幼兒園園長培訓講話
幼兒園園長培訓講話
幼兒園園長培訓有利于促進幼兒園園長的專業(yè)發(fā)展,建設高素質幼兒園園長隊伍,深入推進學前教育改革與發(fā)展,下面就是學習啦小編給大家整理的幼兒園園長培訓講話，僅供參考。
幼兒園園長培訓講話(一)：
各位園長、同志們：
今天，全市園長培訓班開班了。盡管在坐的很多園長參加過省幼師舉辦的崗位培訓，但這次培訓十分重要也很必要，具有更強的針對性和操作性。2010年以來，從國家到地方，各級政府高度重視學前教育有發(fā)展，召開了多次大規(guī)模專題會，出臺多個方向性文件，在舉國學習貫徹落實學前教育發(fā)展政策方針的大背景下，我們必須站在新的起點上，重新審視我們的學前教育。因此，希望各位園長以全局的視野，全新的視角，全面思考全市幼兒園未來的發(fā)展。在專題培訓前我講三個方面意見。
一、認清形勢，增強使命感
2010年7月國務院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把學前教育專列一章，正式納入國民教育體系，確立了其基礎性地位，并提出了到2020年基本普及學前教育的目標。2010年12月1日，國務院專門召開全國學前教育工作電視電話會議，主要任務就是落實胡錦濤、溫家寶的指示，他們明確指出：學前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實教育規(guī)劃綱要時，把發(fā)展學前教育作為突破口，首先解決入園難問題。要認真貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)2010年41號)文件，并對當前和今后一個時期學前教育工作進行了專門部署。中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席會議，并作重要講話。此次會議是國務院對一個部門的一項單項工作召開的一次會議。國發(fā)2010年41號文件，是國務院對一個部門的一項工作專門出臺的文件，可見，足以體現(xiàn)國家對學前教育的高度重視。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我省迅速出臺了《湖北省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出：要加快普及學前教育，規(guī)范學前教育管理，堅持公益性、普惠性原則，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障幼兒接受較高質量的學前教育，促進幼兒健康快樂成長。還制定了《湖北省學前教育三年行動計劃》，省政府還要求各市、州、縣人民政府編制學前教育十二五規(guī)劃，并強調(diào)各級政府要切實實施三年行動計劃和一年行動計劃，并將實施效果納入各級政府目標考核。今年5月，省教育廳、省發(fā)改委確定了8個縣市，作為十二五幼兒園建設試點。預計從明年開始，在總結全省試點的基礎上全省鋪開。6月21日，省政府再次召開學前教育工作會議，對全省學前教育工作進行部署，各縣市區(qū)分管副市長和教育局長參加了會議。
孝感市也同樣做了大量的工作，多次召開會議，強調(diào)部署學前教育工作，并將各縣市政府發(fā)展學前教育工作實效納入政府考核;4月27日，又在應城召開孝感市學前教育工作推進會，省教育廳基教處處長王強出席了會議并作了重要講話，我市在會上作了經(jīng)驗介紹。
就我市而言，近幾年多次進行安全整治，去年開展了大規(guī)模規(guī)范管理集中整治活動，取得較好的成效，硬件設施大有改善。除此之外，還編制了《安陸市學前教育十二五發(fā)展規(guī)劃》，并以政府名義下發(fā)，今年以來，我們根據(jù)安陸實際制定了三年行動計劃和一年行動計劃。
從以上所列，可以看出，從國家到地方，各級政府對學前教育空前重視和高度關注，并給予了極大的政策傾斜，為學前教育的順利發(fā)展奠定了基礎。
從各級政府出臺的文件和編制的規(guī)劃中，對學前教育的政策是傾斜的：一是投入有保障，各級政府正在積極落實財政投入，對公辦幼兒園采取按比例拔款投入建設，按標準撥款保持正常運轉;對面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園采取保證合理用地、減免稅費、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，加以引導和支持;對家庭貧困幼兒采取資助制度。二是師資有計劃，采取多種形式吸納、培訓合格幼兒教師。各級正在規(guī)劃免費培訓方案，我省教育廳計劃今年和明年每年免費培訓幼兒教師1500名，園長500名。三是管理有機制，國務院明確規(guī)定教育行政部門是學前教育的管理主體。要求完善學前教育管理網(wǎng)絡，各級教育行政部門要配備學前教育機構，配齊學前教育管理、教學教研專職工作人員。
各位園長，領導的重視，政策的傾斜，應該說為學前教育的發(fā)展帶來了春天，我們這些從事學前教育的同志們應該感到責任重大，使命光榮。
