學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得優(yōu)秀10篇

通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，下面是小編為大家整理的學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇1

對于學(xué)前班的幼兒來說，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認(rèn)真聽講是非常重要的。這涉及到幼兒年齡的特點，以及家庭教育的空缺。本人教學(xué)工作中總結(jié)了以下幾點心得，拋磚引玉，與大家分享交流。

一、抓住幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作開始的重點。采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、 抓好幼兒基礎(chǔ)知識

1 、注重漢語拼音知識的教學(xué)。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，采用幼兒容易理解的兒童語言。如：教小朋友認(rèn)識單韻母。如：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認(rèn)記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記，幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2 、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點，也是難點。在教學(xué)中，應(yīng)特別注意對幼兒寫字的要求。首先，教師應(yīng)在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認(rèn)讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，更需注重幼兒有良好的寫字姿勢。

3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的積極性。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇2

時間過去真快，一學(xué)期又過去了。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下。

拼音教學(xué)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在拼音教學(xué)中，我采用了以下的教學(xué)模式：看圖導(dǎo)出新字母——學(xué)新字母的音、形(發(fā)準(zhǔn)音、記清形)——學(xué)音節(jié)的拼讀——學(xué)書寫——學(xué)兒歌。通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

我班孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點。他們求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實物卡片到 數(shù) 字小卡片，掌 握了10以內(nèi)的加、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā) 展 ，有 時，我 也 讓 學(xué) 生 互 相 檢 查 作 業(yè)，這 樣 ，學(xué) 生 等 于 又 多 了一次 練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。

寫字教學(xué)：

學(xué)前班孩子年齡較小，手腕力度不足，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。本學(xué)期的寫字內(nèi)容主要包括基本筆畫教學(xué)和獨體字教學(xué)。通過幾個月的書寫練習(xí)，我班孩子掌握了：

1、正確的握筆方法、寫字姿勢，把握合適的書寫力度。

2、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

3、能在田字格中書寫簡單的獨體字。

4、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

反思這學(xué)期的教學(xué)，還存在著很多不足，希望在每次的總結(jié)中吸取教學(xué)經(jīng)驗，在今后的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇3

時間是一只永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。這也是我來美舍的第一個學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。下面將這學(xué)期的工作做一總結(jié)。

教學(xué)方面

對于學(xué)前班的孩子，他們對唱歌大多數(shù)很感興趣，但也有些孩子的五音不全、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時候，我就用不同的方法進(jìn)行誘導(dǎo)，比如：在學(xué)習(xí)歌曲之前把歌詞編成一個小故事；歌曲中加入一些小游戲。為了讓學(xué)生很積極的參與進(jìn)音樂課堂中來，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作，根據(jù)歌詞來創(chuàng)編動作。

讓他們參與到音樂教學(xué)活動中。 每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感。在教學(xué)中，我不追求動作的外在形式，而是注重動作的韻律感。學(xué)生能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動中。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。

不足之處

由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強，唱歌時總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂活動時，部分學(xué)生膽子小，不敢參與到其中；另外，一些學(xué)生總是記不住歌詞。這些情況的存在，主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵不夠，在今后的教學(xué)中，還需要不斷地改進(jìn)，以爭取在音樂這方面取得好的成績。

在這一學(xué)期的音樂教學(xué)過程中師傅史老師教了我很多東西，如何去上課。如何用一些不同的教學(xué)方式使課堂的氣氛活躍。我也學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，在今后我會多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷完善自己。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇4

不經(jīng)意間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號?；仡櫞藢W(xué)期的工作深感頗多的體會。通過一學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班孩子在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面都有不同程度的提高。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了迎接美好的明天！”這就是我幼教的理念。在班級管理和思想教育工作，我盡心做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。孩子通過在學(xué)校一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在五大領(lǐng)域中也有了明顯的進(jìn)步，從整體上看，孩子們的表達(dá)能力已有極大的提高，其思維能力也逐漸的活躍。他們學(xué)會了禮貌待人，初步學(xué)會了如何保護(hù)自己，初步形成了良好的紀(jì)律意識，但傾聽習(xí)慣和好的坐姿習(xí)慣還需要加強培養(yǎng);他們的學(xué)習(xí)興趣已有初步的提高，但膽量還需要鍛煉。在平時的教育教學(xué)活動中，我合理的安排他們的生活，動靜交替各種方式方法的綜合，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好。

既然選擇了教育，就要愛孩子。作為學(xué)前班的教師，不僅要善于觀察孩子各種情況，而且要愛孩子。當(dāng)然教育方法每個老師都不一樣，但在要求上基本是一致的，俗話說得好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法。對正處在成長期的學(xué)前班，教師的`表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，作為學(xué)前班的老師，平時一定要處處做到模仿帶頭作用。例如，要求學(xué)前班做端正，自己就不能翹腿;要求學(xué)前班專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求學(xué)前班做到的，自己首先要做到。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加一步一個腳印的走，扎扎實實的落實每件事，不斷務(wù)實創(chuàng)新、不斷充實。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇5

