小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
在日常生活和工作中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)的交流方式比我們小時(shí)候可是多多了,除了例行的家長(zhǎng)會(huì),微信、球球、郵箱、電話,還有又重新流行的家訪。
家長(zhǎng)會(huì)的目的無非就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流班里學(xué)生在學(xué)校在家里的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中,進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)的更好,取得更好的成績(jī)。
許多同學(xué)的成績(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和我剛接這個(gè)班時(shí)相比都有了很大的進(jìn)步,但是,也暴露出一些問題。通過我們這幾次考試可以發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)、牢固,比如計(jì)算方面,計(jì)算方法都會(huì),但是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,抄錯(cuò)題、看錯(cuò)計(jì)算符號(hào)、背錯(cuò)口訣等時(shí)有發(fā)生。在概念方面記憶不夠清晰準(zhǔn)確,導(dǎo)致填空題失分。而在解決問題時(shí),還沒有讀懂題目就亂作一通。這樣的話,哪怕你學(xué)的再好,你的方法都對(duì),但是你卻拿不到分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)這門學(xué)科相對(duì)來說是比較枯燥的,全國(guó)的一線老師也一直在努力探索,如何讓孩子樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從枯燥的數(shù)字中感受數(shù)學(xué)的多姿多彩。
隨著年級(jí)的上升,知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了,抽象的知識(shí)越來越多,很多孩子會(huì)一時(shí)難于適應(yīng),如果再?zèng)]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很快便會(huì)出現(xiàn)兩極分化。如果您感覺孩子的學(xué)習(xí)在退步,一定及時(shí)與老師聯(lián)系,家、校、生三者共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)好數(shù)學(xué)只要多做題就可以了。這是非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),孔子曰:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。"
學(xué)好數(shù)學(xué)離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,離不開動(dòng)手與思考。
首先最重要的是專心聽課的習(xí)慣。任何一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的,手腦并用。如果一個(gè)孩子,老師喊起來都不知道老師的問題是什么,或者別的孩子都開始進(jìn)行練習(xí)了,他還沒有打開練習(xí)本,凡事都需要老師一而再再而三地提醒,那么,就算是在家里下多少功夫,成績(jī)也是會(huì)受到影響。
愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。"所以,要培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。比如,觀察完一個(gè)信息窗,有的孩子能夠提出問題,而有的孩子只會(huì)機(jī)械地描述看到的一切。
隨著年級(jí)的升高,對(duì)于孩子的閱讀有了更高的要求。不是隨便讀讀讀過就可以,而是要讓孩子帶著思考去讀書,真正理解讀過的東西。
這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)展覽部分孩子的課堂作業(yè),先把對(duì)錯(cuò)放一邊,書寫工整、格式規(guī)范的后面,是學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。散會(huì)后,如果愿意,家長(zhǎng)可以到辦公室看一看自己孩子的課堂作業(yè)本,做一下比對(duì)。
目前我們還沒有布置預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè),只是單純地完成針對(duì)性的作業(yè)。作業(yè)基本不布置難題,所以,希望孩子能夠完成,并控制寫作業(yè)的時(shí)間,避免養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
在課上小測(cè)試時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子有想抄襲的現(xiàn)象。也請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,避免孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通信工具抄襲他人的作業(yè)。
好的習(xí)慣會(huì)受益終生。但是,冰凍三尺非一日之寒,長(zhǎng)期的堅(jiān)持,才會(huì)取得最后的成功。
我們這個(gè)班家長(zhǎng)是很負(fù)責(zé)任的,對(duì)孩子的要求也很高。所以,有時(shí)候難免會(huì)越界。我們不能把自己看起來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子就一定會(huì)做,他出錯(cuò)有多方面的因素。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))作為一名家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)換位思考,孩子不會(huì)做的原因出在哪里?是上課沒有聽懂,還是對(duì)題目本身不理解?在給孩子陪讀的過程中,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎么做,而是要教會(huì)孩子解決問題的方法,培養(yǎng)孩子思考的能力。
