副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話
副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話
“師徒結(jié)對”是我國中小學(xué)比較常用的一種教師培訓(xùn)方式。它在幫助新教師快速掌握教育教學(xué)常規(guī)、適應(yīng)新的環(huán)境和角色等方面發(fā)揮著不可替代的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話,僅供參考。
副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇1
各位老師,大家好:
今天我們在這里舉行首屆師徒結(jié)對儀式,由于是第一次做,肯定有不完善的地方,我希望有了一個開頭,一屆屆做下去,越來越好,越來越有成效。剛才徒弟敬茶時,可能大家覺得好笑或者說好玩,我在這里要說是,教育是要有浪漫和詩意的,我覺得學(xué)校開展的活動應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng),記得我剛來到這里時候,學(xué)校剛好開展軍訓(xùn),在學(xué)校匯報表演上,我成了軍訓(xùn)的總指揮,那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍,深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴(yán)和力量。
我們開展師徒結(jié)對目的是通過這個平臺,讓新教師更快的融入這個集體,適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,加快成長的步伐,促使新教師向優(yōu)秀看齊,向先進(jìn)看齊,縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過,對于平行班級而言,和同科目的差距在5個點(diǎn)以內(nèi)很正常,但綜合指數(shù)差距在10多20個點(diǎn),那么要從自己的工作態(tài)度,教學(xué)方法,師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學(xué)科的,大家知道,自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來,語數(shù)外三門學(xué)科的成績所占的分值比重是非常大的,對于我們這樣一所小的學(xué)校來說,一個教師的成績影響到一個科目的成績,對于語數(shù)外學(xué)科來說,一個科目的成績甚至決定著一個班級學(xué)生的升學(xué),從而影響到整個學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調(diào)入我校教師而言,無論你原來優(yōu)秀與否,都要有一個適應(yīng)的過程。對新教師來說,新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn),如何在短時間內(nèi)迅速成長,關(guān)系到個人和學(xué)校今后的發(fā)展,我希望通過學(xué)校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏,師徒共成長,學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點(diǎn)建議和要求: 對徒弟說三點(diǎn)要求:
一、在思想上要愛教育,愛學(xué)生,只有用愛,才能做好教育。落實到具體上,就是對學(xué)校的事情,學(xué)生的事情主動熱情,積極向上。“主動熱情,積極向上”,也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來到學(xué)校的第一要求就是師生相互問好,保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情,是熱愛生活,積極工作的表現(xiàn),在座的每個都是一個平凡人,都沒有超凡的能力,只要我們保持一種積極向上的心態(tài),不斷的努力,一定可以做出相應(yīng)的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí),干出成績,干出威信。一個老師,工作幾年后,通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí),在工作中作出成績,不斷積累經(jīng)驗,在全體師生中建立威信,可以說是自己人生價值的體現(xiàn),同時也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)你的努力在師生中在群眾心中有威信,有威望時候,你的工作也就更加輕松愉快。當(dāng)一個老師,當(dāng)你的話語在學(xué)生中有份量,每一句話有人聽時,你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受,毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就,也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來,盡量減少成長期,盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強(qiáng)研究,經(jīng)常進(jìn)行反思,多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討,把自己置于一個研究者的角度來看待教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,這樣可以避免一些急躁或者處理不當(dāng)?shù)膯栴},也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗,管理經(jīng)驗等,要尊重老師,不恥下問,多聽多看多問多探討;三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來,一堂課你講得好只是一個方面,更重要是學(xué)生學(xué)到了多少,任何時候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點(diǎn)要求:
一、要有開放包容的態(tài)度,將教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的,并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系,“授人與漁”的同時,一方面自己也獲得很大成功感,另一方面,在傳授教學(xué)的同時,自己也在不斷的得到提高,徒弟上來了,師傅的境界 也得到提升,當(dāng)然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三,其實在徒弟身上,我們也看到自己的曾經(jīng),聽他們課,其實也是看到另一個自己,在他們身上也能夠?qū)W到很多東西,在教授他們同時,也能夠共同進(jìn)步,共同成長。
二、要在工作作風(fēng),工作態(tài)度給新教師一個引領(lǐng),一個示范。幾位師傅都是學(xué)??焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師,對學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個傳承傳播的作用,學(xué)校管理不可能兼顧到每一個細(xì)節(jié),每一個老師上,這就要求師傅們在工作學(xué)習(xí)中對新老師有一個具體細(xì)致的指導(dǎo)。
三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍,快樂工作和學(xué)習(xí)。一個學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少,甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績名次排在前面,更重的是是否形成一個健康和諧,積極向上的一氛圍。一個學(xué)校,一個教研組,就是一大家庭,如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場,沒有一些溫馨與和諧,這都不是一個好的教育,我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后,在新一學(xué)年,我希望我們大家更加高效的工作,更加快樂工作,為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇2
各位老師好!
