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幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿

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在不斷進步的社會中,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

尊敬的各位家長:

你們好!

在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因為在此次家長開放活動之前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

有的家長可能對我們還比較陌生,自我來介紹一下,我姓高,本學(xué)期擔(dān)任大(5)班班主任,這位是袁老師,我們一起負責(zé)大(5)班的教學(xué)工作,另外還有位劉老師負責(zé)我們的保育工作。這學(xué)期我班幼兒總數(shù)為35人,其中男孩19人,女孩16人。因為我們是各班幼兒組成的一個新班級,所以感謝家長們對我們的信任與肯定,把孩子交到我們的手中。開學(xué)以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們交流的內(nèi)容共有以下幾個方面:

一、教育問題:

教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后,家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,學(xué)會了什么!的確,家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,希望自己的孩子都能學(xué)到知識,我們也都能理解。隨著社會的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學(xué)習(xí),怎樣在玩中學(xué),學(xué)中玩,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時不會算數(shù)學(xué),不要緊張,也許他對數(shù)學(xué)不感興趣,需要多一點時間去消化,也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會跳舞,誰的很會算術(shù),其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,給予肯定,只有了解孩子的學(xué)習(xí),才能讓孩子快樂成長。

二、安全問題:

幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在工作中我們就必須注意一下這些問題:

1、玩游戲時有組織,有紀(jì)律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。

當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨立性,加強幼小銜接。

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,在園里我們也經(jīng)常會讓幼兒做一些力所能及的事情,例擦桌子啦,發(fā)點心啦等,這樣不僅鍛煉了幼兒自身,也充分增強了幼兒為他人服務(wù)的意識。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

說到這,我要提醒個別家長朋友,我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導(dǎo)),就代替幼兒寫作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的積極性。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

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