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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

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在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng),老師:

今日很快樂和大家聚在一起,同時(shí),借此機(jī)會(huì)和大家共同探討怎樣教育孩子,其實(shí)我在這方面談不上什么經(jīng)驗(yàn),是老師過獎(jiǎng)了,下面說說我是怎樣教育孩子的,假如講的不好。請(qǐng)大家多多包涵。

我教育孩子,做事要從小事做起,而且要做到有頭有尾,有始有終,要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,待人要有禮貌,要懂得寬容別人,是非分明,好的要鼓舞孩子,做錯(cuò)事要準(zhǔn)時(shí)糾正。在學(xué)習(xí)方面要求孩子能自覺完成老師所布置的作業(yè),其他課余時(shí)間不要強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),究竟還是孩子,貪玩心還是有的。 平常我們都給他講一些有關(guān)社會(huì)學(xué)問等方面的道理,熟悉社會(huì)的利害關(guān)系,讓他多學(xué)習(xí),我們可以買些語文,數(shù)學(xué)的作業(yè)回來讓他有空再做,對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是有幫助的,不過xx數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不是很好,但我們都會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)他??傊覀冏黾议L(zhǎng)要以身作則,我們的言行都是孩子的榜樣。 我們要懂得讓孩子從小能吃苦耐勞,作為父母誰不心疼自己的孩子,但不要過于遷就和溺愛他,那等于害了他,抹殺了祖國(guó)的花朵。平常有空出去玩的時(shí)候,要鼓舞他大膽,了解社會(huì),獨(dú)立生存,試著讓他干一些成人才能干的事情,看看他干的怎么樣,不對(duì)的立刻讓他糾正過來。作為父母別總想著自己現(xiàn)在要存多少錢,家產(chǎn)留給孩子,那他以后就可能會(huì)是無業(yè)游民,一事無成。有一句話叫做人沒了退路,就只有往前走。現(xiàn)在社會(huì)上的富二代我想大家都聽說過。 學(xué)習(xí)好當(dāng)然老師和家長(zhǎng)皆大歡喜,所以我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的教育應(yīng)當(dāng)著眼于將來,不但要讓孩子學(xué)好而且要學(xué)懂所以書本學(xué)問,更應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐,讓孩子有充分分動(dòng)手動(dòng)腦能力。為了共同的目標(biāo),讓我們相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。把我們的孩子都培育成祖國(guó)的棟梁。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:

大家下午好!

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡文慧,是一(1)班的班長(zhǎng)。

各位叔叔阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù),如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議:

1、要經(jīng)常過問我們?cè)谛5那闆r。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解情況,加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的老師,他們教育了我們,這短時(shí)間以來,嚴(yán)格要求我們,想盡千方百計(jì),經(jīng)常鼓勵(lì)我們,讓我們不斷進(jìn)步,為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上;將來出人頭地,回報(bào)父母和老師們。我想對(duì)老師們說:“老師,我愛您感謝您教育了我們,讓我們不斷進(jìn)步。我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。”

祝大家合家歡樂,合家幸福!

我的講話完了,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們從開學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。下面就將本學(xué)期孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下:

一.很多家長(zhǎng)可能都知道了這學(xué)期我們按照花名冊(cè)的順序給孩子們編了學(xué)號(hào),下面我們按照學(xué)號(hào)逐一介紹一下:

1號(hào)劉書昌。一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子。上中班以來自理能力進(jìn)步很多,特別是吃飯這方面,桌面、身上都比以前干凈了很多?;顒?dòng)課上也比以前積極認(rèn)真了,特別是對(duì)于自己感興趣的話題、喜歡的活動(dòng)內(nèi)容都表現(xiàn)的特別好。希望孩子在所有的活動(dòng)課上都能積極主動(dòng)。

2號(hào)邢鑫宇鑫宇在幼兒園是個(gè)內(nèi)向不愛說話、不愛表現(xiàn)的孩子?;顒?dòng)課上很少看到他積極主動(dòng)的舉手發(fā)言,但我覺得孩子其實(shí)也能掌握很多只是太不愛表現(xiàn)而已。美術(shù)老師們也經(jīng)常評(píng)價(jià)鑫宇畫得不錯(cuò),只是很慢。愿孩子能更積極大方吧!

3.號(hào)孫玉孫玉是一個(gè)活潑、可愛的小男孩,也很聰明。孩子動(dòng)手能力很不錯(cuò),每周二畫的畫總能得到美術(shù)老師的夸獎(jiǎng),說他線條流暢、構(gòu)圖合理。只是平時(shí)有些執(zhí)拗,不喜歡的事情不管你怎樣交代、怎樣囑咐都不管用,不知道孩子在家是不是也是這樣?

4.號(hào)張?chǎng)斡牿斡晔且粋€(gè)懂事、聰明的好孩子,活動(dòng)課上積極認(rèn)真,也能積極主動(dòng)的回答問題,表現(xiàn)一直不錯(cuò)。特別是對(duì)一些肢體動(dòng)作方面的活動(dòng),比如學(xué)一段舞蹈、學(xué)一套體操都表現(xiàn)非常突出,動(dòng)作很好學(xué)的也很快,很不錯(cuò)。希望孩子能大方的和老師交流,遇到問題能想辦法解決。

.5號(hào)張?chǎng)螘显诎嗬镆恢北憩F(xiàn)很好,很聰明,學(xué)新知識(shí)掌握的又快又好;動(dòng)手能力也不錯(cuò),美術(shù)課、手工課都表現(xiàn)非常突出。值得高興的是孩子上中班以來變得大方了很多,能主動(dòng)找老師交流、平時(shí)遇到問題也會(huì)找老師幫忙,這一點(diǎn)很值得高興。

6、號(hào)石正杰是個(gè)非常聰明的孩子,難得的是孩子在各種活動(dòng)課上總能認(rèn)認(rèn)真真的參與,總能看到孩子積極突出的表現(xiàn),真的很不錯(cuò)。和周圍孩子們相處也特別好,經(jīng)常有孩子圍著他玩,人緣很好,很討人喜歡。

7號(hào)成紫陽是個(gè)聰明開朗的小女孩,對(duì)語言的理解能力、記憶能力特別突出,不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對(duì)音調(diào)的把握也很好,音樂課上學(xué)一首新歌她總是老師最先聽到聲音之一。但是在數(shù)字方面、動(dòng)手方面卻顯得稍差一點(diǎn),希望以后的生活中我們繼續(xù)一起關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,

8號(hào)王文博一位非常調(diào)皮好動(dòng)的小男孩,身子很機(jī)靈,肢體動(dòng)作很好。但是在班里是老師們需要特別關(guān)注的孩子之一,活動(dòng)課上稍不注意就會(huì)低下頭自己玩起來,希望孩子能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,上課能專心一點(diǎn)。

9號(hào)王化垚也是一個(gè)非常調(diào)皮、好動(dòng)的小男孩,活動(dòng)課上卻能比較好的關(guān)注老師的教學(xué),經(jīng)常有一些奇思妙想的小點(diǎn)子冒出來,是個(gè)很聰明的孩子。只是不夠?qū)P模?jīng)常會(huì)走神、會(huì)自己玩起來,如果孩子能改掉毛病一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。

10號(hào)明依琳是個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的,上課小眼睛能專注的看老師,喜歡唱歌、跳舞、畫畫。老師希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

11號(hào)張笑琰你是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子,大大的眼睛里閃著智慧的光芒。每天早晨,你總是笑瞇瞇地走進(jìn)幼兒園,笑瞇瞇地和老師問好,這一點(diǎn)是許多小朋友都做不到的。老師為你在繪畫上的進(jìn)步而感到高興。盡管學(xué)習(xí)時(shí)你常出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問題可能不夠完整,可你依然會(huì)給老師和小朋友帶來許多"驚喜"。老師對(duì)你很有信心。為自己加油吧!

