校長聯(lián)誼會上的講話材料
校長聯(lián)誼會宗旨為加強(qiáng)中小學(xué)校間的合作與交流,以推動先進(jìn)教育技術(shù)裝備在基礎(chǔ)教育中的理念更新與務(wù)實(shí)應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),努力促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的校長聯(lián)誼會上的講話材料，僅供參考。
校長聯(lián)誼會上的講話材料篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的同仁們：
大家好!
很榮幸能夠站在這個主席臺上，作為全國校長聯(lián)誼會的代表發(fā)言。此刻，與“創(chuàng)新杯”共同走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在眼前浮現(xiàn)。
我來自福建東部沿海的一個小山城——福安。福安很小，福安實(shí)小更小，但是攜手我的 100 個教職員工，我們不僅用心經(jīng)營了實(shí)小本部，還創(chuàng)辦了民辦學(xué)?！０驳滤嚕瑯淞⒘藢?shí)小的品牌，在閩東，在福建，我們以業(yè)績說話，一步一步朝著我們的理想進(jìn)發(fā)，追逐。
記得 20xx 年 12 月，四川綿陽，我和我的團(tuán)隊與“創(chuàng)新杯”第一次接觸，就結(jié)下了不解情緣。不僅是兩個一等獎三個魅力獎的獲得，更重要的是這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，執(zhí)著的教育理想深深打動了我。加盟“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”課題組后，我們的教學(xué)研究方向更加明確，老師們教學(xué)研究能力得以不斷提升。第二次造訪“創(chuàng)新杯”我們一樣的滿載而歸，并且有效地帶動了周邊縣市學(xué)校的教學(xué)研究的積極性，在一定范圍內(nèi)取得了很大的反響。
教育是永恒的事業(yè)，每前進(jìn)一步，每取得一種成功，都是以不斷改革和創(chuàng)新為標(biāo)志的。“創(chuàng)新”是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，只有創(chuàng)新才能超越?！皠?chuàng)新杯”為年輕教師提供了成長的平臺，為教育前沿培養(yǎng)一批又一批的領(lǐng)軍人物。半個月前，上一屆“創(chuàng)新杯”語文講課最佳一等獎得主我校的陳智文老師代表福建省參加全國第七屆青年教師閱讀教學(xué)大賽榮獲一等獎和最佳手段應(yīng)用獎 。這是以劉顯國會長為首的“創(chuàng)新杯”團(tuán)隊的輝煌貢獻(xiàn)。
“創(chuàng)新杯”不僅是名師成長的舞臺，也應(yīng)該是名校長成長的舞臺。校長作為一所學(xué)校發(fā)展的總舵手，將決定學(xué)校的視野和走向?！靶ｉL聯(lián)誼會”的成立，必將促進(jìn)各所學(xué)校之間的互動交流，各個省份學(xué)校之間互相溝通交往，博采百家之長，取長補(bǔ)短，為我所用，才能自成一體，實(shí)現(xiàn)共同提高。“校長聯(lián)誼會”的成立，必將更好地促進(jìn)教育同仁們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，發(fā)掘自己的潛能，發(fā)展自己的個性，必將促進(jìn)各所學(xué)校建立起新的人才培養(yǎng)模式積極學(xué)校發(fā)展的全新模式。
成功的動力來自目標(biāo)，生活的精彩在于追求。教育創(chuàng)新，追求成功，已成為一種時代精神，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所必備的高貴品質(zhì)。我們需要擁有對未來教育發(fā)展進(jìn)行開拓、探索一往無前的精神和力量。
20xx年對我們祖國而言是偉大的一年，我們遭遇了前所未有的自然災(zāi)害，我們也創(chuàng)造了空前的奧運(yùn)奇跡。在這樣一個特殊的年份里，我們的校長聯(lián)誼會成立意義非凡，光榮與夢想必將在我們的汗水和智慧中閃耀。
今天是 11 月 7 日 ，適逢立冬節(jié)氣，冬往往積蓄著無窮的力量。每一次“創(chuàng)
新杯”的成功，都在凝聚著一股又一股的不斷超越自我的力量。校長們，讓我們攜起手來，為祖國的教育事業(yè)，為中華民族的文化復(fù)興盡我們的綿薄之力。
冬天很溫暖，春天很美好。攜手積蓄力量，溫暖一路同行。我們堅信：教育有我，明天一定陽光明媚、百花盛開!
