學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話
眾所周知,教師是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量.鄧小平同志指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師.”下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話，僅供參考。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(一)
尊敬的老師們：
今天，召開2012年秋季開學(xué)暨龍?zhí)吨行男W(xué)思想作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，目的是全面貫徹落溆浦縣教育局《關(guān)于開展“教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，全面加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，進(jìn)一步動(dòng)員全校干部教師統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。下面，我代表學(xué)校支部、行政就開展好這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見：
一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要性和緊迫性
抓落實(shí)，是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的重要檢驗(yàn)。今年以來(lái)，胡錦濤、同志及省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就“抓工作、抓落實(shí)” 先后作了深刻論述和強(qiáng)調(diào)。中央、省委、市委及溆浦縣教育局的精神和要求，體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，具有很強(qiáng)的政治性、思想性和指導(dǎo)性，為全面加強(qiáng)新形勢(shì)下干部教師作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。
近年來(lái)，溆浦縣教育局圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績(jī)，我縣、我校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，象我退休的張生成老師就是我們身邊的典型例子。全市、全校干部教師作風(fēng)整體較好。但我縣、我校也出現(xiàn)了一些“庸懶散冷”的問(wèn)題。這些問(wèn)題若不能及時(shí)加以思想作風(fēng)建設(shè)，必將損壞教師隊(duì)伍形象，黨群政群關(guān)系，制約教育事業(yè)又好又快發(fā)展。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動(dòng)地開展好這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全校教育水平有一個(gè)質(zhì)的提高。
學(xué)校管理和行政干部作風(fēng)存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 有的工作不務(wù)實(shí)，管理不深入，工作只重安排，檢查督促不到位，動(dòng)的腦筋少，下的功夫少，造成工作效果不高。有的辦事拖拉，不雷厲風(fēng)行，多次工作失誤給學(xué)校造成損失。
有的管理不堅(jiān)持原則，怕得罪人，不敢碰硬，對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢制止，遇問(wèn)題、遇矛盾繞邊走，有意無(wú)意助長(zhǎng)了不正之風(fēng)。如學(xué)校開學(xué)工作安排、年度考核、評(píng)先選優(yōu)、評(píng)定職稱、崗位設(shè)置，績(jī)效考核等重大事項(xiàng)多次出現(xiàn)矛盾問(wèn)題時(shí)，有的干部只從感情交流角度去做個(gè)別思想工作，但缺乏用政策和事實(shí)進(jìn)行宣傳和正面解釋，有的干脆回避躲閃，有的還把責(zé)任全推給校長(zhǎng)，結(jié)果使矛盾反而激化;還有的在執(zhí)政值周、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過(guò)程中不嚴(yán)格按制度辦事，不一視同仁，遇到有人找麻煩就軟弱讓步，對(duì)不嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度者隨意批假。這種對(duì)人文性理解有偏差的管理和工作方式，重了感情交流，輕了制度約束;多了美言夸獎(jiǎng)，少了誠(chéng)懇批評(píng)。結(jié)果是事與愿違，反而讓個(gè)別教師滿不在乎，松松垮垮，工作狀態(tài)不佳。
有的服務(wù)意識(shí)差，高高在上，對(duì)教師態(tài)度僵硬，漠視教師呼聲，對(duì)教師工作學(xué)習(xí)生活中的意見建議和困難不聞不問(wèn)，不主動(dòng)解決。
有的因循守舊，不思進(jìn)取，不求有功，但求無(wú)過(guò)。工作目標(biāo)不高，重點(diǎn)性不強(qiáng)，缺乏內(nèi)涵，很少創(chuàng)新。分管工作無(wú)特色、缺亮點(diǎn)。
有的不注重學(xué)習(xí)研究，不善于總結(jié)提煉積累工作方法，不主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒別人他校的經(jīng)驗(yàn)，寫作水品低，宣傳報(bào)道不及時(shí)。
有的干部不顧大局，各自為政，配合意識(shí)差，過(guò)分強(qiáng)調(diào)分工，“分工”變成了“分家”，處室之間、條線之間缺乏協(xié)調(diào)合作。有的斤斤計(jì)較，缺乏大氣，有時(shí)對(duì)學(xué)校分配的臨時(shí)性工作抵觸甚至推諉。
學(xué)校教師作風(fēng)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
有的敬業(yè)精神不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄。忘記了自己作為人民教師的神圣職責(zé)，沒(méi)有切實(shí)承擔(dān)起教書育人的社會(huì)責(zé)任。工作不服從安排，任務(wù)不主動(dòng)完成，對(duì)教育教學(xué)不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，工作漂浮，業(yè)績(jī)平平。有的缺乏奉獻(xiàn)精神，工作和名利只求學(xué)校照顧，卻從來(lái)不想著學(xué)校交給的任務(wù)完成得如何，給學(xué)校做了多少貢獻(xiàn)。
