不論做什么工作，都要努力工作，在工作過(guò)程工作，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教學(xué)，提高工作能力和效率。那么成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)案例有哪些呢？下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)的范文，歡迎閱讀。

　　成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)篇1

　　1、巨人集團(tuán)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有哪些?

　　① 企業(yè)及其領(lǐng)導(dǎo)者要有創(chuàng)新精神，善于抓住機(jī)遇敢于冒險(xiǎn)。90年代初計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，巨人集團(tuán)緊跟時(shí)代步伐，不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，推陳出新，短短幾年時(shí)間里便成為IT產(chǎn)業(yè)龍頭。

　?、?對(duì)外部環(huán)境保持高度警惕性，及時(shí)作出反應(yīng)。93年，外國(guó)惠普等電腦公司進(jìn)駐中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)加劇。巨人集團(tuán)為了生存和發(fā)展，向新領(lǐng)域進(jìn)軍，開(kāi)始多元化經(jīng)營(yíng)。

　　【教訓(xùn)】

　　① 多元化經(jīng)營(yíng)必須量力而行，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能脫離企業(yè)現(xiàn)狀，盲目向外擴(kuò)張。綜合多元化對(duì)企業(yè)要求比較高，這對(duì)剛剛起步的巨人集團(tuán)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是在冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。雪上加霜的是。其領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于房地產(chǎn)和生物保健領(lǐng)域的資金運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)策略不熟悉，必然導(dǎo)致其失敗。

　?、?公司的多元化發(fā)展必須與其核心競(jìng)爭(zhēng)能力緊密聯(lián)系，在保持核心產(chǎn)品市場(chǎng)份額的基礎(chǔ)上依靠現(xiàn)有的資源及優(yōu)勢(shì)，向其他領(lǐng)域進(jìn)軍，維持和發(fā)展公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確保公司長(zhǎng)期穩(wěn)固發(fā)展。

　?、?制定合理有效的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，有效分配和調(diào)度資金，確定合理的資金結(jié)構(gòu)。巨人集團(tuán)在向房地產(chǎn)和生物保健領(lǐng)域進(jìn)軍的時(shí)候，頻繁出現(xiàn)現(xiàn)金流的短缺和利潤(rùn)的缺乏，加以不能合理的融資，籌措資金，埋下了財(cái)務(wù)危機(jī)的導(dǎo)火索，最終導(dǎo)致其陷入危機(jī)。

　　④ 完善企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制，讓人才得到重視。巨人的決策沖動(dòng)而飄忽，其過(guò)程幾乎完全是其總裁史玉柱一人的構(gòu)想，缺乏管理部門(mén)和運(yùn)營(yíng)部門(mén)的反饋。

　　2、多元化經(jīng)營(yíng)的要點(diǎn)是什么?如何為處理主導(dǎo)產(chǎn)品與相關(guān)產(chǎn)品的關(guān)系?

　　【要點(diǎn)】：

　　〃首要〃 明確企業(yè)的愿景與使命，了解企業(yè)現(xiàn)有戰(zhàn)略。

　　〃分析〃 進(jìn)行SWOT分析：了解公司的內(nèi)部條件因素與外部環(huán)境因素，使

　　企業(yè)內(nèi)部的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)與企業(yè)外部機(jī)會(huì)和威脅相協(xié)調(diào)，將機(jī)會(huì)和資源進(jìn)行最佳匹配，從而選定可以進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)和產(chǎn)品。

　　〃制定〃 制定目標(biāo)與戰(zhàn)略，完成計(jì)劃。

　　〃執(zhí)行〃 執(zhí)行過(guò)程中要注意的是，在優(yōu)先發(fā)展主業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行副業(yè)的

　　發(fā)展以使其配合主業(yè)，而不能主次不分，更不能本末倒置。

　　〃反饋〃 在進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，要不斷地進(jìn)行反饋和控制，及時(shí)

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整。

　　【處理方法】

　　企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)通常表現(xiàn)為核心能力所衍生出來(lái)的主導(dǎo)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)只有具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)采取多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，必須依據(jù)其核心能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，企業(yè)必須擁有具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主導(dǎo)產(chǎn)品，發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，圍繞這個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)品利用現(xiàn)有的資源及其他優(yōu)勢(shì)，比如現(xiàn)有市場(chǎng)，技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)，使其配合主導(dǎo)產(chǎn)品的發(fā)展，以彌補(bǔ)其不足，維持和發(fā)展公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確保企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。

　　然而，當(dāng)企業(yè)的多元化經(jīng)營(yíng)進(jìn)入成熟階段，即，相關(guān)產(chǎn)品已具備主導(dǎo)產(chǎn)品的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)新的產(chǎn)業(yè)支柱，而主導(dǎo)產(chǎn)品已喪失原有優(yōu)勢(shì)，此時(shí)企業(yè)可適當(dāng)對(duì)與原來(lái)的主導(dǎo)產(chǎn)品相關(guān)的業(yè)務(wù)進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)縮小其投資規(guī)模，增加相關(guān)產(chǎn)品的投入規(guī)模，使其發(fā)展成為新的主導(dǎo)產(chǎn)品。

