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研究生畢業(yè)典禮領導講話稿

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  畢業(yè)典禮是學校生活中的一種重要儀典活動。作為一種人生儀式,它既是學生們學業(yè)生涯的節(jié)點,也是其成長過程中的節(jié)點。下面就是學習啦小編給大家整理的研究生畢業(yè)典禮領導講話稿,僅供參考。

  研究生畢業(yè)典禮領導講話稿(一):

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  早上好!

  六月仲夏,陽和景明、桃李芬芳,校園里洋溢著青春的氣息和幸福的味道。能夠作為親屬代表參加石河子大學2016屆研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式,我心中充滿了溫暖感動和無上榮光。在此我謹代表畢業(yè)研究生親屬,向母校石河子大學向在座的博士、碩士們表示熱烈的祝賀,祝賀你們順利完成研究生學業(yè),祝賀你們即將舒展嶄新的人生藍圖!更向各位辛勤耕耘、用全部的愛與尊重奉獻給立德樹人事業(yè)的老師們表示最誠摯感謝和最崇高的敬意!

  我叫馬智群,是吳彩蘭博士的丈夫,在大學學工部工作,是一名從事學生服務工作的“娃娃頭”,也曾經(jīng)歷過碩士畢業(yè)并努力為博士學位奮斗的我,深知那學位帽上炫目的流蘇從右到左撥動的瞬間是多么的來之不易。今晨,陽光明媚,懷揣著滿滿的幸福與感動,我們一家來到這神圣的禮堂。“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。”回首望去,我的這位可愛天真的小師妹,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,攻讀博士的千余個日日夜夜里,是植物病理學實驗室凌晨四點的寂靜燈光,是超凈工作臺旁的潔凈白大褂和很萌很可愛的瓶瓶罐罐們,是高速離心機的每分鐘三萬圈的斗轉(zhuǎn)星移、變化神奇,是農(nóng)學試驗站的和風細雨、萬物生發(fā),是指導本碩學生的學術(shù)交流、觀點碰撞,更是向?qū)熛虮敬航淌凇②w思峰教授和廣大農(nóng)學院同事們、研究生處老師的躬身求教、思想升華。

  嚴格地講,我作為一名“娃娃頭”是負責任和到位的,但我作為一名丈夫和父親是不稱職和缺位的,這些年里,小師妹為了我和家庭放棄了去內(nèi)地名校讀博和進修的機會,進得學堂、入得殿堂、上得廳堂、下得廚房、生得兒郎,結(jié)婚12年多,我們不僅實現(xiàn)了“1+1=3”的偉大不可能,更在今天,2016年6月25日,這個星期六,為我們的家庭、為我們今后人生道路的365天的N次方里多設置了一個特殊的節(jié)日,今后每年的“6•25”,都將成為我們生命中濃墨重彩的畫龍點睛,是母校石河子大學的厚重沃土、悉心栽培和所有老師們的“精量滴灌、整枝打杈、全程施肥”,讓我們兩個來自兵團邊境農(nóng)業(yè)團場最普通家庭的孩子在綠洲軍墾新城石河子不僅完成了農(nóng)學專業(yè)和植保專業(yè)的完美結(jié)合,更收獲了生命中最受用的良知、最甜蜜的愛情、最珍貴的幸福和最美好的人生!在母校石河子大學,我們的生活不但沒有茍且,而是充滿了詩和遠方!!!“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,作為師兄和丈夫,我奉勤奮刻苦、冰雪聰明的小師妹吳彩蘭老師為心中至愛,作為學生,我們?nèi)矣郎卸靼葸M取、厚德博雅的母校石河子大學!!!

