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開學(xué)初教研組長會議講話稿

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開學(xué)初教研組長會議講話稿

  作為教學(xué)工作的帶頭人—教研組長,他的作用不容忽視,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的開學(xué)初教研組長會議講話稿,僅供參考。

  開學(xué)初教研組長會議講話稿篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長

  非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長會議主要是因?yàn)榻萄薪M長這支隊(duì)伍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上,你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機(jī),我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法,一些思考,說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。

  首先,我想說說教研組長到底該做些什么?

  教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,簡要地說,主要有:教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說,要做以下工作:

  1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃。即就是在上級、學(xué)校各項(xiàng)計劃,特別是教學(xué)工作計劃和科研工作計劃的指導(dǎo)下,按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動,并對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。

  2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。

  3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)研究計劃,指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動及集體備課。

  4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。

  5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,了解本組教師教學(xué)情況,包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)),有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。

  6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定相關(guān)計劃措施,形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對學(xué)科教師的培養(yǎng),努力讓每一位教師得到成長。

  7、教育科研。及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài),積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài),開展學(xué)科課題研究,帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。

  8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,及時做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,并有針對性的及時調(diào)整教研活動的重點(diǎn)。

  9、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,及時向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。

  8、承擔(dān)學(xué)?;蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。

  其次,我想說說教研組長的角色定位。

  1.教研組長應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。

  教研組長的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,簡單的組織教研組會,組織一下例行的公開課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是,作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人,如果教研組長的研究水平有限,素質(zhì)不強(qiáng),那就不能引領(lǐng)其他教師針對本校實(shí)際把課程改革的工作開展起來。因此,教研組長必須深入開展課程改革,并對組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  2.教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。

  教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家,是癡心課改的先鋒。教研組長不僅是學(xué)生的老師,也是教師的教師,要和教師共同成長,共同進(jìn)步,超前發(fā)展。

  3.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。

  教研組長要根植課堂,癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)的課程意識,不僅明晰教什么,更重要的是明了為什么教。要用自己的行動告訴每位從教者:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn),最終達(dá)到研并快樂著,教并成長著!

  4.教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。

  教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,要永不停息的學(xué)習(xí),其生也有涯,而知也無涯,學(xué)也無涯。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,要及時更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)的方式很多,諸如:向同伴學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)等,教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神,會激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,走向課堂,與經(jīng)典為伍,與時代同步!

  5.教研組長應(yīng)是一個合作者。

  教研組長對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納,要學(xué)會“求大同,存小異”,要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長的精誠合作,才使整個教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會,取長補(bǔ)短,相互借鑒,其樂融融。

  6.教研組長應(yīng)是一個無私者。

  關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展,通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟,使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實(shí)自我、升華自我、超越自我。

  7.教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。

  教研組長要有“管理即是服務(wù),服務(wù)為了管理”的意識。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員,在理論武裝、課堂實(shí)踐、行動調(diào)整、總結(jié)提高等過程中,為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。

  最后我想說說怎么做好教研組工作。

  做好教研組工作,簡單了說就是要合理規(guī)劃,目標(biāo)明確;學(xué)會統(tǒng)籌,加強(qiáng)整合;執(zhí)行到位,合理調(diào)整;管理嚴(yán)謹(jǐn),深入細(xì)化;反饋及時,指導(dǎo)到位;上傳下達(dá) 善與溝通。具體說就是要做好以下幾點(diǎn):

  1.必須在時間、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動的質(zhì)量,要在提高教研組活動水平和效率上下功夫,保證教研活動的質(zhì)量。今天教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動計劃,并在教研組會上討論通過,自己留底一份,給教導(dǎo)處報送一份。以后每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報,讓組員做好準(zhǔn)備,活動內(nèi)容寫到教研組會議記錄上。各教研組的活動安排一定要要務(wù)實(shí),要行之有效,不能唱高調(diào)??雌饋碚{(diào)子挺高,實(shí)效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路,思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。

