師德師風會議講話稿
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。下面就是學習啦小編給大家整理的師德師風會議講話稿，僅供參考。
師德師風會議講話稿(一)：
老師們、同志們：
很高興來到津市一中。首先，我謹代表市委市政府，向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的一中全體教師致以親切的問候和崇高的敬意!
近年來，津市一中在市委市政府強有力的領導下，學校領導班子及全體教師共同努力，不斷深化教育改革，優(yōu)化辦學理念，改善辦學條件，教育教學水平穩(wěn)步提升。特別是去年，高考一、二本上線人數(shù)達371人，其中有兩名同學分別被清華、北大錄取，創(chuàng)學校高考歷史最好成績。順利通過了湖南省示范性普通高中督導評估，在創(chuàng)建品牌學校的道路上邁出了堅實的一步，也為今年兩項督導評估工作奠定了堅實的基礎。在此，我再次向大家表示誠摯的謝意!
同志們，現(xiàn)在全市上下掀起了干部作風整頓的高潮。為全面貫徹落實中共津市市委關于《開展“三提一促”干部作風建設主題活動的實施方案》，津市一中根據(jù)學校實際，提出了從師德師風建設入手狠抓教師隊伍建設的工作思路，緊扣了市委干部作風建設的主題，也找準了學校改革與發(fā)展的突破口，我表示完全贊同。下面我就師德師風建設問題，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，弄清師德師風建設的意義
師德師風，既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風貌、思想作風和工作作風。師德師風建設在一定程度上決定了一所學校、一個地方教育發(fā)展的整體水平和實力。
1、加強師德師風建設，有利于加快推進教育現(xiàn)代化。師德師風建設是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。教育現(xiàn)代化，首先應該是教師隊伍的現(xiàn)代化。新的時期、新的形勢對師德師風建設提出了新的要求。社會在發(fā)展，社會主義精神文明建設的內(nèi)容在不斷豐富，師德師風的內(nèi)容和要求也在與時俱進。因此，我們要用科學的發(fā)展觀來指導師德師風建設工作，廣大教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，轉變教育觀念，改進教學方法，完善個人修養(yǎng)。
2、加強師德師風建設，有利于實施素質教育。教育發(fā)展的新形勢賦予學校教書育人工作更為豐富的內(nèi)涵，提出了更高的要求。實施素質教育教師起著至關重要的作用，只有加強師德師風建設，廣大教師才能應對復雜形勢的變化，適應教育改革發(fā)展的新要求;才能自覺鉆研業(yè)務，努力提高教育教學能力，做到“為人師表、因材施教、春風化雨”，創(chuàng)造性地做好教書育人工作;才能建立良好的師生關系，讓學生親其師而信其道。
3、加強師德師風建設，有利于樹立教育的良好形象。 教育涉及千家萬戶，是社會關注的焦點，每個教師的形象、素質都代表了教育部門和政府的形象，只有不斷優(yōu)化師德師風，樹立良好的教育形象，人民群眾才會信任我們，擁護我們，支持我們，才有可能形成全社會關心和支持教育的大好局面。
二、突出重點，明確目標，加強師德師風建設的實效
常言道：教之道，德為先。只要我們從事一天教育工作，就要抓好一天的師德師風建設，這是絲毫不能動搖的。當前，抓好師德師風建設，要做好三方面工作。
1、克服三種情緒，高度重視師德師風教育工作。開展師德師風教育活動是一項緊迫而又嚴肅的工作，能否抓好，關鍵看領導的力度和措施的強度以及落實的程度。在師德師風教育過程中有三種情緒應該引起我們的高度重視：一是抵觸情緒。有的同志認為搞師德師風教育會沖擊教學工作，耽誤精力和時間，會影響教學質量，況且與社會陰暗面相比，教育戰(zhàn)線上的個別消極現(xiàn)象如同小巫見大巫，何必小題大做，因而產(chǎn)生抵觸情緒。二是畏難情緒。有的人認為冰凍三尺非一日之寒，教育工作中的一些不良現(xiàn)象是多年逐步積累形成的，積重難返，因此喪失信心。三是應付情緒。有的認為，搞師德師風教育只是講形式，走過場，雖然有問題，也只是輕描淡寫，避重就輕。這三種情緒對師德建設是極為不利的，必須堅決加以克服。學校要把師德師風建設放在加強教師隊伍建設的首位，成立專門的領導機構，落實專人，采取行之有效的措施，切實加大師德師風教育工作力度。