上課這方面的情況,最近好多了,在一開始接班時(shí),上課是很尷尬的,除了個(gè)別孩子,大部分孩子都不發(fā)言。
要知道,每一句話都是經(jīng)過大腦的思考脫口而出的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),孩子能夠完整地表達(dá)出題目的意思尤為重要。在敘述的過程中,有孩子對(duì)題目的理解。但是,數(shù)學(xué)用語言表達(dá),對(duì)一部分孩子來說困難比較大,涉及到一些概念的描述,孩子可能描述的磕磕巴巴,所以,家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成耐心傾聽的習(xí)慣,并從孩子的描述中,發(fā)現(xiàn)他還有哪些知識(shí)沒有掌握。
在整個(gè)小學(xué)階段,計(jì)算占據(jù)了一張?jiān)嚲淼拿恳粋€(gè)角落。所以,計(jì)算能力的培養(yǎng)要引起家長(zhǎng)的注意。由于每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子計(jì)算的熟練程度和準(zhǔn)確率是有差異的,要縮小這一差距,單靠數(shù)學(xué)課是不現(xiàn)實(shí)的,因此,有心的家長(zhǎng)一定要在課下多進(jìn)行這方面的練習(xí)。我們不提倡"題海戰(zhàn)術(shù)",但是,單就計(jì)算題而言,不做一定量的題目,要提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率,是一句空話。
不知道大家還記得"賣油翁"這篇課文嗎?賣油翁的名言就是:無他,唯手熟爾。
我已經(jīng)讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本,不知道有多少學(xué)生在用。一個(gè)題目做錯(cuò)了,原因無非有兩種:一是不會(huì),二是粗心沒看清楚題目或者算錯(cuò)、抄錯(cuò)題。
如果一個(gè)題目多數(shù)孩子都出現(xiàn)了問題,我必然會(huì)在課堂上再一次進(jìn)行講解,如果孩子還不會(huì),那他可能就沒有聽。
做十道題都不如把錯(cuò)題改會(huì)。錯(cuò)題預(yù)示著孩子沒有學(xué)會(huì)的地方,如果錯(cuò)題從此就不管了,那么,下次遇到類似的題目還會(huì)再錯(cuò)。
所以,及時(shí)改錯(cuò)是非常非常重要的。
現(xiàn)在我辦公室里就有三份改錯(cuò)放在那里。他們昨天上午在辦公室沒有改完,我囑咐他們下午到校后再來改,可是,從此就杳無音信了。
在最初我是把錯(cuò)題發(fā)回到班里改錯(cuò)的,結(jié)果就一個(gè),除了自覺的孩子,很多孩子的改錯(cuò)就從此不知所以然了。后來又安排了學(xué)生盯著,卻又難以捕捉到一些孩子,一說改錯(cuò),他們就上廁所啊什么的,事情就來了。
如今,錯(cuò)的特別多的就請(qǐng)到辦公室里來改,也竟然會(huì)不記得了。
由此可見學(xué)習(xí)的態(tài)度,老師的話在他心里并沒有任何份量。這是很可悲的一件事情,尊師重教似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。
家庭輔導(dǎo)輔導(dǎo)什么?
我認(rèn)為,輔導(dǎo)不在于看看孩子做對(duì)了沒有。而是因?yàn)槟阕谂赃叺呐惆椋尯⒆痈杏X到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的重視程度。
完成作業(yè)是我所提倡的。但是,家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子的書寫,如果不認(rèn)真,必須讓他擦掉重做,這是培養(yǎng)他認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)題還沒有改正,更要提醒孩子及時(shí)進(jìn)行改正,讓他知道,問題不能過夜。
分?jǐn)?shù)能代表什么?
我和家長(zhǎng)一樣,希望每個(gè)孩子都考出高分。但是,分?jǐn)?shù)只能是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的一個(gè)方面,分?jǐn)?shù)不是一切。當(dāng)我們看到一個(gè)不如意的分?jǐn)?shù),首先要做的不是怨天尤人,大發(fā)脾氣。而是要及時(shí)進(jìn)行試卷,找出問題所在,并進(jìn)行改正。這樣,類似的錯(cuò)誤才不會(huì)發(fā)生第二次。
時(shí)下最流行的口號(hào)就是:一切為了孩子,為了孩子的一切。
是的,一切為了孩子是我們每個(gè)人的心愿。希望家、校、生多交流,多探討,共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有好的建議,也懇請(qǐng)大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
各位老師,各位家長(zhǎng):
上午好!我是六(x)班xx同學(xué)的媽媽。今天很高興能和大家一起交流關(guān)于孩子教育的體會(huì)。
首先,我很贊成剛才那位家長(zhǎng)的發(fā)言,孩子的教育有時(shí)候需要粗線條,在教育孩子的同時(shí)應(yīng)該尊重孩子。是的,我也認(rèn)為在孩子的教育問題上作為父母要大包大攬,事事過問。作為媽媽,我在家也經(jīng)常如此,總認(rèn)為孩子還小啊,什么事都替他考慮好,甚至做好。其實(shí)這樣對(duì)孩子是沒有好處的。因?yàn)楹⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)下,總有一天他要走進(jìn)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì),所以,作為父母,我們應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓孩子從小就逐漸培養(yǎng)生活上獨(dú)立自理的能力,思想上有基本的是非觀念。生活上的自理,思想上的獨(dú)立,都是需要從小培養(yǎng)的。另外剛才那位家長(zhǎng)說到的尊重孩子,我認(rèn)為這也是很重要的,在一定的范圍內(nèi),應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定,不是違反原則的事,就不能強(qiáng)加干擾。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主見意識(shí)。
