學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話
學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話
高等學(xué)校的教學(xué)研究活動是針對教師在教育教學(xué)工作中的問題和困惑進(jìn)行的反思性研究,采用學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、實(shí)踐等方法,解決實(shí)際問題,其成果體現(xiàn)在教育教學(xué)過程中。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話講話,僅供參考。
學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話(一)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
金風(fēng)送爽,丹桂飄香。在這個充滿收獲的季節(jié)里,我們迎來了大青咀鎮(zhèn)東片“四校聯(lián)合體”主題教研活動,能作為此次活動的牽頭校,我倍感欣慰,同時也感到肩上的責(zé)任重大。在此,我代表小嶺小學(xué)的全體教師,對參加此次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。尤其是中心校的幾位領(lǐng)導(dǎo),能夠在百忙之中到我校指導(dǎo)工作,更是難能可貴。執(zhí)教此次教研活動的三位教師,分別是老師、老師,和王老師,其中王進(jìn)老師是師范畢業(yè)生,2010年參加工作,業(yè)務(wù)出色,工作務(wù)實(shí),教學(xué)上有自己獨(dú)到的見解。陶老師是09年特崗,在我校工作三年,現(xiàn)在已經(jīng)給編,陶老師家是遼源市里的,作為一個城里的孩子能在農(nóng)村這么踏踏實(shí)實(shí)工作,這一點(diǎn)是我和我校其它教師所沒有想到的,陶老師的工作非常認(rèn)真、務(wù)實(shí),他所教的班級以及他所代的兩個班的英語成績始終是名列前矛。王老師是一名代課老師,她雖然只是一名代課老師,但他的教學(xué)經(jīng)歷比王進(jìn)老師和陶金虎老師加在一起還要長,有二十多年之久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作一絲不茍,她所教的班級連續(xù)幾次統(tǒng)考都是名列第一,當(dāng)開學(xué)初我找她讓她承擔(dān)此次教研活動時,王老師有一些退縮,她跟我說:“校長啊!你讓我教班我行!你讓我講教研課,搞主題教研,我可不行!”后來在我的鼓勵下,王老師也承擔(dān)下來了,而且也做得很好。王老師的想法也是我們大多數(shù)老師的心聲,不想搞主題教研,不知道怎么搞主題教研,其實(shí)主題教研就是學(xué)校的教研活動圍繞一個確定的主題來進(jìn)行。這個研究主題的提出來自于教學(xué)實(shí)踐,來源于教學(xué)中存在的問題。這個問題是急于解決的問題,也是大家感到困惑的問題。我校根據(jù)中心校的要求和本校的實(shí)際情況,確定了本次教研活動的主題:“注重趣味教學(xué),構(gòu)建高效課堂。”托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話:“成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。”興趣是學(xué)生最好的老師,只有努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),才能使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣,才能構(gòu)建有效、高效的課堂。在這三節(jié)課中,三位老師的教學(xué)設(shè)計都有一定的體現(xiàn),如陶老師的數(shù)學(xué)課中分別設(shè)計了俄羅斯方塊的游戲?qū)?,flash動畫的形象演示,學(xué)生直觀的動手操作,層層遞進(jìn)、豐富多彩的練習(xí)活動,以及設(shè)計自己喜歡的作品。王艷萍老師的田園風(fēng)光影片導(dǎo)入,自主選讀課文,畫自己心中的大花園。王老師生動的談話導(dǎo)入,腦筋急轉(zhuǎn)彎引出單詞,利用形象的肢體語言教學(xué)單詞,拍手歌記憶單詞等一系列教學(xué)活動都注重了學(xué)生的興趣激發(fā),以趣味教學(xué)模式來構(gòu)建高效課堂。但人無完人、課無完課,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,在接下來的交流研討中,能夠暢所欲言,多提寶貴意見,指出不足,彌補(bǔ)缺憾,達(dá)到相互促進(jìn)、教學(xué)相長的教研目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,瑟瑟秋風(fēng)吹來了陣陣涼意,卻吹不走我們對主題教研的濃濃熱情,讓我們借著本次主題教研活動的東風(fēng),扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動,注重趣味教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性,全力構(gòu)建高效課堂,努力把我鎮(zhèn)小學(xué)主題教研活動推上一個新的臺階。
謝謝大家!
