家庭教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(2)
八、中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育是必須的內(nèi)容。
中國文化經(jīng)典教育是我認(rèn)為最重要最關(guān)鍵也是最難堅持的方法，這里我介紹下中國文化經(jīng)典教育的內(nèi)容，意義和方法。
什么是中國文化經(jīng)典，從內(nèi)容上看就是《四書五經(jīng)》，即《大學(xué).，中庸，論語，孟子此四書，詩,書,禮,易經(jīng),和春秋經(jīng),這些經(jīng)典是中國文化最高度的概括,所載為為人處世的常理常道,指導(dǎo)中華民族發(fā)展幾千年!可惜的是這么優(yōu)秀的民族文化近百年遭受人們拋棄，并被批評為中國落后挨打的總根源，像我們中國這樣全面否定自己民族文化的國家世界上絕無僅有，在文化上我們是真正的數(shù)典忘祖!我們現(xiàn)在基本上被西化了，對“物質(zhì)金錢”的過度追求，享樂主義流行!就是大家最熟悉的紀(jì)年方法都是西方的，今天是2012年5月26日，這個2012就是西方基督教的創(chuàng)始人耶穌誕生到現(xiàn)在已經(jīng)2012年，還有大家在正式場合要求穿西裝，等等，無不印上西方的痕跡!民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)正在一步一步走向消亡。
相反，在臺灣，香港，新加坡，韓國和日本等其他儒教文化圈的國家和地區(qū)，四書一直都列入教科書的，臺灣在這方面尤其做的很好，在大陸傳統(tǒng)文化經(jīng)典的誦讀活動就是由臺灣的王財貴教授首先發(fā)起的，臺灣的傳統(tǒng)文化繼承方面比我們大陸做的好得多。
為什么要讓兒童誦讀經(jīng)典
目前的教育模式皆偏重于知識和技能的傳授，而缺乏文化的熏陶與人格的培養(yǎng)。及早讓兒童讀誦中國文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏習(xí)，即是在他心靈最純凈、記憶力最佳的黃金時期，接受最具智慧和價值的經(jīng)典，在他幼小的心靈潛移默化，以文而化，逐漸培植其德福，開啟其智慧，從而奠定他一生的高遠(yuǎn)見識和優(yōu)美的人格。經(jīng)典遂成為他一生開智、受益、勵志、成長的源泉。
經(jīng)典誦讀的好處：
培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠定優(yōu)美人格
◆ 提高專注力、開發(fā)智力
◆ 提升記憶力、理解力
◆ 閱讀能力好、理解力強(qiáng)、分析能力高
◆ 喜歡讀書、善于融會貫通，創(chuàng)新能力強(qiáng)
換言之，經(jīng)典教育是根基教育，能幫助孩子奠定四大人生根基，即：語文根基、人文底蘊根基、好習(xí)慣根基和高尚道德的根基。
誦讀的好處在我孩子身上已經(jīng)得到很好的驗證，不說氣質(zhì)和綜合能力的進(jìn)步，就單單大家關(guān)注的成績而言，語文成績根本就不用擔(dān)心了，讀了經(jīng)典后，這些語文教材對他來說簡直是太簡單了，記憶力大幅提高，那個孟子的半篇大概2000多字嗎，通讀20遍后鞏固幾遍大概就能背下來，當(dāng)然是分段背，然后她的閱讀的速度很快，課外閱讀的興趣也很高。
怎么教孩子讀經(jīng)的問題
少兒讀經(jīng)關(guān)鍵在于家長的督促和信心。很多家長首先是畏難，覺得背經(jīng)典對孩子來說太難。其實我們家長都大大低估了孩子的記憶力，背書是孩子的強(qiáng)項，一般資質(zhì)的孩子經(jīng)典誦讀在50遍左右就能背下來，因此家長對此必須要有信心。第二個問題是很多家長都認(rèn)為，經(jīng)典生澀難懂，是的，經(jīng)典當(dāng)然是很難理解，我也一樣，很多都不知道什么意思，但是讀多了讀久了，就會自然有浸潤，等到孩子大了理解力增強(qiáng)了，自然會明白其中的道理，這就是只有死記了，將來才能夠活用，讀多了，慢慢自然會融會貫通的!
