一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。下面是小編為大家整理的關(guān)于一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問題。我相信,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況:
全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上,他們是:。有以下同學(xué)一直以來成績(jī)比較穩(wěn)定的:。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,好動(dòng),經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽聽課,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果再這樣下去,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心,個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說他都當(dāng)聽不見,甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,因?yàn)榧彝サ膶檺郏灾梁芏嗪⒆硬粫?huì)做事。鑒于此,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練。一段時(shí)間過后,我開心地發(fā)現(xiàn),孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,我希望家長(zhǎng)也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,在小干部的指揮下,每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在這里,要表?yè)P(yáng)一下我們的小干部們。
紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請(qǐng)您留意以下存在的問題。
1、個(gè)別孩子無視紀(jì)律,膽子很大,眼里沒有紀(jì)律這回事。
2、沒有把班級(jí)干部放在眼里,在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴。
3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò)。
4、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。
5、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。
3、其他活動(dòng):
短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng):為了樹立孩子的榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩的精神,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,還舉行了春游,“迎世博,我行動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅(jiān)持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,學(xué)校還開通了班級(jí)博客。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客,常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,我班--等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。
二、一點(diǎn)建議:
(一)、家庭作業(yè)
大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)??梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè),有的甚至缺交。為什么會(huì)這樣呢?我覺得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)沒有完成的,立即讓孩子補(bǔ)做好,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
4、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,請(qǐng)您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過長(zhǎng)期以來的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有:等。
(二)、課外閱讀
從這次中段考的情況來看,不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò),據(jù)我了解,很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野。另外,每周的快樂作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。作文從二年?jí)開始就要起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)問題, “一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?!?/p>
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書
作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書,家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。
(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過渡到寫話,孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對(duì)寫話不感興趣,在班上,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),也把文章發(fā)到珠-少年報(bào)的編輯郵箱去,希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,參加各種活動(dòng),讓孩子多積累寫話的材料,并適時(shí)指點(diǎn)孩子,別讓孩子純粹只為了玩,而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多評(píng)論。
(三)、避免遲到
據(jù)觀察,班上總有幾個(gè)孩子愛遲到,一問,大致的回答無非是“我起來晚了”,“我媽媽的車子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過沒有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆?,馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?,?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開始!
(四)、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,仍有極個(gè)別孩子不能做到,影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們,按要求督促好孩子。
(五)、加強(qiáng)溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面配合,自從學(xué)校開通了e校通,我感覺跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無所不談的朋友,我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:
一、班級(jí)具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子)
全班共有65個(gè)孩子,絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好孩子:林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國(guó)勛、王飛揚(yáng)、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué),他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學(xué),尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué),雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱,但是這學(xué)期從剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,默寫時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)滿分,做題正確率也高了很多?;卮饐栴}最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等,熱情很高漲,基本每個(gè)問題都要搶著回答,有時(shí)把我的話都搶去說了。從我表?yè)P(yáng)到的幾個(gè)人中看出,基本都是男生,其實(shí)舉手回答問題需要勇氣,我希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子,只要你上課舉手了,即使老師沒有叫到你回答,你也是最棒的,因?yàn)槟愀矣谂e手,就說明你對(duì)這個(gè)問題很有信心,代表著你是會(huì)的。也麻煩家長(zhǎng)做個(gè)有心人,每天問問孩子課堂上你舉了幾次手?還記得舉手回答的問題是什么嗎?如果您的孩子對(duì)于這些問題一問三不知,可想而知他的課堂效率是多少。
二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求
①、生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?!?好習(xí)慣來自平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng),良好的習(xí)慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持良好。
②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求,在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講,積極回答老師和同學(xué)提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備,要擺放好學(xué)習(xí)用具,家庭作業(yè)按時(shí)完成,自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具,特別要削好鉛筆。
在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國(guó)旗的時(shí)間。應(yīng)督促孩子穿好校服。
(2)天氣漸漸熱了起來,中午我們會(huì)安排孩子的午休,您可以在家給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小枕頭或者一個(gè)小薄毯。中午不休息一會(huì)兒,下午的課肯定沒有精神。
三、針對(duì)期中測(cè)試,談幾點(diǎn)體會(huì):
考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出。考查的內(nèi)容是非常廣泛的,語文認(rèn)讀的字詞,要求會(huì)寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。另外,還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達(dá)不清楚等。幾個(gè)突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。不會(huì)檢查試卷,有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀。
四、教育過程中要注意的問題
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)
我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的孩子端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢(shì)的不正確……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢(shì),無論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。孩子獨(dú)立能力強(qiáng),得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多,各方面進(jìn)步也快,孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
3、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片,家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的.成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的!假如由于種.種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。周一到周五我建議家長(zhǎng)千萬不要讓孩子玩電腦,打手機(jī)游戲,您以為是孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,讓他放松放松,也是放松的方式有很多種,玩游戲真的不是最佳的,第二天的課堂孩子絕對(duì)是有心思想的,孩子還小,肯定心心念念著游戲當(dāng)中各種好玩的情節(jié),您會(huì)不會(huì)覺得得不償失呢?