其次,我談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣問題。我家孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很拔尖,但他的學(xué)習(xí)和習(xí)慣還是比較好。在家能自覺獨(dú)立完成作業(yè),并且能合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間。課余的時(shí)間,喜歡畫畫,看書、看電視、上網(wǎng)。對(duì)于看書,我們也不過多地限制一定要看什么類型的書,我相信那句話,“開卷有益”,多看書,增長(zhǎng)知識(shí)面,對(duì)寫作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng),我以為適當(dāng)?shù)赜幸稽c(diǎn)也是需要的,我們家孩子是平常上學(xué)的時(shí)候不看電視,不上網(wǎng),周末的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)乜匆恍╇娨暫蜕仙暇W(wǎng)。我以為,就上網(wǎng)而言,正確的引導(dǎo)遠(yuǎn)比武斷地制止效果會(huì)更好些。網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊,雖然有很多不利于孩子成長(zhǎng)的內(nèi)容,但也有一些很好的知識(shí)。所以,我們對(duì)他的上網(wǎng)只要有一個(gè)大方向上的把握,限定上網(wǎng)的時(shí)間,不可聽之任之,不能孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,網(wǎng)絡(luò)也可以給孩子增長(zhǎng)知識(shí)。
最后,我要談的是對(duì)孩子性格的塑造。好的成績(jī)可以為孩子搭建通往成功的平臺(tái)。但是一個(gè)好的性格卻可以讓孩子受益終生。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,由于家庭的寵愛,有的孩子自私、任性、驕橫,妒忌心強(qiáng)。我覺得這很不好。孩子終歸要長(zhǎng)大,要走進(jìn)社會(huì),所以他必須從小就學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本事,也是獨(dú)木難成林。在平常的學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)互相幫助,有一個(gè)良好的性格和心態(tài),這猶為重要。再一個(gè),就是不能以分?jǐn)?shù)論英雄,學(xué)習(xí)成績(jī)只不過孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面而已。其實(shí)每個(gè)孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的,只不過有的時(shí)候我們還沒有發(fā)現(xiàn)而已。
總之,我堅(jiān)信,在陪孩子成長(zhǎng)的過程中,身教重于言傳。不能把所有的教育責(zé)任都推給學(xué)校和老師。在日常的生活中,作為父母,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。以自己的言行影響孩子,這是最重要。
作家畢淑敏說過,培養(yǎng)孩子是一件長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工程,最重要的是這項(xiàng)工程經(jīng)不起耽誤,容不得返工。每個(gè)孩子猶如這世界上每片不同的葉子,所以針對(duì)每個(gè)孩子的教育方式也不盡相同的,所有別人成功的經(jīng)驗(yàn)也都只能是借鑒和參考,而不能照搬照套。無論我們用何種方式,我們的目的是一樣的,那就是希望自己的孩子能有一個(gè)健康的身體,健全的心理,能快樂地成長(zhǎng)為一個(gè)有用之才。
我的發(fā)言完了,謝謝大家。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心,這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),是一個(gè)利好的政策。同時(shí),它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的因材施教,設(shè)計(jì)分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務(wù),滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個(gè)人生活,也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長(zhǎng),要清醒地認(rèn)識(shí)到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí),學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
今天,我們共聚一堂,對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任鄧?yán)蠋煘槲覀兲峁┻@次相互交流的機(jī)會(huì)。
我的孩子叫xx,自從進(jìn)入小學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了、自信了、上進(jìn)心強(qiáng)了,這是各位老師精心管理和教育帶來的成效。因此,我要感謝各位教師,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與耐心、辛勤和汗水的一年級(jí)七班的所有老師們說聲"辛苦了"!