二、規(guī)范行為，增強責任感
目前，我市學前教育總的來說，發(fā)展態(tài)勢較好。隨著去年開展的幼兒園規(guī)范管理集中整治和幼兒園視導、等級評估等活動的開展，我市幼兒園無論是在建設、資金投入還是保教質量上都有了較大的提高。城區(qū)以市幼兒園、紫金幼兒園、金鳳凰幼兒園、新世紀幼兒園、小太陽幼兒園等，農(nóng)村以伏水幼兒園、辛榨中心幼兒園、李店中心幼兒園等為示范的硬件得到提升，在保教質量上，市幼兒園被評為孝感市示范幼兒園;目前，教師培訓力度不斷加大，保教質量不斷提高，園長素質不斷提升，涌現(xiàn)了一批愛學習，懂管理、善經(jīng)營的優(yōu)秀園長。如府城地區(qū)有幾個幼兒園園長主動加入大紅鷹教育模式，值得提倡。兒童入園率不斷提高，但是，我市學前教育還存在著很多很大的問題，我們這些園長要充分認識到不足之處，主要表現(xiàn)在：
一是目標不明確。學前教育對于幼兒個體來講，是終生學習的起始階段，關系著一生的發(fā)展，影響著一個家庭的幸福;對國家而言，兒童關系著民族未來，國家的發(fā)展。所以辦好學前教育意義重大。而我們大部分民辦幼兒園園長把辦幼兒園作為企業(yè)辦，過分追求利潤，卻忽略了其教育功效，沒有把教育作為一種社會公益事業(yè)和社會責任來辦，這是對教育存在著的根本性的認識誤區(qū)。有些園長個人素質不高，又不注重學習，根本不懂學前教育的基本意義，這樣的園長不佩做教育事業(yè)(我這個話說得很重)，我希望像這樣的園長要迅速洗腦，轉變思想，加強學習。
二是設施不到位。部分幼兒園未形成規(guī)模，有幾個幼兒園的幼兒不到50人，且還存在著安全隱患;農(nóng)村中心幼兒園地位不突出，不能發(fā)揮示范作用，城區(qū)幼兒園園點多規(guī)模小，保教不到位，不能滿足群眾需求。
三是師資素質低。我市幼兒教師不但少且素質低。全市在幼兒園崗位上工作的總人數(shù)不到一千人，具備幼教資格的教師只有126人，僅占學前教育總人數(shù)的14%，很多幼兒園，特別是農(nóng)村幼兒園，有很多“奶奶老師”，保教知識欠缺，保教質量低下，更不談遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。
四是教學小學化。我們在平時的視導、檢查發(fā)現(xiàn)，有部門幼兒園教幼兒書寫漢字，背誦古詩，端坐教室上課，而不是讓幼兒在快樂地游戲中學到知識本領，當給他們提出來時，都說到是應家長要求。我們是教育工作者，我們不應為了生源和利潤，而一味迎合家長的心里進行所謂的教育。從幼兒而言，將孩子的個性發(fā)展，摧殘了孩子的身心健康，影響了孩子的一生的發(fā)展，同時也給孩子在今后的學習埋下了頑疾。幼兒園教育是孩子人生中起步教育，決定孩子是否養(yǎng)成良好的學習品質和行為習慣。所以，我們這些從事幼教的園長們，不能忽視這些問題，更不能麻木不仁，因為這是我們的責任。園長們，同志們，我們?nèi)沃囟肋h啊!
三、理順關系，增強歸屬感
說到歸屬感，我聽說，我們教育局的同志們在檢查視導中遇到少數(shù)幼兒園，不愿接待，不愿配合，不理不睬，甚至說，無辦園許可證更好，更清靜，想怎么辦就怎么辦。的確，錢是你們投的，園是你們辦的，教師是你們請的，幼兒是你們招的。作為教育局“手無實權”，不能給予，只能服務(服務還閑煩)，自然有少數(shù)幼兒園不愿服從教育局的管理。覺得教育局管理太多，學前教育在很長的時間處于“真空”狀態(tài)，無管理單位，自然亂七八糟的，現(xiàn)在是大部分幼兒園是差、小、亂，不好管，也難得管。但是，現(xiàn)在不管不行，國務院明確規(guī)定，學前教育的主管單位是教育行政部門，同時把學前教育納入國民教育體系。所以教育部門難推其責，我想這樣來管：一是指導著管。政策上給予爭取，在教學業(yè)務上給予指導，包括園長培訓、教師培訓、活動開展等等，請專家、內(nèi)行把脈，提高辦園水平。二是商量著管。有些工作影響了你園發(fā)展，你違背了相關政策，損傷了群眾利益，威脅了幼兒安全，那就請同志們接受我們的意見，按期整改，以達到安全辦園，規(guī)范辦園，安心賺錢。你們覺得如何?三是服務著管。如果工作中遇到了困難，你們可以通過正當途經(jīng)，找所在地的中心學?；蚪逃?，我們會積極幫助化解，給予支持和幫助。四是示范著管。充分發(fā)揮公辦園和規(guī)范的民辦園的示范作用，輻射作用，在教學、保育、教師提高、活動開展等方面加以引導，以期共同進步。五是平等地管。無論公辦、民辦、農(nóng)村、城區(qū)，所有注冊幼兒園，我們按照政策法規(guī)一視同仁，在投入、培訓、視導、評估給予平等對待。我相信，只要你們真正認清了自己的身份，我們按政策為你們服好務，各位園長把教育局當娘家，教育局把你們當親人，我想，你們就有歸屬感了，這個關系也就理順了。
各位園長，我期待你們辦一個合格幼兒園，為安陸的幼兒創(chuàng)造一個育人的樂園;我希望你們做一個優(yōu)秀的園長，為安陸的學前教育譜出絢麗的篇章。
最后，祝此次培訓圓滿成功，取得成效!