  2、.教學(xué)研究不要擺花架子,不要搞花拳繡腿,要結(jié)合實(shí)際。比如課堂教學(xué)的評價,一般來說,對一堂課的評價主要表現(xiàn)在三個方面,一是教學(xué)思想,二是教學(xué)方法,三是教學(xué)手段,其中前兩者最重要,因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式,要重實(shí)效。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實(shí)驗(yàn)課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革的研究,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”的原則,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進(jìn)行評課,評課要客觀公平,要挖掘授課中的閃光點(diǎn),指出不足和改進(jìn)措施,不能走過場,圖形式,以更好的地提升教師教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案,以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),教導(dǎo)處將對教師的聽課筆記進(jìn)行不定期抽查。

  3、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度,做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對于不合格的教案,尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字,責(zé)令其重新備課,對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確,嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對教案的具體要求是: 明確目標(biāo),三維并舉,使教案有的放矢;內(nèi)容完備,表述清晰,使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá);精心設(shè)計,獨(dú)辟蹊徑,使教案案獨(dú)樹一幟;設(shè)問巧妙,以一當(dāng)十,使教案簡約有智;共享資源,有機(jī)整合,使教案靈動豐沛;重視反思,不斷提升,使教案積淀精華。整個教案的書寫要有導(dǎo)言、過渡語、情景的創(chuàng)設(shè),有具體的問題設(shè)計及問題的答案,有突破重難點(diǎn)的方法手段。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排(如:觀察、閱讀、書寫、思考、交流等)。有針對性強(qiáng)、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計。有訓(xùn)練時間的預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課,及時在原來的教案中補(bǔ)寫教學(xué)反思,總結(jié)該課中的情智做法及其效果,反思存在問題,提出改進(jìn)設(shè)想。對作業(yè)布置的要求是:作業(yè)的設(shè)計要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及教學(xué)主要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計作業(yè)的時候要精選題目,合理控制題量,提高作業(yè)的效率。分層設(shè)計,分類要求,滿足不同層次學(xué)生的需要,因材施教。規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊等。規(guī)范作業(yè)要求,對完成作業(yè)的形式、時間和書寫有明確的要求。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā),有收必改,有改必講,有錯必糾。”每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次,要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。

  4、教研組長要認(rèn)真組織組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排,指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,促使他們在理念上再更新,在業(yè)務(wù)上再鉆研,在能力上再提高,各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期教研組會除帶教案以外,教研組長必須對教師的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱,每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。

  5、利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動,各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競爭意識,要在合作中競爭,在競爭中合作,要形成團(tuán)結(jié)、和諧、不斷進(jìn)步的風(fēng)氣。

  5、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用,要加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)力度,要對新教師傳、幫、帶,要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長。

  6、做好組內(nèi)論文撰寫工作。各組要抓好對教師教案教學(xué)反思的督查與要求,對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時總結(jié),深入反思,定期歸納,撰寫教育教學(xué)論文,力爭在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評選中力爭獲獎。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,為今后的職稱晉升、進(jìn)城選調(diào)、各類評優(yōu)創(chuàng)造條件。

  7、各組要抓好競賽輔導(dǎo)。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競賽輔導(dǎo),英語競賽每年十月份舉行,今年又加了作文競賽,希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會上對競賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求,數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國家級獎項(xiàng),可能難度較大,但理化均為省級將項(xiàng),只要認(rèn)真抓,學(xué)生獲獎的可能性還是很大的。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時間,到時誰輔導(dǎo)誰的學(xué)生,輔導(dǎo)時要有資料準(zhǔn)備,注重解題方法和解題思想的滲透。

  8、要及時掌握本組課程進(jìn)度,根據(jù)情況適時調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范、順利進(jìn)行。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績,對薄弱年級或班級要共同分析,查找原因,幫助提高。對本年段本學(xué)科整體成果要有計劃,有工作目標(biāo),做到心中有數(shù),抓年級整體成績提高。