12號(hào)王葉蕾你是一個(gè)活潑可愛的小女孩,愛說、愛笑、愛唱歌、愛跳舞,能積極參加班里的各種活動(dòng),表現(xiàn)也都不錯(cuò)。平時(shí)愿意和老師親近、交談,愿意幫助別人;上課基本能做到認(rèn)真聽講。希望你以后希望蕾蕾在新的一學(xué)期能更加自信、更加懂事,相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

13號(hào)焦俊鑫是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩,活動(dòng)課上一般也能專心的參與,表現(xiàn)還不錯(cuò)。喜歡和小朋友一起玩,但總不知如何去和同伴相處,所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處,交到更多的朋友。希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子大方地在集體面前表現(xiàn)自己。

14號(hào)許夢(mèng)如是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你喜歡畫畫、唱歌、跳舞,上課認(rèn)真聽講,能舉手發(fā)言,活動(dòng)課上表現(xiàn)一直很好,老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處,相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

15號(hào)邢書燁是個(gè)聰明的小男孩,經(jīng)常說一些像小大人一樣的話讓人刮目相看。但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過懶散,不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加,美術(shù)課上需要老師們一遍遍的督促他,才會(huì)把畫完成。希望新學(xué)期里能看到孩子這方面的進(jìn)步。

16號(hào)曹雨岳你是一個(gè)干凈,可愛的小朋友,能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。在課外,你能和其他幼兒友好相處,卻總不能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發(fā)言,不過還要鍛煉自己的勇氣,使自己更像男子漢。希望在下學(xué)期能看到你更好的表現(xiàn)。加油!

17號(hào)時(shí)昊洋一個(gè)聰明懂事的小男孩,活動(dòng)課上積極認(rèn)真、思維敏捷,能主動(dòng)舉手發(fā)言,表現(xiàn)非常突出;和周圍孩子們相處也很好,是大家的好朋友、老師的小幫手,希望新學(xué)期能看到孩子更多更好的表現(xiàn)。

18號(hào)張鐘凱一個(gè)乖巧、懂事的小男孩,愿意自己的事情自己做,你在園吃飯和午睡習(xí)慣較好,現(xiàn)在你能與小伙伴們和睦相處,你上課和游戲活動(dòng)都很認(rèn)真。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些,有事能主動(dòng)告訴老師,這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!

19號(hào)孫逸宸孩子上中班以來進(jìn)步非常大,能每天高高興興的入園,能親親熱熱的和老師打招呼,能在活動(dòng)課上積極主動(dòng)的回答問題,進(jìn)步真的很多,老師們都看在眼里喜在心里,希望新學(xué)期能看到孩子更多的進(jìn)步。

20號(hào)焦裕函你是一個(gè)不善與表現(xiàn)自己的小男孩,性格很內(nèi)向,你在老師的幫助下,樂意自己的事情自己做,可是你上課不愛舉手回答老師提出的問題,這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

21號(hào)趙云舒你是個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的,上課小眼睛看好老師,在園吃飯和午睡習(xí)慣較好,能與小伙伴們和睦相處。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些,有事能主動(dòng)告訴老師,這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!

22號(hào)孟祥龍你是一個(gè)性格比較內(nèi)向的小男孩,在本學(xué)期你進(jìn)步很大,你能和其他幼兒友好相處,能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發(fā)言,不過還要鍛煉自己的勇氣,使自己更像男子漢。希望看到你更好的表現(xiàn)。加油!

23號(hào)張昊澤你是一個(gè)聰明的小男孩,虎頭虎腦的樣子,機(jī)靈的小腦瓜。上課時(shí),你思維敏捷、發(fā)言積極,那獨(dú)特的見解讓人佩服;課堂上有時(shí)能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,給老師小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表現(xiàn)!

24號(hào)顏廷昊你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了很多,懂得自己的事應(yīng)該自己做,有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話,這樣你將會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng),老師等著看你更好的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣,提高孩子有意注意的時(shí)間。

25號(hào)張欽棟你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),在自己的努力下,各方面有了些進(jìn)步。老師希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

26號(hào)牛昱博你是一個(gè)你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩,本學(xué)期進(jìn)步很大在上課時(shí)能夠?qū)P牡穆犞v,并且積極舉手發(fā)言,能和其他幼兒友好相處,能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),以后要學(xué)著自信些,勇敢些,那你就是最好的。

27號(hào)胡煜炫你是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小朋友,本學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步,動(dòng)手操作能力也有了進(jìn)步,老師為你在繪畫上的進(jìn)步而感到高興,但總不知如何去和同伴相處,所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處,交到更多的朋友。希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子大方地在集體面前表現(xiàn)自己。

28號(hào)孫學(xué)瑞你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),在自己的努力下,各方面有了很大的進(jìn)步。但有一個(gè)壞毛病,坐不住,好動(dòng)!常常會(huì)忘了老師交代的事情,如果你能改掉這個(gè)小毛病,多鍛煉你的動(dòng)手能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那時(shí)的你將會(huì)更出色!老師期待著!

29號(hào)趙宇航你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩,現(xiàn)在的你能較好地適應(yīng)幼兒園的生活,各方面的能力也有了很大的進(jìn)步。樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同伴,尊敬老師。老師希望你以后更加大膽一些,勇敢一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

30號(hào)趙欣雨你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了很多,懂得自己的事應(yīng)該自己做,有一定的生活自理能力。上課要注意聽講,大膽地舉手回答老師的問題,如果你今后能加快速度,自覺入睡,你的身體就會(huì)更健康、更結(jié)實(shí)!我們都在拭目以持。期待你更好的表現(xiàn)!

31號(hào)焦玉姝你是一個(gè)活潑聰明的小女孩,對(duì)老師有禮貌,能和同伴友好相處。你的小手很能干,自己的事情自己做,還能幫老師做些力所能及的事情,是老師的小幫手。平時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都能積極主動(dòng)地參加,你的記憶能力特別強(qiáng)。老師對(duì)你很有信心。為自己喊加油吧!

32號(hào)張金鳴你是一個(gè)活潑可愛的小女孩,在本學(xué)期你進(jìn)步很大,

積極參加幼兒園的各種活動(dòng);平時(shí)愿意和老師親近、交談,愿意幫助別人;上課基本能做到認(rèn)真聽講。希望你以后變得更加自信、更加懂事,相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

33號(hào)王小丫你是本學(xué)期剛從中二班轉(zhuǎn)來的小女孩,從幾個(gè)星期的相處來看,發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩,性格有點(diǎn)像男孩很好動(dòng),你也很聰明,希望你以后能更好地遵守紀(jì)律,那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!

34號(hào)王昌碩你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),孩樂意幫老師做些力所能及的事情,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話,這樣你將會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng),老師等著看你更好的表現(xiàn)。好嗎?

35號(hào)王思潼你是一個(gè)不太愛表現(xiàn)自己的小女孩,在本學(xué)期進(jìn)步也很大,你上課有時(shí)能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話,能舉手發(fā)言,能與小朋友友愛相處,從不見你與小朋友爭(zhēng)吵,如果你能變得勇敢一些那就更好了,以后要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)一切,那樣,你將會(huì)是最棒的!

36號(hào)王文迪你是一個(gè)聰明活潑的小女孩,在本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)你變化很大,不想在上學(xué)期那樣不愛說話,不愛表現(xiàn)自己了,你變得活潑好動(dòng),大膽的回答問題,性格非常開朗了。但是老師希望你能夠自覺入睡,不要打擾其他小朋友的休息。你的身體也會(huì)更健康、更漂亮的!老師相信你會(huì)的。

37號(hào)宋汝豪你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩,生活自理能力有了較大的進(jìn)步,語言表達(dá)能力進(jìn)步很快。希望昭俞小朋友上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多動(dòng)手操作練習(xí),老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。

38號(hào)周中一你是一個(gè)是個(gè)守紀(jì)律、性格溫順的小男孩。一學(xué)期以來,你在各方面都有了明顯的進(jìn)步,但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過懶散,不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加。如果你能在以后積極地參與各種活動(dòng),上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多動(dòng)手操作練習(xí),多舉手發(fā)言的話,相信你會(huì)有更大的進(jìn)步。

39號(hào)孟瑞婷是本學(xué)期剛來到我們班,經(jīng)過幾個(gè)星期的相處,發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)活潑可愛的小女孩,能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng)。在課外,你能和其他幼兒友好相處,能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發(fā)言,不過還要鍛煉自己的勇氣,希望在下學(xué)期能看到你更好的表現(xiàn)。加油!

二.家園配合方面:

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:30——8:00到園。家長(zhǎng)可以利用接送孩子的時(shí)間及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、為了孩子的安全請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡。還有就是我們家長(zhǎng)來接孩子時(shí)在教室門口最好也要排一下隊(duì),一個(gè)一個(gè)接,避免擁擠。

4、我們?cè)谌ツ觊_設(shè)了班級(jí)博客,請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間到我們的博客上去看看,我們會(huì)有選擇地將近期的教學(xué)工作、教育筆記和孩子活動(dòng)的照片發(fā)于博客上,供沒有時(shí)間來園的家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,有歡迎家長(zhǎng)就幼兒表現(xiàn)進(jìn)行討論和研究。

5、另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有什么或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!用愛心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)朋友:

上午好!