2、落實八大自查，切實提高整體綜合素質。 創(chuàng)造津市一中教育的新業(yè)績，凸顯津市教育的窗口效應，關鍵在于要有一支“政治堅定、品格高尚、知識淵博、業(yè)務精湛”的教師隊伍。這就要求我們每位教師都要“立師德、正師風、強師能”信念，嚴格落實八大自查，即查事業(yè)信念是否堅定、查政策水平是否高、查育人意識是否濃、查教學業(yè)務是否精、查自身是否廉、查組織紀律是否嚴、查工作效率是否高、查工作業(yè)績是否顯，以此提高整體素質，并評選推薦一批師德標兵和師德模范。
3、做好四個結合，健全約束機制。學校也要弘揚正氣，樹立典型，強化措施，規(guī)范行為，做好四個結合，即把師德師風教育與推行新課程改革結合起來，把師德師風教育與加強學校形象建設結合起來，把師德師風教育與嚴格執(zhí)行規(guī)章制度結合起來，把師德師風教育與創(chuàng)立品牌教師結合起來。要進一步健全完善師德教育考核評議制度、獎懲制度、師德承諾制度和師德檔案制度，并逐步建立家長、社會對教師師德的監(jiān)督約束機制。在教師評先評優(yōu)、工資晉級、職稱晉升以及教師聘任等問題上要堅決實行師德“一票否決”制度，并對教師的師德評議情況及時進行公示，接受全社會的監(jiān)督。
三、學習先進，自我完善，樹立津市一中教師的形象
津市一中有許多優(yōu)秀的教師，廣大教師要以先進為榜樣，努力學習，自我提高，自我完善，自我超越，樹立良好的個人形象。
1、要塑造品德。廣大教師要牢固樹立育人為本的思想，認真貫徹《教育法》《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);熱愛學生，為人師表，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。要發(fā)揚“三平”精神，即平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱情、平常之中的強烈責任感。要成為引領社會風氣之先的力量，努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者，做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。
2、要開拓創(chuàng)新。“代表中國先進文化的前進方向”是教育義不容辭的責任，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是歷史賦予廣大教師神圣的歷史使命。面對教育改革的發(fā)展和新的挑戰(zhàn)，我們要有強烈的創(chuàng)新精神，靈活的創(chuàng)新頭腦，有堅韌的創(chuàng)新意志，懷著崇敬的使命感去教書育人。只有具備求實創(chuàng)新的精神，教師的教育活動才有生命力，教學水平才能不斷提高，才有可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的人才。
3、要加強學習。我們處在一個急劇發(fā)展變化的時代，適應社會對教育越來越高、越來越新的要求，僅憑經(jīng)驗是遠遠不夠的。古人云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”只有通過自覺地強化學習，才能進一步堅定自己的事業(yè)信念，轉變自己的教育觀念，從而趕上時代的步伐，不斷超越自我。學校要結合新時期的新要求，制定切實可行的學習計劃和學習制度，采取多種方式，為教師創(chuàng)造良好的學習條件，營造濃厚的學習氛圍。要把樹立新的教育理念、掌握科學的教育方法作為教師學習的主要內(nèi)容和目標。通過學習，樹立“以人為本”的教育理念，提升師德水平。
老師們、同志們，師德師風建設是關系到政府形象，關系到教育健康發(fā)展，關系到千家萬戶切身利益的一件大事。讓我們在市委市政府的正確領導下，進一步提高認識，強化措施，加大力度，常抓不懈，為推進我市干部作風建設和早日實現(xiàn)教育強市的目標做出更大的貢獻。
謝謝大家!