其次,我要感謝在座的各位,是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的習(xí)慣,讓劉泓銘在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(zhǎng),彌補(bǔ)他的不足。
對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的孩子,保護(hù)他的學(xué)習(xí)興趣、信心和快樂感是第一重要的。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的宇宙,每一個(gè)家長(zhǎng)都要欣賞自己的孩子,要發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì),我始終認(rèn)為,這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我的做法:
1、注意自己言行對(duì)孩子的影響,孩子身上有父母的影子。尤其是對(duì)老師、學(xué)校和社會(huì)現(xiàn)象的議論,盡量不要讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的、消極的影響。盡力維護(hù)學(xué)校、老師在孩子心中的權(quán)威,嚴(yán)格按老師要求完成任務(wù)。這樣,才能讓學(xué)校在有效教育資源和老師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法方面最大化的發(fā)揮作用。
2、做作業(yè)前的準(zhǔn)備工作。做作業(yè)前先給孩子一些時(shí)間洗手、吃東西、小便等事情,然后決定開始寫作業(yè)了,就要求一氣呵成,中間不允許隨意走動(dòng),這樣做能提高學(xué)習(xí)速度,養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。
3、短時(shí)回憶。寫作業(yè)前,先用很短的時(shí)間回憶今天所學(xué)習(xí)的知識(shí),像放電影一樣,剛開始的時(shí)候可以提醒一下,慢慢變成自己完成"溫故而知新"的過程,回憶是提高記憶效率的一個(gè)非常有效和實(shí)用的手段,回憶也能發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天的功課聽懂了沒有,這樣家長(zhǎng)才能幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足并加以有針對(duì)性的再復(fù)習(xí)。
4、和鬧鐘比賽。一年級(jí)的小孩子注意力一般只有二十分鐘左右,如果一直趴在書桌上做作業(yè),學(xué)習(xí)效果并不好,而且也影響身體健康,時(shí)間長(zhǎng)了,他就不知道要抓緊時(shí)間,所以我給孩子定了一個(gè)三十分鐘的鬧表,時(shí)間一到,休息十分鐘,以此類推,最后如果能保質(zhì)保量的完成作業(yè)就記一顆"小五星",這樣可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
5、寫作業(yè)的順序。一般先做簡(jiǎn)單的,再做有難度的,因?yàn)樽罴褜W(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是在開始學(xué)習(xí)的十分鐘以后,口頭作業(yè)和書面作業(yè)交替著做,這樣不會(huì)太乏味。
6、檢查作業(yè)。分三個(gè)階段,初級(jí)階段我和孩子一起檢查作業(yè)中錯(cuò)誤,并給孩子指出錯(cuò)誤的地方,讓孩子明白檢查的意義,還要幫助他建立起檢查的習(xí)慣和信心;中級(jí)階段,可以告訴他有幾處錯(cuò)誤,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn);高級(jí)階段,只要告訴他有錯(cuò)誤,讓他自己去找并改正。
7、注重閱讀。我給孩子買了很多不同類型的書,并且讓他把自己喜歡的文章一字不漏的念出來,再過一段時(shí)間,就讓他用自己的語言把書上的故事講給我聽,在平常的對(duì)話中有意識(shí)的和孩子說一些詞語、成語,并解釋給他聽,豐富他的詞匯量。
"播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。"這話一點(diǎn)不錯(cuò)。習(xí)慣是人生的奠基,是美德的源泉。所以有人認(rèn)為,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,讓孩子擁有一個(gè)健全的人格,就給了孩子一個(gè)幸福的人生。我還要強(qiáng)調(diào)的是,這里所說的行為和習(xí)慣,絕不僅僅是學(xué)習(xí)方面的,也包括做人的行為與習(xí)慣。
所以,雖然孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但我非常注重他良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這種養(yǎng)成,需要某種程度的反復(fù)訓(xùn)練,但更多的還是和孩子商量制定一些規(guī)矩,然后嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子。下面是我和他反復(fù)商量制定的常規(guī)要求和獎(jiǎng)懲措施。
常規(guī):
1、上課專心聽講,積極思考并主動(dòng)舉手發(fā)言;不說小話,不搞小動(dòng)作。
2、周末放學(xué)回家后,應(yīng)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),自覺預(yù)習(xí)功課,并且抄寫字帖一篇。
3、作業(yè)必須細(xì)心,出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字,重寫該字五遍;計(jì)算錯(cuò)一道題,重做五遍類似的題。
4、作業(yè)、作文和試卷的書寫必須字跡工整,文面美觀。
5、書籍、本子必須保持整潔,不得亂涂亂畫,補(bǔ)的卷角,也不得有破損。
6、自覺訂正并妥善保存試卷。
7、自己洗自己的襪子、等小衣物。
8、每天應(yīng)盡量擠時(shí)間讀有益的書報(bào)。
獎(jiǎng)懲:
1.每周根據(jù)學(xué)校的情況反饋表小結(jié),兌換"小五星",如果一個(gè)星期的"小五星"5顆以上,獎(jiǎng)勵(lì)下星期走讀,反之則住校;如果一個(gè)月的"小五星"20顆以上,就利用雙休日在爸爸媽媽的陪同下,任選一個(gè)公園玩或選一部喜歡的電影看。如果一個(gè)學(xué)期的"小五星"100顆以上,在爸爸媽媽同意的情況下可以選一個(gè)感興趣的地方旅游。
2.在品德和學(xué)習(xí)上取得一次重大成績(jī),加記一顆"小五星".