因?yàn)楹⒆?,把你我連在一起,因?yàn)楹⒆?,讓我們有了共同的話題,因?yàn)楹⒆?,讓我們相識(shí)在二完小,在今后六年的時(shí)光里,我們將陪伴孩子度過最美好的時(shí)光,讓我們攜起手來,為孩子美好的明天共同努力。

對(duì)于學(xué)校教育來說,一個(gè)學(xué)生沒教好,可能只有幾千分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng),我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名稱職合格的家長(zhǎng)。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),不要相互指責(zé),要互相信任,有問題時(shí)多與老師溝通,及時(shí)化解不必要的誤會(huì)。

第二、對(duì)待孩子寬嚴(yán)有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責(zé)備,要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,加強(qiáng)孩子對(duì)電視、手機(jī)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級(jí)開始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視,要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習(xí)慣,這對(duì)孩子一生是有幫助的。

第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子,及了解孩子的思想動(dòng)態(tài),以免造成終生遺憾。這樣例太多,不再多說。

第四、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問題。不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù),要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子,好孩子是夸出來的。要多夸孩子,多鼓勵(lì)孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問題推給學(xué)校和老師,老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,并一味的指責(zé)老師,最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校,支持學(xué)校的做法,我們相信,沒有教育不好的學(xué)生,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂于助人。一個(gè)有愛心的人,他的心地是善良的,一個(gè)心善的孩子,最容易成功。

我堅(jiān)信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

謝謝大家

最后,我衷心的祝您:合家歡樂,身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

你們好!

我代表學(xué)校及個(gè)人熱烈歡迎各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

一、班級(jí)工作總結(jié)(在交流過程中也會(huì)把一些要求、今后孩子應(yīng)該改進(jìn)的方面講一講)

(一)思想教育方面

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生來說,需要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、服從集體的意識(shí)。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對(duì)于這群六、七歲的孩子,理論性的說教徒勞無益,我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)、日常觀察到的班級(jí)現(xiàn)象,編成通俗易懂的小故事講給他們聽,使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的,因此平日里我經(jīng)常針對(duì)班級(jí)某個(gè)小朋友的文明行為或者不良行為而召開班級(jí)小會(huì),讓學(xué)生們討論“這個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?”一學(xué)期來,學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進(jìn)步,而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來了,撿到錢(如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢)、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動(dòng)交給老師。同時(shí)班上的“小雷鋒”也多了,不少小朋友能夠主動(dòng)安慰、幫助生活能力、交往能力弱的小朋友。

(二)重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣(課件逐一講解)。

1.獨(dú)立生活習(xí)慣:我以在校吃午飯的孩子為例,從9月份上學(xué)第一天開始,他們獨(dú)自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、收拾桌子等細(xì)節(jié)透露出每個(gè)孩子在沒有家長(zhǎng)的照顧下,都能夠自我服務(wù)。在家時(shí),家長(zhǎng)可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù),即使做得讓你不順眼也不能嫌棄,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.寫字習(xí)慣:孩子們明白握鉛筆的姿勢(shì),但是因?yàn)閷W(xué)前三四年已形成了不準(zhǔn)確的習(xí)慣,不易改正,家長(zhǎng)在平日也要多留意。

3.作業(yè)習(xí)慣:有些男孩的作業(yè)不夠好,主要表現(xiàn)在書本臟。請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子寫作業(yè)時(shí)手要干凈,不要緊握鉛筆芯部分;寫完作業(yè)整理本子角、書角。下學(xué)期要求把語文、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢。

4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣:因?yàn)閭€(gè)人性格、或者獨(dú)立鍛煉機(jī)會(huì)少,有的孩子不善于積極參與。自己能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀(jì)佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國(guó)、王慧軒。大膽表現(xiàn)自己才會(huì)給老師、同學(xué)留下深刻印象。

5.整理個(gè)人內(nèi)務(wù)習(xí)慣:老師每節(jié)課后都會(huì)囑咐孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。有些孩子下課后急于出教室玩,鉛筆橡皮往位里塞,一晃桌子掉地上就不管了;用完的書本塞進(jìn)位里,放學(xué)回家時(shí)不經(jīng)整理就塞進(jìn)書包。

6.做家務(wù)的習(xí)慣:下學(xué)期將安排值日生,請(qǐng)家長(zhǎng)假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃、擦的本領(lǐng)。

為了激勵(lì)學(xué)生們的好習(xí)慣,我在班中建立了“寶貝加油”評(píng)比欄,上面記錄著他們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。家校合作才會(huì)鞏固孩子們的良好習(xí)慣,我建立了班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解了學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)開展情況,攜手育人。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開放日、拔河比賽等活動(dòng),許多家長(zhǎng)走進(jìn)校園,帶給孩子們積極參與、不怕困難的精神面貌。

(三)時(shí)刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,是教師和學(xué)生溝通思想、感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。首先是從身高上拉近心與心的距離。我和這群孩子的身高相差50厘米左右,挺直腰板和他們說話,顯示出老師高高在上的權(quán)威,所以我盡量彎腰和他們說話。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)像小鳥一樣在老師周圍嘰嘰喳喳。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天:?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?這漂亮衣服是誰買的;還告訴他們這幾天有誰進(jìn)步了……在這種輕松的聊天氛圍下,我把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的榜樣,收到了較好的效果。

(四)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,受到表揚(yáng)就是最高獎(jiǎng)賞。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評(píng)比欄,沒有正式公布本班的評(píng)比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級(jí)評(píng)比欄上;積極參加學(xué)校的活動(dòng)可以蓋上一枚小印章,有家長(zhǎng)參與的再蓋兩枚小印章;每周一的學(xué)??傇u(píng)如果本班被表揚(yáng)超過兩次,評(píng)比欄上每個(gè)小朋友蓋一枚印章;每天每個(gè)小組的表現(xiàn)都會(huì)有加分、減分,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)小競(jìng)賽、兩操等,每天的前三名小組的成員會(huì)得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時(shí)告訴他們“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對(duì)他們說“你的聲音真好聽!”“你學(xué)得真快!”“你說的真好!”……家長(zhǎng)和老師都能看到孩子之后的進(jìn)步。

(五)關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。

學(xué)困生是每個(gè)老師工作的難點(diǎn),需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己,面對(duì)學(xué)生們的問題一定要冷靜、沉著,因?yàn)樗麄冎皇橇?、七歲的小孩,尤其是對(duì)待學(xué)困生,更要有足夠的耐心。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),讓他感覺到他在老師心目中很重要,因而不泄氣,要努力學(xué)習(xí),回報(bào)老師對(duì)他的付出。

(六)衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重

隨著氣候的變化,各種流行感染病最愛光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生方面強(qiáng)抓:一是在個(gè)人衛(wèi)生方面,要求學(xué)生每天飯前便后洗手,衣服保持干凈整潔,每周一檢查手指甲是否修剪過。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面,我堅(jiān)持每天親自用消毒液擦拭。三是每天早晨“察言觀色”,觀察孩子們精神、情緒是否異常。家長(zhǎng)們也能及時(shí)把孩子的不舒服通過短信告訴我,讓我能準(zhǔn)確關(guān)注孩子的狀況。

(七)存在的問題。

1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,也做到愛學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能要求得太高,以后的工作中要注意這一點(diǎn)。

2、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,不厭其煩。

二、感謝

(一)感謝家長(zhǎng)

1.圖片出示各項(xiàng)活動(dòng)中,家長(zhǎng)們的身影:建隊(duì)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽。班中很多孩子的家長(zhǎng)都參與過學(xué)校的活動(dòng),為了熟悉家長(zhǎng)的面孔,我都留意過到校家長(zhǎng)的身影。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注,有的在前臺(tái)忙碌,支持學(xué)校工作順利進(jìn)行,更為我班取得佳績(jī)付出汗水。

2.重點(diǎn)介紹“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng):(展示活動(dòng)照片、家長(zhǎng)小結(jié)、班主任的小結(jié))參與活動(dòng)的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽、喬魯湘媽媽、趙嘉順?gòu)寢尅⑶巳灏职?、封珵珵爸爸?/p>

(二)感謝孩子們

1.出示各項(xiàng)活動(dòng)中,他們的`圖片。

2.他們像一個(gè)個(gè)小天使,給我?guī)砜鞓罚呵巳?、馮欣然經(jīng)常把自己畫的畫送給各位老師,這是“心靈的雞湯”;褚錦文認(rèn)真的說“老師,我長(zhǎng)大了孝順你?!笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了,我也心疼?!倍≌裒H一天中午問“老師,你說人是猴子變得還是媽媽生的?”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多。

3.孩子們的感恩——播放錄音

前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進(jìn)步、最想感謝的家人是誰,為什么?