　　3、談?wù)勀銓?duì)跨行業(yè)的多元化經(jīng)營(yíng)存在的風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　一、進(jìn)行跨行業(yè)的多元化經(jīng)營(yíng)，必須對(duì)將要進(jìn)入的行業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，具備在該產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)技能和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，熟悉此行業(yè)的資金運(yùn)作以及經(jīng)營(yíng)策略等方面的方法及技巧?？缧袠I(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)很大，不能為了單純的追求高收益，連最基本的生產(chǎn)系統(tǒng)都沒(méi)有做好準(zhǔn)備，急進(jìn)而盲目的進(jìn)軍此行業(yè)，造成短期利益與長(zhǎng)期穩(wěn)定的矛盾，最終只會(huì)導(dǎo)致像巨人集團(tuán)一樣虎落平川的下場(chǎng)。

　　二、跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)必須要以雄厚的資金技術(shù)基礎(chǔ)作為依托，即必須具備一定的實(shí)力，要有核心競(jìng)爭(zhēng)能力及核心優(yōu)勢(shì)，要緊緊圍繞企業(yè)現(xiàn)有的核心競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，把握現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，而不能企圖標(biāo)新立異，另立門(mén)類(lèi)，像巨人企業(yè)，在公司剛剛起步的時(shí)候，就妄圖在非優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上再創(chuàng)輝煌。

　　三、可見(jiàn)，跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)很大，企業(yè)必須量力而行，步步經(jīng)營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，維持和發(fā)展企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)篇2

　　(一)失敗教訓(xùn)

　　1. 不給對(duì)方說(shuō)話的機(jī)會(huì)、口氣硬，比如有時(shí)直接問(wèn)“是不是”;“對(duì)不對(duì)”，使人反感。

　　2. 對(duì)方的言談舉止不合咱觀念時(shí)，咱們沒(méi)有正常人性活出，隨便說(shuō)話做事，有時(shí)和人吵起來(lái)，讓人毀謗。

　　3. 在交通見(jiàn)證時(shí)，沒(méi)達(dá)到果效時(shí)，就過(guò)早發(fā)書(shū)，唱見(jiàn)證的歌。

　　4. 到各處作工時(shí)，亂動(dòng)別人的東西或亂走、亂看、亂問(wèn)，不安靜，或在生活上給人帶來(lái)難處，引起對(duì)方的反感。

　　5. 交通真理時(shí)不注重果效，沒(méi)有針對(duì)性，不能解決人的觀念，抓不住人心。

　　6. 配上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不以神的工作為主，總想叫別人高看自己，站地位。

　　7. 見(jiàn)證時(shí)，不應(yīng)在繁亂的環(huán)境中，人亂走亂動(dòng)，如倒茶。

　　8. 作工時(shí)不會(huì)針對(duì)各派別的短處而選擇自己的“身份”、“地位”(注：這“身份”、“地位”也得符合自身?xiàng)l件)。

　　9. 急于求成，操之過(guò)急，沒(méi)做到盡心盡力，千方百計(jì)，不注重對(duì)方的情形，觀察把握對(duì)方的心理“對(duì)癥下藥”，重點(diǎn)真理沒(méi)透亮，草率地見(jiàn)證。

　　10. 摸底鋪路過(guò)程中，作工人員(特別是見(jiàn)證的人員)不應(yīng)在對(duì)方的眾人場(chǎng)合(如聚會(huì)……)多次出面，對(duì)以后的見(jiàn)證無(wú)益，沒(méi)有周旋的余地。

　　11. 路途較遠(yuǎn)的線索，應(yīng)先由知情人員鋪路、摸底，準(zhǔn)確把握之后，見(jiàn)證的人才能介入;否則勞神費(fèi)力，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。

　　12. 性情不變化，工作無(wú)果效，如吃、住較為困苦，肉體不背叛，怕苦、怕難、心不情愿，造成工作不求真，應(yīng)付，不盡忠心。還有時(shí)想顯露自己，出風(fēng)頭，多得人，而造成急于求成。還有時(shí)作工中不認(rèn)識(shí)自己，不放下自己，或不行真理而不盡本分，應(yīng)付了事。

　　13. 缺乏穩(wěn)重，過(guò)早地相信對(duì)方，而吐真情，如：神在地作工多少年、道成肉身是女性(沒(méi)有智慧)、三位一體等。在接受外界人、事、物時(shí)，多嘴多舌、多管閑事、惹事生非。

　　14. 不能涉及教義、不能抵觸。

　　15. 人遇逆境時(shí)不會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自己先消極，以至于工作做不好，有時(shí)自己情形不穩(wěn)定，心情不好，作不好工作。

　　16. 人問(wèn)話時(shí)有時(shí)試探，自己分辨不清，讓人抓把柄。

　　17. 太容易相信別人，說(shuō)一些心里話，有時(shí)把自己真實(shí)身份說(shuō)穿，讓人抓把柄。

　　18. 有時(shí)打手勢(shì)，讓人反感。

　　19. 舉反面例子過(guò)多(過(guò)多舉教會(huì)不好的光景以及自己不好的光景)。

　　20. 說(shuō)話生硬，不會(huì)隨和人家，話太直、交通得亂，沒(méi)頭緒。

　　21. 不會(huì)和配搭之間搞好關(guān)系，不會(huì)體諒人的軟弱。

　　22. 應(yīng)該抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，不必要的觀念不必扭，要扭一些攔阻神工作的觀念。

　　(二)成功的經(jīng)驗(yàn)

　　1. 交通見(jiàn)證時(shí)不應(yīng)以講道、教訓(xùn)的口氣，氣氛太緊張工作的果效不好。應(yīng)在和諧的氣氛中，相互“敞開(kāi)”的情形下作工果效好，有一種熟識(shí)感。

