在準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容時(shí)，要注意其結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯性強(qiáng)，讓聽(tīng)眾能夠理解和接受。期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版怎么寫，這里給大家分享期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版，供大家參考。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是__！我很榮幸今天能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

時(shí)光流逝，我們逐漸成長(zhǎng)，手里沒(méi)有了洋娃娃，胸前沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒(méi)有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們------親愛(ài)的爸爸媽媽！雄鷹再怎樣搏擊長(zhǎng)空，也有被樹干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。我們成長(zhǎng)和追夢(mèng)的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風(fēng)的港灣。也許處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對(duì)不會(huì)忘記，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時(shí)您端來(lái)的熱開水；下雨時(shí)您諄諄的叮呤。這一切一切的愛(ài)都把我們小小的心靈融化。在這里，我代表所有同學(xué)向你們真誠(chéng)地說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)?jiān)徫覀兯械臒o(wú)知與任性，對(duì)不起！”

前一段時(shí)間，同學(xué)們開始了期末倒計(jì)時(shí)，每天爭(zhēng)分奪秒，抓緊復(fù)習(xí)。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的任何一個(gè)重點(diǎn)溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學(xué)之間互相幫助，互

相鼓勵(lì)，互相督促，共同展開有序的期末復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們付出的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)。在這次期末考試中，有很多同學(xué)都取得了極大的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)鼓勵(lì)他們，幫著他們分析試卷和成功原因，因?yàn)槲磥?lái)的路還很長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)還需要家長(zhǎng)們的堅(jiān)決支持。但是不可避免的是，每個(gè)班級(jí)都有一些退步的同學(xué)。但對(duì)于退步的同學(xué)，也希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，因?yàn)橐淮蔚氖Ю荒艽硎裁?，只要家長(zhǎng)和孩子一起及時(shí)總結(jié)，制定好新的學(xué)校計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息的`時(shí)間，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中在努力一點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，相信在下一次的考試中我們這些下降的同學(xué)就會(huì)有進(jìn)步的。

如今我們就要踏上新一學(xué)期的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂都已在緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中壓抑、收斂。一種沉著、穩(wěn)重的感受籠罩著我們，仿佛在孕育著下一個(gè)收獲的季節(jié)，更加響亮的奮斗號(hào)角已經(jīng)吹響！請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，下一學(xué)期我們必將更加努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

最后，預(yù)祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，馬年吉祥！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇2

各位家長(zhǎng)：

大家好！

歡迎你的到來(lái)，今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

今天我來(lái)談?wù)勎覀儼噙@學(xué)期的學(xué)生變化以及班里的情況。

一、目前學(xué)生的變化和班里存在的現(xiàn)象：

1.隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，那么學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該改變了。比如：閱讀短文，文章要仔細(xì)讀，不讀，題目就無(wú)法做。訓(xùn)練一篇，連做帶講就要一個(gè)小時(shí)左右，作文時(shí)間更長(zhǎng)。但孩子就是不愿意花時(shí)間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，不會(huì)的也不加思考就空著，然后等著老師上課時(shí)訂正，這些都看出我們的孩子太懶了，能少些一個(gè)字絕不多些。還有的孩子寫作業(yè)時(shí)偷懶只寫一半，比如詞語(yǔ)解釋，只抄一半的解釋，弄個(gè)一知半解。

2.生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3.思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

二、如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

家長(zhǎng)和老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟發(fā)引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。其實(shí)我跟大家站在同一個(gè)角度上看問(wèn)題，首先得明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，從家庭，幼兒園，到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

你的孩子在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？在最后這一年應(yīng)從哪幾個(gè)方面抓起？下面我主要從心理和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法，也結(jié)合我自己的經(jīng)歷給大家一點(diǎn)提醒。

(一)心理方面給孩子正面的引導(dǎo)，告訴他們現(xiàn)在有某些想法實(shí)際上也是正常的，不要看得那么神秘或者不好意思對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，比如男女生的正常交往，作為女孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子要自重，文靜；作為男孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子要有責(zé)任感，做錯(cuò)了事要勇于擔(dān)當(dāng)而不是逃避或者為自己找理由找借口去辯解，替自己開脫；還要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些法律方面的教育。讓孩子從小就知道哪些做法是違法的，一旦違法是要承擔(dān)責(zé)任的。

(二)學(xué)習(xí)方面：家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

1.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

2.要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的.習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，當(dāng)他說(shuō)寫完作業(yè)的時(shí)候你一定要對(duì)照記錄的作業(yè)逐一核實(shí)，空項(xiàng)一定讓他寫上，哪怕是錯(cuò)的，那是經(jīng)過(guò)他思考的。

3.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。

4.要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入初中就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和老師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

三、對(duì)家長(zhǎng)提一些要求：

1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生大部分是外地孩子，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。我已經(jīng)在班里講了每周只有周五能玩游戲，或者在完成作業(yè)以后適當(dāng)玩一會(huì)，時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。

5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長(zhǎng)接送的，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，

6、注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。

7、寒假里也要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

接下來(lái)讓我說(shuō)說(shuō)我們班這學(xué)期的班級(jí)成績(jī)：手抄報(bào)比賽獲校二等獎(jiǎng)；班容班貌校三等獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽總分第二名；校古詩(shī)考級(jí)獲校優(yōu)勝獎(jiǎng)等等，至于個(gè)人成績(jī)一會(huì)兒發(fā)獎(jiǎng)時(shí)再說(shuō)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