  另外,本學(xué)期計劃從教研組中評選兩個優(yōu)秀教研組,并對該組的教研組長進(jìn)行物質(zhì)獎勵,評選主要從各教研組教師教案的編寫、教學(xué)評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎或發(fā)表、學(xué)科競賽等方面進(jìn)行細(xì)化,希望各教研組長認(rèn)真組織教研活動,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  最后,衷心感謝各位以往的辛勤付出,我相信,在各位的共同努力下,我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè),我們教師的教育教學(xué)能力定會有一個質(zhì)的飛躍。

  開學(xué)初教研組長會議講話稿篇2

  三位老師,今天我們坐在這里的,是學(xué)校的教學(xué)骨干和中堅力量,將引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教改的發(fā)展,學(xué)科課堂教學(xué)水平的整體提升和學(xué)科教研質(zhì)量的好壞落在我們肩上,也將直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  新學(xué)期,就學(xué)校教研工作給大家一些建議:

  一、明確職責(zé),強(qiáng)化本組教研建設(shè),努力推進(jìn)教研工作,要有敢為人先的引領(lǐng)意識。

  教研的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,重點(diǎn)在于我們引領(lǐng)和指導(dǎo)。結(jié)合我校校情,教研組本學(xué)期要在常規(guī)教學(xué)上下功夫,通過常規(guī)教學(xué)管理,真正實(shí)現(xiàn)“健康課堂”的目標(biāo),要充分調(diào)動全組組員工作的積極性和創(chuàng)造性,做到人人有任務(wù),個個有目標(biāo),群策群力,全組一盤棋,分工不分家,要根據(jù)組內(nèi)教師不同特長給予明確具體任務(wù),老教師起把關(guān)作用,發(fā)揮青年教師計算機(jī)特長優(yōu)勢,做好這項(xiàng)工作?,F(xiàn)在我們存在“教”多“研”少現(xiàn)象,教研活動往往流于形式,每位組長首先要引領(lǐng)全組老師做研究型學(xué)者,使自己成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物,成為領(lǐng)軍人物一方面是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),也更多是為自己。

  二、教研活動要有思路、有措施、有目標(biāo),不要白白浪費(fèi)時間,要有寬厚仁愛的責(zé)任意識。

  整個教研組要成為一個團(tuán)體協(xié)作的整體,每位組長要團(tuán)結(jié)每一位組員,充分調(diào)動其積極性,激發(fā)他們的工作熱情,增長其對工作的責(zé)任感,這是教研活動能否真正落到實(shí)處的基礎(chǔ)和保證。教研活動“研”什么,要從我校實(shí)際情況出發(fā),丞待解決哪些問題,選題要切合實(shí)際,當(dāng)前著重解決我們的陳舊的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,要以學(xué)生為主體,“自主、合作、探究”學(xué)習(xí),讓學(xué)生在課堂上思考著、收獲著、學(xué)習(xí)著,教師要由課堂的灌輸者、主宰者變?yōu)橐I(lǐng)者、指導(dǎo)者,從而打造有效課堂教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

  三、要廣泛吸納本組成員的建議,要有博采眾長、勇?lián)?dāng)、不懈怠的意識。 不要遇事就說“這沒法辦”,聽到別人的觀點(diǎn)與自己的不一致時,就馬上否定別人,同事之間要用委婉的方式解決問題,要不就不利于和諧相處。各組要結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情,針對性地制定計劃,我們審閱了教研組及部分老師的工作計劃,大多數(shù)寫得詳實(shí),有學(xué)情分析,也有措施,活動有規(guī)劃,但個別還是應(yīng)付。要淡化理論,明確目標(biāo),強(qiáng)化策略,要注重計劃的落實(shí)。要有敏銳超群的質(zhì)量意識,作為組長自己也是老師,自己所任班級要有過硬的成績,每次考試后,帶領(lǐng)本組對本學(xué)科成績要認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)分析,從學(xué)生答卷中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并及時講評,對某些成績不理想的班級,帶領(lǐng)任課教師開分析會,對后期教學(xué)提出要求,從而促進(jìn)本學(xué)科成績的提高。