5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,9分與1分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
6、校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話,我們做家長(zhǎng)的一定不能說。
7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對(duì)老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對(duì)老師有逆反心理,一定不會(huì)聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),老師批評(píng)學(xué)生,學(xué)生要認(rèn)為是愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)只有在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此,我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個(gè)月來對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
正是有了各位家長(zhǎng)的全力支持,學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展,我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級(jí)新生入學(xué)開始,學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,學(xué)校仍然克服重重困難,于國(guó)慶節(jié)后為一年級(jí)三個(gè)班裝備了微機(jī)、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為一年級(jí)教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,為一年級(jí)新生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。
對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,首先在家庭里要保證孩子有充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;其次,要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
最后,我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和教師。
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!很多高興有這樣的機(jī)會(huì)讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),點(diǎn)滴得失。與老師保持一致,是教育好孩子的第一前提,與家長(zhǎng)朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì)。所以接到秦老師布置的任務(wù),感覺就像接到了圣旨,放下工作,用了三節(jié)課加一中午的時(shí)間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命,共同收獲。
一年級(jí)作為起始年級(jí),習(xí)慣的培養(yǎng),生活的熱愛,以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。
一、在閱讀方面:閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話:關(guān)于擇校,關(guān)于去哪上小學(xué)的問題,我征求孩子爸爸的意見時(shí),他豪不猶豫地說:西關(guān)!因?yàn)殚喿x搞得好,新教育抓得實(shí)。到處的小書架,讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個(gè)都是老師,深知閱讀的重要性,不閱讀的孩子就像井里的水,不補(bǔ)充說干就干了,越走越枯竭。相反,愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。
(1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,一天不聽,就吵。這個(gè)講故事,剛開始我們輪流講,后來改成手機(jī)講。周圍較好的同事,自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時(shí),他會(huì)說:不中不中,不聽故事睡不著。
(2)回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí),我們都不看電視,不上網(wǎng),就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時(shí),再讀會(huì)兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等,放在觸手可及的地方,他有空就看,曾經(jīng)一段時(shí)間,回家都趴在床上揭秘,遇到不懂的讓我們講,講吸盤魚,垃圾處理,太空空間站。經(jīng)常會(huì)被他的問題問倒:太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲,比做一道題更重要。所以有時(shí)候早上起來,他會(huì)撒嬌地趴在你身上,說我是小丑魚,我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,我是怎么出生的?為什么生過我之后,為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了??