學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話(二)
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
教研組既是我們和諧的團(tuán)隊(duì),又是我們幸福的家。今天我能夠站在這里,跟大家一起分享工作的點(diǎn)滴,體會家庭的溫馨,感到非常高興。下面請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識一下我們這個出色的團(tuán)隊(duì)——文登二中初四英語組。首先隆重介紹我們年輕有為的楊曉明主任,楊主任才情飄逸、大方穩(wěn)重、深得民心。接下來是我們的老大姐于秀娟老師,于老師經(jīng)驗(yàn)豐富并且風(fēng)趣幽默,是我們工作中的軍師,更是我們生活中的大姐。善良耿直的畢信靜老師,她師德高尚,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),是我們課堂教學(xué)的楷模。下面推出的是美麗、大方的鞠翠華老師,她人美心更美,工作雷厲風(fēng)行?;顫娍蓯鄣耐跏琨惱蠋?,和藹隨和的大小伙周華剛老師再加上年輕自信的我即是我們的團(tuán)隊(duì)我們的一家。
我們教研組全體教師同心協(xié)力,奮發(fā)向上,初步形成了一個“扎實(shí)教研、優(yōu)化課堂、兩翼助飛、和諧共享”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在這個團(tuán)隊(duì)中,我們活力四射、激情飛揚(yáng),我們正處在實(shí)現(xiàn)自身價值的重要階段,這就是我們的優(yōu)勢。在今后的工作中,我們一定會積極向上,有責(zé)任,勇挑重?fù)?dān);有擔(dān)當(dāng),敢于承擔(dān),以踏實(shí)的工作作風(fēng)迎接新的挑戰(zhàn)。新學(xué)期,我們一定會做到:
一、心有集體,加強(qiáng)凝聚力。
我們會時刻以自己是初四英語組的一員而自勉。我們熱愛這個集體,在任何的活動中,只要一想到集體,我們就會拋棄小我概念,而以大我概念來積極工作。水漲船高的道理誰都懂,只有這樣,我們的合作動力才會源源不斷。
我們會用欣賞的眼光來看待每一位成員,用別人的長處彌補(bǔ)自己的不足。這樣,我們的團(tuán)隊(duì)才會更加完美,更加璀璨。
當(dāng)哪個老師需要幫助時,我們會主動分擔(dān),出謀劃策,然后分享成功的喜悅。有了困難大家?guī)停辛讼彩麓蠹覙?,心情好了,干勁自然足?/p>
二、教研無痕,處處顯溫馨。
許多專家提到了教育無痕的魅力,而我們更是體會到了教研無痕的樂趣。除了定期定時,在我們組內(nèi),可以說教研無處不在,短短的課間、茶余飯后,我們往往一起討論課堂生成的問題,作業(yè)的處理問題,語音的把握問題,大家交流可行的做法,交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣,為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。其實(shí)教研并不重在形式,而重在我們的教研是否真正解決了問題,能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實(shí)實(shí)在在的改變。
三、落實(shí)常規(guī),低耗且高效。
取長補(bǔ)短,群策群力,可以增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系,使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子,每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧,會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計。
上好一節(jié)課,我們要分三步走:
第一:集體備課,共同商討重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)準(zhǔn)備。
第二:適當(dāng)修改,根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,對集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造,使之成為一份適合個人特色和本班教學(xué)的個性化的教案。
第三:課后經(jīng)驗(yàn)交流,分析得失,達(dá)到低耗高效的目的。
面對初四學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀,我們要求:
1、 教案要精、實(shí)、活,要源于教材,高于教材。
2、 教學(xué)中要重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
3、 作業(yè)量適中,做到有留必查,有收必改,有改必講,有講必精。
4、 每單元一次單元測驗(yàn),課堂小測每周至少兩到三次,寫作訓(xùn)練每單元一次。
總之,我們要勤鉆研,多反思,力爭打造高效團(tuán)隊(duì)。
在短短的不到一個月的教研歷程中,我們總是如家人般相處,在和諧的氛圍中教研,把教研變成心與心的交流,把教研變成解決問題的途徑,把教研看做自己又一次獲得進(jìn)步的機(jī)會。今天的成績源于昨天的積累,明天的成功則有賴于今天的努力,我們一定不負(fù)眾望,因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)友愛的一家人。在此我也代表我的家人,祝福我們在座的所有的兄弟姐妹們,祝你們永遠(yuǎn)快樂,幸福永遠(yuǎn)!
謝謝大家!
學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話(三)
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神,進(jìn)一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍,徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能,收到良好的效果。
二、主要工作
(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教育、教學(xué)工作有序
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,傳統(tǒng)的教學(xué)思想,教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此,本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極構(gòu)建寬松有序、和-諧民-主,以學(xué)生為主體,師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索,不斷的創(chuàng)新,大膽的嘗試,我們的日常體育課,正在實(shí)現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變:即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和-諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,學(xué)生帶著期盼的心態(tài),愉悅地走進(jìn)體育課堂。
(2)營造體育氛圍,群眾體育工作充滿生機(jī)
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提,本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力,各展其長,基本作到上課有聲有色,訓(xùn)練有板有眼,出操人人到位,競賽上歸入格,體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給我校帶來了蓬勃的體育生機(jī),學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高,體育合格率90%以上。本學(xué)期,在全體同仁的努力下,在各位老師的密切配合下,成功通過校大課間組織與安排。
三、存在問題
1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象,這是需要改進(jìn)的地方。
2、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時間不夠保證。
3、體育是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目,它有一定的特殊性,比如,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng),還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
4、對于體育教師的評優(yōu)、評先,針對目前的評優(yōu)、評先方式,體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性,請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強(qiáng),特別對器材管理人員要求要規(guī)范。
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