最新大班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的最新大班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新大班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會(huì)上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對孩子的教導(dǎo)和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn)，只是來交流一下自己的一些看法和想法。
一、提高孩子注意力方面：
今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級的數(shù)學(xué)老師，一年級的老師們反應(yīng)，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說會(huì)道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意，寫字姿勢不正確?？傊?，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>
俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級之間。
在我的課堂里，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。
2、注意力無法長時(shí)間地集中在一件事情上。
3、別人和他說話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽。
4、常常無法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無終。
5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。
6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。
7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績。因此，對于注意力不易集中的孩子，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：
1、玩撲克游戲。
取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂。
這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。
2、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。
書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報(bào)出來等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
3、玩“開火車”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對話語言來開動(dòng)“火車”。如，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開?！贝蠹覇枺骸巴拈_？”爸爸說：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又問：“往哪開？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。
本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有針對性地?xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。
其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。
家長在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會(huì)用心去做了，不會(huì)故意拖延時(shí)間，不會(huì)心不在焉，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。
二、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
都說興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研、去探索。相反如果他對所學(xué)的東西不感興趣，那么家長和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好。現(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對數(shù)學(xué)比較感興趣，具體表現(xiàn)在：對生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長的一句表揚(yáng)、一份肯定對孩子來說，就是催化劑，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。
三、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
家長是孩子的啟蒙老師，有的家長常常會(huì)對老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長在一起，家長的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長的一面鏡子。
我們每天與孩子朝夕相處，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手，滲透給孩子一些簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì)，十五分鐘就是長針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來臨，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣。
又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣，如我購買一件6元的玩具，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué)。
四、做數(shù)學(xué)要圖文并茂、形式多樣化。
孩子畢竟還小，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試，做對了也相當(dāng)有成就感。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復(fù)，不遺漏，給出的數(shù)字越多，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對這類題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感，而且越是表揚(yáng)她就越感興趣。
還有一次，我在聽低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng)，這樣對孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí)，如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。
講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處，請大家多提寶貴意見。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級以后，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒！健康快樂度過每一天。
最新大班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒書寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？
我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
（4）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a、閱讀、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
b、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。
本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）
三、需要家長配合的事情作息時(shí)間
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。
2、早上來園時(shí)間7：50~8：00，中午：2：50上課，中午要午休睡覺，晚上：4：10和5：00
3、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
4、如果你的電話號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼兒成長檔案
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。
同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。