第三個問題是孩子的誦讀興趣問題。我覺得興趣在于培養(yǎng)，剛剛開始的時候，可以家長帶孩子一起共讀，一起來學(xué)習(xí)，反正要想盡各種辦法讓他來讀，獎也好，罰也好，你可以根據(jù)孩子的不同性格來做，總之，在讀經(jīng)上面，不能有商量和妥協(xié)的余地，每天保證20分鐘左右時間，比如說作業(yè)后一般說來，堅持一個學(xué)期左右讀經(jīng)的習(xí)慣就會慢慢形成，你們班主任劉芳老師的小孩我督促了一個學(xué)期，現(xiàn)在基本形成習(xí)慣了，從去年下學(xué)期開始，到現(xiàn)在已經(jīng)背完了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》以及《孝經(jīng)》。習(xí)慣的形成是有一個過程的。第四個問題是家長在讀經(jīng)上一定要克服急于求成的思想。你要想，你們孩子現(xiàn)在才2年級，每天積累一點，到六年級的時候，其語文水平最少會達(dá)到初中畢業(yè)生水平，這個我可以肯定!因此，讀經(jīng)不能急于求成，貴在堅持和恒心。
各位家長，今天我跟大家分享的就是這些，我想關(guān)鍵在教育孩子身上首先要改變的是我們自己，是我們一顆真正為孩子未來規(guī)劃的心。另外在所有的方法中，唯有經(jīng)典的誦讀是必須做的，我現(xiàn)在后悔的是孩子讀經(jīng)的時間還是短了點，才2年時間，當(dāng)然以后會堅持，但是初中和高中的時間畢竟還是緊張的，之所以在低年級的學(xué)生家長會上與大家分享讀經(jīng)的好處，就是看到當(dāng)今孩子浪費了好多好時光，真是于心不忍!希望大家從現(xiàn)在做起，踏踏實實，真正為孩子，也是為了我們的文化，為了我們社會的風(fēng)氣，多做一些有益的事情!
我說的都是我自己帶孩子的一些經(jīng)驗，與大家一起共同學(xué)習(xí)和探討，希望大家有好的方法都能夠拿出來與大家分享，共同進(jìn)步，在孩子教育上少走彎路。同時我也樂意回答大家孩子教育上遇到的問題，當(dāng)然我只能憑自己的能力了!另外，我的QQ空間有很多關(guān)于教育的文章，包括給孩子的信等，有時間的話大家可以看看。
家庭教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(三)
一個孩子的健康成長,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討。 渴望兒女成才，下下父母同心。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)日見分明，社會競爭日趨激烈，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師，也是孩子的第一任老師，一舉一動影響著孩子的成長。 科學(xué)研究表明，孩子最早的學(xué)習(xí)是模仿開始的。他們從很小的時候開始，就會將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之為“生命的教育”，無數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。
“舉例” 寒門家風(fēng)好 少年早成才
——中學(xué)生國際信息學(xué)金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人
家庭背景：貧困工人家庭。母親初中文化、父親是駕駛員。
家教特點：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好家風(fēng)、做人教育。 16年前(1981年)李申杰出生時正值猴年農(nóng)歷新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰;16年后，李申杰不負(fù)眾望，1996年作為中國年齡最小的參賽隊員，從匈牙利布達(dá)佩斯捧回了第8屆中學(xué)生國際信息學(xué)(計算機(jī)程序設(shè)計)奧林匹克競賽金牌。和李申杰家相熟人都說，李申杰的成功是一個奇跡，他既無家學(xué)淵源又無優(yōu)裕的生活學(xué)習(xí)條件，電腦也只學(xué)了短短的5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢?
1、媽媽只有初中文化，可說的句句在理。幼時的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)認(rèn)字，所不同的是吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工，10年動亂耽誤了她的學(xué)業(yè)?？粗鴥鹤訉鴵磹郏罡行牢?，每個月她都精打細(xì)算、省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個普通家庭里，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥。“老師比媽親，媽只能給你吃穿是老師給你知識，讓你長大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導(dǎo)你，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)聽，不能浪費時間。”上小學(xué)時，媽媽常常這樣叮囑小申杰。(主動配合學(xué)校教育好!)李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績一直名列前茅。
小學(xué)五年級時，李申杰被推薦到南京鼓樓區(qū)少年電腦班學(xué)習(xí)，只學(xué)了半年就在市里電腦比賽中獲第一名，小學(xué)畢業(yè)又被保送到省重點中學(xué)南京金陵中學(xué)。接二連三的榮譽(yù)使年僅12歲的少年有的飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點，是因為你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹(jǐn)慎才能去得最終的勝利。“頭腦冷靜下來的李申杰很快恢復(fù)到原來的狀態(tài)。在之后的20多次省市電腦、數(shù)學(xué)
大賽中不斷得獎。(既肯定孩子的成長，又提醒孩子可能會出現(xiàn)的問題，客觀中看，這樣教育批評孩子才能接受。) “英語學(xué)不好，國外先進(jìn)技術(shù)就學(xué)不到，語文學(xué)不好，以后連論文也寫不出來，那光學(xué)電腦有啥用?”母親文化不高，申杰覺的句句有理。于是，在鉆研電腦的同時也不放松對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績始終保持在前茅。