師德師風會議講話稿(二)：
一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性
為什么要開展師德師風建設活動?我想，主要有以下三個方面的需要。
1、教育發(fā)展的需要
2、學校發(fā)展的需要
3、教師自身發(fā)展的需要
具體來講，省教育工委、省教育廳關于切實解決當前師德突出問題的有關規(guī)定：
1、當前師德突出問題
長期以來，我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的教育方針，切實采取措施，著力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍，辦人民滿意教育，取得顯著成績。全省廣大教師愛國守法、愛生樂教、教書育人、為人師表，以自己的辛勤勞動，為江蘇教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設作出了重要貢獻。在全社會樹立了人民教師的崇高形象，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。但是，受各方面因素的影響，師德建設還存在一些人民群眾不滿意的問題：
一些中小學教師違反規(guī)定，從事有償家教，體罰與變相體罰學生，超量增加學生學業(yè)負擔，熱衷于學生考試成績排名，向學生推銷教輔資料和其他商品，收受家長財物。
2、強化師德建設責任
(1)各級各類學校行政和黨組織要把師德建設貫穿于學校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設的首位，抓緊抓實抓好。學校主要領導要親自抓師德建設。要充分發(fā)揮基層組織、學校教代會和群團組織的作用，形成各部門、各方面主動參與、密切配合、齊抓共管的局面。要結合本校實際情況，針對群眾反映的突出問題，制定和完善有關規(guī)章制度，建立科學的、定量與定性相結合的師德考核體系，提高師德的針對性和實效性。
(2)廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，對照師備標準，認真查找自身存在的突出問題，有則改之，無則加免。黨員教師要亮出黨員身份，以身作則，率先垂范，立足崗位，做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。學校黨組織要重點抓好黨員教師的師德建設，運用黨建和黨員教育的各種有效手段，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設上的引領和示范作用，通過黨建帶群建，形成師德建設在學校全體教職員工中的全覆蓋。
(3)各級各類學校要建立師德的社會監(jiān)督機制，設立師德舉報投訴電話和師德信箱，讓學生、家長、新聞媒體和社會輿論參與師德監(jiān)督，各級教育督導、紀檢監(jiān)察部門要把師德建設情況列為督導、檢查的重要內(nèi)容，逐步建立師德建設的群眾評價機制。
3、明確師德規(guī)范要求
(1)廣大教師要認真學習貫徹2007年胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上重要講話精神，做到愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，自覺擔負起未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要責任，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
(2)教師隊伍中的共產(chǎn)黨員和黨員領導干部要率先垂范，身體力行，自覺踐行師德規(guī)范，成為“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動的先鋒模范，帶領廣大教師為我省教育現(xiàn)代化建設作出新的貢獻。
(3)全省教師要堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，遵紀守法，不得有違背黨和國家方針政策
4月6日盤中同步分析提示
的言行，不得傳播有害學生身心健康的思想和文化，不得對教育教學工作敷衍塞責，不得因人為因素產(chǎn)生教學事故，不得利用職務之便謀取私得，不得索要或接受學生、家長財物，不得在招生、考試、職稱晉升中違紀違規(guī)，不得在言行、舉止、穿著等方面有失教師禮儀。
(4)中小學教師要堅持為人師表，不違反社會公德;堅持以生為本，嚴慈相濟，不抑制學生個性發(fā)展，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生;堅持素質優(yōu)先，不排名分數(shù)成績，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，不超量增
加學生學業(yè);自尊自律，不收受家長財物，不從事有償家教，不向學生推銷教輔資料和其他商品;團結協(xié)作，不影響團隊和諧。