　　2. 在作工中追求自己的進(jìn)入，注重變化，“能忍”、“能讓”，要以“救命”的態(tài)度來(lái)作工，不可以拿人“操練”，對(duì)于各宗派人所給的錢(qián)財(cái)、物資一律不能接受，也不許亂要人的東西。

　　3. 經(jīng)常總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，這樣對(duì)工作果效好。

　　4. 變化不同的作工方式，以果效為主，這樣能多得人。

　　5. 作工時(shí)不要像背課文似的交通真理，要穿插一些小故事(圣經(jīng)上的)、舉例等，這樣可以活躍氣氛，使人愛(ài)聽(tīng)。

　　6. 把神現(xiàn)實(shí)工作方面的真理交通透亮，讓人以后特別注重異夢(mèng)、異象。

　　7. 配搭不協(xié)調(diào)：在與對(duì)方交通之前，咱們配搭的兩個(gè)缺乏互相溝通有關(guān)所要交通的路子范圍等，主角應(yīng)卑微，配搭者應(yīng)虛心，放下自己，配搭協(xié)調(diào)，以工作為主，求果效。

　　8. 當(dāng)場(chǎng)接受見(jiàn)證的人太多，其中有的沒(méi)經(jīng)鋪路交通，直接發(fā)書(shū)、見(jiàn)證時(shí)(特別情況例外)，只適應(yīng)重點(diǎn)突出、個(gè)別或單獨(dú)見(jiàn)證為宜，穩(wěn)定、隱秘為合適。

　　9. 有時(shí)人看書(shū)或聽(tīng)道后，有異常反應(yīng)，或有病、或家里有事，或有人攪擾，這時(shí)應(yīng)在沒(méi)發(fā)書(shū)之前就先把要出現(xiàn)這些事的原因交通透，是先打預(yù)防針。

　　10. 如果跟人接觸禱告時(shí)，人說(shuō)咱禱告少，走時(shí)應(yīng)該多禱告，見(jiàn)面時(shí)說(shuō)一些客套話，或問(wèn)一些老年人平安等后以禱告開(kāi)頭交通。

　　11. 接觸第一次時(shí)，一般不能轉(zhuǎn)觀念。

　　12. 與人接觸后，與人有好感后，才可見(jiàn)證鋪路。

　　13. 不能直接談神來(lái)、道成肉身了，并且是女性，只能說(shuō)神作工少。少談咱們的屬靈術(shù)語(yǔ)，用他們的名詞談咱的真理。

　　14. 交通真理時(shí)多注重果效，看對(duì)方反應(yīng)，能迎合對(duì)方的口味抓對(duì)方的心理，不能讓人牽著走，應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　15. 交通真理時(shí)，對(duì)方只要心里承認(rèn)就行，不能壓制人，非讓人口里承認(rèn)，一般不能直接讓人回答是與不是。

　　16. 交通真理時(shí)多注重果效，不必太重復(fù)過(guò)多，多結(jié)合對(duì)方的情形，或結(jié)合普遍人的情形。

　　17. 對(duì)于剛剛接受的人，不許談什么神要?dú)绱蠹t龍，神要開(kāi)始降災(zāi)懲罰某某地方的人等等與真理無(wú)關(guān)的事。

　　18. 對(duì)于剛剛接受的人，不許提關(guān)于以前作過(guò)的那些事，如：燒紙、燒圣經(jīng)等。

　　(三)以后當(dāng)注意的事

　　1. 對(duì)以后的錢(qián)財(cái)問(wèn)題應(yīng)自己掌握原則，以后沒(méi)有大事少打電話，打電話時(shí)快點(diǎn)說(shuō)，簡(jiǎn)單明了，以后沒(méi)有大事少打傳呼。

　　2. 以后應(yīng)該少花錢(qián)多辦事，不能白跑路，沒(méi)果效。對(duì)于沒(méi)有多大把握的地方，應(yīng)先去一個(gè)人探個(gè)底，有價(jià)值之后再去作。

　　3. 對(duì)于以后各地傳福音用品，應(yīng)就近去取，沒(méi)有特別情況不能一點(diǎn)小事(取兩、三本書(shū))，也去跑一趟。

　　4. 對(duì)于自己的用品應(yīng)提早預(yù)備自己帶好，缺什么東西，讓別人捎來(lái)，不能為取條褲子也打發(fā)專(zhuān)人去取，甚至有些人為取一件小東西也跑一趟，結(jié)果所花的路費(fèi)比所取的東西高幾倍。有些人為了忘帶一個(gè)日記本，也打個(gè)電話去要，結(jié)果一次打電話費(fèi)就可以買(mǎi)2個(gè)本子。

　　5. 不許接受任何弟兄姐妹的任何財(cái)物(包括錢(qián)財(cái)、衣服、鞋或其他物品等等)。

　　成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)篇3

　　一、科學(xué)研究的兩個(gè)關(guān)鍵因素

　　1、科研思維：我老板一直跟研究生說(shuō)“一定要做scientist，而不能做technician”，然而這一點(diǎn)往往在研究生教育階段最容易被忽視。一般都是老板提出新idea，然后分工，每個(gè)研究生可能僅做其中某個(gè)環(huán)節(jié)或者是按照到導(dǎo)師的思路逐步去做，再加上研究生本身在實(shí)驗(yàn)操作上可能一開(kāi)始就要花大量的時(shí)間去適用新環(huán)境和永遠(yuǎn)做不完的事情，可想而知，最終僅僅培養(yǎng)出一位“優(yōu)秀技術(shù)員”，這在碩士研究生階段尤為突出。但是，科研思維就像人體中的包含大腦的軀干，更加像是大海航行中的指南針，離開(kāi)了他，最終科學(xué)研究將會(huì)停滯不前。