主動(dòng)表達(dá)感恩的有:張健、管東方、丁召鯤、趙澤豪、徐璽媛、劉怡君、唐可馨、曲姿儒、封珵珵、孟繁帥、鄧宇軒、孔澤昊、楚繼佳、韓子信、孫欽國(guó)、王亮。

三、學(xué)習(xí)情況

1.本次期末檢測(cè)分析

2.具體反映出來的問題

語文:(1)有些孩子生字詞語記得不扎實(shí)——寫出一個(gè)字要想一番;

(2)寫字速度慢——大多數(shù)孩子寫完了,這部分孩子孩子沒有寫完,只能停下這道題,跟隨老師往下進(jìn)行;

(3)詞匯量少——看拼音寫詞語中有同音字出現(xiàn),對(duì)題目要求或者短文內(nèi)容不理解;

(4)看圖寫話不完整。

(5)粗心。

數(shù)學(xué):(1)口算不細(xì)心(算錯(cuò)得數(shù));

(2)不理解題目意思;

(3)概念需要通過直觀操作來理解。

今后的要求:(1)孩子讀書時(shí),畫出他喜歡的5個(gè)詞語,多讀一讀;家長(zhǎng)可以提出一個(gè)詞語,讓孩子說說什么意思。

(2)家長(zhǎng)給孩子聽寫每一課的生字詞語。

(3)在生活中學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活的樂趣,讓孩子多一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),如給家人分水果,買東西算錢等。

四、其他活動(dòng)

1.素質(zhì)手冊(cè)的填寫(統(tǒng)一講解),開學(xué)后交回學(xué)校,上級(jí)檢查完畢后再發(fā)給孩子,家長(zhǎng)可以為孩子保存了。

2.卷子不能帶回去

3.家長(zhǎng)安全公約簽字,我們攜手讓孩子度過安全的寒假。

4.家長(zhǎng)信上有學(xué)校詳細(xì)的安排。

5.假期作業(yè)(從1月28日開始,每周一到周五學(xué)習(xí),周六、日自由安排)

(1)寒假園地

(2)寒假活動(dòng)反饋表(具體要求的圖片附后面)

(3)四線本上每天寫一面鉛筆字:一行字,每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊(cè)語文教材上的一類字。

(4)橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過的口算題、每天兩三句話的日記、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書題目(要保管好,開學(xué)后仍然要進(jìn)行“一.1好聲音”比賽)。(具體格式附后面)

(5)第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽——少年兒童科學(xué)幻想畫(家長(zhǎng)信上有具體說明)

(6)每天的陽光長(zhǎng)跑,別忘了填寫表格,新學(xué)期里還要評(píng)選小明星呢。還要讓孩子練習(xí)短跳繩,尤其是不會(huì)跳繩的孩子要多練習(xí),提高肢體協(xié)調(diào)力。

(7)《父母課堂》讀后感征文,沒有訂閱的家長(zhǎng)可以寫一寫自己的“教子有方”(具體要求在班級(jí)博客上)。(家長(zhǎng)信、反饋表上要求學(xué)生寫的讀后感因年齡小,目前不寫)

如有不當(dāng)之處,請(qǐng)家長(zhǎng)指出。

祝全家春節(jié)快樂,身體安康!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

上午好!

我是一、四班的班主任。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)新生來說,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我想把我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

1、生活習(xí)慣

①注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(孩子在校逗打是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

③家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

④支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子充分展示自我,鍛煉能力;在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

⑤體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①督促孩子按時(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好到學(xué)校,7:25以后7:40以前到校),要按時(shí)回家(中午回家吃飯11點(diǎn)放學(xué),下午3:10點(diǎn)放學(xué))建議您盡量讓相對(duì)固定的人來接送。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,應(yīng)找老師或在教室等候;希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子;

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救;

③生活上不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

⑥在平時(shí)生活中注意多識(shí)字和相互交流。

⑦保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)。

3、其它要求

①請(qǐng)為孩子備齊學(xué)習(xí)用品,文具盒里每天都要準(zhǔn)備好8支削尖的hb鉛筆(鉛筆要用卷筆機(jī)卷,卷筆機(jī)不需要帶學(xué)校,買的鉛筆不能帶橡皮頭)準(zhǔn)備好2到3塊普通的白色繪畫橡皮,同時(shí)準(zhǔn)備好1把尺(尺不需要太花哨,透明的無卡通圖案);請(qǐng)幫孩子的5本書和5本大小練習(xí)冊(cè)包上透明書皮。

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話或通過家校路路通等方法聯(lián)系;如果要交錢,請(qǐng)讓孩子帶來,提醒他到校就把錢交給老師

③病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假。

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

我們老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子。相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在黃埭中心小學(xué)健康快樂的成長(zhǎng)。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。萬分感謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

下午好!我是家長(zhǎng)。

在我看來,培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑健康的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同心愿,也是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

毫無疑問,學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)文化、科學(xué)和其他知識(shí)的最重要的地方。學(xué)校有專業(yè)的老師,科學(xué)的教學(xué)方法,大量的教具,可以讓我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育。比如孩子在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,我們家長(zhǎng)自己的發(fā)音有些不標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)候可能會(huì)被方言誤導(dǎo);在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,雖然我們大部分家長(zhǎng)都能知道答案,但是卻無法向孩子解釋這樣做的原因。所以孩子的文化知識(shí)主要是通過學(xué)校教育獲得的。同時(shí),學(xué)校的集體生活還可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)尊師重教、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)秀的道德品質(zhì),這是單個(gè)家庭很難做到的。所以我很感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的悉心教育。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長(zhǎng)努力的結(jié)果,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。

這個(gè)學(xué)期的知識(shí)主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),口頭和筆頭相結(jié)合,孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。千萬不要輕視口算,認(rèn)為它很簡(jiǎn)單,其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)的東西,數(shù)學(xué)就是要會(huì)算??谒愫昧?,對(duì)以后列豎式計(jì)算,解決實(shí)際問題都是有幫助的。當(dāng)然,做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),對(duì)于一個(gè)6 、 7歲的孩子來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合和教育。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),和大家進(jìn)行交流,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、聽課的習(xí)慣及要求

1、眼看耳聽腦想口說動(dòng)手做。

2、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到:

(1)練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時(shí),請(qǐng)看黑板,從黑板上找到你需要的信息(老師的要求)。

(2)輕、靜、快;

(2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;

(3)完成后安靜看書或默讀算式。

3、一切行動(dòng)聽指揮才能保證專心聽講,清楚老師的每一步教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,并按老師的要求做好。

二、存在的問題

1、不聽課,要玩文具或手指等,走神現(xiàn)象較多。

2、練習(xí)時(shí)聽不到老師的要求,不知做哪些或是不想做?

3、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí),又沒聽到,大聲問做哪一些?一問一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),對(duì)其它同學(xué)造成干擾。

4、作業(yè)沒有及時(shí)訂正。

三、對(duì)策:需要家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育:

(1)跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽課的要求;

(2)教孩子遇到有問題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法?

(3)每天抽時(shí)間跟孩子交流,了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及引導(dǎo)。

四、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求

一、書面作業(yè):分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分。

(1)能獨(dú)立完成的,要求學(xué)生都在課堂內(nèi)完成或在午讀時(shí)間內(nèi)完成或是放學(xué)后家長(zhǎng)不在傍邊時(shí)獨(dú)立完成;

(2)要讀題的作業(yè),讓孩子先讀,讀到不會(huì)的教孩子讀,然后再讓孩子重讀1—3次,直至把題意理解好了再做。

(3)督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正,切勿給孩子暗示性的語言。如:你看這題對(duì)不對(duì)呢?是用加法還是減法呢?……因?yàn)榘凳拘缘恼Z言對(duì)孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的。

(4)對(duì)待教師批改:全對(duì)的要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);對(duì)做錯(cuò)的(教師批改錯(cuò)或沒批的),要督促孩子及時(shí)訂下,直至弄清為止。

二、非書面作業(yè)

孩子完成了書面作業(yè),也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè),鞏固巳學(xué)過的知識(shí),形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

1、操作的作業(yè)

一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,讓孩子完成一些操作,可以讓孩子們?cè)诓僮?/p>

中加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,結(jié)合操作說一說、想一想,對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,一開始學(xué)生可能只是模仿,但假以時(shí)日,他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造,而且這對(duì)學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的。

2、讀算式的作業(yè)

讀算式分兩種,一種是讀算式直接說答案;另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于

心算口算能力較好的孩子,后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力,還能培養(yǎng)孩子的注意力,因?yàn)樽x的過程中,孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與,最好每次2一3分,記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量,對(duì)孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3、說一說的作業(yè)

“說一說”有兩種要求,一是說算理。如6+2為什么等于8呢?有兩種算法:

(1)是用

數(shù)數(shù)的方法:6再數(shù)兩個(gè)就是8 。

(2)是用數(shù)的分成與組成的方法:6和2組成8 。

二是說題意。如:課本P58的看圖說題意要求學(xué)生說一說:

(1)大括號(hào)表示什么?

