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班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

時間: 春娜703 分享

  培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),不只是班主任一個人的努力就能完成的,而是全體教師集體智慧的結(jié)晶。下面是小編為你精心整理的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié),希望大家喜歡。

  班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一

  在一學(xué)年,我班在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要做了以下工作:

  一、樹立榜樣,充分發(fā)揮表率作用

  車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生看成一種什么人,學(xué)生就會是這種人。”榜樣的表率作用,就是將自己一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情和不斷進(jìn)取的精神,勇于克服困難的決心和毅力,逐漸地潛移默化地轉(zhuǎn)移到其他學(xué)生身上。在學(xué)生中樹立榜樣,每天的課前時間可以將一些積極分子口頭表揚(yáng),讓學(xué)生去感受身邊的表率,更具有真實(shí)性,影響將更大。只要持之以恒這樣做,就一定會使班級向良好的方面發(fā)展。在班級工作中,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。“喊破嗓子不如做出樣子。”孔子曰:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從。”以身作則,時常會收到“無聲勝有聲”的效果。高尚的品格,是一種無形的感召力量,只有具備高尚品質(zhì),才會使學(xué)生感到可敬可信.作為班主任,也應(yīng)該給學(xué)生以表率作用.讓學(xué)生信服你,信賴你,親其師,才能信其道。實(shí)際上師生的表率作用就為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)設(shè)了環(huán)境。

  二、挖掘潛能,注入動力,增強(qiáng)信心,制訂目標(biāo)

  每個學(xué)生都有理想,有抱負(fù),但不能持之以恒地努力去奮斗,這就需要班主任充分挖掘?qū)W生潛能,在課堂上、作業(yè)批改上、日常交談中,能給學(xué)生肯定的要及時肯定,在日常工作和學(xué)習(xí)中,要鼓動學(xué)生積極參與,調(diào)動學(xué)生參與信心,強(qiáng)化學(xué)生參與精神,深化學(xué)生參與意識。

  樹立了信心,帶動全班學(xué)生制訂工作目標(biāo)。人只有確定了目標(biāo),才會產(chǎn)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗的動力。每個人都渴望成功.但成功是一個艱苦的過程.目標(biāo)對于成功的重要性,就如人對空氣的重要性一樣,目標(biāo)必須切實(shí)可行。要具有遠(yuǎn)景性、激勵性,學(xué)生才能保持高昂的士氣,堅強(qiáng)的信心,持久的恒心,不屈的雄心。這樣就為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)注入了永恒的動力。

  三、 抓兩頭、帶中間是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵

  俗話說:“萬事開頭難”,對班級的管理工作,開創(chuàng)一個良好的局面固然相當(dāng)重要,但這是不夠的,我的做法是:緊抓兩頭,穩(wěn)定中間階段。對全體學(xué)生來說,要抓住好生和“后進(jìn)生”,以促進(jìn)一般的學(xué)生。具體措施是:在接班剛開始,舉辦班干短訓(xùn)班;對“后進(jìn)生”進(jìn)行家訪和個別談心。班干短訓(xùn)班的主要內(nèi)容是:總結(jié)過去的工作,研究制訂接下來的工作計劃,交代工作方法。以提高班干的素質(zhì)。在學(xué)期行將結(jié)束時,由于事情比較多,容易造成混亂。這時,及時召開班會,引導(dǎo)同學(xué)們選擇自己學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的最佳方法,穩(wěn)定同學(xué)們的思想情緒和學(xué)習(xí)情緒,是最為重要的。

  對學(xué)生抓“兩頭”,這牽扯到做“后進(jìn)生”思想工作問題。轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”是門較深的學(xué)問,對每個班主任來說,都面臨這一棘手問題,對此我的做法是:

  1、保護(hù)他們的自尊心

  “后進(jìn)生”一般有這兩個心理特點(diǎn):一是自卑感比較嚴(yán)重。這是自尊心被扭曲了的一種變態(tài)心理;二是惰性較強(qiáng),自控能力很差。他們往往自由散漫,逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化,首先要保護(hù)他們的自尊心,增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

