六一座談會上的講話稿
六一座談會上的講話稿
兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。下面是學習啦小編給大家整理的六一座談會上的講話稿，僅供參考。
六一座談會上的講話稿【篇一】
各位領導、各位家長和小朋友們：
大家好!
今天是“六一”，是孩子們的節(jié)日，首先讓我真誠地對小朋友們說一聲：“祝你們節(jié)日快樂!”其次，居委會為讓孩子們過一個既快樂又有意義的節(jié)日，特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會，并委托我在會上和家長及孩子們談談家庭教育問題，在此非常感謝居委會為大家搭建這樣一個平臺，讓我有幸認識各位家長，有機會與家長、與孩子們近距離交流 ，愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長有所啟發(fā)，對小朋友們 的健康成長有所幫助。
我今天想說的主要有以下三方面問題。
首先重點談一談如何培養(yǎng)孩子良好品格問題
在孩子成長的過程中， 讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要，它是孩子未來生存的必要條件。那么，我們應注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格，又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c建議。
1、糾正說謊，培養(yǎng)誠實守信的品格。
孩子出于種種原因，編造理由來掩蓋錯誤或欺騙家長，就是我們所說的說謊，這是孩子比較普遍存在的問題，也是家長最關注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說謊時，家長一般的都會采取不分青紅皂白地橫加指責，喝斥，甚至打罵的方法，這是不可取的。因為，其一這些方法會導致孩子為了自我保護，或發(fā)泄對家長的不滿，更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由，告訴孩子：一個人犯了錯誤，承認了，改掉了，1-1=0 錯誤沒有了;如果犯了錯誤還說謊，1+1=2 那就犯了兩個錯誤，以此來引導孩子說真話，孩子說出了真話后，還要給孩子及時的表揚和鼓勵。例如說一些“寶貝敢于承認錯誤，你是最棒的!”，“相信你，寶貝以后不會再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理，讓孩子知道養(yǎng)成說謊的壞毛病的危害。另外，要想讓孩子養(yǎng)成誠實的品格，還要允許孩子真實地表達自己的感情，比如，喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰、不喜歡誰，等等。不論孩子表達的是對還是錯，都應讓孩子自由表達，想說什么說什么，然后因勢利導，以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。
2、言傳身教，培養(yǎng)有禮貌、知感恩的品格
禮貌是與人溝通應有的態(tài)度，你的態(tài)度好與否，都會給人留下深刻的印象，這就是所謂的先入為主，印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當今比較或缺的，特別是獨生子女，眾星捧月般的生活環(huán)境，讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當然的，這樣的孩子長大后是很適應生存環(huán)境的，所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面，我想我們家長主要應做到兩點：一是家長要率先垂范，給孩子做出榜樣，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng)，例如，家里來客人，家長熱情招待，友好交談，說話文雅，注意傾聽對方講話;家里有老人，家長要尊老、愛老，對老人有一顆感恩的心，用自己的實際行動詮釋“百善孝為先”，讓孩子從小就懂孝道，就有感恩的心;二是從生活細節(jié)入手，教孩子養(yǎng)成禮貌的習慣。如，教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說：“早上好”，爸爸、媽媽上班說：“再見”，吃飯和吃東西的時候先讓長輩，然后再吃。帶孩子外出時，遇到熟人主動給孩子作介紹，讓孩子有禮貌地問好、打招呼。帶孩子走訪親友時，除教孩子有禮貌地打招呼外，教育孩子不在人家亂鬧，亂翻東西，亂拿人家孩子的玩具等，臨走要說道別的語言“請回”“再見”等。另外，要讓孩子明白，衣著整潔、舉止斯文，注意傾聽別人講話，不打擾別人的休息和工作，去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等，也都是對人有禮貌的表現(xiàn)。