3.如表現(xiàn)不好,就取消一顆"小五星",直至取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
"讓孩子成為一個(gè)快樂的人!和孩子一起快樂的成長(zhǎng)!"這是我堅(jiān)定不移的家庭教育理念。孩子在學(xué)習(xí)我,我也在學(xué)習(xí)孩子;我在教育孩子,孩子也在教育我;我在培養(yǎng)孩子,孩子也在培養(yǎng)我;我在成就孩子,孩子也在成就我;我讓孩子成為了好孩子,孩子讓我成為了好母親。我們都在共同的完成一門永無止境的功課,學(xué)會(huì)做人,我們還將繼續(xù)互相學(xué)習(xí),互相教育,互相培養(yǎng),互相成就。我給予了孩子以生命,孩子則延續(xù)著我的青春,然后我們的生命和青春在成長(zhǎng)的過程中交織在一起燃燒。
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
最后祝各位老師和家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康!祝各位小朋友茁壯成長(zhǎng)!謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康?,我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過的,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我們五(1)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,有35個(gè),而女生卻只有21個(gè),男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí),敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,比如,王不威,椰磊,王志慧,彭小小,徐道,謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里,家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好,我叫XXX,是XXX同學(xué)的家長(zhǎng)。首先十分感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同交流孩子的教育問題。說實(shí)話,接到張老師的通知后,我感覺壓力很大,一是平時(shí)對(duì)孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長(zhǎng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,尤其是張老師,更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。但既然受張老師委托,下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。
一、父母要以身作則,言傳身教
俗話說父母是孩子最好的老師,孩子在成長(zhǎng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識(shí)外,我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上,我認(rèn)為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面:
一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰,但做為家長(zhǎng),尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒,注意自己的言行。要堅(jiān)持互相遷就、互相包容、互相體諒,給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其次,要滿足孩子在家中的獨(dú)立感,使孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和尊重,不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話語權(quán)。
二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的模仿性和可塑性都很強(qiáng),所以家長(zhǎng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持做到:關(guān)心父母的生活和身體,見到他人主動(dòng)問好打招呼,正確處理好鄰里關(guān)系,主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到:遵守交通規(guī)則,按要求進(jìn)行排隊(duì),保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時(shí)對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為,我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為看在眼里,聽在耳中,記在心上,并依此行事,逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。
二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于---幫助孩子養(yǎng)成81個(gè)好習(xí)慣》,詳細(xì)歸納和總結(jié)了9個(gè)方面的81個(gè)好習(xí)慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì)。
一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對(duì)孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的有效鞏固,我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù),即使在周末和節(jié)假日期間,時(shí)間比較寬松的情況下,我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對(duì)一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文,活動(dòng)結(jié)束后,我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣
二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過程中,不可避免的會(huì)遇到一些疑問,如果每一個(gè)問題家長(zhǎng)都幫助解決,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的依賴性就會(huì)越來越強(qiáng)。為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力,我們要求孩子在完成作業(yè)過程中對(duì)遇到的問題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決,作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò),最后再由我們進(jìn)行檢查,對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題,認(rèn)真幫助她分析、查找錯(cuò)誤的原因。
三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道,愛玩、、好動(dòng)是孩子的天性,如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中我們家長(zhǎng)在看電視或玩游戲,即使是不在一個(gè)房間,也會(huì)分散和影響孩子的注意力。為此,我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過程中,盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說話,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師,也是本班的班主任。我今年33歲,從事幼教工作十二年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長(zhǎng)的朋友,希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容,有些是幼兒用書上的,有些是教師參考資料上的。
這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課:我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子28人(男生17人,女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一:中班年齡特點(diǎn):
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個(gè)問題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表揚(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,有些家長(zhǎng)說孩子愛撒謊,說大話,其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì)根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來就是對(duì)我們紅廟小學(xué)的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學(xué)生”。
在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:
常規(guī)教育方面