有的法紀(jì)觀念淡漠，大局意識(shí)不強(qiáng)。勞動(dòng)紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退，串崗溜號(hào)，上班磨羊工，開會(huì)打瞌睡，就習(xí)慣了沒(méi)有約束，做任何事情不分時(shí)間和地點(diǎn)，有令不行，有禁不止。不團(tuán)結(jié)同志，不關(guān)心集體，不維護(hù)學(xué)校的整體利益和形象。不顧大局，隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。
有的教風(fēng)浮躁、工作不落實(shí)。上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課堂上想當(dāng)然的講，抄襲教案，批改作業(yè)馬虎，對(duì)教學(xué)工作敷衍塞責(zé)。
有的不注重學(xué)習(xí)提高，不樂(lè)于參與教研和培訓(xùn)，進(jìn)取心不強(qiáng)，專業(yè)成長(zhǎng)慢。知識(shí)陳舊，教學(xué)方法落后，不在改進(jìn)教法上下功夫，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。
有的不正之風(fēng)明顯，片面追求名利，以教謀私。個(gè)別教師搞有償家教、營(yíng)利性輔導(dǎo)等家教行為還有個(gè)別存在，甚至還有教師強(qiáng)迫學(xué)生參加補(bǔ)課，還有個(gè)別教師向?qū)W生推銷學(xué)具、資料等行為。嚴(yán)重?fù)p壞教師和學(xué)校的形象。
有的缺乏愛心。工作方式簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒打罵體罰學(xué)生;不尊重學(xué)生個(gè)性差異，歧視后進(jìn)生，教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，對(duì)學(xué)生實(shí)施行為暴力和語(yǔ)言暴力;千方百計(jì)的把后進(jìn)生趕出自己班級(jí)，不愿意接受甚至抵觸學(xué)校安排插班生，缺乏對(duì)學(xué)生真摯的愛;對(duì)家長(zhǎng)不尊重，接待態(tài)度生硬。
這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會(huì)形象。雖然有些現(xiàn)象在我校雖然還沒(méi)有出現(xiàn)或還不突出，但是，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)那些不良作風(fēng)引以為戒。開展干部教師作風(fēng)建設(shè)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我市的教體事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。
二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改，真正把干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處
根據(jù)縣教育局安排，這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從今年秋季開學(xué)開始，結(jié)合實(shí)際，我校干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組就全校干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)制定了具體的實(shí)施方案。
開展這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，一定要從根本上做起，從重點(diǎn)問(wèn)題改起，并從制度上、機(jī)制上保證整改效果，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治，長(zhǎng)效管理。
?、鍙?qiáng)化師德教育，樹立正確的教育職業(yè)觀。
一要排除干擾，堅(jiān)定信心。全體教師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身思想水平之間的關(guān)系，自覺抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施教書育人的全過(guò)程之中。
二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省委、市委及縣委等領(lǐng)導(dǎo)同志在各級(jí)開展“關(guān)鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的講話精神和溆浦縣教育局的《實(shí)施方案》，通過(guò)學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提高自身素質(zhì)。
三要方法靈活，形式多樣。采取系列講座、“關(guān)鍵在于落實(shí)”撰寫心得、剖析材料等形式，使教育活動(dòng)入情入理，情理交融，具體形象，生動(dòng)活潑，真正達(dá)到深入人心、產(chǎn)生共嗚、自覺整改的實(shí)際效果。
四要樹立典型，強(qiáng)化宣傳。通過(guò)教師例會(huì)、升旗儀式等地方和時(shí)間廣泛宣傳、推廣學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)的各類先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。同時(shí)也要選擇一些反面典型，形成案例，及時(shí)曝光，組織討論，認(rèn)真剖析，引以為戒。
?、嬷刈ネ怀鰡?wèn)題，凈化學(xué)校的教育環(huán)境。
首先，要杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，“曉之以理、動(dòng)之以情”，是對(duì)教師教育學(xué)生方法的基本要求。我們每個(gè)教師一定要通過(guò)教育整頓，嚴(yán)格對(duì)照有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，切實(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為。
第二，要杜絕有償家教和亂訂教輔資料現(xiàn)象。它們擾亂了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打破了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序，加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，誘導(dǎo)了老師的唯利心理。要通過(guò)教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三，深入治“庸懶散冷”，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)提高工作效能，在全校形成“自覺抓落實(shí)、敢于抓落實(shí)、善于抓落實(shí)”的濃厚氛圍。