校長聯(lián)誼會上的講話材料篇2
各位同仁：
大家上午好!
桃花吐芳香萬里，紅旗翻滾迎佳賓。 方家齊聚商大計;群賢蒞臨傳真經(jīng)。 領(lǐng)導(dǎo)屈尊，是關(guān)懷，也是激勵;專家親臨，是指導(dǎo)，更是鞭策。在高中新課程改革實(shí)驗(yàn)即將實(shí)施之際，紅旗中學(xué)迎來了渝東北片區(qū)重慶市重點(diǎn)中學(xué)校長聯(lián)誼會的召開就有了特別的意義，因?yàn)榉e極、穩(wěn)健、順利推進(jìn)我市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)是我們共同面臨的任務(wù)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)及全校師生員工對各位同仁的到來表示熱烈的歡迎，并真誠地恭請各位同仁為我校的科學(xué)發(fā)展問診把脈，在此我先謝過大家了!
下面，我想把紅旗中學(xué)的昨天、今天和明天作一個簡要地回顧、梳理和展望，并重點(diǎn)就我校在發(fā)展中面臨的困惑與挑戰(zhàn)請教于各位治校專家，誠望各位不吝賜教。
一、紅旗中學(xué)的昨天
梁平縣東鄰萬州，南接忠縣、墊江，西連大竹，北倚達(dá)縣、開江，幅員1892.13 平方公里，人口91 萬。我校位于縣城人民南路，創(chuàng)辦于1916 年，到今天已從容走過了九十四個春秋。由1916 年的梁山縣立女子小學(xué)校發(fā)端，歷經(jīng)女子學(xué)堂、女子初級中學(xué)、縣立初級中學(xué)女生部、縣第一初級中學(xué)、縣中城初級中學(xué)、縣紅旗初級中學(xué)，到1972 年始招第一屆高中生，1979 年被確定為萬縣地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)， 1982 年被四川省政府文教辦批準(zhǔn)為完全中學(xué)，并更名為“四川省梁平縣紅旗中學(xué)?！保?997 年重慶直轄，梁平劃歸重慶。20xx年被重慶市人民政府批準(zhǔn)為市級重點(diǎn)中學(xué)，即為今日之重慶市梁平紅旗中學(xué)校。
(一)歷史成就
1 、創(chuàng)辦女校，開創(chuàng)梁平女子教育先河
辛亥革命之后，在“中國正在經(jīng)歷數(shù)千年來未有之變局”的社會背景下，廣大女子尚被禁錮于家庭、與學(xué)校教育無緣之時，1916 年春，蔣純一校長創(chuàng)辦了梁山縣立女子小學(xué)校(紅旗中學(xué)前身)，開創(chuàng)了梁平女子教育的先河，繼之以縣立女子初中，女子師范，并于1935 年與梁山縣立初中(現(xiàn)梁平中學(xué)前身)合并成為其女生部。在特殊的革命歷史時期為梁平的女子教育作出了卓越貢獻(xiàn)。
2 、紅色搖籃，戰(zhàn)火烽煙孕育紅巖英烈
從五四運(yùn)動以來的各個革命時期，學(xué)校師生站在反帝愛國斗爭前列，孕育了胡芳玉、黃玉清等崢崢紅巖英烈。我校原中十二班學(xué)生胡芳玉(地下黨員)在1948 年3 月為掩護(hù)梁山縣武裝斗爭的同志安全轉(zhuǎn)移至大竹而被捕，遭受酷刑，矢志不渝，后被押送至重慶渣滓洞。原女子小學(xué)學(xué)生黃玉清于1947 年任中共萬縣縣委委員，以教書為掩護(hù)從事地下工作。1948 年6 月因叛徒出賣，在萬縣德勝鎮(zhèn)中心小學(xué)被捕，與江竹筠同囚一室，后一道押至重慶渣滓洞，又與同鄉(xiāng)胡芳玉同囚一室。兩人同于當(dāng)年11 月27 日遇害。紅巖英烈為革命、為真理、為理想獻(xiàn)身的精神影響了紅旗中學(xué)一代又一代師生員工，并沉淀為紅中人獨(dú)具的紅旗精神。
3 、恢復(fù)高考，首屆考生金榜題名清華
1977 年，全國恢復(fù)高考，1978 年，學(xué)校高中畢業(yè)生參加全國統(tǒng)一高考，馮小松同學(xué)以理、化、生三個99分的成績轟動四川省，成為學(xué)校第一個考入清華大學(xué)的學(xué)生。繼此之后，紅旗中學(xué)不斷向清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、重慶大學(xué)以及普通專科院校等各級各類高校輸送了大量的優(yōu)秀學(xué)生，為國家，特別是為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(二)跨越發(fā)展，“負(fù)重”“創(chuàng)重”譜新篇
紅旗中學(xué)在二十世紀(jì)近一個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，走過了不平凡的道路，曾創(chuàng)造了屬于自己的輝煌業(yè)績，在梁平縣老百姓心目中樹立起了一面高高飄揚(yáng)的旗幟。但是，在進(jìn)入二十一世紀(jì)的開元之際，紅旗中學(xué)并沒有迎來自己的開元盛世，反而在高中擴(kuò)招的新形勢下面臨了巨大挑戰(zhàn)。
