六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié):首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,然后,談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方,最后就是介紹我們班家長(zhǎng)委員會(huì)的三位熱心的家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生66人,其中女生35人,男生31人。從各方面情況來(lái)看,總體來(lái)看班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛還不濃厚,集體榮譽(yù)感還不強(qiáng)。
例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了,但是有抄襲的現(xiàn)象,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)一定會(huì)有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好,另外一科就考砸了。如:還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理,現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,試想,他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái),靠老師的引導(dǎo),家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如:還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光,卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:態(tài)度決定一切。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:態(tài)度決定一切。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛(ài)。我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo);對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱,基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng),我建議不能完全放手,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防止學(xué)生上課分心,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢,節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40分,中午到校時(shí)間不早于1:50點(diǎn),放學(xué)不遲于4點(diǎn)30出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。
6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,有些變得更內(nèi)向了,有的情緒不穩(wěn)定,出言不遜,說(shuō)話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架,遇事不冷靜,不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn),早日進(jìn)行心理疏通,讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡,否則,孩子沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí),將來(lái)會(huì)有大的隱患。到時(shí)候,孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁,我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
7、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。學(xué)得好那么成績(jī)也好。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
8、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
出現(xiàn)的問(wèn)題:
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運(yùn)用,課后生字組成文中的詞會(huì)寫,給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。(字義不明確)很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。
為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義,還有多查字典多讀課外書,都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確,多字少字,順序顛倒,作者的名字不會(huì)寫。每空有一點(diǎn)錯(cuò),整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)
2、閱讀問(wèn)題大。(讀不懂題,無(wú)法下手;考慮問(wèn)題欠周密,回答不完全,寫不具體;沒(méi)耐心讀文,還沒(méi)讀懂就著急做題,造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實(shí)際問(wèn)題走捷徑。)
3、習(xí)作。(沒(méi)審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,造成文章內(nèi)容缺失扣分,太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,不典型,與文章中心聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實(shí)感,有編造嫌疑,虛情假意。)
家長(zhǎng)配合的地方:
1、預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵,家長(zhǎng)嚴(yán)要求,每次簽字。
2、對(duì)生字掌握差的,記憶力不好的,家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽(tīng)寫生字,該背的段落,該讀好的課文,嚴(yán)格讓孩子過(guò)一次,做到精確天天堅(jiān)持。
3、家長(zhǎng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)并簽字,起到督促和檢查的作用。
4、在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多,及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!請(qǐng)大家留下寶貴意見(jiàn)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái),是有一個(gè)鮮明的主題,就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,這份資料是經(jīng)過(guò)顧老師多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育資料的深入閱讀整理而成的。共包含4大張16頁(yè),內(nèi)容非常實(shí)用和科學(xué)。希望在座的家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中,不斷努力提升自己的家教水平。非常感謝大家的支持和參與!
各位家長(zhǎng),我們五1班稍微有點(diǎn)特殊,54名學(xué)生中,參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例,這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理,我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生,如周羽芮、湯佳妮,她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年,但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,這主要不在于成績(jī),成績(jī)的兩極分化,任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決,問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,以自我為中心,而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生,已經(jīng)抱成團(tuán),形成了小團(tuán)體,公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威,竟敢在老師面前撕試卷,不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼,當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的?種植渙夾形和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子:好多孩子寫字慢,父母就納悶,經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),人們終于知道:這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力,拆裝玩具少,手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣,你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題,也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng),要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在,然后采取針對(duì)性措施,相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下,孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。
少年兒童是人格形成期,還沒(méi)有定型,就像小樹(shù)一樣,樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái),硬扳就會(huì)折斷,實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生,甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪,作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來(lái)管制;但是你現(xiàn)在不管,任其發(fā)展,極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高家教能力。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是家長(zhǎng)不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),為了成為合格的家長(zhǎng),我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。那些文化層次較高的家長(zhǎng)可以多閱讀有關(guān)家教的書籍、瀏覽相關(guān)的教育網(wǎng)站,主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法。我想向大家推薦一個(gè)網(wǎng)站——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,它擁有13個(gè)大欄目,包括父母課堂、專家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專家在線、家教論壇等等。這個(gè)網(wǎng)站可以幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí),更新家教觀念,掌握科學(xué)的家教方法,同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流??傊?,它能夠解決您在家教方面所遇到的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于文化層次稍低的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們可以積極向周圍那些孩子表現(xiàn)出色的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn)。希望大家通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流,成為更好的家長(zhǎng)。
二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài),關(guān)注孩子人格發(fā)展。
我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要,但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低,不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),但作為家長(zhǎng),應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子,問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流,做孩子的表率,努力把孩子培養(yǎng)成講文明,懂禮貌,有知識(shí)的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向,家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視,想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因,然后采取針對(duì)性措施,一定要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向:聽(tīng)之任之(無(wú)所謂的心態(tài),你們老師小題大做)或絕望放棄(家長(zhǎng)無(wú)能為力,你們老師也別管了)。
三、加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。
學(xué)校要求所有家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通平臺(tái)。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)該平臺(tái)發(fā)送短信,例如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整、放假通知、家庭作業(yè)、要求家長(zhǎng)配合做的事情,以及向您匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)等。收到短信后,如有需要回復(fù),請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師。此外,我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)與任課教師溝通,特別是班主任。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),班主任是除了父母之外最親近、最了解他們的人。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。我們嚴(yán)格杜絕52=0的現(xiàn)象,即五天的學(xué)校教育,兩天的雙休日,但教育效果為零。這說(shuō)明,家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的,我們不希望這樣的情況發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系,有助于家庭教育與學(xué)校教育保持一致。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,對(duì)人而言,11、12歲還處于人生的起步階段,不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正。讓我們共同努力,及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位同學(xué):
大家好!