(2)“?”號(hào)表示什么?學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式,而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題。

4、口算速度的訓(xùn)練:可以采取多種形式的口算練習(xí)。

(1)對(duì)口令:幾加6等于8;A說幾,B說幾,幾和幾組成8 。

(2)搶答:媽媽出題,爸爸和小孩子一起搶答,答對(duì)的得1分,得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算。

5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣、學(xué)得更輕松、理解得更好,能起不舉一反三的作用。如:找生活中的立體圖形和平面圖形;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)算總價(jià)并付款;到市場(chǎng)買東西,體會(huì)所買的東西的重量,建立起對(duì)重量的單位的認(rèn)識(shí);比一比一些物品的高矮、長(zhǎng)短、大小等,學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn),對(duì)他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長(zhǎng)與面積會(huì)有幫助。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說,取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。我相信,在家長(zhǎng)們的密切配合下,在我們的共同努力下,孩子們會(huì)越來越出色。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

尊敬的老師,親愛的家長(zhǎng)朋友:

我是李若洲的媽媽,5月15日下午接到鄧燕老師讓我在本次家長(zhǎng)會(huì)上和爸爸媽媽們一起交流李若洲英語學(xué)習(xí)將近一年來的一些體會(huì),我既高興也緊張,我既不是做的最好的那個(gè)家長(zhǎng),李若洲的在語英語在班上也不是最出眾的那個(gè)娃娃。但我還是很愿意把我和兒子一起成長(zhǎng)的心得體會(huì)和爸爸媽媽們一起分享下。當(dāng)然,我一直認(rèn)為每個(gè)娃娃都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,也許我的方法對(duì)你的寶貝不一定適用,也許你還有比我更好的方法,但與孩子平等輕松交流應(yīng)該是每個(gè)孩子都不會(huì)拒絕的,爸爸媽媽們,相信我們都會(huì)努力找到適合自己寶貝的方法。

一、讓李若洲學(xué)會(huì)愛老師。

我個(gè)人認(rèn)為在娃娃心中愛占據(jù)的位置很重要,兒童的世界是純凈的,有愛能激發(fā)很多東西出來,所以首先讓他學(xué)會(huì)愛上曾曾老師。

二、讓李若洲反復(fù)跟老師的錄音讀。

三、給李若洲營(yíng)造語言環(huán)境。

有一天曾曾在班上群里說有個(gè)小朋友英語好是因?yàn)樗麐寢尣还芩诟墒裁?,不管他聽沒聽,都把英語歌謠或童謠用有聲的東西放出來,讓娃娃感受語感,這個(gè)對(duì)我很有啟發(fā),我就到店里給李若洲買了個(gè)便于攜帶可以播放mp3的一個(gè)小型收音機(jī),后來只要兒子在家或在車上,我都播放英語歌謠,也沒在意他聽沒聽,主要給他營(yíng)造一個(gè)語言環(huán)境。

四、多給李若洲鼓勵(lì)、賞識(shí)和交流。

我平時(shí)和他在一起時(shí),經(jīng)常給予他一些鼓勵(lì)性的語言,學(xué)習(xí)中的一些問題我也能靜下心來和他交流,我每周在簽字時(shí)也會(huì)多給李若洲一些鼓勵(lì)性的話語,并且每次簽字后我都要大聲的讀給他聽,讓他真正切切的感受到我對(duì)他的賞識(shí)和鼓勵(lì)。

五、多給李若洲一些包容。

每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的寶貝在各個(gè)方面都是最出眾的那個(gè)娃娃,所以當(dāng)李若洲才步入小學(xué)初期在英語上表現(xiàn)的弱勢(shì)讓我也焦慮,甚至我一度懷疑自己和李若洲了,但我偶爾想起李若洲剛進(jìn)入小學(xué)何春燕校長(zhǎng)給學(xué)生上的第一課,“人”字的構(gòu)成,“人”是由長(zhǎng)和短組成的,那么一個(gè)人的短處是允許存在的,慢慢的我對(duì)李若洲身上的短處多了一些包容和等待,在陪伴的過程中盡量把短處往長(zhǎng)延伸。

經(jīng)過快一學(xué)年努力,李若洲從初上學(xué)的怕英語到敢大聲的讀英語,到后面還參加了學(xué)校組織的的英語競(jìng)賽,雖然他的英語比賽每次都止步于校內(nèi),但我能真實(shí)的感觸到他近一年來英語的變化很巨大,上周末他回家主動(dòng)提出把讀者劇場(chǎng)6很流利的讀給我聽,我感覺他找到了自信,感謝曾曾老師和班上其他老師給予他的教育。

謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

首先我代表一年級(jí)所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑?,成了一年?jí)新生,一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

首先,讓我們回顧一下新學(xué)期伊始所進(jìn)行的開學(xué)工作。其次,讓我們探討一下家長(zhǎng)應(yīng)該如何看待他們孩子的小學(xué)生活。第三個(gè)方面,我將重點(diǎn)介紹一下我的班主任工作。接下來,我們將討論家長(zhǎng)和教師之間的合作。最后,我將詳細(xì)說明在我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求以及對(duì)家長(zhǎng)的期望。請(qǐng)確認(rèn)以上內(nèi)容是否滿足您的需求。

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要得到更多的關(guān)注和照顧,但是這種關(guān)注應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行。家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將成為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時(shí),在關(guān)注的過程中,我們必須充滿信任,相信自己的孩子:你是有能力的!別人能做到的要求,我的孩子也能夠?qū)崿F(xiàn)。如果過多地強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,實(shí)際上是一種溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也不能急于求成,養(yǎng)成習(xí)慣和掌握學(xué)習(xí)方法都有其規(guī)律,急于求成只會(huì)適得其反。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),一談到孩子的學(xué)習(xí)就立刻問起他們的成績(jī)情況,而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不夠重視。然而,專家們指出,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,也是至關(guān)重要”的一步。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像在大海中游泳的人,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們作為教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是伸出援手,而不是站在岸上大聲指責(zé)他們,甚至動(dòng)手打罵,質(zhì)問為什么他們不努力。更通俗地說,可以這樣說:如果孩子能像我們成年人一樣聰明,就不需要去學(xué)校了。在這個(gè)世界上,除了您家長(zhǎng)之外,我們老師算是真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的人,并且是真正可以幫助他們的人。只有通過合作,我們才能實(shí)現(xiàn)您“望子成龍、望女成鳳”的愿望。因此,老師和家長(zhǎng)之間必須建立良好的溝通與合作關(guān)系。如果只是單方面要求教師如何如何,而忽視作為家長(zhǎng)自己的教育責(zé)任,最終會(huì)導(dǎo)致自己的孩子輸在起跑線上。我盡力將原來的內(nèi)容進(jìn)行改寫,以表達(dá)相同的意思,但使用了不同的措辭和句式。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不可替代性。

很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)女兒。爺爺、奶奶七、八十歲了,年邁的身體已經(jīng)無法走動(dòng)了,但他們依然對(duì)家庭充滿了愛。雖然生活變得困難,爸爸媽媽卻漸漸感到壓力增大,覺得照顧爺爺奶奶是一種負(fù)擔(dān)。于是,他們決定做出一個(gè)自私的選擇。某天晚上,爸爸媽媽打算將爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃,然后偷偷把他們?nèi)舆M(jìn)大山里。正當(dāng)他們準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí),女兒突然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)虛偽的計(jì)劃。她毅然站了出來,說道:“爸爸媽媽,既然你們打算拋棄爺爺奶奶,在這個(gè)過程中至少請(qǐng)把大籃子留下。”聽到女兒的話語,爸爸媽媽感到非常驚訝,迫不及待地問起女兒為什么要保留這個(gè)籃子。女兒回答說:“等到你們年老無助的時(shí)候,我也會(huì)用這個(gè)大籃子來抬你們進(jìn)山,然后將你們?nèi)舆M(jìn)深山中?!卑职謰寢岊D時(shí)感到心慌意亂,他們迅速改變了原先的計(jì)劃,將爺爺奶奶帶回家中,并以善良和孝心來對(duì)待他們。這個(gè)故事通過女兒的一番話,揭示了親情的重要性和孝敬父母的責(zé)任。我們應(yīng)該始終珍惜家庭的溫暖,不論在什么時(shí)候,都要尊敬、照顧和關(guān)愛我們的長(zhǎng)輩。只有這樣,我們才能傳承美德,傳遞家庭的溫情。