  親愛的畢業(yè)生朋友們,感恩母校只有現(xiàn)在進行時,感謝老師永遠沒有過去完成時,珍惜親情友情愛情和對母校感恩之情不僅有過去時更有未來時。今天過后,你們也將離開這寫滿了青春記憶的校園,師長的教誨、同學的情誼、開題前的迷茫、答辯后的興奮都將與今天的典禮一道凝成終生相伴的記憶,母校的牽掛與惦念永遠在行囊里陪伴著你們奔赴人生的美一站,在這個揮手說再見的時刻,諸位可愛的同學們,讓我們再一次把最熱烈的掌聲獻給所有關心、幫助我們成長進步的親人和朋友、獻給石河子大學辛勤耕耘的全體導師、獻給為學校研究生教育事業(yè)貢獻力量的教職員工,向他們致以由衷的感謝和崇高的敬意!

  “艱難困苦、玉汝于成。”母校石河子大學即將迎來建校67周年、并校20周年。離別在即,真愛難舍!讓我們再一次共同祝福所有畢業(yè)生朋友們一路平安、前程錦繡!祝福導師們平安喜樂、再譜華章!祝福母校石河子大學桃李芬芳、蒸蒸日上!!!

  研究生畢業(yè)典禮領導講話稿(二):

  親愛的同學們,尊敬的老師、家長和各位嘉賓朋友:

  上午好!

  又到了美麗的盛夏時節(jié),南湖之濱蔥蘢青綠、湯遜湖畔荷香蟬鳴,青春的氣息填滿整個校園。今天,一場期待已久的盛典如約而至。在此,我代表學校向圓滿完成學業(yè)的356名畢業(yè)生送上最熱烈的祝賀!向哺育你們的父母、培養(yǎng)你們的師長、陪伴你們的朋友,致以崇高的敬意和誠摯的問候!

  此時此刻,看著同學們身著素雅端莊的學位服,我深切的感受到了散發(fā)出的高雅氣質(zhì)。在這個“主要看氣質(zhì)”的年代,今天的你們,毫無疑問是全世界最美的伙伴。

  同學們,回首求學的歲月,你是否感受到,我們紡大的研究生都有一種獨特的氣質(zhì)。當我獲悉電子電氣學院的艾釗同學叱咤創(chuàng)業(yè)論壇時,我為你的帥氣點贊,明明可以靠才華,你卻偏偏靠拼搏;當我聽說環(huán)境學院的陶雨芳同學考取武漢大學博士時,我為你的學術(shù)精神點贊,明明可以選擇多彩的生活,而你卻甘守寂寞的學術(shù)人生。紡大學子擁有的獨特氣質(zhì),讓紡大顏值倍增、氣質(zhì)倍增!

  這是一種什么樣的氣質(zhì)?我認為,這是一種篤志好學、勇于創(chuàng)新、拼搏進取的氣質(zhì),是青春的氣質(zhì)!這種氣質(zhì)體現(xiàn)了中華民族勤勞智慧的優(yōu)良品格,承載了新時代青年敢想敢干、不勝不休的蓬勃朝氣,也蘊含了紡大學子崇真尚美的質(zhì)樸情懷。這種氣質(zhì),是一個人攀巖登峰、追逐成功的靈魂,是一個民族、一個社會發(fā)展進步的不竭動力。

  同學們,也許你在感嘆,畢業(yè)后將青春不再、氣質(zhì)不存。我想說,只要常懷青春不老的心,在實踐中不斷傳承和創(chuàng)新,就能留住青春氣質(zhì),實現(xiàn)人生真正的價值。

  對于如何續(xù)寫青春的氣質(zhì),我想與大家分享幾點看法,也是我的幾點期望。

  青春的氣質(zhì)要在永不過時的堅守中得到傳承。不論時間、環(huán)境、職業(yè)如何變化,青春的氣質(zhì)都是人生最寶貴的財富。請堅守你的夢想與個性,做一個純真的人,不隨波逐流,“不忘初心,方得始終”;請堅守你的真理與沖動,做一個純粹的人,任何時候都不因金錢名利而迷惑內(nèi)心;請堅守你的道德與善良,做一個高尚的人,不因生活的艱辛而向丑惡低頭。