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期立刻結(jié)束了,同學(xué)們又將迎來(lái)自己盼望已久的暑假。對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)假,我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃,我們有太多的欣喜與期望。但是,這一切,都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。
在假期中,我們每一個(gè)同學(xué)都務(wù)必提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),更期望同學(xué)們從以下三個(gè)方面做起:
一、安全第一,防范意外。
提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)潛力,遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故。
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患,例如剛才的慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講,孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào),一再重申,透過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域,珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo),真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。有一點(diǎn)我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次:禁止到危險(xiǎn)水域玩水!由于天氣炎熱,這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。在室外有水的地方,比方說(shuō)汊河也好,南水北調(diào)水渠也好,水庫(kù)也好,都明確標(biāo)明“禁止游泳”,可有人就為了一時(shí)的涼爽,一時(shí)的痛快,不畏危險(xiǎn),去下水。比如說(shuō)都明白汊河淹死過(guò)人,工作人員來(lái)回巡邏,可還是有人去游泳,這就是心存僥幸,不珍惜生命的表現(xiàn)。假期想游泳的的話,我們能夠到正規(guī)的游泳場(chǎng)館,最起碼里面有安全設(shè)施,有救護(hù)人員,并遵守場(chǎng)館要求,不到不熟悉,無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。學(xué)校將把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
2、要注意交通安全。
據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)涉及人員傷亡的道路交通事故210812起,共造成62387人死亡。一年365天,平均每一天有將近600起交通事故發(fā)生,將近200人死亡。大家必須要注意,不僅僅你注意自己的行為,更要留心那些危險(xiǎn)的車輛。例如:20xx年12月27日,湖南衡南縣松江鎮(zhèn)東塘村一輛搭載20名小學(xué)生的三輪摩托車沖到橋下,造成14名學(xué)生死亡、6名學(xué)生重傷。危險(xiǎn)時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):遵守交通規(guī)則,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;不騎車帶人、不在公路上騎飛車;不攀爬車輛,不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車,不在公路上嬉戲。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),期望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中毒。不吃三無(wú)食品,不吃山寨食品,不吃地?cái)偸称?。例?0xx年4月15日,廣西羅城仫佬族自治縣黃金鎮(zhèn)寺門村寺門小學(xué),發(fā)生一齊食物中毒事件,26名小學(xué)生在食用了路邊攤的食物后,發(fā)生頭暈、嘔吐現(xiàn)象,被緊急送醫(yī)院治療。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn),26名學(xué)生上午上學(xué)前,曾在校門口一名路邊攤上,購(gòu)買過(guò)當(dāng)?shù)氐囊环N食物“白糕”。初步認(rèn)定,因?yàn)檫@些“白糕”的衛(wèi)生狀況不佳,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了中毒癥狀。也就應(yīng)注意飯店衛(wèi)生狀況,選取性的在外就餐,比如20xx年3月8日晚,安徵亳州一中發(fā)生學(xué)生校外就餐食物中毒事件,經(jīng)及時(shí)搶救,出現(xiàn)中毒癥狀的18名學(xué)生中已有16人治愈出院,留院的2名學(xué)生病情穩(wěn)定。除了以上幾條,我們還應(yīng)注意冷飲、冷食要適度,少喝或者不喝各種飲料,尤其是那種地?cái)偵腺u的自制飲料,不暴飲暴食。
4、禁止玩火,注意用電安全。
20xx年全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)125402起,死亡1106人,受傷572人,直接財(cái)產(chǎn)損失18、8億元。其中,節(jié)日期間燃放煙花引發(fā)的火災(zāi)增多,施工工地、農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)及出租屋、“三合一”、小作坊、小商店等小場(chǎng)所火災(zāi)較多,用電用火引發(fā)的火災(zāi)占30%。所以說(shuō)暑假里,無(wú)論我們是在家里,還是外出學(xué)習(xí)、旅游,都不能攜帶、玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不準(zhǔn)攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。在家里不要亂擺弄電器,不論是煤氣熱水器還是電熱水器,操作過(guò)程中都有很多注意事項(xiàng),同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí),要科學(xué)使用家用電器,在其工作時(shí)不能遠(yuǎn)離,方便發(fā)生異常時(shí)及時(shí)解決。比如20xx年9月在正定的米莎貝爾蛋糕店的一場(chǎng)由于電器短路而釀成的2尸3命,令人惋惜。外出行進(jìn)中,要遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。
5、加強(qiáng)假期上網(wǎng)、娛樂(lè)等安全管理。
一是遏制自己到網(wǎng)吧,網(wǎng)吧有個(gè)性多的安全隱患,比如說(shuō)無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照;選址偏僻,不方便救援;為了防盜,安裝防護(hù)欄,消防安全通道不通暢,例如說(shuō)北京的藍(lán)極速網(wǎng)吧的一場(chǎng)火災(zāi),因?yàn)榇巴獾姆雷o(hù)欄,安全通道的堵塞,里面的跑不出去,消防官兵進(jìn)不來(lái),錯(cuò)過(guò)救援最佳時(shí)機(jī),最終導(dǎo)致25人的生命被大火吞噬,燒傷12人;嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)欺騙、黃色信息侵蝕等,并控制好上網(wǎng)時(shí)間。二是禁止到娛樂(lè)場(chǎng)所玩耍,嚴(yán)防治安傷害等意外事故。遠(yuǎn)離臺(tái)球室,遠(yuǎn)離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不賭博,不看不健康的書籍,不拉幫結(jié)伙,不同社會(huì)閑雜人員交往。
6、夏季防雷電。
隨著夏季的來(lái)臨,雨水會(huì)越來(lái)越多,雷電也成為一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,自然界每年都有幾百萬(wàn)次閃電,雷電災(zāi)害是“聯(lián)合國(guó)國(guó)際減災(zāi)十年”公布的最嚴(yán)重的十種自然災(zāi)害之一,最新統(tǒng)計(jì)資料證明,雷電造成的損失已經(jīng)上升到自然災(zāi)害的第三位,雷電災(zāi)害所涉及的范圍幾乎遍布各行各業(yè)全球每年因雷擊造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年因雷擊以及雷擊負(fù)效應(yīng)造成的人員傷亡達(dá)3000~4000人,財(cái)產(chǎn)損失在50億元到100億元人民幣。
那我們?cè)鯓訕臃览纂娔?/p>
1)、在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加之時(shí),若旅游者在旅店休息,應(yīng)立即關(guān)掉室內(nèi)的電視機(jī)、收錄機(jī)、音響、空調(diào)機(jī)等電器,以避免產(chǎn)生導(dǎo)電。打雷時(shí),在房間的正中央較為安全,切忌停留在電燈正下面,忌依靠在柱子、墻壁邊、門窗邊,以避免在打雷時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電而致意外。
2)、打雷時(shí),要關(guān)好門窗,盡量不要撥打、接聽(tīng)電話、手機(jī)或上網(wǎng),拔掉家用電器的電源以及電話線、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。
3)、在室內(nèi)也要離開(kāi)進(jìn)戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管,鐵絲不要拉到窗戶、門口。
4)、遇到突然的雷雨,出現(xiàn)發(fā)硬豎起來(lái)時(shí),就應(yīng)雙腳并攏蹲下,同時(shí)拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等,不要與人拉在一齊,最好使用塑料雨具、雨衣等。
5)、外出躲避雷雨時(shí),要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹(shù)等危險(xiǎn)地方。
6)、注意收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),有雷雨天氣時(shí)盡量不要外出,并提前做好應(yīng)急預(yù)防。
在雷雨時(shí),人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹(shù)、旗桿等,更不要站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。
7、其它安全注意事項(xiàng):不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留,捉迷藏,玩游戲。學(xué)習(xí)防汛、防震、防電、防火等防災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)防災(zāi)的意識(shí)和潛力。獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門;路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
二、遵紀(jì)守法,行為禮貌。
自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行禮貌,以禮待人。尊老愛(ài)幼,孝敬父母,聽(tīng)從教導(dǎo),不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。不吸煙,不喝酒,不賭博,不亂花錢,不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等,遠(yuǎn)離,珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律,不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。
三、勞逸結(jié)合,不忘學(xué)習(xí)。
認(rèn)真完成好各科假期作業(yè),完成學(xué)校布置的《給家長(zhǎng)的一封信》,用心參加各種社會(huì)公益活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。用心參加藝、體等特長(zhǎng)教育活動(dòng)。
同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
因此,為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,在安全的問(wèn)題上,我們務(wù)必要防范在先、警惕在前,務(wù)必要警于思,合于規(guī)、慎于行;務(wù)必要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;務(wù)必要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
期望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā),不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把“安全”掛在嘴邊,而是用實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真用心地做好以上幾個(gè)方面。最后祝全校師生身體健康,合家幸福,高高興興度假,平平安安返校!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先,讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)您孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!
