2016大學(xué)軍訓(xùn)新聞稿
2016大學(xué)軍訓(xùn)新聞稿
軍訓(xùn)的艱苦讓一些人畏而怯步,但作為時(shí)代棟梁的我們要認(rèn)識到軍訓(xùn)是培養(yǎng)自己意志品質(zhì)的重要途徑。學(xué)習(xí)啦小編收集了2016大學(xué)軍訓(xùn)新聞稿,大家一起來看看吧!
2016大學(xué)軍訓(xùn)新聞稿篇1
在依依不舍中我們結(jié)束了今年的軍訓(xùn),首先讓我們來回顧一下令我們難以忘懷的軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)是學(xué)生生活中難忘的一頁,軍訓(xùn)生活會給你的一生留下閃光的記憶。在短短軍訓(xùn)生活里,有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂的笑聲融成的一首首青春五彩之歌。歌聲里有少年的昂揚(yáng)斗志,有同學(xué)間甜蜜溫馨,有師生和教官間的真摯友誼,舉手投足之間,會觸發(fā)你很多感悟,促膝談心之時(shí),你也能解讀許多生活的真諦。"向前看",有你的理想和憧憬;"齊步走",邁開的是你人生堅(jiān)實(shí)的步伐。
軍訓(xùn)的艱苦讓一些人畏而怯步,但作為時(shí)代棟梁的我們要認(rèn)識到軍訓(xùn)是培養(yǎng)自己意志品質(zhì)的重要途徑。首先,通過軍訓(xùn)的愛國主義和國防意識教育,對自己形成自學(xué)性和原則性的意志品質(zhì)有重要作用。其次,掌握現(xiàn)代化軍事知識與技能對形成自信,勇敢的性格特征有促進(jìn)作用。在科技高速發(fā)展的今天,國防教育面向現(xiàn)代化,要通過掌握現(xiàn)代化國防知識與技術(shù),認(rèn)識克服困難的客觀規(guī)律,從而增加自己克服困難的信心和勇氣。
再次,軍訓(xùn)實(shí)踐的艱巨性對個(gè)人形成堅(jiān)忍不拔,不屈不撓的意志品質(zhì)有促進(jìn)作用。
最后,軍訓(xùn)的強(qiáng)制性能促使自己形成自覺性,自制性的意志品質(zhì),正確認(rèn)識軍訓(xùn)鍛煉與意志品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系,有利于我們樹立磨練意志的目標(biāo),為我們更好的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以讓我們記下軍訓(xùn)著美好的時(shí)刻。
2016大學(xué)軍訓(xùn)新聞稿篇2
今年的八月比往年任何一個(gè)八月都令人期待,因?yàn)橐娪?xùn)了,這是一次機(jī)會,一次向大家展示我們能力的機(jī)會。
人們都說我們是溫室里的花朵,嬌氣而經(jīng)不起風(fēng)雨,但我要說我們是待展翅飛翔的雄鷹,將要直沖云霄,搏擊長空。
我們是初生的太陽,朝氣而有活力。
我們是風(fēng)中的海鷗,勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)。
我們是峰頂?shù)那嗨?,?jiān)韌而充滿希望。
我們不會哭泣,我們不會退縮,我們更不會放棄,陽光下我們要燦爛地笑,風(fēng)雨中我們也要勇敢地飛翔。
讓我們?yōu)樽约焊璩?,讓我們高?ldquo;讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”讓我們共同把生命打造地輝煌燦爛!
2016大學(xué)軍訓(xùn)新聞稿篇3
結(jié)束完軍訓(xùn)之后,我們要開始全新的大學(xué)生活。我們都知道,大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì),高層次人群,置身于社會的變遷中,不可避免地會面臨適應(yīng)和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),比如生活環(huán)境的改變(由家庭到學(xué)校),生活能力的考驗(yàn)(由依賴到獨(dú)立),人際關(guān)系的調(diào)適(由中心人物到普通一員),還有專業(yè)不理想以及專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)等等,都讓我們的大一新生無所適從。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,大學(xué)生對大學(xué)校園期望過高。
許多同學(xué)對大學(xué)抱有一種玫瑰園般的夢想:美麗的校園,儒雅的學(xué)者,浪漫純情的學(xué)友,豐富多彩的課外活動,無拘無束的生活,一切顯得新鮮而完美。然而進(jìn)入大學(xué)后,許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)大學(xué)和中學(xué)區(qū)別不大,所有的一切似乎又回到了高中時(shí)代,甚至有過之而無不及。全無當(dāng)初想象中的浪漫與美好,于是陷入深深的矛盾中,產(chǎn)生失望心理。
2,人際關(guān)系緊張。
初入大學(xué)校門,同學(xué)們來自全國各地,不同的生活習(xí)慣,民俗習(xí)慣,經(jīng)歷各異的人同居一室,同處一班,朝夕相處,鍋碗瓢盆,難免磕磕碰碰,不時(shí)還擦出一點(diǎn)火花。多數(shù)同學(xué)在老師的指引下,通過相互交往,積極調(diào)整自己,從而順利通過人際交往這一課,但有些同學(xué)由于仍然采用過去的交往方式進(jìn)行交流,或由于自己的行為習(xí)慣與他人相差太遠(yuǎn),或者由于性格內(nèi)向,不善言辭,自卑等原因,每天獨(dú)來獨(dú)往,從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
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