這天,我為什么要講這個(gè)故事呢?因?yàn)椤把詡魃斫獭笔侵袊?guó)文化中一項(xiàng)非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)。我們的祖輩通過親身示范和口頭傳授,向我們傳遞了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正是這種方式,使得我們從小就受到良好的教育和榜樣的影響?,F(xiàn)在,雖然我們迎來了新課改,但并不意味著我們要完全拋棄中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育理念。相反地,新課改更多地繼承了中國(guó)教育的寶貴傳統(tǒng),并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此,我們有必要講述這個(gè)故事,以表達(dá)對(duì)“言傳身教”這一優(yōu)秀傳統(tǒng)的珍視和尊重,并同時(shí)展示新課改對(duì)于保留和發(fā)展中國(guó)教育傳統(tǒng)的重要性。希望通過這個(gè)故事的講述,能夠引起大家對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)教育價(jià)值的關(guān)注和思考。

我們明白:在教育中,學(xué)生是教師的反映,教師需要成為學(xué)生的榜樣;在家庭中,孩子是父母的借鑒,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子樹立典范。

設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你這天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

簡(jiǎn)單說,只要家長(zhǎng)能夠以身作則,善于給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,并且做到公正明確,那么他們的孩子一定會(huì)得到滿滿的幸福和幸運(yùn)。

(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。

(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽“等等多個(gè)項(xiàng)目”一年級(jí)的孩子。說實(shí)在連書怎樣放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,這不要以為是小事。有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

這些是為師的精髓,其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

(4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰這次考了多少分,你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,我向大家推薦一本書:

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后。她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說,怎樣又錯(cuò)了兩道題:你上課干什么去了,沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性?認(rèn)為,我聽了講也不會(huì)做:我很笨,這道題:這么難你都會(huì)做,真是了不起?你昨日做錯(cuò)了3道題:這天只錯(cuò)了兩道,改變說法,狀況會(huì)大不一樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)。

(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。

家長(zhǎng)和學(xué)校的要求保持一致,將形成良好的教育合作,促使孩子健康成長(zhǎng);相反,如果存在教育思想和理念上的分歧,就會(huì)事倍功半,給孩子帶來困擾。因此,我們應(yīng)該從整體上看待問題,并加強(qiáng)溝通,以解決教育方面的分歧。

我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況,而家長(zhǎng)聯(lián)系則是教師與家長(zhǎng)溝通的其中一種途徑。雙方可以在此渠道上留言交流。

二、我的班主任工作。

第一、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)工作是非?,嵥榈?,需要班主任具備極大的耐心和細(xì)心。我把主要的精力放在幫助孩子們專心聽課上。有時(shí)候,為了幫助某個(gè)不聽課的學(xué)生,我會(huì)付出超過正常工作量的努力,有時(shí)候甚至?xí)虼送七t正式課程的進(jìn)行。我堅(jiān)信“磨刀不誤砍柴工”,因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)聽課,才能更好地學(xué)習(xí)。小學(xué)知識(shí)的教學(xué)并不太困難,我們一線的老師能夠做到的就是懷著對(duì)孩子的愛心和責(zé)任心,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的班級(jí)中,我采取了獎(jiǎng)勵(lì)措施:每天都在孩子的書上貼小花,集齊5朵小花就能得到一顆星星,而集齊5顆星星又可以獲得一個(gè)大蘋果,將它貼在教室后面的蘋果上,并在期末時(shí)評(píng)比誰得到的蘋果最多。通過這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,我慢慢地引導(dǎo)孩子們走上正確的學(xué)習(xí)道路。

第二,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),構(gòu)成良好的習(xí)慣。

我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛,一切都是完美的。在平時(shí)生活中,要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。

第三,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

日常行為規(guī)范問題,包括生活在一切一切,所有的學(xué)習(xí)問題,生活問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每一天都有的安全問題、課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,一步一菽地帶他們走上正軌。

三、需要家長(zhǎng)配合的工作。

1、關(guān)于作息時(shí)間:上午7:50到校。中午11:30放學(xué)。下午2:30之前到校,4:15左右放學(xué),坐車的學(xué)生4:30上車。

2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不留意,不是碰著別人,就是被別人碰著,十分容易發(fā)生意外,針對(duì)這些狀況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上,每一天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水,請(qǐng)交待孩子。

4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場(chǎng)上的三無食品,垃圾食品。

5、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)

6、經(jīng)常瀏覽孩子的課本,了解他們所學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)材料,及時(shí)為他們準(zhǔn)備所需的學(xué)習(xí)用品。比如,美術(shù)課可能需要用到彩色筆、固體膠和鈍尖剪刀等工具。適時(shí)地提前準(zhǔn)備這些學(xué)習(xí)用品,以幫助孩子更好地參與學(xué)習(xí)。

7、家庭作業(yè),寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主,每次的作業(yè)量不大,學(xué)生每寫一面,一般不會(huì)超過10分鐘,是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母小操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)、給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),這對(duì)于父母來說非常重要。如果不進(jìn)行檢查,孩子可能會(huì)想:“反正爸爸媽媽也不會(huì)看。”因此他們可能會(huì)馬虎應(yīng)付,給人以用功的假象,但實(shí)際上并沒有真正付出努力。當(dāng)家長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí),除了關(guān)注數(shù)量外,還需要注意質(zhì)量,比如作業(yè)是否與在學(xué)校寫的相符、是否在家里完成。檢查完作業(yè)后,家長(zhǎng)必須簽字確認(rèn)。不僅要在家校聯(lián)系本上簽字,還要在作業(yè)本上簽字。

(4)、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“這天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨日有進(jìn)步了?!?/p>

(5)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前務(wù)必寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(7)、在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長(zhǎng)就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子完成他們的作業(yè)后,不要急于立即糾正他們的錯(cuò)誤,因?yàn)檫@樣做并不能深刻地讓他們記住正確的方式。相反,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè),如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,他們需要承擔(dān)起責(zé)任來改正。

(9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次。

(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是,不能說得這么絕對(duì),家長(zhǎng)要看狀況,允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水,上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間,千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

(11)家長(zhǎng)每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí),記得第一眼就應(yīng)看他前一次的作業(yè),如果有錯(cuò)誤,必須要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正,我就會(huì)找家長(zhǎng),為什么家長(zhǎng)沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,也會(huì)讓孩子受益無窮。

(12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請(qǐng)寫自己買的書。

這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

7、整理書包;要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,家長(zhǎng)不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。

8、不要在孩子面前評(píng)論老師。

9、關(guān)于編座位問題。

11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。

四、我的數(shù)學(xué)課,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1、數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞不能僅僅通過卷面分?jǐn)?shù)來評(píng)判,而應(yīng)該考慮到孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。真正能夠反映一個(gè)孩子數(shù)學(xué)水平的,是在三年級(jí)之后的表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,尺子,三角板,草稿本,數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題:鉛筆2-3支,橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí),用尺子畫線。

4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

(1)支持學(xué)生多樣化的算法,鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己的思維方式進(jìn)行口算。只要學(xué)生能夠提出有效的計(jì)算方法,都應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)。

(2)操作題,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,不要幫忙。

(3)遇到圖文應(yīng)用題,我們應(yīng)該首先仔細(xì)觀察圖像并理解題目要求。然后,我們可以用文字、圖示或其他方式來表述題意,以確保我們準(zhǔn)確地理解了問題。在弄清題意之后,我們可以根據(jù)需要列出適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)式或方程式,并進(jìn)行解答。這個(gè)方法對(duì)于解決數(shù)學(xué)問題非常重要,因?yàn)樗軌驇椭覀兏玫乩斫鈫栴},并找到正確的解決方案。

(4)為熟悉題型,父母應(yīng)多看書,看書中的要求。

5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。

個(gè)性的每次做三A的練習(xí)題,最后一題基本上是開拓思維題,每一天要求孩子獨(dú)立思考,如果孩子透過自己獨(dú)立思考做出來了,家長(zhǎng)能夠在題旁畫一個(gè)笑臉,能夠記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比,畫星星。