帶學(xué)前班小朋友學(xué)寫字已經(jīng)有兩年了。兩年中，我是邊學(xué)習(xí)邊探索，摸索出幾條經(jīng)驗，總結(jié)如下，給各位小朋友的家長做為借鑒：

一、讓幼兒學(xué)好寫好，先讓他們熟悉字的基本筆劃

筆劃是幼兒學(xué)習(xí)寫好的基礎(chǔ)，如果幼兒不熟悉基本筆劃，很容易出現(xiàn)問題。比如幼兒開始寫“橫”的時候，很多幼兒從右往左寫，因為他覺得這樣寫比較順利，還比如學(xué)習(xí)“橫折”，他們?nèi)菀装堰@個基本筆劃當(dāng)成兩筆，所以，要把基本筆劃認(rèn)好，寫好是寫字的第一步。

二、學(xué)會寫生字的基本筆順

上了這么久的寫字課，我們班還有許多幼兒把筆劃寫倒，雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要按照基本筆劃寫，在課堂上寫字的時候幼兒也能按照基本筆劃寫，但讓他們寫完整的一個字的時候，他們往往會忘記，所以這需要我們家長多督促，多輔導(dǎo)，一旦他形成寫倒劃筆的習(xí)慣，就會很難糾正。

三、讓幼兒學(xué)會組詞、造句，為幼兒學(xué)習(xí)語文積累經(jīng)驗

我們上每個生字的時候，都會讓幼兒至少組3個詞，并會用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時候，會積極發(fā)言，雖然他們有的時候說錯了，但是至少孩子動腦筋了，通過組詞，他們學(xué)會了有些字是同音不同字，豐富了他們的知識，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)生字是小學(xué)1至6年級語文知識的重要內(nèi)容，只有在上學(xué)前班給他們打好基礎(chǔ)，才能增強他們的自信心。家長們也需要多輔導(dǎo)，多鼓勵幼兒，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇6

第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進(jìn)的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：

一、加強語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確；隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話，并要說完整。

二、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示。

總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達(dá)步步上升。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇7

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校現(xiàn)實條件和學(xué)生的現(xiàn)真實情況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

一、教育教學(xué)方面

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取老老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每月及時寫教學(xué)反思、敘事，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓所有幼兒展開討論，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程。

二、安插功課方面

因為學(xué)生的認(rèn)知能力存在著個體差異性，在安插功課時，不能一概而論。比如說，學(xué)習(xí)拼音時，有的幼兒在幼兒園舉行了學(xué)習(xí)，有一定的基礎(chǔ)，接受得快，對老師課堂上所講的內(nèi)部實質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分學(xué)生回家后讀這本書中的兒歌，抽空檢查他們認(rèn)讀的情況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認(rèn)讀的興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學(xué)前班，初學(xué)拼音對他們來說困難程度太大，我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣減低了困難程度，使他們對拼音學(xué)習(xí)有興趣。識字教學(xué)時方法同樣，一部分幼兒掌握簡單的獨體字，另一部分幼兒除了掌握獨體字外，還要掌握易認(rèn)的合體字，不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)落空興趣。

三、落實新課標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效果

學(xué)前班的教材中有很多美麗的插圖，教師要善于運用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學(xué)習(xí)活動，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高，真正落實“一絲不茍地學(xué)，痛痛快快地玩”。

總之，在新課標(biāo)精神地引導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新不雅念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，因為一小部分幼兒年齡上的差異，以及家長教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，，我會在今后的事情中，使學(xué)前班的教學(xué)再上一個新臺階。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇8

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的語言教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：

本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會說普通話；再鼓勵他們自己邊學(xué)著翻書，邊嘗試用較完整簡單的短句講述圖書的主要內(nèi)容。對于能力強的幼兒可以把角色與背景圖相結(jié)合，運用提供的材料自己想象進(jìn)行自由的表達(dá)。對于能力弱的幼兒可以邊聽邊翻圖書、邊學(xué)講。通過較好的語言氛圍幼兒能在愉快、輕松的語言游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅愿聽、愿學(xué)，而且還愿說了。在人人開口的同時，初步體驗到了交往的樂趣和成功的自信。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常多與學(xué)生活動在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，小朋友都能在眾人面前展示自我。

總之，生活中離不開語言，要想讓這些小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，師要更新教育方法，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會共同交流，才能使學(xué)前的語言表達(dá)步步上升。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇9

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，有成績，也有不足。為了將今后的教學(xué)工作開展的更好，更有成績，特做如下總結(jié)：

本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學(xué)年的課，來充實自己。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。

社會科教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在各種活動中了解社會，感知社會，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗，在生活實踐中不斷成長和進(jìn)步。

藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。

我仍存在以下不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會制作，教研課的時候找別人幫助，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時不能達(dá)到預(yù)期的效果。

今后的工作中我還要加倍努力，發(fā)揚成績，克服不足，使自己盡早適應(yīng)幼兒的課堂教學(xué)。

學(xué)前教育敘事經(jīng)驗總結(jié)心得 精選篇10

一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母，23個聲母，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。

在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對學(xué)某一項知識，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。

結(jié)合拼音教學(xué)的特點，主要進(jìn)行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

2. 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3. 積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。