這個(gè)暑假，我安排了9本共讀書目，讓孩子在暑假初讀，下學(xué)期我們?cè)僖黄鸸沧x，進(jìn)行討論，提升孩子的認(rèn)識(shí)高度。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)一個(gè)孩子一生的影響是相當(dāng)重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒(méi)有書籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛(ài)，使書籍成為智力生活中的指明燈?！钡拇_，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂(lè)趣的同時(shí)，她們所感悟到人生的真善美，知識(shí)的深?yuàn)W美，以及祖國(guó)文化的博大精深，更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書的班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”，是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，我們平時(shí)也進(jìn)行了整本書共讀的活動(dòng)，我待會(huì)具體講一講，所以暑假里還需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。

這些書是端午節(jié)放假期間，我和__媽媽一起去選購(gòu)的，有一部分書都是打4。5折，有的打5。8折，有的打6。5折，我以前在川圖買的都是打七折，但是川圖包送到學(xué)校門衛(wèi)室，但是這一家書商說(shuō)因?yàn)檎劭酆艿?，所以沒(méi)有包含運(yùn)送的費(fèi)用，我們額外給了50元的送書費(fèi)用。6月13日黃宇媽媽親自開車為我們服務(wù)，我們先是到火車北站的圖書大廈，可是圖書大廈那天因?yàn)樾薰艿狸P(guān)門，于是我們就到鹽市口的書市。因?yàn)槌啥嫉慕煌ǘ氯覀冞€是耗費(fèi)了大半天的時(shí)間才選定孩子們讀的書。希望家長(zhǎng)能夠明白，老師和家長(zhǎng)這樣做的目的是讓孩子能夠買到價(jià)廉物美，版本統(tǒng)一的書籍，明白老師和家委會(huì)成員的付出，絕對(duì)不會(huì)在孩子們的書費(fèi)里謀取蠅頭小利。

對(duì)于孩子期末成績(jī)的評(píng)定，我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革，并不是僅僅看孩子的分?jǐn)?shù)，而是從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，真正做到多元評(píng)價(jià)。我們一起來(lái)解讀三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)單。從這個(gè)匯報(bào)單來(lái)看，我們更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，就像我在給你們的第一封信中說(shuō)的那樣：我說(shuō)過(guò)不看重成績(jī)，但并不是說(shuō)就不注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。就是說(shuō)你會(huì)不會(huì)做是一個(gè)并不重要的問(wèn)題，關(guān)鍵是你是不是認(rèn)真去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的每一件事情，這個(gè)態(tài)度相當(dāng)重要。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要著急，孩子做事情認(rèn)真也需要家長(zhǎng)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)并長(zhǎng)期培養(yǎng)。

我將針對(duì)我所看到的、聽(tīng)到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問(wèn)題進(jìn)行一些診斷，并提出一些建議。這些問(wèn)題有的很普遍，希望家長(zhǎng)朋友引起重視；有的只存在于個(gè)別家庭中，但對(duì)我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一定的啟發(fā)，希望家長(zhǎng)聽(tīng)了后能夠反思我們的家庭教育，改進(jìn)我們的方法。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是特別的，每個(gè)家長(zhǎng)都是特別的，每個(gè)家庭也都是特別的，所以，您要在符合家教原則的前提下，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運(yùn)用這些方法。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會(huì)成為您的驕傲！

問(wèn)題1：孩子寫不好，就讓他上作文輔導(dǎo)班；孩子字寫不好，就讓他上書法輔導(dǎo)班。

診療：

作文寫不好，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒(méi)有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動(dòng)化地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。

在三年級(jí)、最遲在四年級(jí)，孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫出較長(zhǎng)的句子，書寫過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫水平以及全面地自覺(jué)掌握知識(shí)的極為重要的條件。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不再思索這個(gè)或那個(gè)字怎么寫——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣把句子寫好，才能思考他所寫的東西包含什么意思。

事實(shí)上，只有當(dāng)一個(gè)孩子能夠做到快速地書寫，并且在書寫的同時(shí)進(jìn)行思考時(shí)，他的作文才會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。如果閱讀再能跟上，那么他的寫作就一定不會(huì)成問(wèn)題了。

而要培養(yǎng)快速書寫的技能，首先要求對(duì)手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操練性練習(xí)。多年的經(jīng)驗(yàn)證明，這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫字先行一步。也就是說(shuō)，先要讓手（包括右手和左手）做一些精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作。如果您孩子現(xiàn)在書寫動(dòng)作仍然很慢，您現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)讓孩子做這樣一些作業(yè)，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張，雕刻木料，編結(jié)，設(shè)計(jì)和制作小型的木質(zhì)模型等。精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作能訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏，形成手指的靈巧性和對(duì)小圖案（實(shí)質(zhì)上字母也相當(dāng)于這種小圖案）的敏感性。

還應(yīng)當(dāng)盡力使孩子的勞動(dòng)動(dòng)作成為一種審美的創(chuàng)造活動(dòng)。在兒童制作的物品中，要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的、波浪形的線條，讓他們從小就習(xí)慣于進(jìn)行那些要求高度機(jī)敏性的精細(xì)而平穩(wěn)的動(dòng)作。

經(jīng)驗(yàn)證明，如果孩子完成過(guò)足夠數(shù)量的精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作，那么他就在相當(dāng)大的程度上做好了流利書寫的準(zhǔn)備。當(dāng)然，有系統(tǒng)的書面練習(xí)還是不可缺少的。這種訓(xùn)練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習(xí)只要能認(rèn)真地完成老師規(guī)定的練習(xí)就可以了，為提高書寫速度，您還可以進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：讓孩子看一個(gè)句子寫一個(gè)句子，或者您報(bào)一個(gè)句子讓孩子聽(tīng)寫一個(gè)句子。

問(wèn)題2：給孩子多報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班，多布置一些作業(yè)，學(xué)總比不學(xué)要好，做總比不做要好。