(1 )生源挑戰(zhàn)。高中擴(kuò)招以后帶來了生源兩個方面的變化，即“一少一多”，第一是優(yōu)生少了，原來我們和兄弟學(xué)校每屆各招四個班，也就兩三百人，總計五六百人。而擴(kuò)招以后，兄弟學(xué)校就招近兩千人，導(dǎo)致的結(jié)果是我校招收的學(xué)生在全縣排名前五百名的寥寥無幾。從近幾年來看，05 年我校縣前500 名的僅9人，06 年3 人，07 年37 人，08 年37 人，09 年39 人。第二是后進(jìn)生多了，絕大部分是全縣中考排名2000 名以后的學(xué)生。
(2 )“硬件”挑戰(zhàn)。20xx年以前，學(xué)校的占地面積是68 畝，只有一幢教學(xué)樓，包括初中共二十幾個班。一幢實(shí)驗(yàn)樓共十間功能室。高中擴(kuò)招，招生任務(wù)從兩三百人一下子上升至一千多人，最多的時候，05 年我校高一招收了2056 名學(xué)生。因此，擴(kuò)招以后，學(xué)校在硬件方面面臨著百廢待興的局面。
(3 )“軟件”挑戰(zhàn)。軟件方面的挑戰(zhàn)主要是師資的嚴(yán)重缺乏，原來一直擔(dān)任高中教學(xué)的就五六十名教師，而擴(kuò)招以后高中師資需要成倍增加。
(4 )管理挑戰(zhàn)。學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了，管理難度相應(yīng)增加。既有管理模式已不能適應(yīng)新形勢的要求。
面臨挑戰(zhàn)，紅中人深刻意識到：在面臨壓力與挑戰(zhàn)的時候，唯有發(fā)展才是前進(jìn)的唯一出路。20xx 年10 月，紅旗中學(xué)黨政一班人在原校長張宗全同志的帶領(lǐng)下 勇敢地舉起了“負(fù)重創(chuàng)重，自強(qiáng)圖強(qiáng)”的旗幟，向重慶市人民政府申請創(chuàng)辦市級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)重工作得到了 梁平縣委、縣府的高度重視，把紅中創(chuàng)重寫進(jìn)了中共梁平縣委《關(guān)于加快實(shí)施科教興梁戰(zhàn)略的決定》，并納入“十五規(guī)劃”，成立了以原縣委副書記、縣長__雄同志為組長的“梁平縣紅旗中學(xué)創(chuàng)建市重點(diǎn)中學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，且制定了在資金籌措、征地、拆遷及基建方面的優(yōu)惠政策，縣委縣府領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場辦公，進(jìn)行專題研究。上級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持，不僅為學(xué)校解決了不少具體問題，更為重要的是極大地鼓舞了學(xué)校的士氣，增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)重”目標(biāo)的信心。從20xx年開始，紅中人團(tuán)結(jié)實(shí)干，負(fù)重拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)“創(chuàng)重”工作，原校長張宗全同志明確提出了“以發(fā)展助創(chuàng)重，以創(chuàng)重促發(fā)展”的創(chuàng)建方針，實(shí)行“創(chuàng)重”工作責(zé)任制，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)實(shí)干，全力以赴抓好“創(chuàng)重”;師生員工熱情飽滿，意氣風(fēng)發(fā)投身“創(chuàng)重”;家長、社會熱心關(guān)注和積極支持“創(chuàng)重”的良好氛圍。全校工作以“創(chuàng)重”為核心，抓重點(diǎn)，強(qiáng)措施，精組織，分步實(shí)施“創(chuàng)重”規(guī)劃。針對生源的具體情況實(shí)施分層教學(xué)策略;針對師資短缺，從本校初中教師中培養(yǎng)，從高校選聘，從鎮(zhèn)鄉(xiāng)初中選調(diào)等三個渠道逐步解決;針對管理挑戰(zhàn)，實(shí)施了年級管理責(zé)任制。在硬件建設(shè)方面，學(xué)校多渠道籌集資金3500 多萬元，改善了辦學(xué)條件，完善了設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化了校園環(huán)境，學(xué)校占地面積從68 畝增加到187 畝，建筑面積增加了2 倍，各種功能室，設(shè)備設(shè)施均達(dá)到了市級重點(diǎn)中學(xué)的要求。功夫不負(fù)有心人，2006 年5 月30 日，紅旗中學(xué)被重慶市人民政府批準(zhǔn)為市級重點(diǎn)中學(xué)，圓了紅中人近百年的夢想。