  四、認(rèn)真檢查本組教師教學(xué)常規(guī)情況,要有把日常工作真正落實(shí)到實(shí)處的意識。

  教研組組長要依據(jù)《教學(xué)常規(guī)要求》,每月要如實(shí)檢查教師備課、作業(yè)批改、聽課等情況,作為對教師月考核主要依據(jù)。我校班級較少,整個學(xué)校是分層管理,作為教研組長要各負(fù)其責(zé),與學(xué)校、教務(wù)處形成一盤棋,各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作主要靠組長們?nèi)ヂ鋵?shí),學(xué)校將組織檢查組采取全面檢查方式檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,并在全校進(jìn)行通報。

  五、工作上要將策略,要有將個人潛能發(fā)揮到極致的意識。

  教師是教研活動的主體,我們要動腦筋想辦法,通過自己不懈努力,讓組內(nèi)充滿活力,讓教研活動充滿創(chuàng)意。不能有弱勢學(xué)科,而要樹立“質(zhì)量第一”意識,即在一個班級一個老師教學(xué)質(zhì)量過低,必然會影響到整體,要讓每位老師有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,不斷提升自己在本學(xué)科和所帶班級團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)值。本學(xué)期結(jié)束將評選優(yōu)秀教研組。每一次聽課后要認(rèn)真組織組內(nèi)評課,找出教學(xué)亮點(diǎn)和不足,教師之間相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí),從而提高老師教學(xué)水平。對青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)要多指導(dǎo),發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用。教研組肩負(fù)學(xué)校教研重任,望大家正確引領(lǐng),不斷創(chuàng)新工作思路和方法,讓各位老師愉悅合作,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果,避免各自為陣,保守自封現(xiàn)象發(fā)生。教研組長都擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù),每天工作很辛苦,望大家齊心協(xié)力,帶領(lǐng)本組成員盡心盡力做活教研,搞好教學(xué)。

  謝謝大家!

  開學(xué)初教研組長會議講話稿篇3

  各位組長:

  大家好!

  今天坐在這里的,是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長,是學(xué)校的精英人才,是骨干,是中流砥柱,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱,直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。

  今天我們把大家召集來開會,希望大家能做到以下幾點(diǎn):

  明確職責(zé) 強(qiáng)化自身建設(shè) 努力推進(jìn)學(xué)校教研工作 .負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。

  2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng),課題引領(lǐng),要把教學(xué)中的問題,轉(zhuǎn)化為課題,同時要注意總結(jié)提煉。

  3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動?;顒虞d體、搭建平臺,用最佳的辦法抓事促人,抓好教學(xué)常規(guī)。

  1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,教研組研究也有很強(qiáng)的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動,做到能從根本上解決一些問題,做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),不能搞形式主義,不能走過場。

  2、要廣泛吸納本組成員的意見,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),針對性地制定好本組的工作計劃,計劃要做到周密詳實(shí),淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實(shí)到位、資料的收集整理,每次活動做好記錄。

  3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性,做到人人有任務(wù),個個有目標(biāo),全組一盤棋,分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),同時要注意跟蹤督促和檢查。

  4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取進(jìn)修校的支持,注重提高學(xué)校教師知名度,讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課,對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與,能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動活潑的教師比賽活動,如語文組可以組織作文比賽、書法比賽,數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,英語組可以開展英語短文朗讀大賽,英語小短文撰寫大賽,物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽,音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂器比賽等,以比賽促教研,以教研促課堂教學(xué)效率的提高,促教師精神面貌的改變。

  5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題,召集課題組負(fù)責(zé)人開好會,落實(shí)好工作進(jìn)程,努力把在手的課題按時結(jié)題。

  6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客,記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,撰寫教學(xué)反思,日積月累,不僅提高自己的寫作能力,而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博,從中受益。

  7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,要做好召集和分工工作,做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改),應(yīng)急工作及時做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有檢查、有考核),重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,事前做好籌劃工作)

  本學(xué)期開始,我建議每位教師努力做到“四個一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;。

  各位組長,希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合,大家能通力協(xié)作,共同努力,邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華,互相幫助,共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里,我向各位組長表示衷心感謝,謝謝大家!