(1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
2、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律
(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。
(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng),大家好:
感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題。作為孩子的班主任,在交流之前我得感謝家長(zhǎng)這半年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
一,我的工作
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。因此,關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,做個(gè)什么樣的人。無論是學(xué)習(xí)還是工作,我都十分要強(qiáng),我總希望我的學(xué)生是最好,我的教學(xué)是最出色的,所以一直以來,自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處,在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間,由于諸多的原因,或是不夠細(xì)心,或是不夠耐心,或多或少地可能還存在一些問題,但相信一切都是暫時(shí)的,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果。
下面,我把我們一(2)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然孩子是比較聰明的,剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦、累,因?yàn)楹⒆踊?,所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺是比較散,比如上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法;不舉手張口就回答問題;同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;不會(huì)正確的人際交往;太斤斤計(jì)較;不懂得如何整理自己的文具和書包等等,轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓,孩子們朝好的方向發(fā)展,他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感在加強(qiáng),只要是要比賽的東西,他們各個(gè)都很積極,拿上次朗誦比賽來說,個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒。
當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),我對(duì)學(xué)生們常說的一句話就是:“做錯(cuò)了事不要緊,關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?!毙W(xué)階段,學(xué)習(xí)還不是第一位的,主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣:認(rèn)真聽課的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,經(jīng)常讀書的習(xí)慣,按時(shí)作息的習(xí)慣,獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生,這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習(xí)慣,促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是我們努力的目標(biāo)。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律,周日晚不要曠課,不能遲到,來了以后都做當(dāng)晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為,同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。總的來說孩子們?cè)诩倚⒕锤改?、在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)都還不錯(cuò)。
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。
借此機(jī)會(huì)呢,我也想把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下:
一、班級(jí)情況
1、本學(xué)期班級(jí)管理方面
以量化獎(jiǎng)懲措施來管理班級(jí)。主要?jiǎng)澐至宋宕蟛糠?,從課堂、紀(jì)律、衛(wèi)生、列隊(duì)和作業(yè)方面對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行加減分,并且每月總結(jié)一次,對(duì)得分前幾名的孩子進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),通過細(xì)化的獎(jiǎng)懲,讓孩子們產(chǎn)生比較優(yōu)勢(shì),從而激勵(lì)更多的學(xué)生。
2、一晃孩子們已經(jīng)快上三年級(jí)了,這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),并有很好的禮貌。(投影)
我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。
二、期中考試
期中測(cè)試是比較重要的,家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題,談?wù)勎业乃妓?。為什么做過的題目還要錯(cuò)?為什么越是簡(jiǎn)單的題越容易出錯(cuò)?如18—9=2,9÷3=27等。為什么會(huì)出錯(cuò)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,因?yàn)槊刻炀鸵还?jié)數(shù)學(xué)課,可以說我輔導(dǎo)孩子的時(shí)間很少,只能利用課間十分鐘,孩子還得上廁所,所以主要還是靠大家,在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,獨(dú)立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。同時(shí)我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,所以,我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),每次試卷有難易之差,要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
三、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間
現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,,所以特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7:30后,下午2點(diǎn)40后才可以到校,中午最好讓孩子午睡,下午能有精力投入到學(xué)習(xí)中,希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請(qǐng)假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?,F(xiàn)在已有家校通,希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。
我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們盡力、盡心、盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
xx爸爸
作家梁曉聲說,好女人是一所學(xué)校。好男人永遠(yuǎn)無法從這所學(xué)校畢業(yè),因?yàn)?,這所學(xué)校里有愛的結(jié)晶——我們的孩子。家庭教育,永遠(yuǎn)沒有止境,我們永遠(yuǎn)在路上!
世界上沒有完全相同的兩片樹葉,教育永遠(yuǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分,優(yōu)劣之別。孩子就像一塊璞玉,怎樣教育好子女,我和大家一樣困惑,我把自己一些真實(shí)的體會(huì)和思考與大家分享,共勉。
一、永遠(yuǎn)保持童心,做一回孩子王
誰的青春不迷茫,誰的童年都難忘!看著天真無邪的孩子,我們心中油然而生滿足感和羨慕感。湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》之所以老少皆宜,風(fēng)靡一時(shí),正是戳中成年人心中缺失的東西。在子女面前,我們展現(xiàn)出嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面,手中握有家長(zhǎng)的權(quán)威,即使家有慈母,也很難做到平等和孩子對(duì)話。我們往往用成人思維去看待孩子,卻很難窺知孩子的內(nèi)心世界。如果連自己子女內(nèi)心的想法都不知道,那么我們?cè)诮逃优畷r(shí)就會(huì)束手無策。要知道,孩子的叛逆期遠(yuǎn)比我們想象的來得早,可能就在眼前、當(dāng)下。與其眼看著孩子與父母心靈距離漸遠(yuǎn),不如主動(dòng)走進(jìn)孩子的心田。
閑暇時(shí),與孩子捉一回迷藏,鉆一回衣柜,做一次游戲,騎一騎車,抓一抓蝴蝶,撈蝦捕魚,甚至吃一吃孩子喜歡的零食。不但能知道孩子真正喜歡什么、想什么,還能帶你找回逝去的童年、青春!