幼兒園園長培訓講話(二)：
尊敬的各位領導、各位園長、大家好： “國培計劃(2012)”幼兒園園長培訓班今天正式開班了。我是來自***幼兒園***，很榮幸的作為園長培訓班的學員代表發(fā)言，在此我代表園長培訓班的全體學員，感謝教育部幼兒園園長培訓中心(籌)、東北師范大學教育學部的領導、專家為我們提供寶貴的學習機會，創(chuàng)設了優(yōu)美的學習環(huán)境，以及為我們能順利參加此次培訓所付出的辛苦工作!
大家都知道，國家非常重視學前教育的發(fā)展，先后頒布《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，在《教育規(guī)劃綱要》中提到要“重點發(fā)展農(nóng)村學前教育”;“支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育”;“重視和支持民族教育事業(yè)。加快民族教育事業(yè)發(fā)展，對于推動少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，具有重大而深遠的意義”。目前我們農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展不是很快，主要存在：1.幼兒園管理問題，傳統(tǒng)守舊，單一，缺乏長遠規(guī)劃，缺乏整體構架。2.師資力量和教師素質的匱乏，專業(yè)知識理念和專業(yè)技能普遍偏低3.教學形式單一，幼兒發(fā)展能力緩慢等等問題。針對這些問題，新疆自治區(qū)教育局根據(jù)我們農(nóng)村幼兒園幼教工作的實際情況，組織我們參加此次“ 國培計劃”農(nóng)村幼兒園園長學習，通過培訓，以加強我們幼兒園園長對學前教育普惠性和公益性的認識，建構專業(yè)知識結構，更新觀念，不斷提高我們的管理水平，以更好地提高新疆農(nóng)村幼兒園學前教育質量。 我們非常珍惜此次學習機會，會努力做好以下幾個方面：
一要認識到這次培訓的重要性和迫切性、提高認識，勤奮學習，認真完成此次學習任務;二要專心聽課，認真做好筆記，堅持寫培訓體會;三要加強與專家、老師和學員的溝通，互相幫助，共同進步;四要遵守培訓紀律，按時參加培訓。
希望各位園長利用這次學習機會，提高自身的專業(yè)素質，為我們農(nóng)村幼兒園教育事業(yè)發(fā)展作出應有的貢獻。
最后祝大家學習愉快!身體健康!預祝本次培訓圓滿成功!
謝謝大家!
幼兒園園長培訓講話(三)：
尊敬的王XX教授，各位校長，各位園長：
大家上午好!
根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，我們決定舉辦本期“全縣農(nóng)村小學校長、幼兒園園長培訓班”，來自全縣各小學、教學點、幼兒園的校長、園長二百余人參加了本次培訓活動。
為了辦好這個培訓班，我講以下幾點意見：
1、把握本次培訓班的“一個中心”：關注教育末端，提升辦學水平。2012年，在全縣教學工作會議上，我們提出要關注“教育末端”，激活“教育末端”。而這個“教育末端”，重點就是農(nóng)村小學，農(nóng)村幼兒園。
2、明確本次培訓班的“兩大主題”：一是安全，二是管理。這是支撐一個學校的兩個最重要的方面。
3、力求達到“三個結合”：理論與實踐相結合，專家報告和集體研討相結合，個人研修和專家輔導相結合。
本次培訓，我們邀請了全國幸福教育聯(lián)盟主席、上海金山區(qū)教育局研究員王XX教授，邀請了XX大學教授、博士生導師劉XX先生，還邀請了XX縣XX希望小學校長韓XX、XX歷城區(qū)韓XX小學校長侯登強等省內(nèi)知名校長前來作報告。
4、強調(diào)“四項紀律”：一是考勤。加強日?？记?，及時通報考勤情況。二是聽報告時關閉手機。不準在課堂上接打電話。三是學習紀律。認真學習，結束后每人結合自己的體會寫一篇心得，整理下發(fā)全縣。四是安全紀律。課余時間，注意安全。
同志們，教師培訓中心給大家提供了比較好的生活、學習環(huán)境。在學習、生活中，大家有什么問題，請及時與培訓中心王耀光校長聯(lián)系。 本次培訓班，分為兩個階段。
今天、明天，有李XX局長、周XX科長具體負責。
第三天、第四天，有高XX局長、吳XX科長具體負責。 請大家自覺遵守紀律，樹立良好的教育形象。
祝愿大家度過一個愉快的、輕松的、和諧的培訓生活。
謝謝大家!
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