診療：

這種想法是非常危險(xiǎn)的！學(xué)生被各種學(xué)校功課塞得越滿，給他留下的供他思考的時(shí)間越少，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道，自由時(shí)間的問(wèn)題，不僅是涉及教學(xué)，而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問(wèn)題之一。正像空氣對(duì)于健康一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的。之所以必不可少，乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)，不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅，影響孩子的自信心，能夠讓孩子保持一顆積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信自己能學(xué)好，這很重要。（大家知道，常有這樣的事：一個(gè)學(xué)生只要生幾天病，他就會(huì)落后一大截，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容耽擱了，孩子學(xué)習(xí)的自信心就不足了）。

自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。也就是說(shuō)，只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下一些自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。

在學(xué)校里，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，功課也排得很滿，回到家里，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留出自由支配的時(shí)間。

當(dāng)然，給孩子提供自由支配的時(shí)間，并不是說(shuō)讓他們愛(ài)干什么就干什么。放任自流會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事、懶散疲遢的不良習(xí)氣。家長(zhǎng)要教給孩子如何支配自由時(shí)間。教給兒童利用自由支配的時(shí)間，這就意味著：應(yīng)該使孩子的時(shí)間充滿使他們?nèi)朊缘氖拢@些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識(shí)和技能，同時(shí)又不致破壞童年的情趣。比如閱讀，做小制作，種花，做實(shí)驗(yàn)，唱歌，畫畫等等，這些都是非常有益的活動(dòng)。

教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間，不是靠口頭解釋，而是要靠引導(dǎo)，靠示范。如果您空下來(lái)，會(huì)看看書，做做家務(wù)，那么您的孩子也會(huì)是一個(gè)愛(ài)閱讀的、有責(zé)任心的人；如果您空下來(lái)，就是看電視、打麻將、說(shuō)閑話，那么你的孩子也必定不愛(ài)讀書，甚至也會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事的壞毛病。

也就是說(shuō)，您既要給孩子留下自由的時(shí)間，又要給孩子以最好的引導(dǎo)和示范，這樣，您的孩子才會(huì)更好地發(fā)展。

問(wèn)題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草，家長(zhǎng)不管不問(wèn)或者打罵并用。

我想這第三個(gè)問(wèn)題可能是我們家長(zhǎng)最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草，純粹了事。家長(zhǎng)既感到自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不滿意，又束手無(wú)策，還擔(dān)心老師說(shuō)自己的家庭教育沒(méi)有跟上。

首先孩子要建立每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)的意識(shí)，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的。這是需要長(zhǎng)期給孩子講的一個(gè)理念，這種意識(shí)的建立不僅僅有助于孩子完成當(dāng)下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人，主動(dòng)完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù)、建立意識(shí)。

其次家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時(shí)間，完成后剩下的時(shí)間可以自由支配，做一些有意義的活動(dòng)。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱瑢W(xué)和玩既要分開又要相結(jié)合，這樣才有助于孩子玩得開心，學(xué)得進(jìn)去。有很多孩子學(xué)在玩，玩在學(xué)，好像一天都在學(xué)習(xí)，做作業(yè)，可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說(shuō)的如果給孩子自由支配時(shí)間，沒(méi)有家長(zhǎng)一個(gè)正確的引導(dǎo)，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長(zhǎng)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結(jié)合，管放合理。

其三是家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)。孩子在學(xué)校完成作業(yè)，有老師和同學(xué)及時(shí)的評(píng)價(jià)，孩子在第一時(shí)間能夠感受到自己的勞動(dòng)的效果。但是很多家長(zhǎng)由于忙或者覺(jué)得老師反正要批閱，所以沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)。如果孩子做得好，要發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)，讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好，給孩子提出來(lái)，讓孩子有一個(gè)自我反思并改進(jìn)的`過(guò)程。這第三步是評(píng)價(jià)及時(shí)，提高認(rèn)識(shí)。

其三是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。如果家長(zhǎng)在看電視、打電腦、打麻將，孩子來(lái)完成作業(yè)，你要想達(dá)到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學(xué)校完成作業(yè)很積極，質(zhì)量也好，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時(shí)按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問(wèn)他，，我說(shuō)博軒，你在學(xué)校完成作業(yè)這么好，為什么家庭作業(yè)就這個(gè)水平呢？孩子不好意思地走過(guò)來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“張老，我跟你說(shuō)嘛，家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍??！”看他那老成又困惑的樣子，我也只好微微一笑，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真心話。當(dāng)然博軒說(shuō)的不是個(gè)案，的確有很多家庭沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。這第三步是氛圍和諧，促進(jìn)成長(zhǎng)。

問(wèn)題4：到三年級(jí)了有的孩子都不會(huì)自己整理書包，導(dǎo)致有的孩子要交作業(yè)時(shí)，都不知道自己的本子或單子放到哪里了。

診療：

以上情況看似無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責(zé)任心的問(wèn)題。第一種情況，我們就以這次端午假日回來(lái)的情況為例，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強(qiáng)的責(zé)任心。他們是：

我們知道，每個(gè)人在社會(huì)上同時(shí)擔(dān)任著不同的角色，而責(zé)任心就是對(duì)自己承擔(dān)的角色負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任心的人，不但能得到大家的尊敬，也往往比較容易取得成功。我們很難想象，一個(gè)對(duì)家庭缺少責(zé)任心的人，會(huì)讓自己和家人生活得很幸福；一個(gè)對(duì)社會(huì)缺少責(zé)任心的人，他的事業(yè)會(huì)取得成功。那么，責(zé)任心從何而來(lái)？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，肯定需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。為此，向您提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的溺愛(ài)，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成，自己說(shuō)過(guò)的話不能食言，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。