6、教孩子學(xué)會(huì)檢查。

7、一起帶孩子玩親子游戲,可以培養(yǎng)他們的口算能力。我們可以玩撲克牌游戲,讓孩子練習(xí)加減乘除,提高他們的計(jì)算能力。還可以一起挑戰(zhàn)七巧板,培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的敏感度和創(chuàng)造力。當(dāng)我們帶孩子去超市時(shí),可以讓他們觀察商品標(biāo)價(jià),讓他們學(xué)會(huì)估算和比較價(jià)格。等一段時(shí)間后,我會(huì)在班級(jí)中經(jīng)常組織口算比賽,對(duì)答正確的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)。

8、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。

五、為了給孩子們留下一份記憶,我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。

六、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請(qǐng)。

我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所在,我要對(duì)你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對(duì)我工作的支持

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

大家都是忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)來接小孩的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。

(2)來接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長(zhǎng)能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。

2、做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說,拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音啊……

(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:

關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……

在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準(zhǔn)確的看清楚。

關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌……千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。

關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病,媽媽來看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說,我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來說,這些孩子膽子也大,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

第三方面,是關(guān)于送小孩子過橋的事情的:

根據(jù)安全事故處罰條例,學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門,其實(shí)他們的安全問題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后,不放心學(xué)生過校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊(duì),送要回家的學(xué)生過橋。這從校門口到過橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問題了。所以,有家長(zhǎng)說,孩子過橋,有的要往下祠堂那邊,要過馬路,老師能不能再看著一會(huì)兒,這樣的要求,對(duì)老師來說,要求過高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過來。但是,家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過馬路千萬要小心。

除了這三件事情,我還有幾件小事,想補(bǔ)充著說一說:

一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:

1、要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)如果自己不會(huì),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。

2、小孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。

3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

關(guān)于以后我布置的聽寫。

我希望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫,他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。

很多教育孩子的事情,我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。

我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說,這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒達(dá)到,心里覺得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨:

大家好!歡迎你們來到我們班參加家長(zhǎng)會(huì),我叫張梓萌,今天我能發(fā)言,非常高興!

我們從幼兒園到了小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里,我們學(xué)到了很多的知識(shí):我們學(xué)會(huì)了漢語拼音,認(rèn)識(shí)了很多的字;還學(xué)會(huì)了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),也學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們,同學(xué)們也都友好相處,我們每天在一起讀書、寫字、做游戲,可開心了。 我愛我的班級(jí),愛我的老師和同學(xué)。

我向各位家長(zhǎng)保證,我們一定會(huì)更加努力,刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

我相信,只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。

最后,祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體健康,工作順利!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng):

大家好!我叫xxx,是民生希望小學(xué)。

望子成龍,望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)心愿。讓同學(xué)們成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意是我們辦學(xué)宗旨,一切為了孩子是我們共同出發(fā)點(diǎn)。今天我們召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),就是為共同探討如何更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng),并配合學(xué)校做好孩子安全和教育工作。

在此,我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)到來,表示熱烈歡迎!

在這里,我著重從如下幾個(gè)方面和大家共同探討教育孩子問題:

一、學(xué)校基本情況

我們民生希望小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校同學(xué)們274余人,學(xué)?,F(xiàn)有教職工19人,其中小學(xué)高級(jí)教師6人。這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛崗敬業(yè)、主動(dòng)向上教師隊(duì)伍,對(duì)待同學(xué)們將會(huì)像對(duì)待自身孩子一樣關(guān)心疼愛,他們是同學(xué)們們學(xué)習(xí)時(shí)教師、生活中父母,言行中楷模。特別是教師們具有鉆研、上進(jìn)、不服輸精神。班主任、數(shù)學(xué)教師蔡教師是學(xué)校骨干教師,上學(xué)期所帶學(xué)科在鎮(zhèn)會(huì)考中受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),她被城關(guān)街辦黨工委評(píng)為優(yōu)秀教師。語文教師康教師工作認(rèn)真踏實(shí),勤奮好學(xué)。我們還有一支隊(duì)伍,這支隊(duì)伍來自在座每一個(gè)家庭,是我們家長(zhǎng)掌中寶,心中肉,他們活潑伶俐,聰明可愛,精神飽滿,不久將來他們將會(huì)成為各行各業(yè)中佼佼者和接班人。我們還有一支強(qiáng)大后勤支援部隊(duì),他們就是在座各位,有了你們?nèi)χС趾腿ε浜?,我想,咱們學(xué)校教育教學(xué)工作將會(huì)更加圓滿地開展,將會(huì)有聲有色地進(jìn)行。

二、幼兒園與小學(xué)區(qū)別,如何幼小銜接:

俗話說好開始是成功一半,現(xiàn)在您孩子正處于一個(gè)嶄新起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和教師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是異常多孩子們一下異常難適應(yīng)小同學(xué)們活,因?yàn)橛變簣@學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校異常多要求會(huì)和幼兒園要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。

從踏入小學(xué)第一天起,到目前為止,孩子已入校近二個(gè)多月時(shí)間,從觀察、了解到情況看,有一部分同學(xué)們還沒有完全適應(yīng)小同學(xué)們活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小同學(xué)們活,希望家長(zhǎng)配合工作。

怎么做叫配合?

(一)信任我們教師。

(二)尊重教師工作。

(三)密切和教師聯(lián)系。

首先要告訴孩子你是一年級(jí)小同學(xué)們了,并經(jīng)常提醒孩子,同學(xué)們就是有學(xué)習(xí)任務(wù)孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué),回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校生活,強(qiáng)化對(duì)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

習(xí)慣培養(yǎng)要在家長(zhǎng)提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)一。那就是:?jiǎn)栆粏枴⒖匆豢?、提一提、練一練?/p>

問一問孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況,例如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了教師表揚(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,注意觀察,訓(xùn)練孩子記憶、表達(dá)能力)

看一看看看孩子情緒有沒有變化;看看孩子書包有沒有不該裝東西;看看孩子作業(yè)完成情況。

提一提不包辦代替。培養(yǎng)孩子自主意識(shí)和自身事情自身做習(xí)慣。每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用學(xué)習(xí)用品,把不用東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)練一練學(xué)習(xí)了知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要。語文拼音(拼讀是重中之重,為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)同學(xué)們讀書習(xí)慣。(讀書就是積累,語文學(xué)習(xí)最重要就是積累)為了讓同學(xué)們多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字主動(dòng)性,引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字。

三、談?wù)劶彝ソ逃?/h2>

教育家說過家長(zhǎng)是孩子第一任教師,一個(gè)孩子從出生起,在家長(zhǎng)教育下學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)做人基本道理。家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著異常重要作用。孩子一些良好習(xí)慣或不好習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成。孩子智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定,人智力和品質(zhì)是在家庭塑造下成型。一個(gè)同學(xué)們就好比是一件瓷器毛坯,學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工全部過程中,離不開正確家庭教育配合,倘若沒有良好、正確合理家庭教育配合,再好師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好教育效果。

下面,我就家長(zhǎng)關(guān)心孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子要求合不合理,都一味去滿足他。智愛和溺愛區(qū)別是:智愛是全面關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子心靈;而溺愛是片面關(guān)心,只關(guān)照孩子表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?首先,要教給孩子生存本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要責(zé)任。曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出問題是相同:你父母最關(guān)心你什么。從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同答案,但這個(gè)答案不是學(xué)習(xí),而是做人,這就是成功教育和不成功教育根本區(qū)別。所以我們應(yīng)該將育人原則定位為先成人、后成才,為孩子一生奠基。做人教育是成功教育靈魂。狀元父母?jìng)兙褪亲プ×擞司V,綱舉目張,只要做人做好了,其他問題也就迎刃而解了。

關(guān)心不僅要關(guān)照孩子物質(zhì)需要,更重要應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界成長(zhǎng)。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子愛應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛,但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣愛才是智愛。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展資源。

①、培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí),應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自身應(yīng)負(fù)責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好一堂課。

③、培養(yǎng)他們規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。

④適時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜,理解父母不易,父母要告訴孩子掙錢辛苦,教會(huì)同學(xué)們珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)同學(xué)們懂得感恩。

3、怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣:

①、今日事今日畢,不拖拉。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)精致小本子,把各科教師布置作業(yè)記在上面。每晚,家長(zhǎng)檢查簽字。

②、睡前要孩子收拾檢查書包,并把第二天穿戴東西放在床頭,不要丟三落四。

③、引導(dǎo)幫助同學(xué)們多讀書,養(yǎng)成讀好書,寫好字優(yōu)良習(xí)慣。

最后,再向各位家長(zhǎng)提如下幾點(diǎn)要求和希望:

①、勤聯(lián)系,不但要和班主任教師聯(lián)系,還要和任課教師聯(lián)系;

②、多了解,不僅僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里其他方面; ③、好習(xí)慣就是好人生。在家里,家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子養(yǎng)成教育常抓不懈; ④、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,先從家庭作業(yè)上抓起;

⑤、真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,成為學(xué)校教育參與者、支持者和同盟軍; ⑥、正確看待考試成績(jī),成績(jī)差了,不要一味責(zé)怪,要分析原因;

⑦、為孩子做好表率,做好榜樣,做好楷模,樹立您在孩子心目中良好形象。

我真心希望今天與會(huì)各位家長(zhǎng)和教師交流回家后,和孩子更多是彼此充滿誠(chéng)意真心交流,讓孩子說出自身真心話,給孩子提出適合他們發(fā)展要求,而不是一些嚴(yán)厲批評(píng)或失望話語孩子成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福。衷心祝愿各位,做家長(zhǎng),做孩子們良師益友,和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂、幸福!