㈢強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建教育的長(zhǎng)效平臺(tái)。干部教師作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就。要把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并能取得明顯的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。學(xué)校要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，針對(duì)這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷加以健全和完善。制度建設(shè)要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對(duì)那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴(yán)肅查處，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，動(dòng)真碰硬，決不手軟，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。
凡是對(duì)學(xué)校安排、重點(diǎn)工作不力、消極應(yīng)對(duì)的;凡是在工作時(shí)間打牌等從事與工作無(wú)關(guān)的;凡是有違師德和規(guī)范辦學(xué)行為被查實(shí)的，干部、教師年度考核評(píng)定為不稱職，在本校兩年內(nèi)一律取消評(píng)優(yōu)晉職資格;聘用人員一律予以解聘。
(四)抓好安全穩(wěn)定建設(shè)。安全工作要實(shí)行一崗雙責(zé)制、首遇制和責(zé)任追究制，要確保安全穩(wěn)定萬(wàn)無(wú)一失。要隨時(shí)排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)整改并妥善處置。要隨時(shí)注意教職工的思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)注意存在的不穩(wěn)定因素，嚴(yán)禁集訪或者越級(jí)上訪，嚴(yán)禁罷課和傳謠、信謠、造謠。
三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保我校干部教師作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效
這次作風(fēng)建設(shè)工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校必須按照市教體局和彰明鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)。為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請(qǐng)學(xué)校全體職工以我為標(biāo)準(zhǔn)，一切向我看齊。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭查擺、剖析自己和分管處室、分管工作在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。
?、婷鞔_要求，把握原則。一是堅(jiān)持重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。要針對(duì)不同個(gè)人在師德、工作、學(xué)習(xí)等方面存在的突出問(wèn)題，分別梳理歸類，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)和排查，使廣大教師增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會(huì)意見，梳理近年來(lái)學(xué)校和個(gè)人在思想、工作、管理方面存在的深層次問(wèn)題，認(rèn)真開展剖析和整改。三是堅(jiān)持開展整頓與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心和當(dāng)前工作，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加快推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。四是堅(jiān)持責(zé)任追查，懲戒教育。
?、缂訌?qiáng)督查，搞好總結(jié)。在教育整頓活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪形式，對(duì)工作開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)。具體工作人員要搞好總結(jié)，保證糾正的錯(cuò)誤今后不能再出現(xiàn)，制定的制度嚴(yán)格執(zhí)行，防止管理不嚴(yán)、師風(fēng)不正、師德失范現(xiàn)象反彈。
同志們，開展“關(guān)鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的迫切要求，是群眾和社會(huì)各界的殷切希望，也是我們教育工作者的共同愿望。希望大家站在講大局、講政治的高度，積極投入到干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，真抓實(shí)改，狠抓落實(shí)，著力提高我校教師隊(duì)伍思想作風(fēng)水平，進(jìn)一步樹立良好形象，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
謝謝!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(二)
同志們：
今天，召開全校干部職工思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，目的是全面貫徹落田局長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)上的講話精神和縣教育局《關(guān)于開展干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，全面加強(qiáng)黨思想作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大教育工作者統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)我校教育事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。我代表校行政、支部就開展好這次教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)工作，講幾點(diǎn)意見：
一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展教師作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重大意義