2、學(xué)習(xí)和作人都要像爸爸開車一樣認(rèn)真，仔細(xì)。李申杰的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節(jié)油標(biāo)兵，年年當(dāng)先進(jìn)，即使是單位效益不好時，他開的車也從來沒馬虎過。只有初中文化的父親在學(xué)習(xí)上不可能給申杰多少輔導(dǎo)，可他對待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)卻潛移默化地影響著申杰。剛從國家大賽歸來地李申杰深有體會。“從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣對我來說真重要，按錯一個鍵，寫錯一個字，那金牌就失之交臂了。”除了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，李申杰在作人方面也不愿有一點馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國家集體隊后的情況時說：“申杰回來說心里很害怕會考不好，我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一樣卸包袱，輕裝上陣。”坐在一旁的李申杰連忙插話：我不是那么說的，我是說前幾屆中國隊都拿到獎牌，我也要拿到，感覺壓力很大，你才勸我的。’’“那還不是一個意思。’’可我不是那么說的嗎，登到報上的文章一定要真實。”為了一句話的真實性，就急的滿臉通紅，李申杰做人的認(rèn)真由此可見。
3、籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕。1992年，李申杰第一次參加市電腦比賽，初試通過后，父母拿出全部積蓄為他買了臺
中華學(xué)習(xí)機(jī)配上驅(qū)動器，1300元在當(dāng)時相當(dāng)于他們夫妻倆半年的工資。
隨著電腦學(xué)習(xí)的加深，學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿足申杰的需要。“要是有一臺電腦就好了!”申杰常常這樣想。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會。每天放學(xué)，為了有更多時間上機(jī)操作，他啃饅頭，喝白開水。休息天也是一有機(jī)會就去有電腦的同學(xué)家練習(xí)。
看著為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。那時申杰的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書，交輔導(dǎo)費和培訓(xùn)費，況且只有14歲的申杰，營養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦?只有借錢。叔叔、 舅舅 、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的電腦386電腦終于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像過節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要報答所有愛我的人。(什么是真正的父母之愛?了解孩子的心理，給孩子最需要的，就是最好的愛。也只有這種愛才可以成為孩子進(jìn)步最強(qiáng)大的動力。)今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。
4、隊清貧的家，申杰有著更多的依戀。從匈牙利載譽(yù)歸來的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家里卻平靜如故——父母沒有給他什么鼓勵。只是鼓勵他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。申杰的母親多年前就給一家三口下任務(wù)：爸爸開好車。媽媽上好班、做好家務(wù)，杰杰把學(xué)習(xí)搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了自己的事自己做好的習(xí)慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求，每月零花錢也從不亂花，節(jié)省下來，學(xué)校要交一些費用時就可以不向家里要，實在不夠，他總會問媽媽，家里有沒有錢，每每遇到此時，申杰的母親含淚說：“杰杰，以后別這樣問，你問得媽心酸，只要你好好學(xué)習(xí)，媽借錢也愿意。”她還時常對申杰說;“媽媽不和別人得媽媽比，我不要金項鏈、 金戒指，我只要兒子有出息。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年農(nóng)村插隊少多了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺的得苦，因為苦中結(jié)出的甜果子。”
在父母的言傳教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點飲料什么的，可申杰卻說白開水最好，又能解渴又能洗手。今年被選入國家集訓(xùn)隊去北京集訓(xùn)前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好。”，孩子越懂事，媽媽的心理越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢。”申杰的話讓母親的心得到寬慰。
俗話說：家貧出孝子。李申杰對這個清貧的家庭有著更多的依戀。當(dāng)申杰載譽(yù)歸來時，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)。這是多少學(xué)子夢寐以求的事呀!可申杰卻說“如果能在南京上大學(xué)更好，我不想離開家”。
李申杰的成才說明了家庭教育的一個重要問題。文化程度不高的家長也能育子成才。家庭教育的主要內(nèi)容是德育，以家長的品德，、人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。李申杰的父母正是這樣，他們尊重知識，尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師給你知識。他們對待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，說的話句句在理。他們的經(jīng)濟(jì)收入不高，自己省吃儉用也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借錢為孩子買電腦。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)，奮發(fā)向上的精神。讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是父母給孩子最可貴的財物，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
家庭教育應(yīng)從以下方面：
1、 形成良好的家風(fēng)：和諧、勤儉、開拓、向上。
2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，道德行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、 如何教育好獨生子女，這是一個新課題：嚴(yán)是愛、寵是害。
4、 根據(jù)不同孩子的心理特點：采取對應(yīng)的教育方法，才能收到好的效果，正面開導(dǎo)，給予鼓勵。
5、 要激發(fā)孩子立志成才的信心。
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3.家長培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話3篇