獨(dú)生子是孤單的,孩子的世界是寂寞的,所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。
二、生活方面——體驗(yàn),讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過:玩雪就是認(rèn)識(shí)雪,看一棵樹就是認(rèn)識(shí)一棵樹,投入自然是一個(gè)體驗(yàn)快樂、鍛煉勇敢的過程,也是幫助孩子建立人格的過程。
一般周六,我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽(yáng)光地帶活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)朋友自發(fā)組織的,我也是去年才參加。參加之后,受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動(dòng),丁丁沒有組織比如紀(jì)律性,亂跑一氣,小伙伴自我介紹時(shí),站了半天就說兩句話:我叫賈懿丁,我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊(duì)時(shí),不服從管理,看到新奇的事物,不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿 )在看紅葉的過程,小孩子要表?yè)P(yáng)節(jié)目,丁丁又沒有什么特長(zhǎng),只有在描寫秋天這個(gè)對(duì)詩(shī)環(huán)節(jié)里,背了一首去年課本上的詩(shī):
紅色的蝴蝶,
黃色的小鳥,
在空中飛翔,
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鳥,
是紅葉舞,黃葉飄,
像秋姑娘發(fā)來的電報(bào),
告訴我們秋天已經(jīng)來到
聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候,他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動(dòng),我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會(huì)變紅?會(huì)落葉等問題,講給他聽。
自然是一本書,翻好這本書,才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的時(shí)候充滿興趣。正是這種興趣,在上周的活動(dòng)中,他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識(shí)字一》:春回大地,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈(zèng),尋訪交地古道等。
如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加。即使不參加這樣的,學(xué)校的寒假德育作業(yè):勞動(dòng)、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項(xiàng)目,認(rèn)真做好也是不錯(cuò)的。自然是一個(gè)大課堂,沒有生活體驗(yàn),沒有課堂共鳴,便沒有快樂體驗(yàn)。讀好這本無字的書,孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。
三、在親子方面——孩子,讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復(fù)制,孩子的成長(zhǎng)不會(huì)再來,記錄下孩子成長(zhǎng)故事很有必要。剛開始我還專門寫博客,后來一忙就斷了,直到很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)都提到為孩子出本書這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了很多精彩。有個(gè)家長(zhǎng)每年會(huì)把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情,當(dāng)年的照片歸類整理,為孩子出本書,寫上序言和鼓勵(lì)的話。對(duì)比這些,我很慚愧,所以,從小學(xué)開始,不再錯(cuò)過。就像一位家長(zhǎng)在孩子出國(guó)時(shí),交給孩子的禮物就是成長(zhǎng)手冊(cè),孩子感動(dòng)得泣不成聲,沒有理由不孝順。
想法很好,堅(jiān)持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí),也是對(duì)自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦,做好老師更辛苦,時(shí)常與孩子交流,孩子很喜歡每位老師,說明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長(zhǎng)朋友給老師說聲:謝謝!感謝老師們的賞識(shí)和付出!
春天山楂和牡丹一起開花,而牡丹花期很短,秋天,山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣:人生就是為了笑起來,其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長(zhǎng),等待花香滿園,果實(shí)壓枝的那一天!
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
下午好!歡迎大家來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼,一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。
第一,成績(jī)。期中考試剛剛過去,許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中,但后面的拓展知識(shí)難度較大,成績(jī)不理想原因有兩個(gè),一是由于題目不帶拼音,相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,教育孩子們遵守紀(jì)律,學(xué)會(huì)聽話,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握都可以,但對(duì)于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,特別是七八十分的學(xué)生,還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,但就是不會(huì)拼,這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?,只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,才會(huì)熟能生巧,希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì),希望老師多費(fèi)心,一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,是否書寫工整、規(guī)范,大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字,但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作,認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),再玩耍,寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,少看電視,不玩游戲,特別是中午,要讓孩子進(jìn)行午休,有一些孩子容易打瞌睡。另外,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、勤洗澡,保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔,這樣孩子也會(huì)少生病。
第三是食品安全問題?,F(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛孩子,每天都給零用錢,一年級(jí)學(xué)生自控能力差,拿著錢就會(huì)買零食,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,盡量啊不要給他零花錢,希望家長(zhǎng)重視。
希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)生的成績(jī)提高,謝謝大家的配合!
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