　　2、實(shí)驗(yàn)技術(shù)：有很好的idea，沒(méi)有很好的實(shí)驗(yàn)條件和技能強(qiáng)的技術(shù)人員，科研思維也會(huì)變成“空想”。也許我們均沒(méi)有國(guó)外實(shí)驗(yàn)室那樣高頂尖的實(shí)驗(yàn)儀器，有的實(shí)驗(yàn)室還可能沒(méi)有專(zhuān)門(mén)技能的技術(shù)人員，全靠研究生一屆一屆地帶著的干，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)技術(shù)脫節(jié)。但是我們可以不斷創(chuàng)造條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn);若實(shí)在實(shí)驗(yàn)條件不夠的話，我們還可以搞合作;當(dāng)然，我們也可以充分利用當(dāng)前的條件，通過(guò)科學(xué)思維來(lái)達(dá)到最終的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即發(fā)高影響因子的文章。

　　二、如何在研究生階段學(xué)得更多

　　1、多付出。“不付出，你就很難獲得更多”。在我接觸的研究生同學(xué)中，許多學(xué)生“以自我為中心的弊病”十分突出，不知是當(dāng)前獨(dú)生子女帶來(lái)的、還是深受家庭學(xué)校社會(huì)教育的不足所引起的。實(shí)踐中這些人表現(xiàn)為“先收獲再付出，甚至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現(xiàn)“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益。——學(xué)會(huì)了許多實(shí)驗(yàn)技能。“在幫助別人實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也為自己后面實(shí)驗(yàn)奠定了良好的基礎(chǔ)”。

　　2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導(dǎo)師，不敢主動(dòng)與老板進(jìn)行交流，這將會(huì)導(dǎo)致這部分研究生最終可能連自己實(shí)驗(yàn)的目的和意義可能都不知道，這會(huì)在研究生論文答辯中時(shí)常發(fā)生。如果在不與身邊的同學(xué)交流，仍然保持本科生的自學(xué)精神狀態(tài)，那將會(huì)導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)挫折的重蹈，更不要學(xué)他人的其他優(yōu)點(diǎn)了，永遠(yuǎn)站在理論、書(shū)本的層面上，沒(méi)能充分結(jié)合實(shí)踐，最終是難以超過(guò)他人、難以成功的。——掌握了科研思維和許多實(shí)驗(yàn)原理。

　　3、多謙虛。“不謙虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會(huì)到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，為什么?對(duì)方謙虛，我可能會(huì)毫不吝嗇地把自己所知道的知識(shí)道出來(lái)與他進(jìn)行分享和交流，他也可能從中學(xué)到他還沒(méi)掌握或沒(méi)理解的問(wèn)題;但相反，我可能就不會(huì)說(shuō)的太多，而且他也不會(huì)讓你說(shuō)的多，否則他就不叫“驕傲”。一次，我的一位師兄的論文答辯PPT，老板要他給我看看，幫忙修改一下，我是十分認(rèn)真地通讀了幾遍，提出了我認(rèn)為十個(gè)非常中肯的建議，沒(méi)想到他找了十個(gè)相應(yīng)的理由把我的建議一一否決(因?yàn)槲易约哼€沒(méi)答辯，也可以理解。但我參加過(guò)國(guó)家級(jí)PPT大賽和給大學(xué)生多媒體上課)，我只好忍痛點(diǎn)頭說(shuō)他說(shuō)的有道理。后來(lái)，論文答辯的當(dāng)天，導(dǎo)師把他PPT看了一下，提了許多和我一致的意見(jiàn)，唉!——做人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，許多人這方面很欠缺。

　　4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。這樣的事例我見(jiàn)得太多了，從書(shū)本上的“傷仲永”到我親眼所見(jiàn)的小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生等等，無(wú)論在人生哪一階段，只要你松懈下來(lái)，你的同學(xué)、同事，甚至后來(lái)人都會(huì)把你丟得很遠(yuǎn)。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質(zhì)，才能取得最終的成功。同樣，研究生不是終點(diǎn)，而是我們進(jìn)行科學(xué)探索的起始，所以我們更要加快步伐去學(xué)習(xí)、探索未知。——壓力變動(dòng)力，動(dòng)力變能力，能力變效力。

　　三、科研實(shí)踐中技巧匯總

　　1、如何為申報(bào)基金奠定基礎(chǔ)?