通過近百年的發(fā)展和一代又一代紅中人的艱苦努力，創(chuàng)造了紅旗中學(xué)昨天的輝煌。到20xx 年，學(xué)校規(guī)模已經(jīng)達(dá)到教學(xué)班76 個，在校生5000 余人，教職工306 人，其中中學(xué)研究員2 人，高級教師77 人，中級教師85 人，全國先進(jìn)工作者1 人，全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任4 名，重慶市優(yōu)秀教師1 人，重慶市優(yōu)秀班主任1 人，國家級骨干教師1 人，重慶市骨干校長1 人、骨干教師7 人，縣級骨干教師22 人，重慶市名師1人，縣級名師1 人，縣級學(xué)科帶頭人9 人，重慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1 人、師德標(biāo)兵1 人。在職專任教師全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，其中碩士研究生課程班畢業(yè)30 人。連續(xù)九年高考獲縣綜合考評一等獎，學(xué)校承研國家“十五”重點(diǎn)科研課題一個、市級課題多個。是全國中小學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動先進(jìn)單位、全國中小學(xué)心理健康教育理事單位、市安全文明示范小區(qū)、市文明禮儀示范學(xué)校、市安全校園、市家長學(xué)校示范校、市綠色學(xué)校、市五四紅旗團(tuán)委、市巾幗文明示范崗，市教育科研實(shí)驗(yàn)基地、西南大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)基地、四川外語學(xué)院英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地、中國中學(xué)生體育協(xié)會排球 分會會員校、中國藝術(shù)教育促進(jìn)會美術(shù)教育培訓(xùn)基地。
回顧過去，紅旗中學(xué)從容走過了近百年的辦學(xué)歷程，既有開先之光，孕育英烈之榮，也有清華題名之功，負(fù)重創(chuàng)重之績。我們會承續(xù)前人之精神，開拓今日之事業(yè)，創(chuàng)造明日之輝煌。
二、紅旗中學(xué)的今天
只要在改革，在發(fā)展，在創(chuàng)新，在摸索著前進(jìn)，就必然會在壯大的同時也留下相應(yīng)的問題;在繼承前輩成果的同時，也必然要承擔(dān)起革故鼎新、繼往開來的重?fù)?dān)。因此，在學(xué)校既將進(jìn)入新的年代之際，學(xué)校就像當(dāng)年創(chuàng)重之時一樣面臨了諸多挑戰(zhàn)。
1 、負(fù)債之痛，教師之怨。
因?yàn)樨?fù)債“創(chuàng)重”，學(xué)校發(fā)展壯大了，但在教師待遇、干群關(guān)系、人心凝聚等方面也遭受了“重創(chuàng)”。為“創(chuàng)重”紅旗中學(xué)累積負(fù)債三千多萬元，這個債務(wù)一背就是九年。紅旗中學(xué)的教師待遇不僅比城內(nèi)兄弟學(xué)校低，甚至比不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)還低。教師教書育人的積極性嚴(yán)重受挫，時間長了就成了積怨，影響了干群關(guān)系，沉重負(fù)債成了紅旗中學(xué)繼續(xù)前行最大的障礙。
2 、縣高中辦學(xué)重心的調(diào)整帶來的新挑戰(zhàn)
縣委縣府?dāng)M將梁平中學(xué)打造成渝東名校，我校要大力支持。同時也意味著我們學(xué)校的辦學(xué)方向面臨重新定位。
3 、學(xué)校校園文化建設(shè)滯后于學(xué)校的硬件建設(shè)
學(xué)校雖然在創(chuàng)重之初就提出了“文化立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，我們也將繼續(xù)以此理念為指導(dǎo)。但因?yàn)閷W(xué)校負(fù)債的原因，校園文化建設(shè)一直無力打造。學(xué)校在校園文化建設(shè)的各個方面都有待挖掘、提煉、提升并使之物態(tài)化。
4 、高中新課程改革實(shí)驗(yàn)是我們當(dāng)前面臨的最核心的任務(wù)
即將實(shí)施的高中新課改是一次全方位的、多維系統(tǒng)的教育改革。與此前的七次改革相比，此次改革最大的變化就是人才培養(yǎng)模式的變化，涉及課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價和管理的方方面面，涉及到新課程怎么開、怎么選、怎么教、怎么管、怎么研、怎么考等諸多問題。對于這些問題，我們現(xiàn)在還比較迷茫。
但無論面臨怎樣的困難與挑戰(zhàn)，紅旗中學(xué)必將站在新的起點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)高中新課程改革，走出一條充滿科學(xué)精神、有文化底蘊(yùn)和富有個性特色的強(qiáng)校之路，這就是我們今天的任務(wù)。
(一)走和諧教育之路，塑學(xué)校發(fā)展之魂
1 、化解債務(wù)危機(jī)，讓學(xué)校輕裝前行。
面對沉重的債務(wù)危機(jī)，20xx 年秋季，學(xué)校通過多方努力，得到了縣委、縣府及友好單位的理解與支持，籌得1000 萬元償還了學(xué)校教職員工的借款，學(xué)校因此每年減少支付三百萬左右的利息，大大減輕了學(xué)校的債務(wù)負(fù)擔(dān)，學(xué)校有了輕裝前行的基礎(chǔ)。
2 、注入輕裝前行的動力