我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,他們的成長(zhǎng)需要家庭、社會(huì)和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,達(dá)到育人的共識(shí)。
走進(jìn)實(shí)小,優(yōu)美的環(huán)境,良好的師資,一定會(huì)給您留下深刻的印象,而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展,實(shí)小的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。
(學(xué)校簡(jiǎn)介)
目前,我校共有教學(xué)班48個(gè),學(xué)生總數(shù)3115名。其中,六年級(jí)九個(gè)班學(xué)生578名。
有教職員工一百多人,專職教師近138名,??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,本科學(xué)歷50多人,其中有特級(jí)教師1名,專家型校長(zhǎng)1名,市級(jí)骨干教師、縣級(jí)骨干教師多名,教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全縣前列。教師隊(duì)伍專業(yè)化,學(xué)歷高,具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是辦好學(xué)校的良好保證,也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái),我們一直用思考和發(fā)展的眼光,用不懈的奮斗與努力,實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“讓學(xué)生一生幸福成長(zhǎng)”的理念,工作中堅(jiān)持,師德高品位,推崇以人為本的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我們從各方面開(kāi)展工作,使學(xué)校在新學(xué)期走上了新征途。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)督促,重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等,同時(shí)也制訂了《學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比細(xì)則》,并結(jié)合升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、入隊(duì)活動(dòng)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前,學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大幅度地進(jìn)步。
2、全面掌握學(xué)生情況,大膽推進(jìn)教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們的六年級(jí)學(xué)生,根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì),由于五年級(jí)期末檢測(cè)題目的難度問(wèn)題、學(xué)生成績(jī)真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過(guò)渡,學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素,致使教學(xué)工作中存在著一定難度。比如:英語(yǔ)成績(jī)參差不齊、語(yǔ)文積累意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)學(xué)思維能力欠缺,許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習(xí)”等問(wèn)題。這是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,也是我們關(guān)注的問(wèn)題,現(xiàn)在我校六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了沖刺前的準(zhǔn)備,希望我們的學(xué)生能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài),跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。每次檢測(cè)之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析,找出問(wèn)題所在,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的改革,我們采取領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo),互相聽(tīng)課評(píng)議、集中教研等措施,不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性;在備課方面我們?cè)黾恿诵碌囊?,加?qiáng)教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作,有效地服務(wù)于教學(xué)。
為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”的理念,我們針對(duì)學(xué)生的情況,在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上,學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程,如興趣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)奧班、書法繪畫班、微機(jī)小組和英語(yǔ)輔導(dǎo)等,充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。同時(shí)開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)設(shè)了校本課程《古詩(shī)文誦讀》,學(xué)生讀書活動(dòng),要求在校內(nèi),校外講普通話,豐富學(xué)生的生活,擴(kuò)展學(xué)生的視野,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。
3、務(wù)實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn),扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。
學(xué)校的發(fā)展,依賴于教師的發(fā)展。本學(xué)期我校規(guī)定每學(xué)期最低閱讀專業(yè)書2---3冊(cè),積累學(xué)習(xí)筆記最低10000字,現(xiàn)在經(jīng)我校推薦的《給教師的一百條建議》、《小學(xué)閱讀教學(xué)的革命》等書籍,已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書目,大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng),運(yùn)用于教育實(shí)踐,創(chuàng)新地開(kāi)展工作。讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上新臺(tái)階,讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我們師生和諧相處,共同發(fā)展著?;仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步,也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順,都末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折;從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè),也許人們看到這里還有許多的不足,卻并未深入了解到教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因,這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的智慧和汗水。
回眸走過(guò)的路,回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此,經(jīng)常提醒我們的老師:要守住心靈的寧?kù)o,愛(ài)崗敬業(yè),真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度,一屆學(xué)生教不好,可能還有下一屆;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),一個(gè)孩子沒(méi)教好,可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
我們也非常希望得到在座各位的理解、支持和配合。雖然六年級(jí)學(xué)生在這里只有一年,但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來(lái)越感到,沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是不管用的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明了鼎力支持我校工作的決心,在此我們表示感謝,你們的心情,我們理解。你們的期盼,正是我們的希望。
縱觀前一階段的工作,我個(gè)人認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生很懂規(guī)矩,很講文明禮貌,很有合作精神等,但學(xué)習(xí)能力還有待提高,衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們要樹(shù)立孩子第一的觀念
家有萬(wàn)金,一子難求。家產(chǎn)再多,是為什么的,為子女的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也好,大款也好,普通工人也罷。都在誰(shuí)忙?在為子女忙,這是我們中國(guó)幾前年留下的傳統(tǒng),是留在中國(guó)人骨子里的思想。我們關(guān)心子女不是放在嘴上說(shuō)的,是要放在行動(dòng)中的。尤其是小學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的階段,如果荒廢了孩子將是永遠(yuǎn)的遺憾。所以,在六年級(jí)剛開(kāi)始,我們家長(zhǎng)一定要全身心的為你的子女服務(wù)。我們縣曾經(jīng)有一位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo),為了自己子女,在考試時(shí),單獨(dú)請(qǐng)假在家陪子女。
第二、在我校就讀的學(xué)生,不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。
希望我們家長(zhǎng)朋友要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾,我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第三、教育子女要有耐心
不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,做好德育工作。不要自己喝了酒,一激動(dòng):“乖乖兒子一通”,然后發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做又是“大罵一通”甚至說(shuō),我當(dāng)年怎樣,怎樣?
孩子,考試后,考好了:“還是我的小孩能干?!笨疾缓昧耍粺o(wú)是處;老師找你了,大打出手;打罵一通后,自己又去喝酒、打牌了,一個(gè)月也不問(wèn)一次;好了,老師又打電話請(qǐng)你了,你回家又重復(fù)昨天的故事,先訓(xùn)后罵,一說(shuō)一激動(dòng),甩手兩下。這樣都是不行的,教育小孩需要耐心,需要持久,需要一如既往。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。
好的,為什么沒(méi)有考出成績(jī),功夫沒(méi)到,方法不對(duì)。暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的,學(xué)生已經(jīng)下了工夫,還沒(méi)有出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),不要埋怨學(xué)生,他盡力就行
要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人成才上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全某靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子的情況,在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。
第六、為子女創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境
1、學(xué)習(xí)環(huán)境:一個(gè)房間,一個(gè)凳子,一盞臺(tái)燈,讓學(xué)生能夠好靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
2、生活環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要,你的孩子學(xué)習(xí),你和幾個(gè)麻友嘩嘩的打麻將,怎么能不影響學(xué)生,時(shí)不時(shí)還喊上兩聲:“張名,你好好做你的作業(yè),作業(yè)做好再把書看看?!比缓笥置χ叭龡l、二餅……”你說(shuō),你的小孩能安心學(xué)習(xí)嗎?;有的家庭三天兩頭的朋友聚會(huì),都會(huì)影響到孩子的品德和學(xué)習(xí)。
那么,家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。
其次,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有童心、有耐心,有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于時(shí)間關(guān)系,不能一一綜述,我把余