（2）要對(duì)孩子“從小抓起”。“從小抓起”有二個(gè)含義，一個(gè)是指要從孩子年齡較小的時(shí)候就注意責(zé)任心的培養(yǎng)，另一個(gè)是指培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從生活中的小事抓起。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)宜早不宜遲，我們不能等到孩子長(zhǎng)大以后的某一天突然要求孩子要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)任，這時(shí)孩子一定會(huì)覺(jué)得很茫然，因?yàn)橐恢币詠?lái)所有的責(zé)任都是由大人承擔(dān)的，他已經(jīng)習(xí)慣成自然了，想改變也是很困難的了；對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手，從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書桌，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習(xí)慣了，他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來(lái)了。

（3）不要讓孩子逃避推卸責(zé)任。美國(guó)總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國(guó)的家長(zhǎng)看來(lái)，里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了，然而后來(lái)里根回憶說(shuō)，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責(zé)任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對(duì)，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子班級(jí)值日工作做得不好老師要求重做，家長(zhǎng)就應(yīng)該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……

（4）要求孩子做事有始有終。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛(ài)好也很廣泛，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅(jiān)持下去，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心。因此，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì)再有信心去努力了。

（5）對(duì)孩子要重過(guò)程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利，他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí)，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程，是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重結(jié)果，勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會(huì)打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī)，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足，以此來(lái)逃避本來(lái)該做的任務(wù)。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要做孩子的好榜樣。家長(zhǎng)自身對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心如何，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心。一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。

孩子的一些不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來(lái)，需要足夠的耐心。如果你覺(jué)得自己付諸實(shí)施了一些措施以后并不見(jiàn)得效果，千萬(wàn)不可急躁，甚至放棄了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進(jìn)。

孩子的個(gè)性是多樣，家庭也是多彩的，家長(zhǎng)們只要愿意去學(xué)習(xí)和思考，針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，找準(zhǔn)下藥的方子，你的孩子一定會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的，形成獨(dú)特的人格魅力。

接下來(lái)，我對(duì)我們正在進(jìn)行的晨誦和整本書共讀兩個(gè)課程做一個(gè)專題匯報(bào)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇4

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好，我是班級(jí)里的勞動(dòng)委員，李__。近來(lái)，班里的衛(wèi)生情況還不錯(cuò)，但是因?yàn)榈匕迳系募埿急豢哿?分，其中也有很多同學(xué)不配合；特別是到了期末復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)不配合組長(zhǎng)的安排，私自離開還有早晨的`時(shí)候有些同學(xué)會(huì)遲到，希望家長(zhǎng)能督促孩子準(zhǔn)時(shí)到校掃地。在這個(gè)學(xué)期中，也有許多同學(xué)在大掃除時(shí)主動(dòng)留下幫忙，下面，我將表?yè)P(yáng)一下這些主動(dòng)幫忙的同學(xué)：余__。希望大家能向他們學(xué)習(xí)，希望大家能為班級(jí)做一些貢獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。謝謝！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇5

在孩子期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是__的家長(zhǎng)，首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì)__的辛勤培養(yǎng)！孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

如果說(shuō)學(xué)校教育是孩子的第一課堂，那么家庭教育是孩子的第二課堂，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，或許我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一、遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子健康、快樂(lè)、向上的性格。

很多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，孩子一旦考不好，輕則數(shù)落，重則打罵，甚至不給飯吃等懲罰，這種心情可以理解，但我覺(jué)得卻會(huì)適得其反。輕者傷害了孩子的自尊心，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。重者造成孩子心理上的負(fù)擔(dān)，從而厭學(xué)。孩子考不好，不要一味斥責(zé)，原因多方面，要尊重孩子，重要的是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析原因，要鼓勵(lì)孩子多去動(dòng)腦筋思考。這樣讓孩子形成一種健康快樂(lè)的心態(tài)，長(zhǎng)此以往，孩子總會(huì)有進(jìn)步，做父母的要有耐心。

二、養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！币粋€(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子會(huì)終生受益。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，要讓孩子養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦的習(xí)慣，我對(duì)孩子是這樣要求的，每天孩子放學(xué)回家的第一件事，就是首先要完成作業(yè)，做完后我檢查，錯(cuò)誤的改正，不妥的地方讓孩子親自動(dòng)手查查資料，傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)。有時(shí)孩子的想法會(huì)超出你的想象。尤其你的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)讓孩子很自信。做完作業(yè)后孩子就做自己喜歡做的事。愛(ài)玩是孩子的天性，我的孩子做完作業(yè)喜歡手工制作，繪畫等。再者，就是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書、勤思考的的好習(xí)慣，我給孩子買了很多書，平常每星期我也都會(huì)借兩本書給孩子，并陪孩子一起看書，并注意引導(dǎo)孩子注意故事的細(xì)節(jié)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。再次就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。以前，我是事無(wú)巨細(xì)，使孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，每晚只是提醒她檢查自己的.書包，如果少帶了，耽誤了自己用，使她養(yǎng)成自己的東西自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。雖然開始孩子在練習(xí)冊(cè)上造句說(shuō)我沒(méi)有原先愛(ài)她了。但漸漸地，她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

三、多陪陪孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。

可能很多家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪孩子，使我感到很欣慰的是，我能經(jīng)常在飯后陪著孩子一起散散步、聊聊天周末還能陪孩子打打乒乓球。多和孩子溝通，孩子的心會(huì)和你更貼近。我覺(jué)得成人遠(yuǎn)比成才重要，還要注意培養(yǎng)孩子一顆美好的心靈。

各位家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要我們不斷去探索。我是一位家長(zhǎng)，也是一位教育工作者。作為孩子的家長(zhǎng)，教育孩子，有時(shí)我也很困惑，我的孩子比較有個(gè)性，孩子在成長(zhǎng)，策略肯定也得改變。對(duì)于孩子的任性，我也希望能找到最佳的途徑去解決。這樣既不會(huì)傷害孩子的自尊，還能讓孩子更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校是孩子的第一課堂，孩子的每一次進(jìn)步，都浸透著老師辛勤的汗水，作為一名教師，我深知教育工作的艱辛，從而多一份理解。當(dāng)然教育孩子也不是一成不變，千篇一律，要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因材施教。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)見(jiàn)解，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇6