因?yàn)榇鲚^低，教職員工有積怨，如何化解教職員工的積怨?我認(rèn)為人在三種情況下會有積極性，第一是前進(jìn)有好處，第二是后退有處罰，第三是人的境界水平高。所以學(xué)校采取了三個辦法。第一是大幅提高教師待遇，教師的積怨因此基本消解。為了籌措資金，學(xué)校開源節(jié)流，在保證學(xué)生伙食質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高食堂承包費(fèi);在學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)預(yù)算中首先保證教職員工的獎金。第二是加大考核力度，制定高考目標(biāo)考核方案，高考達(dá)不到校內(nèi)目標(biāo)，高考獎金一分沒有。第三是發(fā)動教師讀書，開展“書香人生與教師專業(yè)成長”讀書活動，提升教師思想道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，讓教師每期至少讀一本書，寫一本讀書筆記，作一次讀書報告，提倡教師把精神追求作為教師人生的第一追求。
3 、問計于民，群策群力共謀發(fā)展
為了打造紅旗中學(xué)教學(xué)質(zhì)量品牌，適應(yīng)重慶市重點(diǎn)中學(xué)發(fā)展的需要，滿足全縣人民對優(yōu)質(zhì)高中的需要;為了進(jìn)一步理順干群關(guān)系，暢通教職員工獻(xiàn)言建策的渠道，激發(fā)教職員工參與學(xué)校建設(shè)的主公翁責(zé)任意識，發(fā)揮教職員工的主觀能動作用，紅旗中學(xué)行政一班人“問計于民”，充分發(fā)揮全校師生員參與學(xué)校管理的積極性，向全校師生員工征集提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“金點(diǎn)子”。時間從 20xx 年 11 月 16 日到 20xx 年12 月 1 日，為期 16 天。共收到金點(diǎn)子論文共 319 篇，其中教職工 256 篇，學(xué)生 63 篇，全校師生圍繞如何解決和面對生源狀況問題，為學(xué)校發(fā)展定位;如何提高教師課堂教學(xué)水平及效果;如何提高教師教書育人的積極性;如何對教師教學(xué)實(shí)績進(jìn)行科學(xué)評價;如何強(qiáng)化教學(xué)過程管理;如何培養(yǎng)和提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)水平等六大問題提出了很多建設(shè)性的意見。此舉既讓行政人員發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的主要問題，又凝聚了人心。
4 、解決學(xué)校教師集資建房遺留問題，讓教師安居樂業(yè)
我校有一幛九十年代末由 32 戶教職工集資修建的住宿樓，但至今沒有辦理產(chǎn)權(quán)證書，教師意見非常大，學(xué)校開了多少屆教代會，教職工就提了多少次議案，但因?yàn)橹T多因素產(chǎn)權(quán)證書沒有得到辦理。去年秋季在教職員工“金點(diǎn)子”活動中被再次提及，我意識到我有責(zé)任來解決這個遺留問題，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀說到底是為老百姓辦實(shí)事，辦好事。學(xué)校多方請示請求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，爭取在今年解決這個重大遺留問題，讓老師們安居樂業(yè)。
(二)準(zhǔn)確定位、積極穩(wěn)健地實(shí)施高中新課程改革
無論梁平縣高中辦學(xué)重心如何轉(zhuǎn)移，學(xué)校發(fā)展如何定位，還是校園文化建設(shè)的挖掘提煉提升，特色學(xué)校的建設(shè)等等關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問題，我們都準(zhǔn)備放在高中新課程改革實(shí)驗(yàn)的框架來思考和解決。
1 、欣逢高中新課程改革，紅旗中學(xué)迎來新機(jī)遇。
原來我們擔(dān)心縣里面辦學(xué)重心的轉(zhuǎn)移會給紅中升入重點(diǎn)大學(xué)的升學(xué)率帶來更大壓力，但現(xiàn)在不存在了。高中新課程改革目標(biāo)明確規(guī)定：普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。普通高中教育要從更多地為上級學(xué)校輸送、培養(yǎng)精英人才轉(zhuǎn)向面向全體，為每個學(xué)生成功地走向社會服務(wù)。因此，學(xué)校不再把主要精神力放在極少數(shù)的優(yōu)生身上，而是關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，有機(jī)整合升學(xué)與就業(yè)的雙重功能。從上期開始，我就明確提出了“為每位學(xué)生的必將成才奠基，為每位學(xué)生的必將成功導(dǎo)航”的育人理念，改變過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)查形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。打破基于精英教育思想和升學(xué)價值取向的過于狹窄的課程定位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;強(qiáng)調(diào)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望等重要品質(zhì)。