開展這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，是局黨委準(zhǔn)確把握教育發(fā)展形勢(shì)，立足當(dāng)前教育系統(tǒng)繁重的工作任務(wù)和教職工作風(fēng)實(shí)際，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真研究，慎重做出的一項(xiàng)重大決策，是下決心解決干部職工作風(fēng)問(wèn)題，重塑教育良好形象的重要舉措，也是貫徹全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神的具體行動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育工作質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育都具有深遠(yuǎn)的意義。
㈠加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，是實(shí)施科教興校的基本前提?？平膛d校核心就是人才興校，沒(méi)有優(yōu)秀的人才，加快發(fā)展就失去了動(dòng)力和支撐。 “學(xué)高為師，德高為范”，教師只有具備了崇高的職業(yè)道德，才能熱愛教育事業(yè)，才能認(rèn)真教書育人，才能全面提高教育質(zhì)量，才能盡心盡責(zé)培育英才。開展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)，就是要提高廣大教師的師德修養(yǎng)水平，為學(xué)校實(shí)施科教興校戰(zhàn)略構(gòu)造一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。
?、婕訌?qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是青少年健康成長(zhǎng)的根本保證。教師的思想作風(fēng)、做人原則、外在形象、道德水準(zhǔn)等都將成為學(xué)生直接學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕就是一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。開展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)，就是要提升廣大教師的思想道德水準(zhǔn)，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)打造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
?、缂訌?qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。近年來(lái)，學(xué)校圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績(jī)，全校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。但同時(shí)在教師隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問(wèn)題：有的責(zé)任意識(shí)淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責(zé)，沒(méi)有切實(shí)承擔(dān)起教書育人的社會(huì)責(zé)任;有的進(jìn)取精神缺乏，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)、深造，知識(shí)陳舊，方式落后，成效較差;有的敬業(yè)作風(fēng)不實(shí)，不能嚴(yán)以律己，以身作則，忙于應(yīng)酬，工作漂浮，教風(fēng)浮躁;有的不正之風(fēng)明顯，出現(xiàn)了體罰和變相體罰學(xué)生等等。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會(huì)形象。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)那些不良作風(fēng)引以為戒。開展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我縣的教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。
二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改，真正把教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)工作落到實(shí)處
這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，從8月18日開始，到12月31日結(jié)束，歷時(shí)4個(gè)多月時(shí)間，分安排部署、組織學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、集中整改、總結(jié)考核五個(gè)階段進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持以“整頓作風(fēng)，解決問(wèn)題，提升形象，促進(jìn)發(fā)展”為主題，以“嚴(yán)明組織紀(jì)律，整頓思想作風(fēng)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高工作效率”為方向，教育系統(tǒng)全體干部職工參與，著重解決10個(gè)方面的突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“思想更加統(tǒng)一、精神更加振奮、作風(fēng)更加扎實(shí)、行為更加規(guī)范、紀(jì)律更加嚴(yán)明、業(yè)績(jī)更加突出”六個(gè)目標(biāo)。開展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)工作，一定要從根本上做起，從重點(diǎn)問(wèn)題改起，并從制度上、機(jī)制上保證整改效果，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治，長(zhǎng)效管理。
?、鍙?qiáng)化師德教育，樹立正確的教育職業(yè)觀。一要排除干擾，堅(jiān)定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身思想水平之間的關(guān)系，自覺抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施教書育人的全過(guò)程之中。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神和縣教育局《關(guān)于開展干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高自身素質(zhì)。三要方法靈活，形式多樣。采取系列講座、專題討論、撰寫心得形式，使教育活動(dòng)入情入理，情理交融，具體形象，生動(dòng)活潑，真正達(dá)到深入人心、產(chǎn)生共嗚、自覺整改的實(shí)際效果。四要樹立典型，強(qiáng)化宣傳。通過(guò)在專欄、升旗儀式、教職工大會(huì)等地方和時(shí)間廣泛宣傳、推廣學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)的各類先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。同時(shí)也要選擇一些反面典型，形成案例，及時(shí)曝光，組織討論，認(rèn)真剖析，引以為戒。