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的教育工作。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。

不知道你們作為家長(zhǎng)有沒(méi)有感覺(jué)到孩子的變化？他們思想的變化，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符？你們是否覺(jué)得自己的孩子在不斷地進(jìn)步？

作為教師，每天都與這些孩子生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，我們是可以很明顯地感覺(jué)到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級(jí)的集體利益為榮，提前到校上課，做好課前的準(zhǔn)備；他們喜歡自己的老師，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友；與同學(xué)友好相處，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情，他們尊重老師的勞動(dòng)成果，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的.閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)？是否覺(jué)察到孩子高二以來(lái)的努力與拼搏？

文理分科之后，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開始，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué)，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理；會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理，所以在月考、半期考的會(huì)考測(cè)試中，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué)，成績(jī)極其不理想，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是十分令人震驚的；要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試，這些考題是非常基礎(chǔ)的，沒(méi)有太大難度的。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān)，連高中畢業(yè)證書都拿不到，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)？如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格，等到高三時(shí)，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí)，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考，這樣的孩子夠聰明的嗎？這真的不是我們老師愿意看到的，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的。

為此，學(xué)校建議各位家長(zhǎng)，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態(tài)度，與老師積極配合，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情，不是老師的，也不是家長(zhǎng)的。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué)，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們善于歸納，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法

這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫，大概一月三日會(huì)考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇7

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!

開學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托(2)班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的.。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐)，這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài)；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。

一、學(xué)生本期德育情況總結(jié)

自帶一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)他人、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能分辨是非伸張正義……這些都是我們的成功之處。然而，從本學(xué)期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課常常注意力不集中，做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話；作業(yè)書寫潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來(lái)不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，成績(jī)不重實(shí)質(zhì)流于表面，應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1、家庭氛圍

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛(ài)你，你是媽媽的寶貝！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員。

2、思想觀念

我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的了。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)，認(rèn)真是一種

端正的人生態(tài)度，我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫字時(shí)的每一個(gè)筆畫；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，相信我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！

3、獎(jiǎng)罰制度

“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。所以，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長(zhǎng)這樣嘗試了，但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒(méi)有做。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過(guò)調(diào)整一定能有所成效。

二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況總結(jié)

1、學(xué)習(xí)情況

兩極分化逐漸嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。部分孩子馬虎慌張的毛病越演越烈。語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握會(huì)認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫300個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就是以前學(xué)過(guò)的.字現(xiàn)在不會(huì)寫了，如何克服這一問(wèn)題呢？我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對(duì)寫話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子建博客，一方面打計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一方面鞏固拼音、生字，還可以提高興趣。我準(zhǔn)備利用假期為孩子建立博客圈，讓孩子們的博文互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，提高瀏覽量，增加他們的興趣。讀書、習(xí)作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，所以很有必要。

2、面臨考試

任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。面對(duì)即將來(lái)臨的期終質(zhì)量檢測(cè)，在此談?wù)勎业膹?fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)給予支持配合和幫助。首先，一定要突破字詞大關(guān)，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會(huì)認(rèn)會(huì)擴(kuò)詞，能分別形近字和同音字；生字表二要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)使用。其次，每單元的語(yǔ)文園地中的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握，園地中的口語(yǔ)交際和寫一寫其實(shí)就是早期作文的小練筆，這個(gè)我們平時(shí)已經(jīng)訓(xùn)練寫過(guò)，可以讓孩子再給您口述復(fù)習(xí)。

接著，課文后的各種句式練習(xí)。最后，要求背誦的課文和古詩(shī)一定要過(guò)關(guān)。這些內(nèi)容繁多也是要求掌握的最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了這些，無(wú)論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。上周我們字詞檢測(cè)已告一段落，您可以有空再進(jìn)行抽查，確保孩子不要有遺留的問(wèn)題，目前我們已進(jìn)入歸類復(fù)習(xí)階段，您可以根據(jù)我們的復(fù)習(xí)資料對(duì)孩子掌握的情況進(jìn)行檢查。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見(jiàn)些題型，以便他們能靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)散思維應(yīng)對(duì)考試。

目前的應(yīng)試教育讓老師、家長(zhǎng)、孩子都充滿了壓力，但是中國(guó)國(guó)情如此，我們還是必須順應(yīng)形勢(shì)，雖然一直以來(lái)我都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，特別是用來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣和老師教學(xué)的能力，這是非常片面的。但我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，努力付出就一定能展示我們自己的真實(shí)水平。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們牽起手來(lái)、心連心，一起站在孩子的身后，陪他打好本學(xué)期的最后一仗。

以上就是我提出的一些要求，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇9

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)今天準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們大x班上學(xué)期期末的家長(zhǎng)會(huì)，大班的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，下學(xué)期馬上就要到了，很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了。所以這一年對(duì)于孩子們和家長(zhǎng)都是很重要的。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是想要跟家長(zhǎng)們溝通一下我們之后的計(jì)劃，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，這是我們老師和家長(zhǎng)都需要努力的。

我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立的去做一些事情，這是需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力才能夠完成的。家長(zhǎng)們能夠做的事情是很多的，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長(zhǎng)們的幫助時(shí)，各位家長(zhǎng)就不要袖手旁觀了。有些時(shí)候我們需要家長(zhǎng)幫忙一起準(zhǔn)備教具，家長(zhǎng)們應(yīng)該要配合我們的工作，也應(yīng)該要理解我們老師。老師的時(shí)間和精力也是有限的，所以很多的時(shí)候都需要家長(zhǎng)的幫助。我的話可能說(shuō)的有一些不好，希望家長(zhǎng)們能夠見(jiàn)諒。