2 、為高中新課改注入內(nèi)驅(qū)的源動力
如果沒有教師的積極參與，如果沒有教師內(nèi)驅(qū)的源動力，一切改革都將流于形式，我們已經(jīng)從高中新課改逐步實(shí)施的六年中某些實(shí)驗(yàn)省市的部分學(xué)校看出了端倪，而作為一個有神圣使命感與責(zé)任感的校長，絕不會轟轟烈烈搞新課改，扎扎實(shí)實(shí)搞老一套。我們必須用大愛，用良知去積極穩(wěn)健地推進(jìn)新課改。因此，在本期，我校啟動了教師關(guān)愛學(xué)生發(fā)展行動。讓教師真正去關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，而不是僅僅關(guān)注學(xué)生的成績。全校教師與學(xué)生結(jié)成對子，實(shí)實(shí)在在地從學(xué)習(xí)、生活、思想、行為等多方面幫扶學(xué)生，并納入學(xué)期、學(xué)年績效考核。我們的追求是既或?qū)W生在紅中上不了重點(diǎn)大學(xué)，我們也要讓學(xué)生真切地感受到紅中是充滿愛的學(xué)校。同時通過此項活動，增強(qiáng)教師的使命感與責(zé)任感，為下學(xué)期實(shí)施新課改奠定基礎(chǔ)。
3 、強(qiáng)化學(xué)科特色，打造高中新課改精品課程
現(xiàn)代社會的競爭規(guī)律啟示我們：要想在競爭中立于不敗之地，就要做到“人無我有，人有我精，人精我特”。我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化規(guī)范的基礎(chǔ)上，大膽探索，認(rèn)真實(shí)踐，努力創(chuàng)建學(xué)校特色，取得了初步的成效，我校是全國中小學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動先進(jìn)單位，是梁平縣科普教育實(shí)驗(yàn)基地，梁平縣機(jī)器人競賽基地，是梁平縣科技教育特色學(xué)校，在科技教育方面有自己的優(yōu)勢。我們現(xiàn)在正在著手將科技教育融入各個學(xué)科教育之中，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，我們繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)特色學(xué)科優(yōu)勢，做大做強(qiáng)，打造體藝精品課程。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校體育代表隊和體苑 藝特長生的培養(yǎng)，強(qiáng)化校本課程建設(shè)。同時，我們與重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院合作成立了“重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院民間藝術(shù)研究中心梁平基地”，合作挖掘傳承梁平年畫，學(xué)校將梁平年畫納入了校本課程建設(shè)之中，同時學(xué)校也準(zhǔn)備把梁平年畫作為梁平文旅興縣的一張名片。
4 、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為高中新課程改革營造良好氛圍
學(xué)校最值得品味的東西是學(xué)校所擁有的文化。沒有文化底蘊(yùn)的學(xué)校只是一個沒有靈魂的空殼。
學(xué)校黨政一班人深刻認(rèn)識到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化的重要意義，它 不僅是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，進(jìn)行教育教學(xué)的載體、實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，而且是學(xué)校深層次、高品位建設(shè)的重要途徑。 學(xué)校確定了 文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)就是以育人為本，以培養(yǎng)具有中華民族靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人為總目標(biāo)。