  2、對待“后進(jìn)生”的“閃光點(diǎn)”要及時給予表揚(yáng),加倍的愛護(hù)他們

  對任何“后進(jìn)生”都要一分為二的看待他們。對他們身上的“閃光點(diǎn)”要以誠摯的情感,及時肯定,及時表揚(yáng),尊重他們的人格,這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的“突破口”,才能使他們對老師、同學(xué)產(chǎn)生信任感和親切感。這時,你指出他身上的缺點(diǎn),他才能接受。總之,要以攻“心”為上策,批評和簡單的說教為下策。

  四、加強(qiáng)管理者群體建設(shè)是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本

  管理是一門學(xué)問和藝術(shù)。班級的管理和其他行業(yè)的管理一樣,都需要一個管理者的群體。這個管理群體就是班委會。班主任就是這個群體的班長。要使一個班級工作高效的開展下去,必須合理的選擇班干,加強(qiáng)管理者群體建設(shè)。因為一個好的班干隊伍,既是班集體的核心力量,又是班主任最得力的助手。眾所周知,沒有得力的助手,班主任將只能疲于應(yīng)付,弄得自己焦頭爛額。所以我剛開始就慎重對班干部進(jìn)行了改選,對原有的管理班子進(jìn)行了調(diào)整,加強(qiáng)了管理力度,大力支持,大膽放權(quán),鼓勵班隊干部放手管理,不要有后顧之憂,我告訴他們,班主任——我就是他們的堅強(qiáng)后盾。結(jié)果是使每項工作井然有序,落到實(shí)處,做到“班級的事,事事有人做,班級的人,人人有事做.”通過讓學(xué)生參與管理,增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和班級凝聚力,產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我完善的愿望和競爭意識,既鍛煉了工作能力,增強(qiáng)了自信心,又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,讓每個學(xué)生樹立“班興我榮,班衰我恥”的自覺意識,把全班學(xué)生的積極性調(diào)動起來。有了他們這支得力的管理隊伍,班主任的工作往往事半功倍,為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)解決了根本問題。

  五、群策群力

  培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),不只是班主任一個人的努力就能完成的,而是全體教師集體智慧的結(jié)晶,為此,要注意與各科教師的信息溝通,一方面,深入學(xué)生之中了解學(xué)生對各任課老師的反映情況,對教師教學(xué)工作的意見和要求,并把有關(guān)信息及時反饋給任課老師,另一方面,我還積極主動向任課老師了解班級的各方面情況,召開班干部會議,引導(dǎo)他們提出一些合理建議,一些存在問題,把班級的動向把準(zhǔn),工作做到有的放矢,以便不斷改進(jìn),不斷進(jìn)取;加強(qiáng)了與各任課老師和的協(xié)作,及時了解學(xué)情班情,也就為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成架設(shè)了橋梁。

  六、激活競爭機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

  良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,必然有充滿活力的激勵機(jī)制。我認(rèn)為,培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望,要鼓勵學(xué)生全面展其一技之長,欣賞到自己的亮色,人人找到自信和希望,制訂班級獎勵條例,引起學(xué)生的競爭意識,在班級中開展各種競賽活動,通過一系列活動,使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切。

  當(dāng)然,良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有在實(shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié).才能達(dá)到更加理想的效果。

  班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二

  商學(xué)院工商管理a0711班是一個團(tuán)結(jié)爭創(chuàng)優(yōu)秀的班級。在商學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員李家海老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,在“胸懷祖國,放眼世界”治班理念的指引下,在“2010年教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)”的號召下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,一直名列年級前茅;思想上進(jìn),積極向黨組織靠攏;生活團(tuán)結(jié)友愛互相幫助親如一家人。我們班于09~10學(xué)年獲得“商學(xué)院文明班級”榮譽(yù)稱號。