  三、關(guān)于備課:1、做到清晰的教學(xué)內(nèi)容、清晰的教學(xué)設(shè)計;教師備課要積極實(shí)施板塊式備課;

  學(xué)期三次集中檢查; 2、集體備課要做到三定(時間、主題、中心發(fā)言人)

  四、關(guān)于上課:1、板塊清晰;學(xué)生主動參與;講得到位,練得合理,反饋及時;2、公開課要

  嚴(yán)格按計劃進(jìn)行;要組內(nèi)人員共同參與;要及時組織評課活動;每次活動后將公開課材料收齊交教務(wù)處存檔。

  五、關(guān)于作業(yè):1、布置要精選、自編練習(xí);2、布置的作業(yè)要做到“有發(fā)必收”、“有收必改”、

  “有改必評”、“有錯必糾”,為切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量;3、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。

  六、關(guān)于參加校外教研活動。(重要性)

  第一把火即施行好課標(biāo)準(zhǔn)的三個量化指標(biāo);第二把火即上好三種課:預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課;第三把火即一談二警三停,教師上課第一次不達(dá)標(biāo)校長談話,第二次不達(dá)標(biāo)警告,第三次不達(dá)標(biāo)則停課,下崗學(xué)習(xí)。立足課堂,決勝課堂,課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂、學(xué)生自信、學(xué)生成長,把課堂真正還給了學(xué)生。

  教學(xué)改革的主陣地又是在課堂,也就是說調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實(shí)教學(xué)改革,讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三維教學(xué)目標(biāo),這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點(diǎn)。 課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是: 要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)

  教研組大小不一,當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進(jìn),需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課,新的東西就很多,如課堂觀察,如同課異構(gòu),主題研討,這些都需要去思考,去研究。教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展,有質(zhì)量。

  事務(wù)性多,教研功能萎縮:如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達(dá)會議精神、進(jìn)行試題命制等等,而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究,

  分散性多,集體備課處于應(yīng)付狀態(tài):在現(xiàn)實(shí)中,組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見,即使有集體備課,也是粗淺的、片面的,甚至還存在互相留一手的狀況。

  教師情況復(fù)雜,容易得罪人等等

  (5)志存高遠(yuǎn)、持之以恒,追求自身的專業(yè)成長

  讀書進(jìn)修、校本教研、理論學(xué)習(xí)、特級示范、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐 、課堂探索、寫課-說課-聽課-評課

  .要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量

  我認(rèn)為教研組的工作方式是:有計劃、有檢查、有落實(shí),獎懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé),分工明確,人人知道自己該干什么,不該干什么,心往一塊想,勁往一塊使,配合默契。工作步驟是要從小處入手,要把“小事做細(xì),細(xì)事做精”。要制定計劃,逐步推進(jìn)。

  “科學(xué)、民主、開放的課堂”,實(shí)施“讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的課堂教學(xué)”,把新課程的“為了每一個學(xué)生發(fā)展”核心理念真正落到實(shí)處,全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異、健康成長,讓家長滿意和放心,為社會創(chuàng)造并貢獻(xiàn)更多更好的價值,從而全方位支撐學(xué)校可持續(xù)健康的發(fā)展。

  教研組長是學(xué)校教學(xué)的中堅力量,要切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),創(chuàng)造性地開展教研活動,努力營造濃厚的教學(xué)教研氛圍,使本學(xué)科教研活動在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。

  2、 教研組長對教研組的活動要在學(xué)校整體安排的前提下,有思路、有措施、有目標(biāo),教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用,要把教研組工作搞好,首先要把教研組建設(shè)成一個團(tuán)體協(xié)作的整體,充分調(diào)動組員的積極性,激發(fā)每個組員的工作熱情,增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感,使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個人的事,充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個首要的任務(wù),尤其是課堂授課能力,這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  3、 要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,我們組長要創(chuàng)新活動形式,來實(shí)在的,不要浪費(fèi)大家的時間和感情。 最后,衷心感謝各位以往的辛勤付出,我相信,在我們的共同努力下,我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè),教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍。

 
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