下的時(shí)間交給班主任和課任老師。由他們和您進(jìn)行溝通交流。
最后,我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教職員工衷心的祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)——您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
你們好!我是咱們班今年新任的語(yǔ)文老師,我姓梁,有一部分的家長(zhǎng)認(rèn)得我,但不一定了解我,只是從孩子們哪里聽(tīng)來(lái)只字片言,今天首次的家長(zhǎng)會(huì),我不會(huì)感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲抑?,每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況:我接這個(gè)班的8月31日,就留了預(yù)習(xí)第一課的作業(yè),我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待,不能混著過(guò)日子。第一篇課文,我們愛(ài)你啊,中國(guó)。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢(shì),還有良好的聽(tīng)講習(xí)慣,那些都得益于安老師、小符老師和各位家長(zhǎng)五年來(lái)的培養(yǎng)。當(dāng)讀到,我愛(ài)你杭州西湖的濃妝淡抹,我給他們講了閉月羞花,沉魚落雁,還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》,當(dāng)讀到景德鎮(zhèn),我給他們講了中國(guó)china瓷器的巧奪天工,孩子們聽(tīng)得有滋有味,我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了,拈花一笑,心領(lǐng)神會(huì)?!多嵆晒Α罚覐膹埳俸臀椅罩念澏妒?,知道他的激動(dòng),孩子都是好孩子,主要是有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。
作業(yè),對(duì)他們的要求是一絲不茍,一次做好,細(xì)致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一次就做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),以后只能比這更好。今天第五課,他們從開(kāi)始的熱情到逐步習(xí)慣,還有部分一些反復(fù),我了解了每個(gè)學(xué)生的書寫習(xí)慣,還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒(méi)有背誦朗讀簽條,我不點(diǎn)名了,您昨晚是否聽(tīng)了孩子的朗讀和背誦您問(wèn)問(wèn)自己就知道了。我對(duì)他們的評(píng)價(jià)是:絕大多數(shù)的孩子都能按時(shí)認(rèn)真完成,一小部分惡習(xí)一時(shí)半下還沒(méi)有改正,但有起色。后面,我將對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)說(shuō)明。
接著,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班家長(zhǎng)的情況。分三類:第一種類型,放任自流型,第二種類型:處處緊逼型,第三種,隨機(jī)管理型。放任自流型,我說(shuō)的最狠的話就是,你缺席了孩子的成長(zhǎng),你會(huì)為現(xiàn)在的不負(fù)責(zé)任買單,可能在十年后、二十年后,你再有錢、再有時(shí)間也不會(huì)買了一個(gè)好孩子了。對(duì)于處處緊逼型,是要抓大放小,不要傳遞給孩子一種焦慮和沒(méi)有了你就不知道該干什么了。于丹的考場(chǎng)故事。第二種屬于正常,但是水平參差不齊。需要提升自我,只有讀書,和孩子一起進(jìn)步,腹有詩(shī)書氣自華,一種靜氣,一種你說(shuō)的話比他知道的高級(jí)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題:讀書和習(xí)作。尋找寫作的心中國(guó)古代有個(gè)了不起的作家,寫了一本了不起的書《水滸傳》。中國(guó)有那么多的皇帝,都被忘差不多了,那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫作就是這么有力量。施耐庵寫到時(shí)遷盜甲寫不下去了,他沒(méi)有當(dāng)做賊,也沒(méi)有當(dāng)賊的朋友,更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賊怎么偷。巧了,有個(gè)賊光顧他們家,被他發(fā)現(xiàn)了。賊很害怕,施耐庵說(shuō)你不要害怕,只要你偷一回給我看看,我不告官,還送你銀子。那賊喜出望外,使出渾身解數(shù)。叫施耐庵睜大眼睛看,時(shí)遷盜甲寫出來(lái)了。
不少人說(shuō),施耐庵靠的是觀察。錯(cuò)了,錯(cuò)了,施耐庵觀察之前,有著強(qiáng)烈的欲望,一定要寫好時(shí)遷盜甲,有了強(qiáng)烈的寫作心,觀察才能發(fā)生效應(yīng),沒(méi)有強(qiáng)烈的寫作心,你叫學(xué)生觀察,學(xué)生也沒(méi)辦法,只好去觀察,即使觀察一百年,一萬(wàn)年,也寫不出好作文。
寫作文第一要緊的,是那顆一直跳動(dòng)的寫作的心,作文教學(xué)第一要緊的,是幫助學(xué)生尋找到這顆心,讓這顆心永遠(yuǎn)鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心,觀察就不只是觀察,就能顯示神奇的力量,要不就是瞎起勁,白忙話。
我們常說(shuō),寫好作文,要回觀察周圍的人和事。不過(guò),這話不完整。有一個(gè)人,眼睛看不見(jiàn)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn),確是偉大的作家,她的名字叫海倫凱勒。會(huì)寫作的人,比不會(huì)寫作的人多了一個(gè)世界,他還會(huì)觀察內(nèi)心的世界,他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì)看自己的內(nèi)心,并把自己內(nèi)心的話細(xì)致的、有條理的寫出來(lái)。就是作文的生命,寫作文不是寫作業(yè)。寫作業(yè)是一種責(zé)任,寫作文是一種勇敢,亮出自己的觀點(diǎn)和看法,評(píng)說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè),我們這樣鼓勵(lì)過(guò)孩子嗎?寫作,是一種傾吐,一種勇敢。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),可以說(shuō),我們已是老朋友了,今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?,你們的孩子再過(guò)兩個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校,跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天,你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是,更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我現(xiàn)以三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)它的重要性:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切??梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī),在最復(fù)習(xí)沖剌階段,向各位家長(zhǎng)的提出以下幾個(gè)建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、公式定義、實(shí)際問(wèn)題解答方法等,英語(yǔ)要注重單詞、詞匯的積累,口語(yǔ)能力的發(fā)展,家長(zhǎng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,購(gòu)買一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)資料。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。與孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而沒(méi)有行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多抽出點(diǎn)時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。
關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)生小升初學(xué)生安排問(wèn)題向各位家長(zhǎng)解釋說(shuō)明一下,根據(jù)以往從化市教育局初中招生計(jì)劃有以下幾方面的要求:
1、區(qū)域限制:根根小學(xué)與初中所在的城區(qū)范圍。
2、成績(jī)要求:從高至低的分?jǐn)?shù)取錄
3、五證齊全:外來(lái)工子女入城就近上學(xué),要具備五證,即學(xué)生和家長(zhǎng)的戶口簿、家長(zhǎng)就業(yè)證明,居住證、家長(zhǎng)的社保卡、小升初學(xué)生報(bào)名表。合乎以上條件的,我們將協(xié)助家長(zhǎng)將學(xué)生安排就近入學(xué),進(jìn)入后,學(xué)生將享受本地生的優(yōu)惠政策;否則沒(méi)有達(dá)到要求的,家長(zhǎng)可以通過(guò)其它途徑和關(guān)系,去疏通,總之但愿我校每個(gè)畢業(yè)生都能進(jìn)到理想的學(xué)校,跨入新的里程碑。
雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠(yuǎn),但我們還是會(huì)盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好,做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見(jiàn)。最后,請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!同時(shí)祝望大家:家庭幸福、身體健康,萬(wàn)事如意!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了胡家中心學(xué)校,歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué),是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)。
我們?nèi)?zhèn)今年一共有小學(xué)畢業(yè)班10個(gè),學(xué)生總數(shù)為300人。其中:付家橋小學(xué)有2個(gè)班級(jí),學(xué)生共計(jì)60人;肖家橋小學(xué)有3個(gè)班級(jí),學(xué)生共計(jì)90人;胡家小學(xué)有5個(gè)班級(jí),學(xué)生共計(jì)150人。整體來(lái)看,學(xué)生們都表現(xiàn)得非常乖巧聽(tīng)話,沒(méi)有一個(gè)出現(xiàn)遲到或早退的情況。每天的值日工作他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時(shí)大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講,只有極少數(shù)一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做作業(yè)。而同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
各位家長(zhǎng),是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當(dāng)然,我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題,比如:自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全,爬樹(shù)掏鳥窩……
各位家長(zhǎng),為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話。
孩子們說(shuō):我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽(tīng)這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
如果經(jīng)濟(jì)條件許可,居室寬大、明亮、整潔,是最好的。室雅何須大“花香不在多,山不在高”水不在深,居室打掃得干干凈凈,布置得體,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等,書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室。至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇。