  一、堅定的政治方向

  全班同學(xué)熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線和方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀,為建設(shè)和諧社會,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。我們是九院的一份子,也是九江的一份子,我們要為建設(shè)和諧校園增光添彩,也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。

  從入學(xué)至今,班級同學(xué)都在奮發(fā)進(jìn)取,積極向黨組織靠攏,在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有片刻懈怠。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子,大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請書。身邊有了榜樣,在思想上就有了動力,班級素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動下不斷提高。思想上的積極向上,整體水平的不斷提高,良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量,也為整個班級帶來了榮耀。通過一年的班級工作,同學(xué)們的思想認(rèn)識水平得到了普遍提高,個人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進(jìn)。我們一致認(rèn)為,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,班級的思想水平會達(dá)到一個新高度。

  二、嚴(yán)肅的班級管理

  今年我們成功實(shí)現(xiàn)班委換屆。新一屆班委會都是按組織程序產(chǎn)生,并且班委會成員自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)成績均在班級前列,以身作則,努力為同學(xué)服務(wù)。

  過去的一年中,全班同學(xué)為班級活動的開展付出了努力,特別是班委的同學(xué)傾注了很多心血。我們在做好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時,認(rèn)真完成老師交辦的各項任務(wù),為廣大同學(xué)服務(wù)。

  在班級事務(wù)中,我們充分發(fā)揚(yáng)民主機(jī)制,涉及班級比較重大事務(wù)時,由班長和團(tuán)支書召開班會,集體討論,集思廣益,群策群力。同時,我們注重班務(wù)的公開,把班委的想法及時和大家溝通,實(shí)行班費(fèi)透明制度,確保每一分錢都用在實(shí)處。

  為了保持班級教室、寢室衛(wèi)生,班委會通過討論制定了《商a0711班班級教室及寢室內(nèi)務(wù)管理條例》。在條例的督導(dǎo)下,教室衛(wèi)生實(shí)行輪流制。而每個寢室都各自制定相應(yīng)的衛(wèi)生值日表并由生活委員負(fù)責(zé)定期檢查,大家互相督促,自覺執(zhí)行,一直保持著良好的生活習(xí)慣。這大大提高了同學(xué)們保持環(huán)境衛(wèi)生的積極性。

  為了保證班級各項工作有序進(jìn)行,班委會通過討論制定了《商a0711班班級紀(jì)律考核簿》,并由紀(jì)律委員主導(dǎo)實(shí)施。在考核簿的規(guī)范及紀(jì)律委員的努力下,全班同學(xué)都能自覺遵守法律法規(guī)、《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》、《高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和校規(guī)校紀(jì),正確行使權(quán)利,弘揚(yáng)正氣,抵制歪風(fēng),上課無遲到早退現(xiàn)象,考試無作弊現(xiàn)象,學(xué)年無學(xué)生受紀(jì)律處分。

  三、優(yōu)秀的班級學(xué)風(fēng)

  我們班的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是大家有目共睹的,也是有據(jù)可查的。全年考試平均綜合測評分都是優(yōu)良。從2010年6月份英語四級考試之后,我們班已有28人通過四級考試,10人通過六級考試(班上總共50人)。此外,截止到2010年9月份的國家計算機(jī)等級考試,已有27人通過了國家計算機(jī)等級二級考試,3人通過了國家計算機(jī)等級一級考試。09~10學(xué)年我們班有1人獲得一等獎學(xué)金、3人獲得二等獎學(xué)金、7人獲得三等獎學(xué)金、2人獲“國家勵志獎學(xué)金”、2人獲“三好學(xué)生”以及2人獲“優(yōu)秀班干”等獎勵。并且,我們班于09~10學(xué)年再次獲得“商學(xué)院文明班級”的榮譽(yù)稱號。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了!