  青春的氣質(zhì)要在永無止境的學習中得到積累。高爾基曾說過:“如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子!”學習是一個人生存的首要本領,也是發(fā)展進步的不竭動力。在知識與日俱增、科技日新月異的時代,只有讓學習成為一種習慣,才能跟上時代步伐,才能積累成功的資本。希望同學們不忘學生本色,繼續(xù)刻苦學習鉆研,做時代發(fā)展的領跑者和代言人。

  青春的氣質(zhì)要在永不懈怠的實干中得到凝練。青春不只有理想和沖動,還應該有踏實和勤奮。諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦在幾十年如一日的科學研究中,甘做寧靜的蒿葉、淡泊的蒿花、正直的蒿莖。希望同學們在志存高遠的同時,踏實做事、低調(diào)做人,永遠保持一種寧靜致遠的樸實心態(tài),在平凡的崗位上苦干實干,做出不平凡的業(yè)績。

  青春的氣質(zhì)要在永不言敗的創(chuàng)新中得到升華。青春的最大優(yōu)勢就是敢想敢干、勇于創(chuàng)新。愛因斯坦說過:“想像力比知識更重要,知識是有限的,囊括一切的想像力是知識進步的源泉。”研究生是創(chuàng)新型人才的中堅力量,理應將創(chuàng)新視為一輩子的生命。當下,大家即將奔赴各行各業(yè)的主戰(zhàn)場,創(chuàng)新比任何時候都顯得更加重要。希望大家不甘平庸、不畏艱難、不懼挫折,在創(chuàng)新中升華人生的氣質(zhì)。

  同學們,青春的氣質(zhì)是“崇真尚美”的氣質(zhì),這是同學們的氣質(zhì),也是紡大的氣質(zhì)。我要感謝你們,因為你們的這種氣質(zhì),讓擁有近60年辦學歷史的紡大每一天都充滿青春的活力。希望你們續(xù)寫青春的氣質(zhì),在追逐夢想、奮斗不息的人生中做最美的自己。也歡迎大家常回母??纯?,讓母校領略你們青春的氣質(zhì)、成功的氣質(zhì)、幸福的氣質(zhì)!謝謝大家!

  研究生畢業(yè)典禮領導講話稿(三):

  尊敬的校長,尊敬的各位老師,各位同學,各位家長,以及我們今天的主角——各位親愛的畢業(yè)生:大家下午好!謝謝你們!

  在你們臨畢業(yè)之際,請允許我在此先引用一段文字,這是一位母親寫給她的孩子的:

  對我最重要的,不是你有否成就,而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里,什么樣的工作比較可能給你快樂?第一,它給你意義;第二,它給你時間。你的工作是你覺得有意義的,你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜,容許你去充分體驗生活,你就比較可能是快樂的。至于金錢和名聲,哪里是快樂的核心元素呢?當你的工作在你心目中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。

  如果我們不是在跟別人比名比利,而只是在為自己找心靈安適之所在,那么連“平庸”這個詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比,心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負責對象,千山萬水走到最后,還是“自己”二字。

  (這位母親的名字叫龍XX。這篇文章的名字叫《給河馬刷牙》。)

  親愛的同學們,你們當初考研,一定各自有著不同的目標,但不管怎樣,讀完研究生,你們有了更多選擇的機會。在畢業(yè)之際,你們中有些人已經(jīng)找到了自己滿意的工作,有些人還不滿意,有些人甚至可能還沒找到工作。但是,同學們,我以一個過來人的身份告訴你們,請不要著急,不管現(xiàn)在有沒有找到滿意的工作,這只是一個起點。從現(xiàn)在開始,你們一定要一直去努力尋找,去找到自己喜歡,而且可以給你時間和意義的事情,然后讓它成為你的事業(yè)。

  在選擇事業(yè)的過程中,記得一定要根據(jù)自己的內(nèi)心而不是父母的評價或社會的評價來進行選擇。如果你喜歡做一名汽車修理工,那么在你面前,即使擺著一份大學教職或一份華爾街銀行經(jīng)理的工作,你也完全可以而且應當去選擇當一名修理工。為什么不呢?我們不是活在別人的世界里,而是在尋求自己內(nèi)心深處的幸福感和人生意義。