㈡重抓突出問(wèn)題，凈化學(xué)校的教育環(huán)境。首先，要認(rèn)真查找問(wèn)題。各人要對(duì)照《實(shí)施方案》提出的10個(gè)方面的問(wèn)題，采取自己找、別人提、班子議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查、社會(huì)評(píng)等方式，廣泛征求意見建議，真正把問(wèn)題查實(shí)找準(zhǔn)，把原因剖深弄透，查擺問(wèn)題要緊密聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，既要防止把問(wèn)題模糊化，也要防止把問(wèn)題簡(jiǎn)單化。不能避重就輕，要敢于面對(duì)重大問(wèn)題和實(shí)質(zhì)性矛盾。再次，要著力解決問(wèn)題。要在認(rèn)真查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，是誰(shuí)的問(wèn)題就解決誰(shuí)的問(wèn)題。屬于學(xué)校班子的原因，就加強(qiáng)班子;屬于教師隊(duì)伍的原因，就整頓隊(duì)伍;屬于制度的原因，就修改制度;屬于管理的原因，就強(qiáng)化管理，切實(shí)做到見人見事，對(duì)癥下藥，抓好整改。要杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，“曉之以理、動(dòng)之以情”，是對(duì)教師教育學(xué)生方法的基本要求。但目前有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不是寧?kù)o自制、循循善誘，而是沖動(dòng)失制、舉止失當(dāng)，方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒體罰和變相體罰學(xué)生，給學(xué)生的身體和心靈造成了傷害。我們每個(gè)教師一定要通過(guò)教育整頓，嚴(yán)格對(duì)照有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教學(xué)質(zhì)量。
?、缜笳鎰?wù)實(shí)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的新風(fēng)正氣。在整頓過(guò)程中，全體教職工要針對(duì)10個(gè)方面的突出問(wèn)題，認(rèn)真查找，努力整改。要在全校大力倡導(dǎo)樹立“十大新風(fēng)尚”。一是必須樹立團(tuán)結(jié)一心，發(fā)展教育的好思想。二是必須樹立昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的好精神。三是必須樹立刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)的好作風(fēng)。四是必須樹立廉潔高效，忠于職守的好班子。五是必須樹立愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)有為的好教師。六是必須樹立互幫互助，協(xié)作共進(jìn)的好團(tuán)隊(duì)。七是必須樹立以人為本，全面發(fā)展的好校風(fēng)。八是必須樹立敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的好教風(fēng)。九是必須樹立勤奮好學(xué)，誠(chéng)信守紀(jì)的好學(xué)風(fēng)。十是必須樹立管理科學(xué)，質(zhì)量一流的好學(xué)校。
?、閺?qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建教育的長(zhǎng)效平臺(tái)。教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就。要把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并能取得明顯的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。學(xué)校要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，針對(duì)這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷加以健全和完善。制度建設(shè)要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對(duì)那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴(yán)肅查處，動(dòng)真碰硬，決不手軟，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。
㈥要開門整風(fēng)，在提高群眾滿意度上狠下功夫。群眾是否滿意是衡量這次整頓活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，從整頓活動(dòng)一開始就要堅(jiān)持開門整風(fēng)，開門納諫，要積極組織開展群眾評(píng)議學(xué)校、評(píng)議教師活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和測(cè)評(píng)問(wèn)卷，讓學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班子和教師的信任度和滿意度進(jìn)行打分測(cè)評(píng)，促進(jìn)廣大教職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變。民主評(píng)議活動(dòng)要擴(kuò)大范圍，面向社會(huì)，特別要充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員和民主人士的作用，邀請(qǐng)他們擔(dān)任作風(fēng)整頓監(jiān)督員、評(píng)議員，幫助學(xué)校共同搞好整頓工作。特邀離退休教師、老校長(zhǎng)參與活動(dòng)，評(píng)議學(xué)校。征求意見、民主測(cè)評(píng)要堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校內(nèi)部搞“內(nèi)部循環(huán)”，走過(guò)場(chǎng)、搞形式。學(xué)校班子及職工要公開向群眾承諾解決的問(wèn)題，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，采取跟蹤督辦、限時(shí)辦結(jié)、反饋答復(fù)等方式，推動(dòng)問(wèn)題盡快解決;要堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，努力做到問(wèn)題不解決、整頓不停止，群眾不滿意、活動(dòng)不結(jié)束。