有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了，其它的事情都應(yīng)該讓我們老師來(lái)辦，其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的，因?yàn)榧彝ソ逃呛苤匾?。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗(yàn)的，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長(zhǎng)們多配合我們的工作的。在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流，也是會(huì)有一些收獲的。

現(xiàn)階段我們正在努力的讓孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣，所以當(dāng)孩子在家中時(shí)家長(zhǎng)們也應(yīng)該要讓他們獨(dú)立的去做一些能夠做到的事情?，F(xiàn)在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現(xiàn)在不能夠獨(dú)立起來(lái)的話，在上小學(xué)之后會(huì)很辛苦的，孩子也會(huì)因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長(zhǎng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題，一起幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，能夠去適應(yīng)小學(xué)階段的生活。

以上只是我的一些個(gè)人的想法，若是有言語(yǔ)不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。我們老師都是真心的希望孩子好的，我想家長(zhǎng)們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長(zhǎng)們是必須要放手的，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情，這樣他們才能夠真正的獨(dú)立。

謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在---即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天 “優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的`任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2、注意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)，孩子是我們工作的寄托，孩子是自己命運(yùn)的主宰者，孩子是每個(gè)家庭的希望。我是本班的'班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇13

非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)光總是一閃即逝，看著你的孩子一天天長(zhǎng)大，心里真是即欣慰又開心吧。他們像一朵朵美麗的花，正在慢慢盛開。一年兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)季節(jié)，十二個(gè)月，300多天，8000多個(gè)小時(shí)，像一陣風(fēng)就這樣過(guò)去了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的，對(duì)于每一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，時(shí)間同樣也很寶貴，因?yàn)樗褪巧?/p>

當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)珍惜時(shí)間的時(shí)候自己有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴呢?這一分鐘過(guò)去了，就不會(huì)再有這一分鐘了，不知不覺(jué)你也從曾經(jīng)的初中生變成了一個(gè)為人父母的的成年人，孩子們，你的父母不知不覺(jué)頭發(fā)上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長(zhǎng)同時(shí)也讓你的父母慢慢變老。首先請(qǐng)各位學(xué)生在心理虔誠(chéng)地說(shuō)句感謝你們我親愛(ài)的父母。感謝他們這一年來(lái)對(duì)自己的照顧和呵護(hù)。

記得新學(xué)期時(shí)候帶著學(xué)生們參加軍訓(xùn)，看著你們穿上軍裝，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)真正的戰(zhàn)士。班里有很多學(xué)生被評(píng)為模范標(biāo)兵，你像車路航同學(xué)、田佳豪同學(xué)，還有很多學(xué)生不怕苦不拍累，即使再熱也不輕言放棄，我當(dāng)時(shí)也被很多學(xué)生感染，我堅(jiān)信這是一個(gè)有著強(qiáng)烈凝聚力的集體，我相信你們將在以后的道路上越走越寬闊。在學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園節(jié)目中，學(xué)生們不僅認(rèn)真聽(tīng)講吸取的有關(guān)知識(shí)，而且還積極練習(xí)戲曲動(dòng)作，向王若寒、徐瑞涵等同學(xué)，他們認(rèn)真地樣子真的很美。另外學(xué)校組織的其他活動(dòng)還有很多，去新鄭為期一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)，去綠博園為期一天的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)里組織，語(yǔ)文聽(tīng)寫大賽，英語(yǔ)聽(tīng)寫大賽，數(shù)學(xué)計(jì)算大賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。360行，行行出狀元，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的存在，在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學(xué)生多才多藝，像王夢(mèng)莉、高云翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等，他們都有自己的特長(zhǎng)。擁有特長(zhǎng)愛(ài)好對(duì)自己的學(xué)習(xí)還有以后的工作生活中都有很大的幫助。

我們班目前人數(shù)57人，在5班這樣一個(gè)大集體中，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，我們勤奮刻苦，不斷進(jìn)步，剛開始分班的時(shí)候，班級(jí)里的學(xué)生都是全校130名以后的，經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，班里已經(jīng)有6個(gè)學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)前130名，比較好的學(xué)生有張雪妍20名，張佳慧26名，張雪妍期中考試曾經(jīng)考過(guò)全年級(jí)第7名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我們年級(jí)主任都很驚喜，普通班里進(jìn)入年級(jí)前10名真的很不容易，但是張雪妍做到了，我們7.5班曾經(jīng)做到過(guò)。我們才經(jīng)過(guò)一年的努力，已經(jīng)有6名同學(xué)超過(guò)實(shí)驗(yàn)班，除了剛分班考試時(shí)，我們班沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗進(jìn)入八年級(jí)以后，是否會(huì)有更多的學(xué)生沖進(jìn)前130呢?我們拭目以待。

7.5班的總體成績(jī)?cè)谠谌昙?jí)16個(gè)普通班中，一直名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗，這是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果，是所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果，我們班的優(yōu)秀率也是特別高。很多老師經(jīng)常在午休即使自己不休息也要輔導(dǎo)學(xué)生，晚上放學(xué)了，為了讓學(xué)生過(guò)關(guān)，親自留下來(lái)監(jiān)督他們背書，每天都是如此。每一個(gè)老師的背后也有家庭去負(fù)責(zé)，也有孩子需要接送和和呵護(hù)。但是當(dāng)我們?cè)谖逍羌t旗下宣誓成為一名人民教師時(shí)，我們已經(jīng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冎烂恳粋€(gè)孩子都是家庭的一個(gè)希望。

請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要相信你的孩子潛力無(wú)窮，不管他在什么樣的的班級(jí)，不管他的成績(jī)現(xiàn)在如何，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)信有志者事竟成，他們一直在成功的道路上砥礪前行。這次期中考試有很多學(xué)生取得了進(jìn)步，王飛翔全校排名進(jìn)步了200個(gè)名次，劉紫巖進(jìn)步了167個(gè)名次，等還有一些同學(xué)也取得了可喜的成績(jī)，如果每天都能進(jìn)步，等到初三的時(shí)候，那他不就是一個(gè)準(zhǔn)優(yōu)秀生嗎?