二、孩子,也能是家長(zhǎng)的老師
孩子的思維很單純,也很真實(shí)。在教育時(shí),我們往往把成人思維強(qiáng)加于孩子。天真被視為幼稚,活潑被看作好動(dòng)。本來孩子該有的天性就這樣被逐漸束縛!我們成年人其實(shí)可以冷靜想想:我們平時(shí)不但身體累,心更累!其實(shí)就是心思太復(fù)雜,內(nèi)心裝得太多。
學(xué)一學(xué)孩子吧!得到幫助說謝謝,分手告別說再見,餐前便后要洗手,懂禮貌,講文明,有秩序,不撒謊。
看一看我們成人的言行舉止,有時(shí)不免汗顏。開車時(shí)要罵臟話,偶有違章,送孩子上學(xué)橫穿馬路,踩踏草坪,對(duì)孩子許諾不兌現(xiàn)……時(shí)常遭到孩子的批評(píng)。
三、陪伴,是最重要的教育方法
《爸爸去哪兒》里有一個(gè)場(chǎng)景:在森林里突遇暴雨,黃磊背著女兒多多下山,懂事的多多心疼爸爸不讓他背,而黃磊卻說,自己很享受這種感覺,女兒長(zhǎng)大了想背也背不動(dòng)了。
只有在陪伴相處中,
才能知曉孩子真正需要什么;
才能把握教育的最佳時(shí)機(jī);
才能養(yǎng)成健康的人格;
才能真正讓孩子感知、理解愛的真諦;
才能讓我們享受家庭溫馨、天倫之樂。
少一點(diǎn)應(yīng)酬,多陪陪家人,我們所有付出的終極目的都是為了家人!我沒有宏偉的抱負(fù),沒有龐大的事業(yè),更沒有賺大錢的本領(lǐng),但只要有時(shí)間,我一定和家人共度,與孩子相伴,帶孩子走一走,看一看,玩一玩。
四、相信孩子的能力
愛之深,責(zé)之切。久而久之,會(huì)弱化孩子的能力。
"愛之太恩,憂之太勤。旦視而暮撫,已去而復(fù)顧。甚者,爪其膚以驗(yàn)其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣。雖曰愛之,其實(shí)害之;雖曰憂之,其實(shí)仇之"——《種樹郭橐駝傳》
不要給孩子太多的約束,相信孩子。我的孩子在5歲半之前說一口四川話,有一天,我突然覺得說普通話能很好地鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,就隨口給孩子提出了一個(gè)要求:堅(jiān)持說一周普通話,允許有3次被我知曉說四川話的時(shí)候,能堅(jiān)持下來就去海洋公園玩。結(jié)果不但堅(jiān)持下來了,而且早已成了她的官方語言。
五、嚴(yán)父慈母,寬嚴(yán)相濟(jì)
少嘮叨說教,多平和微笑;
少打罵責(zé)罰,多鼓勵(lì)肯定;
有錯(cuò)必改,規(guī)矩當(dāng)嚴(yán);
言必信,行必果.
我極少動(dòng)手打孩子,很少罵孩子,有問題講道理,孩子犯錯(cuò)誤了,坐下來招呼"你過來"就明白問題的嚴(yán)重性了,她親近我又懼怕了。
六、道德品質(zhì)與學(xué)業(yè)一樣重要
學(xué)業(yè)是立身之本,修養(yǎng)是立身之根
我教育孩子最重要的理念是:讓孩子成為有愛的人!愛自己,愛家人,愛他人,愛老師,愛學(xué)校,愛社會(huì),愛國(guó)家。
推薦大家看:意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》
七、別對(duì)孩子要求過多過高
每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面。
努力就好,不是第一也優(yōu)秀;
參與就好,不拿名次也精彩;
進(jìn)步一點(diǎn),積極一點(diǎn);
陽光一點(diǎn),大膽一點(diǎn)。
進(jìn)入小學(xué)時(shí),我就告訴孩子:只要你努力了,我不過分看重結(jié)果;學(xué)校各種活動(dòng)多參加一點(diǎn),小學(xué)時(shí)光是求學(xué)生涯中最美好的時(shí)光;不需要你什么都精,多少會(huì)一些就行;享受和老師同學(xué)一起的時(shí)光??鞓泛苤匾?,健康是第一!
八、自主,自強(qiáng)不息
精神上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),行動(dòng)上學(xué)會(huì);
生活上學(xué)會(huì)自理,學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)思考.
我讓孩子2歲多完全學(xué)會(huì)穿衣吃飯,上幼兒園從不會(huì)哭鼻子,從小跟著我們?nèi)挝唬趟龘Q位思考,有些事情要自己學(xué)會(huì)解決……
在教育子女的路上,我們都是同路人;
在辰星七班的大家庭里,我們都是一家人!