  我最近在朋友圈里就讀到這樣一篇文章,講一位芝加哥大學的政治學博士,畢業(yè)后留在芝加哥大學教書,接著又去了一家智庫當董事,后來他卻放棄了光鮮的白領工作,而去做了一名摩托車修理工。他如此熱愛這份職業(yè),只是因為他從中找到了深深的滿足感。

  說說我自己吧。15年前,我和你們現(xiàn)在一樣,研究生畢業(yè),然后進了一家大銀行的機關工作。看起來是一份自己滿意也讓人羨慕的工作。每天大樓里上下班,平時看看報紙,和同事聊聊股票,再寫點研究報告,有時就跑到企業(yè)里去看看。工作也算清閑,工資也不低。但我深知,這不是我喜歡的事業(yè)。那時流行BBS。我在CENET論壇上寫了這樣一段話:

  我希望有一個很好的學術(shù)氛圍,然后可以安安靜靜的做一些經(jīng)濟學基礎性的研究。

  蘇格拉底說過,未經(jīng)審視的生活是沒有意義的生活。伯林繼續(xù)說現(xiàn)代社會已不允許所有人都去認真審視生活,只有少數(shù)人有這種可能。我希望我能有幸成為這樣的人。

  當你成天對一些終極問題追問的時候,真的很累,而且沒有答案。幸好斯特勞斯告訴我們哲學只是去尋找這些答案,而不是一定要找到它。

  基于以上的理解,我希望我本人對哲學的追問成為一件非常個人化的事件,而把我大部分的工作時間用于從事經(jīng)濟學基礎理論的研究。

  寫下這段文字的時間是2002年。兩年以后,我離開了銀行,回到了自己的母校。我開始教書,讀博,開始在公共經(jīng)濟學領域從事非常基礎性的研究。我的論文數(shù)量很少,但每一篇論文都有人讀,常常有人會跟我說,他們喜歡讀我的文章,甚至有人告訴我,他們以我的文章為范本來學習如何寫作,如何做研究。

  我知道,我找到了一份給我時間給我意義給我快樂的工作。我甚至用我的時間為我自己也為我的學生開設了一個博客,2006年至今,接近XXX篇文章,談旅游談電影談讀書談人生也談經(jīng)濟學。

  上帝造人,每一個人都有他存在的意義。同學們,你們也一樣,只要你們?nèi)ふ?,就一定能夠找到給你時間給你意義給你快樂的事情。重點是,在你還沒有找到之前,你不要妥協(xié),不要停下來。

  大家都聽過一首歌《時間都去哪兒了》:時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了。聽起來真是令人唏噓,時間真快,轉(zhuǎn)眼就老了。

  但我一點都不喜歡這首歌。這不是我們要的狀態(tài)。每個人都會老,但是,同學們,我希望,當你們老了時候,回首往事,你們可以像《魔戒》里的比爾博巴金斯叔叔一樣,可以寫下一部厚厚的書,或者是拍下一本厚厚的相冊,跟你的后輩講述你那傳奇而豐富多彩的人生經(jīng)歷。

  是的,時間對每個人都是公平的,關鍵在于你的選擇。

  同學們可能知道,古希臘英雄奧德賽,征戰(zhàn)特洛伊,歷經(jīng)艱辛后終于回到了他的家鄉(xiāng)——伊薩卡島,他的妻子依然在家鄉(xiāng)等待著他。從此,伊薩卡島成為人們心中永恒的目的地。

  希臘詩人卡瓦菲斯寫了一首詩《伊薩卡島》,不是為了贊美奧德賽,而是告訴我們,其實目的地并非人生的意義。人生的意義在路上,人生的收獲在路上。

  我很喜歡這首詩。在我的演講即將結(jié)束的時候,我想把其中的一句詩送給你們:

  當你啟程前往伊薩卡,As you set out for Ithaka,

  但愿你的道路漫長, hope your road is a long one,

  充滿奇跡,充滿發(fā)現(xiàn)。full of adventure, full of discovery.

  Thank you. May God bless you all.

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