三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)取得實(shí)效 這次教育整頓工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。 ㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校必須按照縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)教育整頓的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)教育整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請(qǐng)學(xué)校全體職工以我為標(biāo)準(zhǔn)，一切向我看齊。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。
?、婷鞔_要求，把握原則。一是堅(jiān)持注重自我教育和充分發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強(qiáng)教育整頓的自覺性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會(huì)意見，梳理近年來(lái)單位和個(gè)人在思想作風(fēng)方面存在的深層次問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是堅(jiān)持把統(tǒng)一要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合。按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)教育整頓。同時(shí)，要針對(duì)不同個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的個(gè)性問(wèn)題，分別梳理歸類，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。三是堅(jiān)持開展教育整頓與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。教育整頓活動(dòng)要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加快推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
?、缂訌?qiáng)督查，搞好總結(jié)。在教育整頓活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪形式，對(duì)工作開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)。具體工作人員要搞好總結(jié)，保證糾正的錯(cuò)誤今后不能再出現(xiàn)，制定的制度嚴(yán)格執(zhí)行，防止管理不嚴(yán)、師風(fēng)不正、師德失范現(xiàn)象反彈。
同志們，開展干部職工思想作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，是群眾和社會(huì)各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。希望大家站在實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，積極投入到教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中去，真抓實(shí)改，狠抓落實(shí)，著力提高我校教師隊(duì)伍思想作風(fēng)水平，進(jìn)一步樹立良好形象，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(三)
一、提高認(rèn)識(shí) 端正態(tài)度
教師隊(duì)伍肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)，責(zé)任重大，使命光榮。教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)關(guān)系到黨和政府在廣大人民群眾心目中的地位和形象，關(guān)系到廣大人民群眾的利益，關(guān)系到學(xué)校和教育的形象。全體教師要把思想統(tǒng)一到市委教育工委、市教育局的部署上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，樹立信心，增強(qiáng)動(dòng)力，以積極主動(dòng)的心態(tài)投入到這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。特別是“十二五”期間，我們提出了2014年要?jiǎng)?chuàng)建“教育強(qiáng)市”的重大奮斗目標(biāo)。這一目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，需要靠一支素養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍做保障。
二、明確要求 突出重點(diǎn)
各學(xué)校務(wù)必把深化作風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師常規(guī)管理，積極鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)成長(zhǎng)，以提升職業(yè)道德，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)技能，促進(jìn)全體教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、恪盡職守，奮力推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。實(shí)施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力四大工程，進(jìn)一步樹立教師的職業(yè)理想和職業(yè)信念，強(qiáng)化敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)，提高師德水平，規(guī)范從教行為;進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步壯大骨干教師、名教師、名班主任、名校長(zhǎng)隊(duì)伍;繼續(xù)深化人事制度改革，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校班子建設(shè)，有效規(guī)范教師常規(guī)管理，積極推進(jìn)校際交流、崗位設(shè)置、績(jī)效考核，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的積極性、主動(dòng)性，真正達(dá)到“廣大教師受教育，辦學(xué)質(zhì)量上水平，人民群眾得實(shí)惠”這一目標(biāo)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。