在這一學(xué)期的相處中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有很多自己的小秘密，這些小秘密他們可能不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，也可能不會(huì)在老師面前流露，但是會(huì)在某一篇周記中表達(dá)出來(lái)。孩子需要管教需要監(jiān)督，但他們也需要理解。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的調(diào)查過(guò)哪些成績(jī)不好的學(xué)生，問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)，他們大部分的學(xué)生給我的回復(fù)是學(xué)不會(huì)。這或許是一種推辭，但學(xué)不會(huì)可能真是存在，當(dāng)一名初中生連乘法口訣都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)驚訝，當(dāng)26個(gè)英文字母都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他確實(shí)欠缺的太少，當(dāng)分?jǐn)?shù)加減法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就很吃力的時(shí)候，他們學(xué)習(xí)會(huì)跟的上嗎?剛開始我對(duì)這樣的事情很不理解，我真的想不明白一個(gè)初中生為何會(huì)連如此基礎(chǔ)的東西都不知道?當(dāng)你深入去了解他們的小學(xué)時(shí)代后就會(huì)懂得小學(xué)教育也很重要，時(shí)光不能倒流，所以為今之計(jì)對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生基礎(chǔ)差的學(xué)生，只能去彌補(bǔ)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程是很痛苦的，我曾多次幫助我們班那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)真的很慢，有時(shí)候一道題和其他學(xué)生講一遍就懂了，他可能要講三遍四遍甚至五遍，更讓你無(wú)奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會(huì)記住了。對(duì)待不同的學(xué)生要采用不同的方法，對(duì)于家長(zhǎng)我們也需要知道你的孩子真實(shí)的水平，不要老是拿他和別人比，再和別人比，它終將還是你的孩子，而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽(tīng)話乖巧，不需要家長(zhǎng)的督促也能取得良好的成績(jī)，但有的孩子即使家長(zhǎng)付出了很大心血，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，每天督促檢查作業(yè)，但成績(jī)也是見(jiàn)效很慢。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要端正好心態(tài)，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也想想他的其他方面，比如在學(xué)校的人際交往情況，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，每天在學(xué)校遇到的開心與快樂(lè)，我覺(jué)得一個(gè)有夢(mèng)想有目標(biāo)開朗有朝氣的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假，雖然我們的主導(dǎo)思想是素質(zhì)教育，培養(yǎng)理念是讓學(xué)生全面發(fā)展;但是在應(yīng)試教育的大背景下，成績(jī)?nèi)匀皇遣蝗莺鲆暤?，因?yàn)闆](méi)有成績(jī)孩子就不能考上理想的高中，暑假來(lái)后他們就是八年級(jí)學(xué)生了，七年級(jí)是基礎(chǔ)，八年級(jí)是關(guān)鍵，如果不能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，兩極分化現(xiàn)象將會(huì)更嚴(yán)重，八年級(jí)還會(huì)增加一個(gè)新的科目：物理，希望各位家長(zhǎng)和孩子能在暑假的時(shí)候幫助孩子提前適應(yīng)這門學(xué)科，這樣一來(lái)八年級(jí)就會(huì)有八門課程，同樣的時(shí)間增加一門新的課程，而且還是中招考試必考科目，學(xué)習(xí)上就會(huì)更加緊張，而且歷史在八年級(jí)不再是開卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線，我覺(jué)得這個(gè)暑假非常有必要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，而且要是有效地預(yù)習(xí)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏將會(huì)更加快，優(yōu)勝劣汰，如果不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，將會(huì)被淘汰，沒(méi)有人會(huì)等你，只有讓自己優(yōu)秀。全班近60個(gè)人，誰(shuí)能笑道最后現(xiàn)在都是未知。

很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子為什么一到初中就倒退那么多，那是因?yàn)槌踔泻托W(xué)完全不一樣，小學(xué)很多時(shí)候都是在玩中學(xué)，中學(xué)很多時(shí)候都是在玩命學(xué)，我們是走讀初中，很多孩子每天早上6點(diǎn)左右就起床，到晚上7點(diǎn)多才能到家，而且還要去寫作業(yè)。他們很辛苦也很累，但是如果你不努力，將會(huì)有更多的學(xué)生超過(guò)你。我每天中午午休在轉(zhuǎn)班的時(shí)候經(jīng)常看到有些學(xué)生只稍微休息10分鐘左右，然后醒來(lái)繼續(xù)寫作業(yè)，有的學(xué)生平常沒(méi)有時(shí)間看自己喜歡的名著書籍也經(jīng)常利用午休來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)很優(yōu)秀了，但仍然在繼續(xù)努力，優(yōu)秀的人尚且不敢停頓，你有什么理由偷懶。也有一些學(xué)生，不僅午休睡1個(gè)多小時(shí)，自習(xí)課也打瞌睡，上課還想瞇瞇眼，說(shuō)不定你剛開始還在聽(tīng)老師講開頭，再回過(guò)神時(shí)，已經(jīng)結(jié)束了。時(shí)間都是一樣的，大家所擁有的資源也是一樣的，