4、嚴肅處理違紀違規(guī)行為
(1)對存在師德問題的教師，學校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予行政處分和黨紀處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》等有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘。情節(jié)嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任。
(2)對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的學校，學校及主要負責人3年內(nèi)不得評先評優(yōu)，并撤消以往授予學校和校長的有關榮譽稱號。對師德問題突出且屢禁不止的學校，校長應引咎辭職或予以撤職。
(3)對發(fā)生嚴重違反師德規(guī)范事件，隱瞞不報、包庇袒護的地方和學校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴追究當?shù)亟逃姓块T和學校主要領導的責任。
(4)按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對師德建設實行嚴格的問責制。對發(fā)生師德問題的地方和學校，將視情況，追究相關領導和責任人的責任。省教育廳在縣級政府教育工作督導評估、區(qū)域教育現(xiàn)代化教育水平評估、師資隊伍建設先進學校、和諧校園等各類評估評比和表彰中，對存在師德問題的地區(qū)和學校實行“一票否決”。
二、當前我校教師師德師風存在的突出問題
勿庸諱言，當前我校在師德師風方面還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、拜金思想嚴重，不能廉潔從教
有些教師拜金思想嚴重，以教謀私，進行有償家教，甚至于把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事。還有一些教師參與賭博等違法活動，造成不良影響。
我們認為：有償家教和留宿學生都以牟利為目的，嚴重背離了愛崗敬業(yè)，獻身教育這一師德基本要求;偏離了熱愛學生、教書育人這一師德核心;異化了師生關系;扭曲了以身立教、為人師表這一人格力量;有償家教陷入“惡補”的怪圈，會給學校聲譽造成危害;“有償家教”也會貽誤教師自身的發(fā)展，損害自身的身心健康;有償家教一定程度上影響了教師在學生心目中的神圣地位，影響了課堂教學的效果，影響了教育的公平原則，影響了教育的形象，還會一定程度上影響教師間的團結，導致團隊意識和團隊精神的下降;搞有償家教，畢竟是違規(guī)之舉，整日提心吊膽不說，如果被上級紀檢、檢察部門查實，則影響學校聲譽暫且不說，影響個人前途和政治聲譽以及長遠經(jīng)濟利益事大……而留宿學生除了以上一些危害外，還潛藏著某些不安定因素，給自己和家人帶來許多不便甚至尷尬。拖把紗因此，這些違規(guī)現(xiàn)象必須堅決杜絕。
美國現(xiàn)代作家馬克·吐溫曾說過：每關閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄。可見教育關乎國計民生，關乎社會穩(wěn)定，關乎國家未來。我們從事著這樣偉大的工作，肩負著這樣重大的使命，更要有“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”之感，也就是說要更加謹言慎行，不可被世俗的浮華與金錢的魔力所驅使?，F(xiàn)代最偉大的物理學家愛因斯坦曾告誡人們：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才。”國家關于禁止教師從事有償家教，禁止教師留宿學生寄讀，禁止體罰和變相體罰學生，禁止教師利用職務之便謀取私利等等規(guī)定早已曉諭天下，眾人皆知，如果我們還置若罔聞，我行我素，是不是在學生和家長面前樹立了一個不好的榜樣呢溫州手提袋?是不是在自毀形象呢?人家孩子在你手里讀書，對你禮遇有加，背后人家想著什么，說著什么呢?偷偷摸摸給人補課，以為別人不知道，其實是掩耳盜鈴，自欺欺人，補課孩子的嘴你能封得住嗎?上面沒來查你，就能以為領導不知情嗎?社會上普遍存在的仇富心理、人與人業(yè)已存在的各種矛盾、老百姓法制意識的逐步覺醒與加強，這些難道不應該引起我們某些教師正視和直面嗎?要求補課的學生大多基礎不行，接受能力欠佳或根本就不想學習，你能如人家所愿把他孩子的成績提高上去嗎?提高不上去是不是說明你無能或者不盡心呢?人家一旦這么認為，而你又拿了人家的血汗錢，人家會心甘情愿嗎?現(xiàn)在國家在提高教師的地位，維護教師的合法權益，大力改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)方面已經(jīng)做了很多實實在在的工作，我們的經(jīng)濟待遇已經(jīng)得到了大幅提高，如果我們還不知足，還干一些違反教師職業(yè)道德或規(guī)范的事情，是不是有點理虧心虛，愧為人師?