3、經(jīng)歷體驗，培養(yǎng)孩子有一顆愛心
愛心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛心，最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗，感受助人為樂的喜悅。首先，為孩子創(chuàng)設溫馨的家庭氛圍，家庭成員互相關心、互相愛護，讓孩子在潛移默化中學會關心別人;其次，家長要善于抓住機會，讓孩子體驗助人之樂 。例如，帶孩子外出，看見小朋友摔倒，讓孩子主動去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會公益活動時，先給孩子講清楚什么是公益活動，為什么要開展公益活動等，然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動，不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛心，還可以使孩子認識社會的不同層面，同時也可增進親子關系。
4、激勵表揚，培養(yǎng)積極進取的精神
積極進取是一個人進步的階梯，也是家長對孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進取方面，主要應該注意給與孩子適時、適當?shù)墓膭睿瑤椭⒆訕淞⒆孕?，以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如，孩子喜歡畫畫，說長大要當個小畫家。這說明，在孩子的幼小心靈中，對未來有了美好的憧憬和希望，這時家長千萬不要給孩子潑冷水，應該給與積極鼓勵，告訴孩子，有了理想，就積極努力，理想一定會實現(xiàn)。同時，要用賞識的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點或長處，哪怕是一點點，也要及時肯定和表揚。例如，孩子的畫有了進步，就要跟孩子說：“你畫的畫又有進步了，照這樣，你長大了一定會成為好畫家......”。另外，在對待老師給孩子的評語問題上，有的家長看到好的評語就高興、許愿、獎勵;看到不好的就生氣、責怪、懲罰，這樣對孩子幼小的心靈會造成傷害，令其失去自信，感到灰心。正確的態(tài)度應該是肯定、贊揚孩子好的一面，讓孩子更加堅定正確的方向;對差的一面家長在孩子面前要表現(xiàn)出誠懇的態(tài)度，給孩子最真誠的安慰，可以對孩子說：“寶貝，不要緊，媽媽相信你會改好的，因為你是一個最要強的孩子。”
5、循循善誘，培養(yǎng)腳踏實地的作風
作風踏實，是成功的基礎。在這方面，家長要在生活中多留意和觀察孩子的活動和游戲，適時地對孩子進行教育，使其逐步養(yǎng)成踏踏實實的作風。例如，孩子畫畫時，不專一，畫的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿，這時要告訴孩子：做事要踏實，專心致志做好一件事;孩子搭積木沒搭完倒了，就扔在一邊干別的去了，這時要告訴孩子：做事要一步步來，小心謹慎，不要急于求成，更不能半途而廢，如果失敗了就重新來，直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認真，這時要在孩子看書前對孩子提出要求：“認真看，看完后給媽媽講一講。”以此來培養(yǎng)孩子認真看書的好習慣。如此等等。另外，孩子上學后，家長要幫助孩子養(yǎng)成每天定時做功課和溫習的習慣，提醒孩子對學習不能存有僥幸心理，這對培養(yǎng)孩子的踏實作風是大有裨益的。
6、引領參與，培養(yǎng)孩子的責任感
責任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責任感，一些家長有很好的做法。如，身體力行，給孩子做榜樣，讓孩子參與家務，有事和孩子商量，在家庭中開展“今天我當家”等豐富多彩的活動，這些對培養(yǎng)孩子建立責任感是很有益處的。但是，有一點需要注意，那就是在培養(yǎng)的過程中，要注意啟發(fā)孩子主動參與，不要讓孩子感到是在家長的強制下，不得已而為之，那樣就會失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責任感的過程中，還要注意有耐心，循序漸進，不要總想著一口吃個胖子，要給孩子一個自己體會、理解的過程。同時，在屬于孩子有權作主的事情上，要給孩子發(fā)言權和選擇的機會。例如，家長給孩子買圖書，就要給孩子選擇的機會，并要求他既然選擇了，就要好好看、好好學，讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責;另外，在家長責任以內的事情上，要在一定范圍內給孩子發(fā)言權和選擇的機會。例如，管理和督促孩子寫作業(yè)是家長的責任，家長可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍，并與孩子達成一致，但是，在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主，先寫語文也好，先寫數(shù)學也罷，總之要在規(guī)定的時間內把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責，或取消游戲、或有一點小小的懲罰。并抓住時機，對孩子進行責任教育，讓孩子明白：約定好的事，就要按約定的去做，否則就是失責;承諾的事，就要兌現(xiàn)，否則就是沒有責任感，會失信于人。