對(duì)于有的學(xué)生不是你學(xué)不會(huì)，是你真的不夠用心。

現(xiàn)在有的學(xué)生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任課老師面前卻不能很自覺(jué)。同樣這些學(xué)生在家長(zhǎng)面前和在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣，有的學(xué)生在學(xué)校愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，大大咧咧，和朋友談天說(shuō)地，但在家可能啞口無(wú)言，吃完飯可能就回到自己的小屋里寫作業(yè)，或者做其他事情。如果溝通變少了，那么矛盾就會(huì)變得越來(lái)越多，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要嘗試著多和孩子溝通，當(dāng)然這個(gè)溝通最好不要有那么強(qiáng)的目的性，有的時(shí)候聊著聊著可能就會(huì)聊出一些你想知道的事情。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班里的一些學(xué)生你們的夢(mèng)想是什么?有的茫然，有的一笑而過(guò)，我不知道他們?yōu)槭裁葱?或許這個(gè)詞太土氣了，但有時(shí)候我卻覺(jué)得這些學(xué)生挺可悲的，因?yàn)樗麄兙谷徊桓艺務(wù)撍?，竟然沒(méi)有想過(guò)它，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的靈魂，不是行尸走肉嗎?沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，每天來(lái)到這里就是為了打卡簽到嗎?不只是學(xué)生，作為一名成年人，我們也需要反思現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)喜歡的樣子，我們那個(gè)年代是一個(gè)多夢(mèng)的年代，很多人都曾夢(mèng)想走天涯看一看世界的繁華，你是否還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?你有沒(méi)有和你的孩子談?wù)撨^(guò)這個(gè)若隱若現(xiàn)，但曾經(jīng)讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現(xiàn)在的學(xué)生變化特別特別大，看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下，其實(shí)是一顆極其脆弱的心。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在假期一定要給你的孩子制定一個(gè)計(jì)劃，兩個(gè)月的假期頂?shù)纳洗蟀雮€(gè)學(xué)期，利用好這個(gè)暑假，來(lái)到之后將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛(ài)的樣子，而有的人卻迷失了自我。

我相信5班里的每一個(gè)孩子都能變成自己可愛(ài)的樣子。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇14

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生38人。本班的小干部們工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高!在次我要特別表?yè)P(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級(jí)工作也非常積極、主動(dòng)，很樂(lè)意為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，單元考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

二、三年級(jí)的特點(diǎn)

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的'思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、科學(xué)課、信息科等就是最典

型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：開始有自己意向，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

三、存在的問(wèn)題

（一）作業(yè)問(wèn)題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。

（二）課堂學(xué)習(xí)情況上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，正確的回答問(wèn)題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。

（三）其他方面我在這里要特別提醒家長(zhǎng)，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無(wú)故曠課，不隨便請(qǐng)假。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說(shuō)一說(shuō)，我們的作息時(shí)間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生，應(yīng)該7：30到校；希望家長(zhǎng)要關(guān)心你孩子到家的時(shí)間，防止發(fā)生意外。

五、給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

那么，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。

孩子一生有用的東西。（進(jìn)入三年級(jí)的一些思想變化：（1）輕微的叛逆（2）喜歡顯示“與眾不同”（3）有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表?yè)P(yáng)批評(píng)如何表達(dá)，建議閱讀《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)》）

總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想，我們?yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。

最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇15

各位家長(zhǎng)：

大家好!

先自我介紹一下，我是我們大x班__同學(xué)的家長(zhǎng)?，F(xiàn)在大班上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了。再過(guò)不久，我們的孩子就要進(jìn)入小學(xué)，開啟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)了，所以這一年對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)學(xué)期，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要和老師一起合作，幫助我們的孩子用更好的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

我們家長(zhǎng)能夠做的事情是有很多的，首先第一點(diǎn)，就是要配合幼兒園老師的工作。老師們帶孩子比我們有經(jīng)驗(yàn)多了，他們知道怎么做才是對(duì)孩子好的，怎樣才能夠幫助到孩子們的學(xué)習(xí)，所以在老師有什么要求的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一定要配合，也要理解老師。平時(shí)有什么問(wèn)題的話多跟老師溝通，按照老師的要求去做好自己應(yīng)該要做的事情，這樣才能夠給到我們的孩子幫助。

我想應(yīng)該是有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為只要把孩子送到幼兒園自己就什么都不用管了，這樣的想法是非常的錯(cuò)誤的，就算是一個(gè)小的班級(jí)也會(huì)有幾十個(gè)孩子，但老師卻只有幾個(gè)。不管老師怎么用心都會(huì)有管不過(guò)來(lái)的時(shí)候，所以在老師工作有不好的地方的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一定要理解，要將心比心，不要一有什么就歸罪于老師，這樣是很不好的。家長(zhǎng)才是孩子的老師，我們不好的行為不能讓孩子也學(xué)習(xí)到，這樣對(duì)我們自己的孩子是會(huì)有不好的影響的。

其次，就是要讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有些家長(zhǎng)在家很溺愛(ài)孩子，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)反而是沒(méi)有幫助的。孩子們馬上就要上小學(xué)了，在幼兒園還有老師時(shí)時(shí)刻刻的看著，但到了小學(xué)就不會(huì)這樣了。所以有些事情應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)自己去做，家長(zhǎng)們不要一手包辦，這樣他們什么都學(xué)不會(huì)?，F(xiàn)在你能夠幫他做這些，但之后呢?你能夠一直幫他去做嗎?一年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，現(xiàn)在可以教孩子學(xué)一點(diǎn)拼音了，這樣在上一年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)那么的吃力了。

以上說(shuō)的都是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，有不足之處也希望家長(zhǎng)們能夠包含。我們做家長(zhǎng)的都是希望自己的孩子能夠發(fā)展得更好的，所有有些事情還是要放手讓他們自己去做，這樣他們才能夠長(zhǎng)得大，才不會(huì)一直依賴我們，才能夠自己獨(dú)立起來(lái)。

謝謝大家!