今天參加這個大會,心里很感動,我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎(chǔ)上,今天成了師徒關(guān)系,我們就有了一份親情。今天這個會,我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大支持,會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參加這項活動的老師有40位,占我校教師總數(shù)的40%,這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!
初中工作的特點(diǎn)是堅持。我想,一年后,三年后,五年后教師個人的成長,學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸,我們會成為歷史發(fā)展的見證人。
每位教師的從教歷程,總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學(xué)習(xí)的教師,總會在自身認(rèn)真工作的同時,有意識地觀察他人的工作,思考其工作的意義、價值,從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程,這個過程就是所說的“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗的教師,會主動地不遺余力,毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想,這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感,更是年輕教師的個性品質(zhì)所致,這就是所說的“人性”。
學(xué)習(xí)不是一時的,不是對自我的否定,是長期的過程,是交流、判斷、吸收、內(nèi)化,豐富自己的過程,能堅持長久地靠近目標(biāo),能做到勤奮地強(qiáng)壯自己,這就是所說的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠意,用我們的誠意感謝我們的師傅,更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。
感謝各位老師,感謝各位師傅,為青年教師的個人成長,為學(xué)校未來發(fā)展承擔(dān)的重任! 這是學(xué)校對各位教師的信任,在我看來,這種信任是巨大的榮譽(yù),是我們最應(yīng)看重的榮譽(yù),這會讓我們精神上更富有,會使我們的教學(xué)生涯、教育生命無限延長,這是功德無量的大好事!將會使更多的教師受益,會使更多的孩子們受益!
師帶徒過程,也是互學(xué)的過程,師傅有了徒弟,就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論,會主動地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過程。徒弟們有了師傅,不僅情感上有了依賴,職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾,使我們更關(guān)注自身的成長,更迫切地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 師徒結(jié)對活動,為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊建設(shè),提供了穩(wěn)定的支點(diǎn),師徒結(jié)對子中的這支隊伍,將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊建設(shè)中的核心成員!
為了學(xué)習(xí)化團(tuán)隊建設(shè),為了我們共同的未來,我們一起努力!
副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇3
各位老師:下午好!
今天,我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式,黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求,12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運(yùn)、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認(rèn)為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行,將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想:
一、為什么要開展“師徒結(jié)對”活動
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)??傮w目標(biāo)的需要。 目前,教育發(fā)展已進(jìn)入了一個最為關(guān)鍵的時期,社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個非常迫切的要求,要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師,而優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,要靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅持保證重點(diǎn),凡是進(jìn)漢陽小學(xué)的教師,堅持嚴(yán)格把關(guān),不講關(guān)系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學(xué)質(zhì)量也逐年提升,尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué),我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面,我們也具備條件,近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富,我們不能舍近求遠(yuǎn),應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面,我認(rèn)為漢陽的教師個個都是好樣的,那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”,有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%,但為了保重點(diǎn),漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化,專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,要靠老教師幫助、輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進(jìn)老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高,讓學(xué)校更有活力,更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動,我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己。”師徒結(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動,可以更好地融洽同事之間的關(guān)系,增強(qiáng)主人翁意識,讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感,從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下,求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
二、師徒結(jié)對活動怎么開展?
我認(rèn)為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師,應(yīng)該倍感自豪,同時,更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定,更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索,精心指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶師德,二要帶師能才。
所謂帶師德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面:一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)。“帶著一顆心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠(yuǎn);三是為人師表,教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能,就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行,提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上,教師要力爭做到出口成章,下筆成文,要學(xué)會組織管理學(xué)生,面對幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)指揮自如,有條不紊。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。
教學(xué)上,教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔(dān)教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機(jī)遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學(xué)習(xí),要放下架子,要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會,明白學(xué)校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,樹立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng),多聽課、多思考、多改進(jìn),熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人,做到遵紀(jì)守法,誠實正直,關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚(yáng)棄,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己特長和新課程改革要求,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長,書寫自己的人生。
各位老師,“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新,以新促老”這樣一個新的格局,會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍(lán)天。
最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會結(jié)出豐碩的成果。
看過副校長在師徒結(jié)對儀式上的講話的人還看了: