國少先隊(duì)活動(dòng)課程試點(diǎn)?！?、“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題研究先進(jìn)集體”、“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市平安校園”、“合肥市德育工作先進(jìn)單位”、“合肥市課題研究先進(jìn)集體”、“合肥市語言文字示范?！薄ⅰ昂戏适猩傧汝?duì)模范大隊(duì)部”、“瑤海區(qū)特色學(xué)校”等榮譽(yù)。目前，學(xué)校正在積極爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范?！保?2月將迎來合肥市教育局驗(yàn)收。

4.辦學(xué)方向明確，辦學(xué)特色彰顯。

經(jīng)過近一年的實(shí)踐探索，學(xué)校提出了“打造幸福課堂構(gòu)建幸福校園成就幸福人生”的辦學(xué)目標(biāo)。開展了校園文化建設(shè)，我們初步確定了以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，培育道德人才”為辦學(xué)特色，設(shè)計(jì)了以向日葵為中心的“七彩陽光沐葵花”的?；?，在全校倡導(dǎo)陽光向上“向日葵文化”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。并將廣泛征集全校及社會(huì)的意見，學(xué)校近期將發(fā)的《關(guān)于征集合肥市元一名城小學(xué)校園文化建設(shè)方案及意見建議的通知》，還希望能得到廣大家長尤其是在座的各位委員的支持。本學(xué)期，學(xué)校正在積極努力爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范?！?，力爭跨越式發(fā)展，躋身于合肥市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的前列。

三、家庭教育

家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過民主推薦，成立了學(xué)校家長委員會(huì)，并于11月21日召開成立大會(huì)，各班級(jí)也將成立班級(jí)家長委員會(huì)，作為與學(xué)校溝通的橋梁，發(fā)揮作用。就此我提幾點(diǎn)希望與要求：

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，做學(xué)生的良師益友。

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有各自的&39;特點(diǎn)，他們具有獨(dú)立的人格，鮮明的個(gè)性，廣泛的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心，所以，作為家長要密切關(guān)注他們在家的表現(xiàn)，多和孩子溝通和交流，多聽聽他們的意見，適時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，正確的想法和行為要給與鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不好的想法和行為要循循善誘的去說服，最好做到批評(píng)、訓(xùn)斥少一點(diǎn)，表揚(yáng)、贊賞多一點(diǎn)，孩子自然就會(huì)和你交流，把你當(dāng)作生活和學(xué)習(xí)上的朋友。

2.關(guān)愛孩子要有度，不要讓愛走了形。

家長關(guān)愛孩子無可厚非，這也是人之常情。但部分家長往往把握不住愛的尺度，對孩子的生活習(xí)慣和要求不加區(qū)分的認(rèn)可。譬如：對孩子穿奇裝異服，使用手機(jī)、迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天，佩戴耳環(huán)、首飾，亂吃零食等不聞不問，無形中助長了孩子的不良習(xí)氣，形成了相互攀比的心理，久而久之，學(xué)生的心思就會(huì)遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)，被這種不良習(xí)氣所腐蝕。這就要求家長對孩子的零花錢有所控制，幫助他們理財(cái)，培養(yǎng)他們的理財(cái)觀念和責(zé)任心，樹立正確的價(jià)值觀、世界觀。

3.讓孩子在感恩中成長，在成長中感恩。

孩子的成長離不開社會(huì)、家庭和學(xué)校所組成的大環(huán)境，但他們在從這個(gè)大環(huán)境索取的同時(shí)，往往缺少對索取對象的回報(bào)，總以為他們所得到的都是理所當(dāng)然的，行動(dòng)起來自然也就無所顧忌，這些幼稚的想法和做法嚴(yán)重影響著孩子的身心發(fā)展。這就要求我們要注重培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任意識(shí)，通過師生之間、生生之間、家長與學(xué)生之間多層面的情感交流，喚醒他們的感恩意識(shí)，使他們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強(qiáng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜不倦，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。這既是我們的責(zé)任，也是我們共同的追求。

4.家長要主動(dòng)與教師溝通，支持和理解老師，共同完成教育孩子的重任。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了?！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳?，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長是無法取代學(xué)校教育的。另一方面，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，也是極不恰當(dāng)?shù)?。尤其是品德教育、?xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作才能完成。因此，這就希望家長們更要重視家庭與學(xué)校的教育合力。

各位家長，元一名城小學(xué)的發(fā)展離不開各位家長的關(guān)心和支持。我們堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事

業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長，您的孩子也一定能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育!讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力吧!

秋季家長會(huì)發(fā)言稿完整版篇12

各位家長、老師們!

下午好!

現(xiàn)在天氣在逐步轉(zhuǎn)冷，而咱們家長的到來，卻使這個(gè)校園暖融融的，這也是咱們家長真心愛孩子的具體表現(xiàn)。在此，我代表學(xué)校和全體教職工歡迎你們，感謝你們!“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿?！笆姑總€(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向?！耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

借這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，我主要談以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一個(gè)方面是就孩子的家庭教育談一下我們的看法：

家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?在家里一點(diǎn)也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在學(xué)校里、在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、不按時(shí)交作業(yè)、說臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商再高，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)

良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的`，習(xí)慣讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰，不吃零食的習(xí)慣。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!家長們，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?有的家長可能會(huì)說，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子啊，再說，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界;以知識(shí)水平有限不幫孩子制訂成長計(jì)劃，不幫孩子選擇課外讀物、不幫孩子訂購課外練習(xí)。家長們，我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子，錢要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。!你們現(xiàn)在教孩子，是在辦活期存折、長期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，孩子才是咱家長們老年幸福的保障!

說說學(xué)生的安全問題。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來抓，對學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、不推不擠，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行等。建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，就到外面小賣部買垃圾食品吃，吃壞了人，破壞了衛(wèi)生，也吃壞了習(xí)慣。同時(shí)告誡各位家長一定要在家里面注意孩子用水、用電方面的安全，教育孩子危險(xiǎn)的地方不要去。

接下來下來我再向各位家長提以下幾點(diǎn)要求和希望：

(1)勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。

(2)多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面。

(3)“好習(xí)慣就是好人生。”在家里，家長也應(yīng)該對孩子的養(yǎng)成教育常抓不

懈。

(4)對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)、課外作業(yè)上抓起。

(5)真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，成為學(xué)校教育的參與者、支持者。(6)正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。(7)為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天與會(huì)的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做學(xué)校最好的支持者，做學(xué)生最好的家長，做孩子最好的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福!

和各位家長商量一件事，根據(jù)教育局和中心完小的安排，可以在征得學(xué)生家長的同意下，寫報(bào)告到中心完小和教育局審批統(tǒng)一定制校服，今天講了以后，各位家長有什么意見和建議，請及時(shí)和我進(jìn)行聯(lián)系和反饋信息。

最后，再次感謝各位家長的光臨!希望我們經(jīng)常保持聯(lián)系，以便更好的教育好孩子。謝謝大家!

接下來請各位家長走入各班教室，與班主任和科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活的狀況，提出一些好的意見和建議!