　　1)科學(xué)研究離不開(kāi)各種基金資助。科研工作者可能會(huì)經(jīng)歷校/院/所基金、省/市教育廳基金、省/市自然科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重大支撐計(jì)劃、國(guó)家863和973、國(guó)際合作項(xiàng)目等等申報(bào)，這些基金/項(xiàng)目的成功申報(bào)可能都需要擁有良好的基礎(chǔ)。

　　2)在學(xué)生時(shí)代，我們只要把學(xué)習(xí)成績(jī)弄好了，只要發(fā)表幾篇論文足以畢業(yè)了，“我行我素”不一定會(huì)影響到你什么，更加感受不到周?chē)木薮髩毫?但進(jìn)入社會(huì)后，如果你仍然以自我為中心地埋頭苦干，可能很難快速地實(shí)現(xiàn)你的終極目標(biāo)。人在不能改變環(huán)境的前提下，只能不斷地學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境;對(duì)人的成功來(lái)說(shuō)，情商和智商都十分重要，需要雙重發(fā)展。

　　3)結(jié)合以上幾點(diǎn)，打好基礎(chǔ)的方法：一方面在努力提高自己的能力的同時(shí)，也要增加與你本專(zhuān)業(yè)同仁的交流，如通過(guò)你以前的老板、同學(xué)或現(xiàn)在的同事、領(lǐng)導(dǎo)等等，通過(guò)交流，你可以從他們那里學(xué)到新的知識(shí)，甚至是前沿領(lǐng)域，同時(shí)也可讓人家留下你的好印象(人是有情感的高級(jí)動(dòng)物，同等情況下，可能會(huì)優(yōu)先資助你)。當(dāng)然，選擇考博或出外進(jìn)修可能更加方便與牛人的交流，可以考慮。

　　2、如何順利開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)(慢性毒性實(shí)驗(yàn))?

　　1)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)周期長(zhǎng)、投入的人力/物力/財(cái)力較大。一旦實(shí)驗(yàn)成功，受益很大，發(fā)表文章也頗受歡迎;當(dāng)然，也有很大的風(fēng)險(xiǎn)，有許多不確定因素的影響。

　　2)為何開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)?首先，許多慢性疾病的病因研究離不開(kāi)長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，如腫瘤、高血壓、成年疾病胎生起源學(xué)說(shuō)驗(yàn)證等。其次，許多新化學(xué)品的慢性毒性評(píng)價(jià)需要開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，如一般毒性中的慢性毒性和致癌作用評(píng)價(jià)等。最后，急性毒性實(shí)驗(yàn)僅僅代表某一化學(xué)物的急性毒性，不能代表該化學(xué)品的其它毒性。

　　3)要順利開(kāi)展長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，必須做到：首先，研究設(shè)計(jì)全面，包括研究目的確立、研究對(duì)象的選擇、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的確立、實(shí)驗(yàn)中可能遇到的重大難題等。其次，做到各方面充分準(zhǔn)備。課題負(fù)責(zé)人和成員要多請(qǐng)教相關(guān)熟悉專(zhuān)家和老師，讓他們傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)人員的崗前培訓(xùn)和合理安排、動(dòng)物和試劑的預(yù)先訂購(gòu)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的盲法進(jìn)行、定期對(duì)前面實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和下一步實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃等也要準(zhǔn)備。最后，慢性實(shí)驗(yàn)中收集的生物材料十分珍貴，在進(jìn)行分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或其它生化實(shí)驗(yàn)之前，若方法不成熟，可以用急性染毒處理收集的材料先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)方法成熟之后，再對(duì)珍貴的慢性實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行檢測(cè)分析。另外，一定要密切觀察實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象的反應(yīng)，盡量避免實(shí)驗(yàn)中不良因素的影響，靈活應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不良意外發(fā)生。

　　3、如何為課題組開(kāi)辟新方向?

　　1)盡管我年資不大，但是我研究生階段經(jīng)歷了三次研究方向的改變：肝臟毒性研究——生殖與發(fā)育毒性研究——神經(jīng)發(fā)育毒性研究。前兩個(gè)方向分別均發(fā)表了2篇SCI論文和好幾篇中文論著，每一次的更換方向，我都從中學(xué)到了許多科學(xué)研究相關(guān)的精華。所以，我還是有許多經(jīng)歷與大家進(jìn)行分享。

　　2)研究生為導(dǎo)師開(kāi)辟新方向的難點(diǎn)所在：導(dǎo)師本人可能也對(duì)這個(gè)新方向不熟悉、研究生本身對(duì)科學(xué)研究把握能力有限、研究生實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短(一般1-3年)、許多新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)需要建立、對(duì)本方向的研究動(dòng)態(tài)尚需要時(shí)間來(lái)不斷學(xué)習(xí)等等。

　　3)研究生想為課題組順利開(kāi)辟新方向，必須做到：首先，大量閱讀與新方向相關(guān)的中外文文獻(xiàn)，以便了解該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和急需解決的難題，這一點(diǎn)十分重要。其次，逐步建立新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，由易到難、由宏觀到微觀，甚至可以先重復(fù)別人的研究，以驗(yàn)證你所建立的方法的正確性。最后，研究設(shè)計(jì)前和實(shí)驗(yàn)期間要多與該領(lǐng)域的專(zhuān)家、老師、同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)經(jīng)常與導(dǎo)師探討該課題的研究進(jìn)展和下一步的研究計(jì)劃。或許過(guò)來(lái)人的一句話會(huì)讓你豁然開(kāi)朗，少走許多彎路。另外，開(kāi)辟新方向的研究生最好先發(fā)表1-幾篇論文墊底，以防影響順利畢業(yè)。因?yàn)殚_(kāi)辟新方向是有風(fēng)險(xiǎn)的，倒不是一定失敗，而是因?yàn)闀r(shí)間的原因，很難說(shuō)一定在短時(shí)間能發(fā)表論文。

　　4、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維?