2、工作作風粗暴，不能平等施教
有些教師育人意識淡泊，對學生缺少關愛，體罰學生現(xiàn)象仍在個別教師身上存在，有的則在上課時間把學生趕出教室，或使用“課堂禁忌語”對學生進行語言羞辱，這其實屬于變相體罰。
3、事業(yè)馬虎應付，不能認真執(zhí)教
有少數(shù)教師缺乏責任心，沒有認真執(zhí)行“教學六認真”。備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調(diào)動學生學習積極性，或者做與教學無關的事，課后輔導不及時，作業(yè)批改不及時。
4、紀律觀念淡薄，不能恪盡職守
有些教師沒能嚴格遵守學校考勤制度，遲到、早退、抽查不到等現(xiàn)象時有發(fā)生;上課時接手機、監(jiān)考時發(fā)短信、上班時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、炒股等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生;
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱，與人民教師的光榮稱號極不相稱。
讓我們永遠牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話：“教師應當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素質和他的思想的完美性。”加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。具體地說，我們必須繼續(xù)加強自身職業(yè)道德的建設，樹立如下四種意識：
一是“事業(yè)意識”。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師必須具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，具有對教育事業(yè)的熱愛之情，具有擔負培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命感，才能自覺地“教書育人”。(職業(yè)與事業(yè))
二是“服務意識”。“服務意識”是教育的宗旨，強化宗旨觀念是人民教師職業(yè)道德的核心和靈魂。教師樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生，愛護學生，真正做到“教書育人”，這直接關系到教育質量的高低和教育的效果。
(與下屬、與同仁、與家長、與學生)
三是“責任意識”。事業(yè)心和責任感是衡量一名教師是否稱職的重要標準。人民教師神圣的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠，“愛崗敬業(yè)”，為國家培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人而默默奮斗，無私奉獻，這是我們不可推卸的責任。(學生的健康與安全、學生的學業(yè)、學生的心理健康、學生的健全人格)
四是“業(yè)務意識”。教師的工作效率、工作質量與教學質量和效率息息相關。因此，人民教師應自覺學習，并樹立終身學習的理念，掌握現(xiàn)代科學技術和教學技能，不斷提高自身的業(yè)務素質和能力，以適應飛速發(fā)展的教改形勢和要求。
(學習、研究，互育時代已過，后育時代已來)
三、我校師德師風建設活動的主要內(nèi)容
在這次師德師風建設活動中，我們應該怎樣做?其內(nèi)容涉及到各個方面，將在以后全面展開，現(xiàn)摘要重申以下三個方面。
1、上課規(guī)范
?、俳處煈崆白龊蒙险n準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，非工作需要，上課中途不得離開教室。
?、诟骺迫谓處煴仨殗栏癜慈照n表上，任何教師未經(jīng)教務處同意，不得私自調(diào)課、占課、無故缺課(包括早晚自修)，違者以曠課處理。
?、凵险n前關掉手機，上課鈴響前2分鐘左右進教室，檢查學生課前準備情況，等上課鈴響后開始上課。
④教師上課要精神飽滿，不帶個人情緒。要站立上課，特殊情況，如身體不適，應向學生說明，可適當坐講。上課要全神貫注，集中精力，緊扣內(nèi)容。
?、萁處熒险n要注重儀表，不得穿背心、短褲、拖鞋進教室，不得帶著酒味進課堂，上課期間不得抽煙。
?、尢岢裰鹘虒W，師生平等，鼓勵學生質疑，重視學生建議。
⑦在課堂教學中落實學科德育綱要規(guī)定，加強學科德育滲透。教師有責任對課堂上出現(xiàn)的違紀或其它意外情況進行處理，并及時把處理情況與班主任進行溝通，重大情況應立即匯報有關領導，不可隨意退堂或終止上課，不可隨意將學生趕出教室，不可諷刺挖苦或辱罵學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。
⑧下課前，教師組織好課時小結，布置好學生的課后作業(yè)，然后宣布下課。
⑨體育課、實驗課或體育活動，必須強調(diào)課堂紀律，嚴格教學規(guī)范，在教案中須備有安全教育的內(nèi)容，使學生知道每一環(huán)節(jié)可能發(fā)生的意外和應注意的事項。
⑩藝術生高考輔導課，做到學生在，教師必須在，保質保量的完成，禁止放羊式教學。