具體目標(biāo)是豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，樹立正確的價值觀念，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以適應(yīng)二十一世紀(jì)對人才的需要;以現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)為突破口，更新教育教學(xué)觀念，建設(shè)一支具有高品位文化素養(yǎng)的教師隊伍;提高辦學(xué)水平，形成、完善學(xué)校鮮明的特色和優(yōu)良的校風(fēng);創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的理想文化氛圍。從上期開始，我就開始把校園文化建設(shè)作為一個完整的生長系統(tǒng)來思考和構(gòu)建，并與專業(yè)的校園文化咨詢公司合作，制定了戰(zhàn)略規(guī)劃、系統(tǒng)整合、個性強(qiáng)化和規(guī)范運(yùn)作的實(shí)施策略，建立理念文化、行為識別、視覺識別、環(huán)境文化、特色功能室、聽覺識別、整合傳播、質(zhì)量控制等八大校園文化系統(tǒng)。限于學(xué)校財力，我們準(zhǔn)備先系統(tǒng)規(guī)劃，再逐步實(shí)施，逐步完善。目前學(xué)校正著力打造學(xué)校的環(huán)境文化系統(tǒng)，為高中新課程改革營造良好的育人氛圍。
5 、科學(xué)規(guī)劃，精心研究，穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革。
我校針對高中新課程改革確立了“突出一個中心，立足二個著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三個突破”的課改理念。一個中心就是以學(xué)生發(fā)展為中心;二個著眼點(diǎn)就是著眼于課程改革發(fā)展的趨勢，與時俱進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展;著眼于教師和學(xué)生發(fā)展的需求。三個突破就是在改變教師教育觀念促進(jìn)教師素質(zhì)提高和專業(yè)發(fā)展有較大突破;在學(xué)生學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)的能力有較大突破;在新課程教育評價體系建立和完善有較大突破。
制定了課改“三階段”策略：即培訓(xùn)籌備階段，重點(diǎn)突破階段，全面實(shí)施階段?，F(xiàn)在我們正著手對全校教職員工進(jìn)行全員通識培訓(xùn)和分學(xué)科分處室的專業(yè)培訓(xùn)。計劃四月下旬對全校教師進(jìn)行高中新課改的通識培訓(xùn)。五月份啟動分學(xué)科分處室的專業(yè)培訓(xùn)。六月份完成《課程設(shè)置預(yù)案》，制定《學(xué)生選課指導(dǎo)意見》，建立選課指導(dǎo)制度。七月份參與全市統(tǒng)一安排的教師全員培訓(xùn)，各處室全員全面投入下期高中新課程改革的籌備工作，尤其是技術(shù)、藝術(shù)和綜合實(shí)踐課程在師資與設(shè)備設(shè)施等方面作精心準(zhǔn)備。
三、 紅旗中學(xué)的明天
(一)今后的工作指導(dǎo)思想
認(rèn)真全面高效實(shí)施新課程改革，積極爭取縣委、縣府及社會各界的關(guān)心支持，抓住機(jī)遇，實(shí)事求是，求實(shí)創(chuàng)新，積極實(shí)施教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)高中新課程改革，構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢;以教育思想現(xiàn)代化為先導(dǎo)，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;以深化改革為動力，努力形成適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制;以先進(jìn)的教育技術(shù)、高素質(zhì)的教師隊伍和科學(xué)的管理為保證，努力爭創(chuàng)一流教育，實(shí)現(xiàn)和諧教育的理想，為發(fā)展梁平的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
(二)今后的工作思路與發(fā)展規(guī)劃
以《中國中長期教育改革與發(fā)展綱要》為綱，堅持“ 班子作表率，骨干帶好頭，典型促全面” ，努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，注重“ 抓規(guī)范打基礎(chǔ)，創(chuàng)特色帶全面，重科研提水平” ，確立質(zhì)量第一的觀念，增強(qiáng)“ 辦一流學(xué)校，育一流人才” 的意識，爭創(chuàng)一流教育;繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“紅旗”精神，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)今年穩(wěn)健推進(jìn)新課改的目標(biāo)，力爭三年左右的時間全面科學(xué)高效實(shí)施高中新課程改革。 努力把我校辦成適應(yīng)梁平經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“ 社會公認(rèn)，家長信任，學(xué)生滿意” 的名副其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)。