一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),形成文明~~家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,而要全家共同遵守。父母要以身作則,要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令,二要形成~~、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心,講文明禮貌,講理解寬容,無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話,不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù),家庭成員要~~協(xié)商,不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,要經(jīng)常與孩子溝通,不僅要做他們的老師,而且要做他們的知心朋友,使家庭關(guān)系更加親密融洽。切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵,須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好,如讀書看報(bào),寫字畫畫,欣賞音樂(lè),都可以陶冶性情,有益身心健康。如、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué),家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,不要相信封建迷信。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!歡迎你們百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我是六(3)班班長(zhǎng)張**,今天我很榮幸的代表班級(jí)來(lái)介紹一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)?;顒?dòng)。
軍訓(xùn):我們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā),沒(méi)有一個(gè)人放棄,我們對(duì)軍訓(xùn)沒(méi)有絲毫怠慢。隊(duì)列的訓(xùn)練也是軍訓(xùn)必不可少的一課。
我們?cè)谌斓挠?xùn)練中,得到了各方面的提升,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了,同學(xué)們的天賦也漸漸顯露出來(lái)。
在家中我們?cè)缫蚜?xí)慣了舒適的沙發(fā),但在軍隊(duì)中我們從懶惰變得勤快,我們的坐姿也十分端正。
軍訓(xùn)晚會(huì):軍訓(xùn)的最后一天,我們進(jìn)行了匯操,晚上我們舉行了晚會(huì)。
匯操過(guò)后,我們獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),這是我們大家努力的結(jié)果,當(dāng)然教官、老師和排頭同學(xué)付出的更多。
男生唱了莊嚴(yán)的軍歌,女生表演了舞蹈“荷塘月色”,晚會(huì)如火如荼地進(jìn)行著。
我們班實(shí)行月班干制度,每一屆班干都可以借鑒前一屆的優(yōu)點(diǎn)并且改進(jìn)不足的地方,而且可以讓每個(gè)人都有得到鍛煉的機(jī)會(huì),這可以看出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)月由我以及其他四位同學(xué)組成我班第一屆班干隊(duì)伍。接下來(lái)看一張圖片,初步了解一下第一個(gè)月的班干團(tuán)隊(duì)。(介紹各位班干成員)。
作業(yè):開(kāi)學(xué)后,作業(yè)方面比預(yù)期的好,而且一直有進(jìn)步,在這里欣賞一下幾張作業(yè)。
美麗的教室:這是六三班的班訓(xùn),做好第一次很簡(jiǎn)單,但是堅(jiān)持好每一次是要付出行動(dòng)的。
暑假優(yōu)秀作業(yè)都被張貼在板報(bào)上,這提供給同學(xué)借鑒的機(jī)會(huì),可以使每個(gè)同學(xué)都能做出完美的作業(yè)。
圖書角里有許多不同的圖書,例如文學(xué)類。在書海中暢游是件很快樂(lè)的事情。
植物角的每棵植物都富有生機(jī),在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下和我們一起成長(zhǎng)。
下課時(shí),同學(xué)們可以去板報(bào)欄欣賞同學(xué)們的作品,也可以去圖書角看書,植物使教室更加富有生機(jī),在這種優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),可以讓身心放松,又可以專心學(xué)習(xí)。
最后是張貼著每次獲得的榮譽(yù)的光榮榜,這記錄了我們?cè)谥袑W(xué)成長(zhǎng)中收獲的榮譽(yù)。
多姿多彩的活動(dòng):協(xié)和倡導(dǎo)多元化,不僅師資力量雄厚,還為我們提供了極多的選擇,這是其他學(xué)校不能及的。
社團(tuán)活動(dòng):在周一和周三有選項(xiàng)極多的社團(tuán)活動(dòng),同學(xué)們爭(zhēng)相報(bào)名,都進(jìn)入了自己喜歡的社團(tuán)
外購(gòu)課:星期四,是同學(xué)們期盼的日子,因?yàn)樵谶@天,我們可以上外購(gòu)課。外購(gòu)可有專業(yè)的老師來(lái)輔導(dǎo)我們進(jìn)行訓(xùn)練,有劍道,柔道和高爾夫,這些活動(dòng)十分有吸引力
班徽評(píng)比:班徽代表班級(jí),我們?cè)趺茨苌倭税嗷漳?,接下?lái)欣賞入圍班徽,經(jīng)過(guò)緊張的評(píng)比,孫嘉陽(yáng)的班徽以做工精巧勝出。就這樣我們的六三班就有了自己的班徽。我們來(lái)看看孫家陽(yáng)的短片介紹。
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
近幾天陰雨綿綿,但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴,真是天公作美,歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通!
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語(yǔ)條線的工作,所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校路路通)才和大家有一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
目前,我校六年級(jí)有6個(gè)班,共有248名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,可以說(shuō),六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,干勁十足,同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從三年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,而據(jù)最新消息,明年秋季,全市將從一年級(jí)開(kāi)始便開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,所以,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。
但是英語(yǔ)和語(yǔ)文等學(xué)科比起來(lái),又有其特殊性,因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們的母語(yǔ)是國(guó)語(yǔ),因此,我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境與氛圍。到底如何才能將英語(yǔ)學(xué)好呢?下面我們先來(lái)聽(tīng)一段六(1)班沈菁菁同學(xué)的一篇文章,沈菁菁同學(xué)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者,也許她的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。
沈菁菁的媽媽是位英語(yǔ)的行家,所以媽媽就是女兒的活詞典,媽媽就是女兒的好老師,但是,從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力,她說(shuō)的一句話非常好“英語(yǔ)并不是我們自己的語(yǔ)言,學(xué)起來(lái)很難,也很容易遺忘,光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!?,菁菁還提到學(xué)好英語(yǔ)的兩件最重要的事,那就是:預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。
那作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,(舉例)家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出:在未來(lái)社會(huì)里,文盲將不是不識(shí)字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人,家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn),家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ),這一點(diǎn)很重要。(舉例)還有,孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法
向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語(yǔ),都會(huì)使孩子們高興。(舉例)實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)??梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等(舉例)。
4、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。(舉例)
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助,并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。
考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長(zhǎng),我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):
上課:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如吳承濤,吳偉鵬等,所以考試成績(jī)比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開(kāi)小差,注意力不集中。比如吳燕蘭,吳建錦等。
作業(yè):作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。作業(yè)及時(shí)完成,字跡工整,正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué),希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,從認(rèn)真寫字做起。
作文:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文,一個(gè)課堂作文,并重視作文的指導(dǎo)和評(píng)改。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿借鑒是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文書,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級(jí)學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,以供參考。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角,也是想在班上營(yíng)造一種熱愛(ài)讀書的氛圍,讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。
背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。在班上我利用黑板邊角,每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語(yǔ)或幾句名言警句或一首古詩(shī),并每天落實(shí)背誦過(guò)關(guān)的情況,相信經(jīng)過(guò)這樣的日積月累,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升。
剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這里,我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn):
(1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。
(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書。
(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的原因。
(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?,如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,作業(yè)圖快,應(yīng)付了事。也有孩子,在家騙家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成或沒(méi)有作業(yè)寫,等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長(zhǎng)水平有限輔導(dǎo)不下,也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有,字跡怎么樣,平時(shí)老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒(méi)有。
(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們老師的心愿。謝謝大家。
六年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱(供參考)
一關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí):(四點(diǎn))
上課:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,比如邵如意、汪欣煜、張蕊琦、吳欣怡、顧沈健、陳鑫濤、盧潘棟等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。而我們班上語(yǔ)文課要玩小動(dòng)作的學(xué)生不多,但不思考的學(xué)生很多。(可以展開(kāi))