2、教學規(guī)范禁令
?、賴澜w罰或變相體罰學生。
?、趪澜唇?jīng)學校同意向學生收取任何費用。
?、蹏澜唇?jīng)學校同意私自組織學生征訂各種學習資料或推銷各種產(chǎn)品，凡征訂資料嚴格按照《二中資料征訂辦法》執(zhí)行。 ④嚴禁教師在學生中進行考試成績排名。
3、紀律規(guī)范
①同事間友好相處，不鬧矛盾，多換位思考，相互理解，相互尊重。
?、趪朗剞k公時間，不擅自離崗，無事不串崗。辦公期間，嚴禁玩游戲、上網(wǎng)聊天、看電影、炒股等與辦公無關的事情。
?、鄄粩y帶小孩隨同辦公。
?、鼙３洲k公室安靜，禁止大聲喧嘩嬉鬧。
?、莶粶试谵k公室內(nèi)播放音樂;如果教育教學需要播放音樂時要嚴格控制音量，最好使用耳機。
?、拚Z言文明，舉止得體，注意個人儀表。
?、哒湎мk公時間，潛心鉆研業(yè)務，提高工作效率。
?、嘁蚬?、因病、因事均須履行請假、審批、登記手續(xù)。
四、重申我校對違反德師風建設的處理措施
1、師德有問題不能評先進、評優(yōu)秀、晉升職稱，師德問題較嚴重的年度考核定為不合格。
2、違反辦公規(guī)范和教學規(guī)范的按學?？冃Э己宿k法執(zhí)行。
3、被縣教育局有關處室口頭點名通報的(包括高考、會考監(jiān)試，紀律違規(guī)等問題)，績效考核為C級。書面通報或被行政處分的，對學校造成惡劣影響的，則視情況給予校紀處分，年度考核定為不合格，并建議調(diào)離金中。
老師們，師德師風建設事關教育事業(yè)的興旺發(fā)達，事關學校整體形象的樹立，事關教師個人素質的提高，我們決不能等閑視之。我們要以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，造就高素質的教師隊伍，把學校辦得更優(yōu)更強。
師德師風會議講話稿(三)：
各位領導、各位老師、各位同志：
大家好!今天參加全市師德師風建設階段成果匯報會，我感到十分高興。剛才，參觀了xx市師德師風建設成果圖片展覽，很受啟發(fā)，很受鼓舞。近年來，市教育局高度重視教育行風特別是師德師風建設工作， 20xx年在全市教育系統(tǒng)開展“學黨章、知榮辱、樹新風，提高人民滿意度”主題教育活動，作為主題活動的延伸，20xx年又深入開展“師德師風建設年”活動，這些活動的開展，有力地促進了教育行風和師德師風建設水平的不斷提高。前不久，在各級政府糾風辦牽頭組織的民主評議中小學行風活動中，對全市17所參評學校進行了評議，滿意和基本滿意率達98.79%。在這里，我代表市政府向在教書育人的崗位上勤奮工作，師德高尚的廣大教育工作者，表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當前，xx正處在新一輪的大建設、大發(fā)展的關鍵時期，“全面奔小康、建設新xx”對教育提出了許多新的要求。市委、市政府提出，在“十一五”期末要基本建成教育強市，率先在蘇北基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，要把xx教育打造成“蘇北地區(qū)基礎教育的示范基地、普通高校的人才輸送基地、沿海地區(qū)技能人才的培養(yǎng)基地”，為xx的經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保證。在這樣的大背景下，教師隊伍建設特別是師德師風建設就被賦予了更為重要的歷史使命和更加豐富的時代內(nèi)涵。剛才，常逢生局長總結回顧了近年來全市師德師風建設工作，明確了下一階段的工作思路。下面我就如何持之以恒、堅持不懈地抓好師德師風建設工作，再講幾點意見。
一、各級政府和教育主管部門務必要從深入貫徹落實黨的十七大精神，構建和諧教育，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的高度，深入認識師德師風建設的重要性和緊迫性
我市地處沿海經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，人均主要經(jīng)濟指標低于全國平均水平，目前正在進入工業(yè)化加速期和社會重大轉型期。xx是人口大市、農(nóng)業(yè)大市，工業(yè)基礎薄弱，支柱產(chǎn)業(yè)不多，在這樣的條件下，要加速發(fā)展，跨越發(fā)展，就必須努力把人口大市建設成人才和人力資源強市。因此，多年來，各級黨委、政府對通過優(yōu)先發(fā)展教育來引領和支持地方經(jīng)濟和社會發(fā)展寄予厚望。xx要發(fā)展，教育要先行。教育要發(fā)展關鍵在教師。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，師德師風建設是師資隊伍建設的核心內(nèi)容。一支師德高尚、業(yè)務精專的教師隊伍是實現(xiàn)教育公平、提高教育質量、辦人民滿意教育的主要力量。沒有良好的師德師風，教育民生的社會訴求就難以落實。本篇文章來自資料管理下載。師德師風建設也是社會主義精神文明建設的重要方面。學校作為培養(yǎng)人的基地，是社會主義精神文明建設的重要窗口，是弘揚先進文化的前沿，教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。人民教師首先以自己的道德風范直接影響學生，再通過學生向社會擴散，引領社會道德風尚的進步，教師在社會上的道德風貌，也會對人們的道德評判和行為選擇產(chǎn)生直接影響。師德師風建設還是黨風廉政建設及教育行風建設的重要環(huán)節(jié)。教育行風事關教育形象，教師廉潔從教，辛勤勞動是良好教育行風的具體體現(xiàn)，是贏得社會贊譽和支持的關鍵因素。因此，各級政府和教育主管部門要從深入貫徹落實黨的十七大精神、構建和諧教育的高度，充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，把師德師風建設作為永恒主題，持之以恒，常抓不懈。