　　1)實(shí)例：本人幾年前剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段時(shí)，對(duì)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)一竅不通，完全從0開(kāi)始，更不要談?dòng)袆?chuàng)新思想。但是付出、交流、努力、再學(xué)習(xí)的全過(guò)程，讓我初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的真諦。例如，幾年前我給大學(xué)生上課，只能是理論加理論，學(xué)生很乏味，但我盡力了，學(xué)生也可諒解?，F(xiàn)在給學(xué)生上課，我經(jīng)常結(jié)合科研實(shí)踐，大談專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)，能全程把握課堂的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)然，更主要我也發(fā)表幾篇SCI論文、獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我很自信，也鞭策了我不斷地努力學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

　　2)我從過(guò)去對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解不足到現(xiàn)在基本掌握了本專(zhuān)業(yè)的前沿領(lǐng)域和熱點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，如成年疾病的胎生起源學(xué)說(shuō)的進(jìn)一步驗(yàn)證、納米毒理學(xué)、組學(xué)研究、毒物的興奮效應(yīng)、環(huán)境內(nèi)分泌干擾化學(xué)物對(duì)生殖發(fā)育的影響、表觀遺傳學(xué)的研究等等?？偨Y(jié)幾點(diǎn)如下：自我上進(jìn)的心、多與自己導(dǎo)師和其他有影響的老師交流學(xué)習(xí)、多參加國(guó)內(nèi)/國(guó)際大會(huì)進(jìn)行交流、大量閱讀本專(zhuān)業(yè)和跨專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)、定期閱讀高影響因子的文獻(xiàn)(如nature、science、cell、Plos等，他們中許多文章可能是未來(lái)幾年的研究?jī)?nèi)容的導(dǎo)向)等。

　　3)宏觀上，一味重視研究基礎(chǔ)，那無(wú)科研基礎(chǔ)、但有創(chuàng)新性和可行性的課題研究者永無(wú)出頭之日。我曾看到一普通學(xué)校的老師的早期標(biāo)書(shū)及其后來(lái)標(biāo)書(shū)的申請(qǐng)過(guò)程，第一份標(biāo)書(shū)他一點(diǎn)基礎(chǔ)沒(méi)有，但標(biāo)書(shū)很好，評(píng)審專(zhuān)家給了他小額資助，正因?yàn)檫@一資助，后來(lái)他連續(xù)獲得兩項(xiàng)面上項(xiàng)目的資助，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)表幾十篇SCI論文。若開(kāi)始扼殺了他的第一份標(biāo)書(shū)，我想他后來(lái)很難建立很好的科研基礎(chǔ)。我認(rèn)為每個(gè)人的研究基礎(chǔ)都是從0開(kāi)始的，而不是像海歸或大老板那樣有基礎(chǔ)。國(guó)人為什么一直拿不到諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?我想這可能是主要原因，太看重以前的工作基礎(chǔ)，扼殺了許多人的創(chuàng)新思維。

　　5、如何提高實(shí)驗(yàn)技能?

　　1)勤動(dòng)手。這一點(diǎn)剛從本科階段過(guò)渡到研究生階段的學(xué)生可能不好適應(yīng)，因?yàn)楸究粕鷮?shí)驗(yàn)多是老師準(zhǔn)備好，學(xué)生只要做一下就行了。而研究生階段從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)束整理收拾等均需要自己動(dòng)手。研究生階段有許多方法值得學(xué)習(xí)，如生化實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)方法、常規(guī)的試劑配制、動(dòng)物的選擇和染毒處理、生物材料的收集等，這些都離不開(kāi)不斷地動(dòng)手鍛煉。

　　2)多思考。光會(huì)動(dòng)手，不會(huì)用腦的研究生永遠(yuǎn)是一名技術(shù)員。而且實(shí)踐離不開(kāi)許多理論知識(shí)的指導(dǎo)，要多考慮實(shí)驗(yàn)中每一步為什么這樣做，不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，最終，實(shí)驗(yàn)原理搞懂了，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了問(wèn)題，也可通過(guò)大膽改進(jìn)方法而達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。理論指揮實(shí)踐，而理論又離不開(kāi)實(shí)踐，否則是空談、空想。

　　3)廣交流。一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)每一步都是重要的。如果不進(jìn)行交流，你只能按照操作指南一步一步地做，不敢變通實(shí)驗(yàn)步驟，更不敢改變方法，往往重蹈前人所犯的低級(jí)錯(cuò)誤。但是，通過(guò)向老手或做過(guò)的老手進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了其中的關(guān)鍵步驟和他人失敗的教訓(xùn)，避免重犯錯(cuò)誤，往往起到事半功倍的效果。

　　6、文獻(xiàn)閱讀在科研實(shí)踐中的重要性。

　　(1)為什么讀?中外文文獻(xiàn)閱讀的意義太大了。首先，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，避免重復(fù)研究;其次，掌握要研究領(lǐng)域的未知問(wèn)題和不明機(jī)理，這是第一點(diǎn)的升華;最后，結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)條件，選擇非常實(shí)際的未知問(wèn)題進(jìn)行探討。此外，還可從高影響因子的文章中學(xué)到他人的超級(jí)科研思路，尤其那些通過(guò)簡(jiǎn)單的方法和高明的思維來(lái)解決一個(gè)復(fù)雜的未知問(wèn)題，值得學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還可以學(xué)到一些新方法的流程、試劑的購(gòu)買(mǎi)來(lái)源、優(yōu)美句子的學(xué)習(xí)等等。