  這些成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果,而這些成績的取得與良好的班風(fēng)是分不開的。我們班向來以幾乎零遲到率、聽課認(rèn)真而著稱。在課堂上,很少看見打瞌睡不認(rèn)真聽講的同學(xué),作業(yè)交的最齊的也是我們班。從大一開始大家就養(yǎng)了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。沒有誰規(guī)定幾點(diǎn)起床讀書,但還是有很多同學(xué)早早起床捧著英語書朗朗有聲?,F(xiàn)在大三了,沒有誰規(guī)定晚上上自習(xí),但同學(xué)們還是會背起書包去教室自習(xí)。在學(xué)習(xí)方面,大家?guī)缀醵济懔藙耪l也不愿服輸,但并不是說我們各自位戰(zhàn);比是一方面,而幫又是一方面。英語過級我們就是采用“好幫差”的方法進(jìn)行分組練習(xí);臨近考試時同學(xué)們會互相學(xué)習(xí)、互相討論,這就是我們班“比學(xué)趕超”的好班風(fēng)。

  四、和諧的班級生活

  對任何一個集體而言,團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的。團(tuán)結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ),是班級之所以成為集體的重要保障。團(tuán)結(jié)是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動力。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相關(guān)心,思想上互相進(jìn)步。平時,團(tuán)體活動也豐富多彩,輔導(dǎo)員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展有意義的班會活動,班會上我們通過游戲來感悟生活,增進(jìn)友誼。例如“心有千千結(jié)”這個游戲就告訴了我們團(tuán)結(jié)就能更好的解決問題。

  此外,由于輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級討論會,對時事與政治發(fā)表各自的評論。我們相互之間大方的交流、切磋、競爭、合作,無形中才能得到展現(xiàn)和提高,無形中增進(jìn)了彼此的友誼,融洽了班級氛圍。由此,我們班的整體水平也在不斷提高。

  五、豐富的班級活動

  全班同學(xué)積極參加校風(fēng)建設(shè)、社會實(shí)踐、文體藝術(shù)活動以及學(xué)術(shù)科技等活動。2010年上半年我班負(fù)責(zé)一個國家級的研究性課題“關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)的抽樣調(diào)查”,全班同學(xué)全體出動,下到每個寢室去調(diào)查訪問。其中調(diào)查問卷150份,分別對全校各系同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。此次活動受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的交口稱贊。在輔導(dǎo)員和班干的的組織下,我們班還開展了許多創(chuàng)造性活動(部分活動一覽表如下)。

  時間

  參加活動

  收獲及總結(jié)

  09~10學(xué)年上學(xué)期

  班級組織全班游東林大峽谷

  熟悉了九院周圍的環(huán)境和深厚的廬山文化底蘊(yùn)。加深了同學(xué)之間的相互了解,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

  09~10學(xué)年

  推薦班上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去學(xué)校行政單位實(shí)習(xí)

  理論聯(lián)系實(shí)際,同學(xué)們的專業(yè)知識得到實(shí)踐、檢驗。學(xué)會不少為人處事的經(jīng)驗。同學(xué)們各方面能力得到顯著提高。

  09~10學(xué)年

  推薦班上優(yōu)秀黨員去九江市人民政府實(shí)習(xí)

  理論聯(lián)系實(shí)際,同學(xué)們的專業(yè)知識得到實(shí)踐、檢驗。學(xué)會不少為人處事的經(jīng)驗。增強(qiáng)了對黨的工作和生活的認(rèn)識與體會。同學(xué)們各方面能力得到顯著提高。

  09~10學(xué)年下半年

  班級舉行“迎國慶,慶中秋,班級大團(tuán)結(jié)”的主題晚會

  晚會上同學(xué)們一同回顧新中國成長的辛路歷程,一人一句“我最想對祖國說的里話”傾訴著一片片赤子真情。晚會的精華被制作成影集上傳到校園網(wǎng),受到廣泛好評。

  過去一年的酸甜苦辣是令人難忘的,過去一年的輝煌是我們引以為傲的。但回顧過去,我們感到的不是滿足和沾沾自喜,而是身上的擔(dān)子越來越重,因為在每接受一份榮譽(yù)的同時也接受著保持這份榮譽(yù)的壓力。一年如一日,我們秉承著“競知向?qū)W,厚德篤行”的校訓(xùn)。一年彈指一揮間,歷練了多少學(xué)習(xí),積淀了多少難忘。但是我們的腳步不會停滯不前的,我們是有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體,我們必然會更加努力,負(fù)起“文明班級”的責(zé)任,向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級”最光彩的一面!為促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè),促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的一份力量!