二、各級各類學校務必要把師德師風建設擺上首要位置，構建長效機制，確保師德師風建設工作取得實實在在的成效
學校理應是傳播知識、創(chuàng)新知識、追求真理、傳揚真理的高雅殿堂，教師隊伍也理應是學識淵博，品格高尚的文明之師。因此，師德師風建設是學校整體建設和管理工作的核心內(nèi)容。優(yōu)質學校既需要現(xiàn)代化的辦學條件，更需要教師群體的良好道德風尚和崇高理想追求。學校管理既是對物質資源的優(yōu)化配置，更是對精神文化資源的精心培植和弘揚。學校永遠要把以高尚師德為核心的文化追求作為打造學校品牌的關鍵，精心培育，薪火相傳。師德師風建設是教師隊伍建設的重要方面。教師專業(yè)成長過程中的實踐性反思，不僅僅是專業(yè)知識和技能的反思，更是教師德行的內(nèi)省和提升，唯有這樣，教師才能獲得真正的教育智慧，也才能步入職業(yè)幸福的“天堂”。師德師風建設還是深入推行素質教育、全面提高教育質量的根本保障。對教育規(guī)律的自覺和對生命個體的尊重是素質教育的前提，唯有良好的師德才能點燃愛的火炬，把生命照亮。各級各類學校要嚴格按照教育法律法規(guī)的要求，強化動力機制，推進機制創(chuàng)新，優(yōu)化制度環(huán)境，標本兼治，不斷建立和完善師德師風建設的各項長效保障機制，切實增強師德師風建設的針對性和實效性，確保師德師風建設取得實實在在的成效。師德師風建設是一個長期的過程，切忌搞形式，走過場。同時，要尊重教師的勞動，切實維護教師的合法權益，滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、廣大教師務必要加強道德實踐，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，弘揚新時期高尚師德
進行教師職業(yè)道德建設，打造一支高素質的師資隊伍，是教師做好本職工作的需要，也是教師個人安身立命，獲得幸福人生的需要。師德建設不僅僅需要外在強制的他律機制，更需要被教師個人所認同并內(nèi)化為教師個人的思維、情感、意志，形成內(nèi)部調(diào)控的自律機制。各級各類學校的教師一要進一步樹立政治意識。教育是培育人的事業(yè)，因此，要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二要進一步樹立責任意識。要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，要滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。三要進一步增強創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。要堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習，要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力，要創(chuàng)新教育實踐，不斷進行教學內(nèi)容和教學方法的創(chuàng)新。只有自覺地真正樹立自律意識，進行道德實踐，才能弘揚新時期高尚的師德師風，才能構建教育發(fā)展的和諧環(huán)境。
去年教師節(jié)前夕，胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話，對廣大教師提出了“四點希望”，“四點希望”是對新時期教師素質的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的新目標、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內(nèi)涵和深遠的歷史意義，是新時期新階段加強師德建設，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽犖榈男袆又改稀１酒恼聛碜再Y料管理下載。希望廣大教師以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優(yōu)雅的人民教師。
各位領導，各位老師、各位同志，xx市有120萬學生，8萬多名教師，xx的未來靠教育，xx老百姓幸福的明天靠教育。每一個家庭、每一名學生都需要教師高尚品德的呵護和引領。我們要把“學知樹提”主題教育活動不斷推向深入，以師德建設打造優(yōu)質學校，以師德建設鍛煉教師隊伍，以師德建設引領學生成長成才。我相信，經(jīng)過全市教育戰(zhàn)線廣大教育工作者腳踏實地的工作，我市的教育工作一定會贏得社會各界和家長的廣泛贊同，也一定會取得新的更大的成績。
謝謝大家!
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