一要緊緊把握“師德”這個(gè)核心。加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，首要的就是要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造一支志存高遠(yuǎn)、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔自律的教師隊(duì)伍。
二要緊緊把握“學(xué)習(xí)”這個(gè)載體。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，才能根除模糊認(rèn)識(shí)，做到心明眼亮，在思想上防微杜漸;也只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)武裝頭腦，把理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際能力，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。三要緊緊把握“責(zé)任”這個(gè)關(guān)鍵。責(zé)任心是我們干好事業(yè)的動(dòng)力。全市每一位教師，不管處于什么學(xué)校，不管處于什么崗位，都承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，都肩負(fù)著群眾的期盼和組織的重托。具體來(lái)說(shuō)，履職盡責(zé)，就是要求每位教師充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)，從內(nèi)心深處關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者和指導(dǎo)者。履職盡責(zé)，就是要求每位教師以身作則，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。四要緊緊把握“民生”這個(gè)基礎(chǔ)。全心全意為人民服務(wù)，是我黨的根本宗旨，也是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師要牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為群眾服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)改變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方式，提高服務(wù)水平，切實(shí)把教書育人的天職履行好，把更多的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，以實(shí)在的教育成果取得學(xué)生家長(zhǎng)的信賴，讓廣大群眾得到更多的實(shí)惠，感受到黨委政府的溫暖。五要緊緊把握“創(chuàng)新”這個(gè)主題。創(chuàng)新是推動(dòng)一切工作的不竭動(dòng)力。要緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，打破思維定勢(shì)，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，敢于正視困難，勇于攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式和教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)新突破。
六要緊緊把握“機(jī)制”這個(gè)保障。要以工作的規(guī)范化、制度化為切入點(diǎn)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，建立健全各個(gè)方面的工作機(jī)制，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供制度保障。七要緊緊把握“廉政”這個(gè)關(guān)口。
三、求真務(wù)實(shí) 提高實(shí)效
加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，是當(dāng)前全市教育改革發(fā)展的重中之重，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重要任務(wù)。各級(jí)各類學(xué)校要高度重視，周密安排，狠抓落實(shí)，以強(qiáng)有力的措施，深入推進(jìn)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要把教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)擺上重要位置，要按照會(huì)議精神和文件要求，不折不扣地抓緊組織實(shí)施。各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新實(shí)干，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。特別是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)承擔(dān)起教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，從嚴(yán)帶好隊(duì)伍，從嚴(yán)管好干部，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。要進(jìn)一步明確考評(píng)重點(diǎn)，創(chuàng)新考評(píng)辦法，健全科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，把考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、選拔任用、職稱評(píng)定和績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
同志們，教師隊(duì)伍的作風(fēng)，是全體教育工作者工作態(tài)度、行為方式、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是全市文明狀態(tài)的一個(gè)重要標(biāo)志。希望大家以高度的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉潔意識(shí)，以?shī)^發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)，以求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度迅速投入到活動(dòng)中去，為我市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐!
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5.教師節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