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是這個(gè)班的班主任XXX,今天上午我們高二XX班舉行了這次的家長(zhǎng)會(huì),為的就是希望各位家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了,他們也已經(jīng)分班了,我們這個(gè)班是一個(gè)文科班,家長(zhǎng)們,應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會(huì)議上,我作為他們的班主任,就是想要告知家長(zhǎng)們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。高二是高中的一個(gè)分水嶺,進(jìn)入高二,就沒有高一那么輕松了,高二面臨學(xué)考,意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了。那在高二,形勢(shì)是很緊張的。
我一開始不是帶的XX班,所以我也是第一次管理這個(gè)班級(jí)。那么今天邀請(qǐng)各位孩子的家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),就是希望通過家長(zhǎng)去了解我的學(xué)生,也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆印N蚁肟隙ㄓ屑议L(zhǎng)是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的,那今天也是在這告知家長(zhǎng)你們,要多去關(guān)注自家的孩子,不要看你們的孩子沒有向那么訴說學(xué)習(xí)的辛苦,就不去注意這方面,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好是要去多跟孩子溝通,高二地學(xué)習(xí)壓力也很大,有些學(xué)生沒有適應(yīng)過來,是很容易造成心理健康的問題的,進(jìn)而影響學(xué)習(xí),影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí),這是一個(gè)比較大的問題,今天在這提出來,那就希望家長(zhǎng)能去做好這個(gè)方面的工作。
另外,今天的會(huì)議還有一項(xiàng)事情要公布的就是——學(xué)生的成績(jī),公示這個(gè)成績(jī),不是為了去攀比誰家的孩子更厲害的,是想要家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子的情況,去跟孩子做一個(gè)思想工作。有些學(xué)生的成績(jī)稍微差一點(diǎn),但是是能夠跟上來的,就是缺一個(gè)鼓勵(lì),我在學(xué)校也會(huì)針對(duì)他們的成績(jī)做相應(yīng)的一些鼓勵(lì)措施,讓他們知道老師對(duì)是、他們所有人都是抱有期待的。那相反,各位家長(zhǎng),我很希望你們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓他們知道你是在乎他(她)的,是對(duì)他們有很大的期望,這樣他們才會(huì)去努力,不會(huì)覺得父母都不在意,學(xué)習(xí)要努力干什么,這是很多成績(jī)?cè)诘讓拥膶W(xué)習(xí)會(huì)有的情緒,這真的就需要你們?nèi)ラ_導(dǎo)的。
高二已經(jīng)開始,我是他們的班主任,希望之后的兩年,我能夠和各位家長(zhǎng)一起努力做好學(xué)生的工作,一起去期盼他們的成功。
謝謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)!
關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
大家好:
很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流。我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路。對(duì)于孩子,我有兩個(gè)具體要求,也是我的兩個(gè)期望。
第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受”,這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,這是學(xué)習(xí)的最高境界。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一生的事情。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)和思考的人無法做成任何事情。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導(dǎo)下,我從女兒很小的時(shí)候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣,我想讓她達(dá)到這樣一種狀態(tài):一天不讀書就會(huì)不舒服。事實(shí)上她已經(jīng)做到,她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語文課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要出色,他內(nèi)心中要有對(duì)于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望。這種渴望來自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,必然有很強(qiáng)的自律能力,必然有頑強(qiáng)的意志力,必然會(huì)不斷反思和總結(jié),這樣也就必然具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績(jī)也必然會(huì)好。所以我做的,不是去斤斤計(jì)較她成績(jī)的一分二分,而是經(jīng)常通過談話激起她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望。
第二個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)”,這是從做人的角度講。生活中偏執(zhí)的人很多,愛鉆牛角尖、嫉妒心強(qiáng)、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、過分注重自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會(huì)換位思考,不體諒不包容,不太容易接受別人的意見,不善于從多個(gè)角度思考和解決問題,做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情,得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界,知道生活中有 真誠(chéng)也有欺騙,有美好也有罪惡,在成長(zhǎng)的過程中,孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容,這樣她以后才能生活得更快樂一些。我希望女兒能夠?qū)W會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人,學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),能夠?qū)W會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度,樂觀地積極地面對(duì)問題,學(xué)會(huì)冷靜思考,多體諒和寬容,建立良好的人際關(guān)系。
要完成對(duì)孩子的引導(dǎo),不管是學(xué)習(xí)還是其他,首先是家長(zhǎng)要做好身教,身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長(zhǎng)的嘮叨。話不在多,關(guān)鍵是有力,要深入到她的內(nèi)心。我堅(jiān)持“我們是朋友”的觀念,以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對(duì)話。對(duì)一件事情,我談我的看法,她談她的看法,不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn),如果有必要,我會(huì)努力說服她。另外,我鼓勵(lì)孩子提出不同的見解,我希望她成為一個(gè)有主見有思想的人,所以我鼓勵(lì)她否定我,對(duì)我說“不”。經(jīng)過十年磨合,我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式,使我們能互相激勵(lì)共同進(jìn)步。
我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)。