　　(2)讀什么?閱讀文獻(xiàn)的內(nèi)容與讀者目的是一致的。每篇文獻(xiàn)基本都是有摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等組成。從知識(shí)習(xí)得角度，重點(diǎn)就摘要、引言、實(shí)際可行性強(qiáng)的方法、圖表結(jié)果來(lái)詳細(xì)閱讀;從引物設(shè)計(jì)、某一方法追蹤、試劑來(lái)源查詢等某種角度，除看一下文獻(xiàn)的影響因子外，可以重點(diǎn)在方法中查找，用記號(hào)筆標(biāo)記;作為國(guó)人，從優(yōu)美英文句子的選擇角度，需要平時(shí)閱讀文獻(xiàn)時(shí)遇到摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等某部分的自覺(jué)是優(yōu)美句子時(shí)，作個(gè)記號(hào)，日月積累，才能寫(xiě)出十分地道的英文美句。

　　(3)怎樣讀?大量文獻(xiàn)的閱讀是有技巧的。一般閱讀原則是摘要精讀、引言要通讀(也就是立題背景)、方法要選擇性地閱讀(有可能建立的方法要詳細(xì)閱讀，甚至追索閱讀)、結(jié)果要直接從圖表看懂結(jié)果(開(kāi)始可與文中表述比對(duì)自己的閱讀能力，更重要的學(xué)會(huì)自己設(shè)置圖表的方法)、討論要選讀(高影響因子的文章在discussion中可能會(huì)提出下一步研究的方向，但也要注意作者的誤導(dǎo)。)總之，一定要帶著目的去讀文獻(xiàn)，比如為了寫(xiě)一篇中文或外文綜述去讀大量的文獻(xiàn)等。這樣才能高效高質(zhì)完成文獻(xiàn)閱讀的任務(wù)。

　　7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在科研實(shí)踐中的重要性。

　　1)科學(xué)研究的全過(guò)程包括基金申報(bào)、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)合作、數(shù)據(jù)整理和分析、論文撰寫(xiě)/投稿和修稿、成果登記、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申請(qǐng)等過(guò)程。這一系列工作的順利完成無(wú)不需要團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各負(fù)其責(zé)，最終高效完成任務(wù)。

　　2)在一個(gè)導(dǎo)師帶領(lǐng)的研究生團(tuán)隊(duì)中，相互協(xié)作也十分重要。例如一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：動(dòng)物稱(chēng)重、分組、染毒、取材、生化指標(biāo)和分子生物學(xué)指標(biāo)分析等，光靠一個(gè)人完成可能有點(diǎn)困難，那如果幾個(gè)研究生相互幫忙，有的染毒、有的取材、有的指標(biāo)檢測(cè)等，那就很輕松了，也不會(huì)很混亂。同樣，如果這個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)中既有做實(shí)驗(yàn)很能的人、又有寫(xiě)文章很強(qiáng)悍的人，還有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力強(qiáng)的人，那老板就很輕松了，專(zhuān)心地申報(bào)基金掙錢(qián)就可以了。

　　3)團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人(一般是導(dǎo)師)合理分工安排和研究生相互協(xié)作精神。一個(gè)項(xiàng)目的順利完成，需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人因人而宜，合理安排各個(gè)研究生的工作任務(wù)，那最終就可能會(huì)更快又好地完成任務(wù);工作安排后，那就需要研究生在各負(fù)其責(zé)的前提下，又有同心協(xié)力、相互配合，視每一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是自己的實(shí)驗(yàn)一樣，最終把每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)都完成得很漂亮。

　　8、在科研實(shí)踐中正確看待“鉆牛角尖”。

　　1)科學(xué)研究需要有“鉆牛角尖”精神。除nature、science、cell、plos等著名雜志注重的是原始創(chuàng)新外，其它許多外文雜志主要在原始創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，此時(shí)需要“打破砂鍋問(wèn)到底”。如果什么科學(xué)未知問(wèn)題的研究在遇到一點(diǎn)困難時(shí)，就截然而止，那永遠(yuǎn)也很難成功——發(fā)一篇像樣的文章。如酒精引起致畸——凋亡在致畸中起著關(guān)鍵作用——酒精是否通過(guò)凋亡誘發(fā)致畸——酒精有通過(guò)哪種機(jī)理引起凋亡，然后誘發(fā)致畸?........科學(xué)需要不斷地探索，永無(wú)止境。

　　2)“鉆牛角尖”也要適當(dāng)而至。眾所周知，科研不可能總是成功的，因?yàn)檠芯考僭O(shè)不一定全是正確的，可能會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的知識(shí)水平的限制，對(duì)某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解錯(cuò)誤，產(chǎn)生錯(cuò)誤的假設(shè)，此時(shí)，一味的“犟脾氣”也會(huì)把你搞得很慘——時(shí)間浪費(fèi)、金錢(qián)損失和人力的耗費(fèi)。不過(guò)，暫時(shí)的冷靜，隨著知識(shí)水平的提高，有一天可能忽然開(kāi)朗，再進(jìn)一步深入研究——科研中偶爾的退一步或繞一步，可能會(huì)海闊天空。