  最后,我們忠心感謝學(xué)校和商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對班級的關(guān)心與支持,忠心感謝老師們的辛勤工作,正是有了你們的關(guān)愛我們才能不斷進(jìn)步,不斷向前發(fā)展!

  班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三

  自學(xué)院開展“勵學(xué) 勵知 勵行勵志”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動以來,我們班更加重視班級學(xué)風(fēng)建設(shè),積極完成了學(xué)院布置的任務(wù),并有針對性地開展了一系列相關(guān)的活動,取得了一定成效。

  在這次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中,班委會積極出謀劃策,為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)辛勤付出;黨員、預(yù)備黨員、積極分子在宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到了先鋒模范作用;全體同學(xué)也都積極配合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,在班內(nèi)形成了更加良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中,我們總結(jié)我們班以及其他班的經(jīng)驗,對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的思考:

  班級學(xué)風(fēng),是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。

  在一個學(xué)風(fēng)好的班級里,絕大部分成員都能靜下心來,將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置,主動地去學(xué)習(xí),就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展,而各方面的發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

  但是,在一個學(xué)風(fēng)差的班級,情況就恰恰相反,在這樣的班級里,多數(shù)同學(xué)平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí),而是各種雜七雜八,于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級,即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué),也常會由于周圍環(huán)境的干擾,想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去,長期下去,成績肯定也不盡如人意,更有甚者,還可能被拉下水去,陷入泥潭,難以自拔。最終,整個班級也必將變成一盤散沙,也就不可能取得什么大的成績。

  鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響,所以我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。下面談?wù)勥M(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議。

  首先,一定要有好的班委,一個能帶領(lǐng)大家、以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委,一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的班委。因為一個班,只要有了好的班委,才能順利地開展各項工作。所以,選出這樣一個班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)組成。只有這樣的班委,才能樹立較高的威信,才能讓人心服口服,各項工作才能順利開展,學(xué)習(xí)也才會有效率,所以我們應(yīng)該選一個好的班委,把它放在班風(fēng)建設(shè)的首位。

  其次,要讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大的理想,確立自己的人生目標(biāo),尤其是確立在上大學(xué)期間以學(xué)習(xí)為中心這個目標(biāo)。只有這樣,我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事、手忙腳亂;不至于走入歧途,浪費(fèi)過多的時間、精力、金錢于電腦游戲、網(wǎng)上聊天;才不至于上課不聽講,光想睡覺,作業(yè)不做,老想復(fù)制別人的,考試不準(zhǔn)備,光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此,讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo),應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。

  再次,班級要團(tuán)結(jié),班級成員要加強(qiáng)交流,互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時,我們一定要團(tuán)結(jié)起來,共同努力,這樣才能戰(zhàn)勝困難,取得勝利,我們的班級才會變得越來越強(qiáng)大,否則就如一盤散沙,我們的班級便會變得不堪一擊。平時,同學(xué)之間一定要加強(qiáng)相互交流。有了矛盾要及時化解,同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難,大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難,我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難,我們要多談心,眾人伸手幫扶一把,這樣,即使我們有再多的困難,也是可以戰(zhàn)勝的。

  通過對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考,我們更加明確了加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向。雖然我們班總的來說,班級學(xué)風(fēng)算是很好的,但仍存在一些問題。這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力,才能使班里的每位同學(xué)能在大四里達(dá)到自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的的理想。


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