作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是做錯(cuò)。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。在這里有必要點(diǎn)幾個(gè)名:項(xiàng)鋮意、徐水木兩位同學(xué),成績(jī)還不錯(cuò),但學(xué)習(xí)不是很盡力,需要好好改改。要想改變態(tài)度,從寫字做起。
我們班里作業(yè)特別認(rèn)真的同學(xué)有:方樂(lè)怡、趙悅伊、扶安心、繆佳緣、倪美華、王文楠、葛歆奕、陳虹、沈雨晨、陸誼陽(yáng)、、王婷宇等。所以成績(jī)也比較好。
到現(xiàn)在,還有不少同學(xué)回家作業(yè)經(jīng)常少做,漏做;像昨天,就有十位同學(xué)少做,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要督促學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),特別是讀讀背背的作業(yè)。
課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
二、那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是今后來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、督促學(xué)生認(rèn)真完成回家作業(yè)。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī)。
祝大家身體健康,萬(wàn)事如意。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!我是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師,我姓袁。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。今天,我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,我知道你們十分關(guān)心自己的子女。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我們的共同目標(biāo)就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。
大家可能也看見(jiàn)了孩子的試卷,相信我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子有了或多或少的了解和認(rèn)識(shí),真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”,下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流:
首先,是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們,你們可以翻看一下你們面前的語(yǔ)文作業(yè),從孩子的書寫、正確率等方面,你應(yīng)該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習(xí)狀況。班上大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?,?huì)出現(xiàn)發(fā)呆的現(xiàn)象。你回家可以看看孩子的語(yǔ)文書,有些同學(xué)上課做的筆記寫的很凌亂。我始終認(rèn)為上課的聽(tīng)課效率高的學(xué)生才能夠?qū)W好一門課程,否則你課后花再多的時(shí)間也很難補(bǔ)回來(lái);
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,不及時(shí)完成,這集中表現(xiàn)在家庭作業(yè)的完成上面,這也是讓我們十分頭疼的問(wèn)題。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限,而各科還在緊張地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,一天跟不上就會(huì)出現(xiàn)天天跟不上的現(xiàn)象。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了,孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面,我們的部分家長(zhǎng)也在上面簽字監(jiān)督,我做了個(gè)統(tǒng)計(jì),大約是27人(如蔡陳杰家長(zhǎng)等),達(dá)到了本班的一半以上。很感謝你們的支持,同時(shí)我也希望有更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)行列中來(lái)。
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng)。在學(xué)校給他時(shí)間完成作業(yè)的正確率挺高,但是回到家,書寫差,正確率更低。說(shuō)明什么?是他們真的學(xué)不好嗎?是他們真的不會(huì)嗎?還是他們回到家中想到的只有電視、電腦、手機(jī)呢!
所以,我想在這一年的時(shí)間里,學(xué)校、老師和家長(zhǎng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。接著,就是你我共同的任務(wù)了,針對(duì)本班孩子的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣(即教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間)。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,特別是周六周末都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,并切實(shí)執(zhí)行,保證他們逐漸成為習(xí)慣。有家校通或者微信群的家長(zhǎng)可能知道,我每天回家都會(huì)給孩子布置古詩(shī)默寫和書籍閱讀的作業(yè),我想統(tǒng)計(jì)一下,您回家看到孩子每天看書的家長(zhǎng)舉個(gè)手。
第二、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)(有的同學(xué)還會(huì)上網(wǎng)搜作業(yè)的答案,所以家長(zhǎng)們要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間),要么抄襲他人做的作業(yè),要么不做。在寫作業(yè)的同時(shí),還要多多關(guān)注學(xué)生的書寫問(wèn)題。在小升初考試當(dāng)中,僅書寫分就占了8分,所以從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注孩子的寫字問(wèn)題很重要。(報(bào)一下寫字不好的學(xué)生的名單)
第三,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而我班也制定了語(yǔ)文專門預(yù)習(xí)的流程。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí),做到有備而來(lái);很多孩子的知識(shí)掌握不牢靠,主要是學(xué)過(guò)就扔在腦后了。所以督促孩子復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。
第四,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。李鎮(zhèn)西說(shuō):“不閱讀的學(xué)生是潛在的差生?!比绻⒆映私炭茣裁磿矝](méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,除了從學(xué)校的圖書館借閱外,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
謝謝各位家長(zhǎng)!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,感謝在座各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持。今天,你們能夠在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)來(lái)看,你們已經(jīng)用行動(dòng)表示了自己對(duì)湖小的厚愛(ài)以及對(duì)孩子的關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,也是最為關(guān)鍵的一年,今天家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),和我們學(xué)校共同努力,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談三個(gè)方面內(nèi)容:
一、學(xué)校重視
畢業(yè)班學(xué)校派精兵強(qiáng)將近十位主科老師,他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、實(shí)力強(qiáng)大的班組,每位老師都是學(xué)校的骨干力量,都有著畢業(yè)班教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),而更重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)刻為孩子著想,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。比如說(shuō),我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學(xué)手段;每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設(shè)計(jì),細(xì)心批改,認(rèn)真講解;每一個(gè)學(xué)生,我們老師都不放棄,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)……只要是六年級(jí)老師提出的教育教學(xué)中的困難,學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決。
二、畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
相對(duì)于一到五年級(jí)而言,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些,因?yàn)樗苏n本知識(shí)的新授之外,要進(jìn)行大量的課外拓展延伸,還要將小學(xué)階段的整個(gè)知識(shí)體系匯總復(fù)習(xí)。這就要求我們抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間,要求我們老師講究課堂教學(xué)的效益,要求我們的學(xué)生一點(diǎn)兒也不能放松。教學(xué)質(zhì)量不是靠加班加點(diǎn),而是靠課堂的教學(xué)效益??梢哉f(shuō),我們畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是最優(yōu)的。
三、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以孩子為中心,思想上高度重視,注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議:(1)我們每一位家長(zhǎng)首先要在觀念上樹(shù)立孩子全面發(fā)展的思想。所謂全面發(fā)展不是單指每個(gè)學(xué)科的成績(jī)好,而是品格優(yōu)秀、心理健康、身體好、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣好;所謂全面發(fā)展,在小學(xué)階段更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,這是學(xué)校和家庭必須統(tǒng)一的。過(guò)去,我們很多的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣上做得很不錯(cuò),積累了很好的經(jīng)驗(yàn),希望這些家長(zhǎng)在班級(jí)上多交流,也還有不少的家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的行為習(xí)慣,只重視孩子的考試分?jǐn)?shù),這是需要我們提醒家長(zhǎng)在今后的教育中能夠有所改進(jìn)的。(2)教育學(xué)生明白一個(gè)道理,即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí),要鍛煉健康的體魄,更重要的是形成良好的品行,培養(yǎng)為人處世的能力。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí),把思想品德教育作為另一重要課題。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(合理安排時(shí)間;獨(dú)立完成作業(yè);科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)。
俗話說(shuō):“五歲成習(xí),六十亦然”。在上學(xué)之初就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),至少要養(yǎng)成下面幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)養(yǎng)成定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣,做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會(huì)玩得更多,而且作業(yè)沒(méi)完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩,而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志,而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子,不僅事情做不好,學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
(2)養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)定學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn).一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí),應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。