　　9、發(fā)表SCI論文對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)到底有多大難度。

　　1)實(shí)例(本課題組)：07年本課題組在1個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)做了一篇影響因子是5.025(當(dāng)時(shí)，j pineal research)的論著。科研思路是老板設(shè)置的，實(shí)驗(yàn)是我親自做的。其實(shí)是受一篇美國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)雜志的啟示：它是研究另外一種抗氧化劑NAC對(duì)孕期感染后一些組織炎性因子的影響，老板馬上想到我們用MT褪黑素(抗氧化、抗凋亡、抗炎等多種功能)對(duì)孕期感染許多其它組織炎性因子和抗炎因子水平的影響，于是假設(shè)產(chǎn)生了。實(shí)驗(yàn)方法很簡(jiǎn)單：先交配一批孕鼠，在孕鼠15天時(shí)染毒制造孕期感染模型，幾小時(shí)后取材，然后對(duì)各種材料中炎性因子和抗炎因子進(jìn)行檢測(cè)，用ELISA方法，本實(shí)驗(yàn)僅僅用了4個(gè)ELISA試劑盒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)基本一致，然后撰寫(xiě)文章花了3-4天，然后投稿、修回、接收、發(fā)表。前后共花了1-2.5個(gè)月的時(shí)間(包括投稿、修回、接收、發(fā)表)，但實(shí)驗(yàn)僅花了20多天的時(shí)間。

　　2)透析身邊許多老師懼怕發(fā)SCI論文，原因有三：怕寫(xiě)作能力不佳、研究設(shè)計(jì)就以發(fā)表(中文)論文為起點(diǎn)、思想上認(rèn)為SCI離自己很遠(yuǎn)。

　　3)從上邊實(shí)例可以看出，發(fā)表SCI論文其實(shí)不難，只要做到：通讀大量相關(guān)外文文獻(xiàn)(尤其高影響因子/質(zhì)量的，創(chuàng)新性強(qiáng))、在其基礎(chǔ)上提出“創(chuàng)新性假設(shè)”、大膽嘗試撰寫(xiě)第一篇外文(可以引用閱讀文獻(xiàn)遇到的優(yōu)美句子，也可請(qǐng)高手指教)。

　　4)此外，自我加壓也促使SCI論文的發(fā)表。我發(fā)現(xiàn)我校(省屬重點(diǎn)大學(xué))以前發(fā)SCI文章很少，近幾年因?yàn)椴┦奎c(diǎn)的增多，而博士必須有SCI論文才能畢業(yè)，因此現(xiàn)在每年發(fā)SCI論文人數(shù)不斷增多。——驗(yàn)證了“壓力-動(dòng)力-能力”。

　　10、中外文文獻(xiàn)檢索經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　1)到丁香園論壇低分區(qū)和高分區(qū)找文獻(xiàn)，也可到小木蟲(chóng)等論壇中找。我一直在丁香園論壇找文獻(xiàn)，我的體會(huì)是低分區(qū)找文獻(xiàn)相對(duì)較慢(一定按照版主規(guī)定的求助格式，否則他人不敢?guī)椭檎?，因?yàn)榘嬷鲿?huì)扣分)，但高分區(qū)一般短至幾分鐘找到，十分快。于是我就經(jīng)常在論壇中其它版區(qū)交流、討論，等獲得10分以上時(shí)，我就可以進(jìn)入高分區(qū)了。前提一定是先付出，后才會(huì)有很好的收獲。

　　2)直接與文章中的通訊作者或第一作者用e-mail聯(lián)系，一般他們?cè)敢獍炎约旱奈恼屡c你共享，以增加他引率，如果大老板忙，可以找他的學(xué)生。我和我老板經(jīng)常收到求助，都很愿意幫忙。

　　3)找重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)的同學(xué)或好朋友幫忙，一般他們的圖書(shū)館都購(gòu)買(mǎi)的許多全文數(shù)據(jù)庫(kù)，但這種方法不能經(jīng)常，否則怕反感。

　　4)通過(guò)google、百度等搜索引擎查找鏈接，有的網(wǎng)站掛出相關(guān)的有價(jià)值文獻(xiàn)的全文，直接下載即可，但是要花出你大量的寶貴時(shí)間，這似“大海撈針”。

　　5)通過(guò)google、百度或論壇等查找部分全文數(shù)據(jù)庫(kù)的賬號(hào)和密碼，一旦找到，可以用很長(zhǎng)時(shí)間，甚至一年。但是必須有經(jīng)驗(yàn)，否則也很花時(shí)間。

　　6)到校圖書(shū)館中外文期刊查找紙質(zhì)版，然后復(fù)印。如果文獻(xiàn)是某個(gè)小國(guó)家的一種不出名的雜志，那就很難找到。

　　7)也可通過(guò)本校圖書(shū)館文獻(xiàn)檢索中心，通過(guò)付費(fèi)的方式來(lái)索取文獻(xiàn)，我想文獻(xiàn)很多，可能就不愿意花費(fèi)了。

　　8)中文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)：萬(wàn)方、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)文章質(zhì)量最好;維普數(shù)據(jù)庫(kù)文章數(shù)量最大，但含有低水平論文;而萬(wàn)方論文質(zhì)量介于前兩者之間。三者之間有較多重復(fù)。

　　9)外文數(shù)據(jù)庫(kù)：pubmed索引數(shù)據(jù)庫(kù)(也有部分鏈接全文)、highwire官方全文數(shù)據(jù)庫(kù)、elsevier、wily、springlink等全文數(shù)據(jù)庫(kù)，一般教育網(wǎng)可以在本校圖書(shū)館上鏈接進(jìn)入，但普通高校數(shù)據(jù)庫(kù)買(mǎi)的少，只能通過(guò)前7種方法索取文獻(xiàn)了。