最后,再次感謝各位家長(zhǎng)光臨!希望我們經(jīng)常保持聯(lián)系,以便更好教育好孩子。謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!我是班主任---xx,首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),這也充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心,在此我代表全體教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎!開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作也都步入了正軌,通過這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn),我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。

首先我先說一下我們的班級(jí)概況:我們班共有個(gè)學(xué)生,班容量很大,加之孩子們又很活潑,所以管理起來確實(shí)有一定的難度,希望得到家長(zhǎng)朋友們的密切配合,為了我們的孩子,我們共同努力吧!我們班共有五個(gè)科任教師,我教語文,本班班主任,數(shù)學(xué)老師是趙朝興,體育老師,音樂老師,美術(shù)老師王孝英,為了方便大家的溝通,現(xiàn)在我把我和數(shù)學(xué)老師的電話公布給大家,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們記下來,以便溝通,我的電話是,數(shù)學(xué)老師的電話是。

第二方面:是關(guān)于作息時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間,上午:------:,下午:------:,請(qǐng)走讀生的家長(zhǎng)一定要在規(guī)定的時(shí)間里把孩子及時(shí)送進(jìn)學(xué)校,并且中午盡量在校就餐,吃完飯便于孩子午休,便于教師輔導(dǎo);下午請(qǐng)于:準(zhǔn)時(shí)到校接孩子,到校后,請(qǐng)不要站在門前觀望,以免影響課堂紀(jì)律。(2)你要控制好孩子在家休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,每天晚上8點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間,孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第三方面是關(guān)于學(xué)校的`一些規(guī)定:

1、學(xué)習(xí)用品:

作業(yè)本的準(zhǔn)備,拼音,數(shù)學(xué),英語本各準(zhǔn)備兩本;再準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,每天晚上家長(zhǎng)都要看著登記本督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),并且按照學(xué)校的規(guī)定,簽上你的姓名。

文具的準(zhǔn)備,盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋,因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼,可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,而且會(huì)發(fā)出很大的聲響,影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過多,也不要過少,5支銷好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。每天晚上,參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品,剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、水壺(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名),水是最好的飲料,不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,另外在學(xué)校就餐的同學(xué)要自帶飯盒,調(diào)羹,回家后再把餐具高溫消毒,希望引起家長(zhǎng)朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),女孩不要穿吊帶,涼拖,男孩不要留怪發(fā)。督促你的孩子不要把玩具帶到學(xué)校。

第四方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn),會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè),家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,但是60多個(gè)孩子,我畢竟精力有限,如果能有您的積極配合,相信你的孩子一定會(huì)很出色。目前我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)拼音,很多孩子會(huì)讀也會(huì)寫,但是不會(huì)規(guī)范的寫出來,希望家長(zhǎng)朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法,嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書寫,這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,寫完后再讓孩子多讀兩遍,讀會(huì)為止,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必做到。放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,找個(gè)理由,夸夸他們,讓孩子放松一下,要記住,成功的人士,總是夸獎(jiǎng)出來的.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想:反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

最后給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,更不要直接找對(duì)方的家長(zhǎng),既然家長(zhǎng)把孩子交給了我,就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了,我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,也是對(duì)我的工作的支持。首先我做一下自我介紹,我叫,是我們一(2)班的班主任,同時(shí)擔(dān)任這個(gè)班的數(shù)學(xué)。(介紹語文老師)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來,在這里我表達(dá)兩個(gè)意思:

一是歡迎各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo);

二是感謝你們對(duì)我和XX老師工作的大力支持。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)是最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。對(duì)孩子的教育你一旦錯(cuò)過了,就再也補(bǔ)不回來了,在進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,孩子已經(jīng)慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生,學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì),學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,利用家長(zhǎng)會(huì)共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。

今天我要講三個(gè)方面的內(nèi)容

第一,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;

第二,講我的班級(jí)管理;

第三,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

第一,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子

一、關(guān)注自己的孩子。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。但如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是一種合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。如果一味的要求老師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將會(huì)大大影響孩子更好的發(fā)展。

二、欣賞自己的孩子。

要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在拿自己的孩子跟別人比:誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,鼓勵(lì)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校、老師的要求都是一樣的,把在家、在校形成教育合力,才能更好地規(guī)范孩子

三、我的班主任工作。

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。

一、到校習(xí)慣

每天早上按時(shí)到學(xué)校,?,F(xiàn)在天慢慢冷了,有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。8:00我們上課了,讓孩子每天到校后至少能有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,如果孩子有病或有事來不了,要及時(shí)向老師請(qǐng)假,我的電話是XXXXXXXXXX

(二)聽課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;邊聽邊想,回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛玩手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,希望家長(zhǎng)能夠回家多叮囑孩子,為了使孩子養(yǎng)成聽課習(xí)慣,所以孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

(三)生活習(xí)慣

生活好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)一定要督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,吃了飯后椅子要放回桌子里邊。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,書、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴,在開學(xué)初整理書包的方法都學(xué)了,我們讓孩子自己在睡前把書包整理好,在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。我也是每周五檢測(cè)書包和書桌。

(四)在校安全

孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的孩子就喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,家長(zhǎng)決不能斤斤計(jì)較,都是孩子這也是天性,發(fā)生情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。針對(duì)這些情況,各位家長(zhǎng)要時(shí)常叮囑他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,

就班級(jí)管理向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

1、天越來越冷家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接孩子,上午11:40,下午3點(diǎn)30放學(xué)。接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,過遲,孩子等急了,萬一出意外了就不好了。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子而不要讓孩子等您。如果到時(shí)間接不了,和我打電話

2、家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)或練習(xí)冊(cè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有,所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。家長(zhǎng)這時(shí)一定不要在看電視、也不要頻繁地問這問那,更不要打麻將,而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時(shí)完成,有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子在寫一些課外作業(yè),寫完一定要檢查定在,如果不檢查,小孩會(huì)想:反正也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,這樣一點(diǎn)效果也沒有。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。

3、文具的準(zhǔn)備。文具盒里的文具不要過多,也不要過少,5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里,有的孩子上課時(shí)就夸鉛筆影響上課;橡皮帶一塊就夠了。同時(shí)叮囑孩子自己的學(xué)具一定要保管好,開學(xué)以來我每周都檢查,大部分同學(xué)做的很好

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是在訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力

5、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周我都檢查一次。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。

6、父母可教會(huì)孩子系鞋帶,(如有的孩子鞋帶開了)行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子打架現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

7、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,有的孩子上課玩,影響學(xué)習(xí)。(學(xué)生帶卡)不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品,垃圾食品。

8、小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好早睡覺。遠(yuǎn)離電腦手機(jī)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假,

四、期中檢測(cè)分析

這次數(shù)學(xué)檢測(cè),全班21人,有(5)個(gè)滿分,(12)個(gè)學(xué)生95分以上,平均分是96分。我想這個(gè)成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的

本冊(cè)教材學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大影響。

10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,比較容易,學(xué)生要達(dá)到:每分鐘正確筆答10道題,這是最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,要求學(xué)生都要熟記組成,熟練計(jì)算,但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。讓學(xué)生通過口算卡片、口算練習(xí)冊(cè)(限時(shí))練習(xí)、也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來無意識(shí)地提問練習(xí);計(jì)算速度的要求:達(dá)到脫口而出。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。其中幾加幾得十幾的加法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。為了統(tǒng)一方法,避免孩子兩難,我在這里介紹一些我們上課時(shí)的做法:湊十法等

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),在校當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”,動(dòng)手“擺”的作業(yè)

20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家給孩子規(guī)定時(shí)間練一遍。寫完讓孩子先檢查,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,最后家長(zhǎng)一定檢查,這樣才效果

我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

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