(3)養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。首先,復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次,通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái),形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個(gè)方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子有了一定閱讀能力,就得讓孩子廣泛閱讀課外書了。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求,決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè),字寫累了暫時(shí)歪歪身子,為了看一部好電視劇而沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始,父母決不能等閑視之。同樣,對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭,也不能視而不見(jiàn),要及時(shí)給予贊揚(yáng),鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心與耐挫力?,F(xiàn)在的家庭處處設(shè)置“溫室”,其直接后果就是使孩子將在生活中形成萬(wàn)事順利的心理定勢(shì)移植到其他活動(dòng)中,受挫后不能自解。方法:(1)在遭受挫折時(shí)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)坦率地交談,他們可以提供必要的幫助,樹(shù)立信心。(2)樂(lè)觀地以自己的長(zhǎng)處比較別人的短處,恢復(fù)自信心和自尊心。(3)以符合事實(shí)或低于實(shí)際的方法要求自己,其余時(shí)間培養(yǎng)一種興趣,再努力向上,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)精神上的創(chuàng)傷。(4)學(xué)會(huì)自我激勵(lì):多和積極性格的人交往,多給自己良好的心理暗示,能經(jīng)常自己給自己“打氣”,多主動(dòng)尋找外界的激勵(lì)源,多看振奮人心的好書,多聽(tīng)積極的報(bào)告或講座,多唱積極向上的好歌,并通過(guò)互相交流等方式起到讓大家共同提高的效果。
4、加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)溝通反饋。希望家長(zhǎng)從關(guān)心學(xué)校的角度出發(fā),多和學(xué)校及老師取得聯(lián)系,保持經(jīng)常的交流。和學(xué)校老師的交流我們有多種方式:(1)可以直接到校和學(xué)校的管理人員,特別是班、科任教師直接交流,(2)可以通過(guò)電話交流,(3)是可以寫信交流,(4)是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流等等。只要是你所提的建議有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),學(xué)校將盡最大的努力改進(jìn)我們的工作。
各位家長(zhǎng),無(wú)論你是從事什么職業(yè),無(wú)論你多富有,或者多么貧窮,無(wú)論你的工作多么繁忙,無(wú)論你是外來(lái)創(chuàng)業(yè)者還是居住在本街道的居民,我們都為了一個(gè)共同的目標(biāo)相聚在湖塘小學(xué),我們都希望您的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),在此,我祝愿我們的家長(zhǎng)家庭和睦、工作順心、孩子成才。謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
一、宗旨:
讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)二、交流信息
1、有關(guān)醫(yī)保方面的。
2、中秋國(guó)慶假期的安全問(wèn)題。
3、騎自行車的問(wèn)題。(滿12周歲,并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)簽字,學(xué)校批準(zhǔn),才能上路)
4、六年級(jí)學(xué)生,相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子,以免發(fā)生早戀或其他的意外,特別是女孩子。
5、開(kāi)學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。
6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。
三、教子十忌 :
一忌嬌,嬌子不會(huì)成好苗; 二忌慣,慣成惡習(xí)不易改;
三忌松,松于自流兒不聰; 四忌護(hù),護(hù)錯(cuò)袒短終生誤;
五忌縱,縱子邪僻實(shí)無(wú)用; 六忌溺,溺愛(ài)過(guò)分總生弊;
七忌哄,哄得孩子理不懂; 八忌嚇,嚇得膽怯遇事怕;
九忌蠻,蠻橫無(wú)理事情害; 十忌打,打得孩兒說(shuō)謊話。
四、做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生的要求
1、要有一顆感恩的心。感恩父母,感恩老師,感恩學(xué)校,感恩社會(huì)。
2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭(zhēng)做一個(gè)人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。
3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校學(xué)生的榜樣,給母校留下良好的印象。
4、要更好地提高自己的學(xué)科成績(jī)。要正確地對(duì)待學(xué)習(xí)問(wèn)題,要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識(shí),以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向父母、向祖國(guó)匯報(bào)。
5、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。
6、加強(qiáng)檢測(cè),不斷提高。
7、分析自己的特點(diǎn),制定人生目標(biāo)。
8、學(xué)習(xí)上不放松,專業(yè)上有專攻。
9、作業(yè)認(rèn)真完成。
10、考試時(shí),杜絕作弊,端正考風(fēng)。
五、分享:
一個(gè)北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理:
1、沒(méi)有不可能。
2、一分耕耘,一分收獲。
3、要有目標(biāo)。
六、提出希望:家校攜手 合力共贏
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xx的媽媽。今天,因?yàn)楹⒆?,我們從不同的家庭,各自的崗位上,一起走進(jìn)了六年級(jí)六班,這個(gè)充滿陽(yáng)光,充滿快樂(lè)的班級(jí)。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂(lè)與幸福,我知道孩子的快樂(lè)和幸福中,有老師的辛苦和付出,有老師的熱心與愛(ài)心,更凝聚了老師的智慧,相信大家會(huì)有同樣的感受。請(qǐng)?jiān)试S我代表在做的家長(zhǎng)朋友們向各位老師真摯地說(shuō)聲謝謝,感謝老師對(duì)我們孩子的關(guān)心、保護(hù)、教育、培養(yǎng)。
家長(zhǎng)朋友們,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的港灣,是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是他一生的老師,為此我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育一定要講究方法。我的孩子xx的表現(xiàn)并不是最優(yōu)秀的,但他也有自己的閃光點(diǎn),這與家庭的教育是分不開(kāi)的。下面我就介紹幾點(diǎn)我們的做法。
一、家長(zhǎng)是孩子最好的典范。
家長(zhǎng)生活中的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處影響著孩子,為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)希望孩子做到的,首先自己要做到。我們都知道,現(xiàn)在社會(huì)開(kāi)展了進(jìn)入了電子時(shí)代,我們的生活方便了多彩了,然而也影響著孩子的健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)在的孩子與電視、電腦、手機(jī)、游戲機(jī)等接觸的時(shí)間比擬長(zhǎng),有一些孩子在小學(xué)三四年級(jí)就已經(jīng)近視了,配上了二三百度的眼鏡,雖然孩子近視的原因可能不止這些,但是看電視玩電腦是孩子近視的一個(gè)主要原因。我在家要求孩子周一到周五上學(xué)期間晚上不看電視不玩電腦,我和孩子的爸爸也陪著孩子堅(jiān)持做到,給孩子做個(gè)好典范。
因?yàn)椴豢措娨暡簧暇W(wǎng),孩子做完作業(yè),就到樓下玩滑板,騎自行車,打羽毛球,天黑了孩子不愿意下樓,我們就下象棋、圍棋、五子棋。有時(shí)候他也會(huì)和爸爸媽媽比:為什么爸爸媽媽沒(méi)有作業(yè),下班后可以什么事都不做?他會(huì)提出要求,或者成心拖延做作業(yè)的時(shí)間,我也試著容許他幾次,但我發(fā)現(xiàn)孩子一玩起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得很快,當(dāng)你讓他停下來(lái)的時(shí)候他還在沒(méi)玩夠,還是還不快樂(lè),不如開(kāi)始就堅(jiān)決不容許。當(dāng)他再有這樣的想法時(shí),我告訴他作為學(xué)生就要做作業(yè),家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的作業(yè),為了讓他明白,我會(huì)把工作筆記帶到家和他一起做作業(yè),或者在他做作業(yè)的時(shí)候看看書、洗洗衣服、拖拖地,讓孩子找到心理上的平衡,讓孩子懂得大人有大人的職責(zé)。
去年開(kāi)始我們單位要求每天寫工作日志,我經(jīng)常會(huì)在晚飯后靜下心想一想、寫一寫,孩子樂(lè)了:“媽媽也寫日記了。〞現(xiàn)在我每天回到家都會(huì)看到他認(rèn)真做作業(yè)的樣子,不用我催促操心。有時(shí)他比我早完成作業(yè),會(huì)快樂(lè)地手足舞蹈。我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的工作責(zé)任感,同時(shí)樹(shù)立起自己的責(zé)任心,xx會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),取得好成績(jī),他會(huì)自豪,和爸爸媽媽一起分享快樂(lè)。當(dāng)然作業(yè)多的時(shí)候他也會(huì)不快樂(lè)埋怨,我就在旁邊給他鼓勵(lì)、幫助,不管晚上到幾點(diǎn),他都會(huì)堅(jiān)持完成,并且每次作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真完成的,從不應(yīng)付了然。做孩子最好的典范吧,讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽,和孩子一起不斷成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)的期望值要為自己的孩子量身定做。大家聽(tīng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事:圓圓是一所重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,媽媽是一家外企的副總。圓圓小時(shí)候媽媽就希望女兒接受最好的教育,希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭(zhēng)氣,自上學(xué)以來(lái)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?。她不僅各門功課好,還在業(yè)余時(shí)間參加了各種各樣的興趣班的學(xué)習(xí),鋼琴已考過(guò)了九級(jí),舞蹈拿到了五級(jí)證書,還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽,也獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng),奧數(shù)的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。上個(gè)周六,奧數(shù)班進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),圓圓得了82分,全班最高分,放學(xué)時(shí)告訴媽媽,以為會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢,可誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)有表?yè)P(yáng),還板著臉說(shuō):“你錯(cuò)的題都是很簡(jiǎn)單不該錯(cuò)的,如果能把簡(jiǎn)單的全做對(duì)就好了。我們單位張阿姨的兒子每次奧數(shù)都拿100分,很了不得的,所以說(shuō)你得了第一也不能驕傲,得到100分才能證明你真的有實(shí)力。〞圓圓聽(tīng)了好不沮喪,哭著問(wèn)媽媽:“我要做到什么樣,你才能滿意呢?〞作為家長(zhǎng)我們要看到孩子的成功,欣賞孩子的精彩,更要懂得自己的孩子,不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)了孩子們。如果我是圓圓的媽媽,我會(huì)毫不吝嗇自己的贊美,我會(huì)讓圓圓看到媽媽自豪的笑容,然后告訴她這么棒的孩子,相信做錯(cuò)的題你也一定能想出方法,孩子會(huì)很不服氣也很用心的去探究呢!