校長聯(lián)誼會上的講話材料篇3
尊敬的各位校長、各位專家：
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，在這美好的播種移苗、種瓜點(diǎn)豆的谷雨時節(jié)，我們在這里舉行渝東北片區(qū)重點(diǎn)中學(xué)校長聯(lián)誼會，共敘友情，共謀發(fā)展，尋求普通高中教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新機(jī)遇。在此，我謹(jǐn)代表熱情好客的梁平人民向你們表示熱烈的歡迎!向多年以來一直關(guān)心支持梁平教育事業(yè)發(fā)展的各位校長表示衷心的感謝。
梁平史稱梁山，西魏元?dú)J二年(公元553 年)置縣，已有1457 年歷史，因與山東省梁山同名，1952 年經(jīng)中央政務(wù)院批準(zhǔn)，取“高梁山下有一平壩”之意更名為梁平縣。梁平山川秀美，物華天寶，群山環(huán)抱，是渝東最大的高臺平原。全縣幅員面積1890 平方公里，人口91 萬人。20xx 年，全縣GDP 實(shí)現(xiàn)92.5 億元，人均GDP 達(dá)到12984 元;地方財政收入6.82 億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入分別為14511 元、4840 元。梁平縣物產(chǎn)資源豐富，素有“四面青山下，蜀東魚米鄉(xiāng)，千家竹葉翠，百里柚花香”之美譽(yù)，是全國商品糧基地縣、中國名柚之鄉(xiāng)、中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)。盛產(chǎn)水稻、玉米、小麥;成片竹林30 萬畝，天然氣儲量500 億立方米，煤炭可采儲量4200 萬噸，石灰石儲量10 億噸，石膏礦儲量2.8億噸。五大國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(梁山燈戲、梁平竹簾、梁平木版年畫、梁平癩子鑼鼓、梁平抬兒調(diào))聞名遐邇，西南佛教祖庭雙桂堂令人神往，觀音竹海魅力無窮。
重慶直轄以來，梁平實(shí)施以“育人、富民、強(qiáng)縣”為主要目標(biāo)的教育現(xiàn)代化工程，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教師素質(zhì)大為提高，教育科研成效顯著，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。先后被確定為重慶市“實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)縣”、“農(nóng)村電化教育綜合實(shí)驗(yàn)縣”、“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)縣”、“中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)驗(yàn)縣”和“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣”。2007 年6 月，我縣被列為重慶市市級統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革示范縣，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中取得明顯成效，受到教育部和重慶市的高度評價。
當(dāng)前，重慶市普通高中新一輪課程改革即將全面實(shí)施，這次改革涉及“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，既是難得機(jī)遇又是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！皺C(jī)不可失，時不我待”;“逆水行舟，不進(jìn)則退”。具有光榮辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的市級重點(diǎn)中學(xué)站在了新的歷史起跑線上。渝東北的重點(diǎn)中學(xué)兄弟有著共同的體驗(yàn)、共同的責(zé)任和共同的期盼，也有著不同的思維、不同的意見和不同的舉措。我們期待渝東北片區(qū)重點(diǎn)中學(xué)校長聯(lián)誼會這個寶貴的平臺，能夠群策群智，共商良策，為重慶新一輪普通高中課程改革，為重慶市高中教育的整體發(fā)展，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
祝各位校長在梁平期間身體健康，心情愉快!
祝渝東北重點(diǎn)中學(xué)校長聯(lián)誼會圓滿成功!
謝謝大家!
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