每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳,在你的期望中,孩子也會(huì)受到傷害,受到打擊。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)孩子這樣說(shuō)過(guò):我可能一個(gè)月也不能玩電腦了,也許會(huì)半年、一年。原來(lái)因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)成績(jī)不好,他的爸爸容許他,數(shù)學(xué)考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦,但是現(xiàn)在的孩子你讓他一個(gè)月、半年、一年不玩電腦,是一件可能的事情嗎?一百分的目標(biāo)是不是太高了,95分就不行嗎?記得xx上一年級(jí)時(shí)第一次期末考試,前一天晚上我和孩子一起復(fù)習(xí),為孩子加油,孩子很有信心地和我保證說(shuō):“媽媽,明天我一定考兩個(gè)一百分。〞孩子第一次正式考試,如果我附和他,他實(shí)現(xiàn)不了自己的許諾怎么辦?不就是失信了嗎?我告訴他:你這么小,考兩個(gè)90多分就是最棒的了!爭(zhēng)取考一百分吧。第二天成績(jī)出來(lái),一個(gè)一百也沒(méi)有,他的成績(jī)是全班第一名,孩子非??鞓?lè)。我也想孩子每次都是一百分,我也想自己的孩子是最出色的,我把對(duì)孩子的期望隱藏在心里一局部,孩子每次考完試都會(huì)高快樂(lè)興的和爸爸媽媽匯報(bào),沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,上學(xué)是一件幸福的事情。有幾次我開(kāi)玩笑的和他說(shuō):“xx咱不去學(xué)校了吧,天天在家玩多好??!要不就給你請(qǐng)幾天假,玩?zhèn)€夠!〞他的答復(fù)讓我欣慰:“不行,我要上學(xué),和同學(xué)一起才好玩呢。〞在一篇《好學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)》的文章中有一段話:終于有一天,兒子對(duì)我說(shuō):“我怎么這么不愿意去上學(xué)?〞我第一次被迫思考孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因。文章中的家長(zhǎng)該好好反思自己了。
家長(zhǎng)過(guò)高的期望,脫離孩子實(shí)際的要求,不僅不會(huì)起積極的促進(jìn)作用,反而會(huì)起消極的作用,只會(huì)僵化智力開(kāi)展,阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。孩子經(jīng)過(guò)努力滿足不了家長(zhǎng)的期望,會(huì)喪失上進(jìn)心,產(chǎn)生自卑感,心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感,這對(duì)孩子的身心開(kāi)展是不利的。家長(zhǎng)給孩子的目標(biāo)要有梯度,幫助孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話吧:你的期望超過(guò)孩子的能力越多,你的失望就越大。這句話是我和孩子修改這次演講稿時(shí),他告訴我的,我想這是孩子內(nèi)心深處的感受。
三、陪孩子做自己喜歡的事情。
陪孩子做自己喜歡的事情,是父母對(duì)孩子的一種責(zé)任,也是一種尊重,是非常重要的一種教育方法。興趣是最好的老師,陪孩子做自己喜歡的事情,使孩子充滿自信、充滿快樂(lè)。你的孩子喜歡做什么事?你的孩子擅長(zhǎng)的是什么?xx喜歡做手工,我們會(huì)經(jīng)常給他買需要的材料,有時(shí)候他爸爸會(huì)跑好幾個(gè)店才能滿足他。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)科學(xué)課程,他又喜歡上做實(shí)驗(yàn),每次逛書店我都和他一起挑選關(guān)于實(shí)驗(yàn)的圖書,星期天或放假的時(shí)候,他能做一個(gè)上午。他喜歡和自己的伙伴玩耍,我們經(jīng)常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩,一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西。我們經(jīng)常和孩子一起下棋、打球、騎自行車。孩子感覺(jué)無(wú)聊時(shí),我會(huì)問(wèn)他:你想做什么?讓他自己選擇自己喜歡的事情做,他會(huì)非常愉快。我們家長(zhǎng)多陪孩子做一些孩子喜歡的事,而不是父母喜歡的事,多傾聽(tīng)孩子的心聲,多給孩子一些鼓勵(lì)和肯定,這樣親子間的相處才會(huì)變得珍貴、和諧,孩子也會(huì)聽(tīng)話,用心體諒父母的立場(chǎng)和辛勞。不刻意的去教育孩子,在陪孩子一起學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)候,和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育,通過(guò)言傳身教,孩子會(huì)一邊學(xué)習(xí),一邊觀察,并從父母的言行中學(xué)習(xí)做人做事。以上幾點(diǎn)是我們和兒子一起成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟收獲,今天能在這里與大家一起分享,我感到非常榮幸,謝謝大家!
最后,祝愿老師和家長(zhǎng)朋友們家庭幸福美滿,祝愿我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。
1、說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)。
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。他們的表現(xiàn):一是上課不認(rèn)真聽(tīng)講,家庭作業(yè)不認(rèn)真完成,不誠(chéng)實(shí),對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是自尊心、進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)下滑比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
2、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天下地干活,晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn):
(1) 學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出半小時(shí),還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況,然后幫助他,出上幾道題目,甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
(2)不要說(shuō)孩子笨,那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì)。
(3)注意督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
(4)中午讓孩子睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
(5)請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
(6)支持學(xué)校、支持老師的工作,經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn),并提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
(7)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(給孩子們提供一個(gè)做家庭作業(yè)的具體時(shí)間和空間)
需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。我們面對(duì)的是50多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念,更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),使我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿意的成績(jī)。