其次，想和家長談談對孩子“賞識” 與“懲罰” 的問題。
在對孩子的教育上，大致有兩種主張，一種主張“賞識教育”，認為賞識教育符合孩子喜歡表揚和鼓勵的特點，利于孩子心境愉悅、快樂成長;一種主張“懲罰教育”，認為懲罰教育對孩子來說很有必要，可以讓孩子體驗受挫，增強孩子接受挫折的承受力。在我看來，從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理，但是任何一種教育都不是萬能的，都有利和弊。一味地強調“賞識教育”，孩子在一片贊揚聲長大，容易養(yǎng)成嬌、驕二氣，經(jīng)不起失敗，容不得批評;一味地采用“懲罰教育”，會讓孩子產生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上，究竟應該如何去做呢?我有兩點建議：一是 “賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結合又要因人因事而異。 孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同，孩子的喜好、性格也就各異，所以在教育孩子方面要從孩子的實際特點出發(fā)，針對孩子的心理有的放矢地進行教育，比如性格內向的孩子，一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴性強、對愛的渴望也比一般孩子要多一些，所以對待這樣的孩子，要多一些“賞識教育”，與他們多交流，在交流中多鼓勵、多表揚，對他們的不當行為，要耐心引導，講道理給他們聽，讓他們認識到，自己有很多優(yōu)點，大家都很喜歡他，有了錯誤大家也不會傷害他，讓他們在愛的撫慰中逐步建立自信，增強自主能力;性格外向的孩子，一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險，對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點就要及時表揚和鼓勵。例如孩子一向我行我素，大人說東他偏向西，一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽話了，就要及時對他說：“寶寶，你長大了，懂事了，媽媽好愛你!”讓孩子及時體驗到聽話的快樂，這樣孩子會越來越懂事!對于他們的壞習慣和冒險行為要適時進行“懲罰教育”，讓他們受到一點挫折，記住教訓很有必要!二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育。“賞識教育”也好，“懲罰教育”也罷，關鍵在“教育”。在實際生活中，一些家長只是“賞識”、“懲罰”不教育，想賞識了就夸幾句，想懲罰了就罵幾句完事兒，這樣只會讓孩子在情感上有喜、怒的變化，不會從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是：在“賞識”時不是簡單地對孩子說“寶寶真乖!”，“寶寶你好棒!”等等，要在夸獎的同時跟孩子說清楚他乖在那里，棒在那里，這樣做有什么好處。例如，孩子吃飯很好，不挑食，就跟孩子說：“寶寶真乖，什么都吃，這樣營養(yǎng)才豐富，有利寶寶健康，我寶寶身體一定會長得壯壯的!”又如，孩子很愛玩積木，能玩出很多花樣，就跟孩子說：“寶寶好棒，你能玩的這么好說明你很會動腦，常動腦小腦瓜會越來越聰明的，我寶寶一定會成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時，不要只用簡單的制止、呵斥或打罵的方式來“教訓”孩子，“教訓”之后還要有必要的“教育”跟上，例如，一位家長跟我說：“孩子太犟怎么辦?越打越犟，還說不得，輕說一下就哭，煩......”，這就是只有“教訓”沒有“教育”的結果。太犟是孩子自我意識較強的表現(xiàn)，一般這樣的孩子逆反心理較強，對家長的態(tài)度很敏感，家長稍有過激言行他就會覺得失去了家長的愛，就會以自己的方式跟家長對抗，所以，越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后，更要及時進行教育，讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性，要讓孩子知道為什么要打他，要肯于跟孩子說對不起，讓孩子知道家長打他不是不愛他。比如，你打過孩子之后，要跟孩子說：“寶寶，你不聽話，爸爸(媽媽)很生氣，打了你，爸爸(媽媽)也很心疼，對不起!”這樣說，孩子會很感動，從心理上會消除對立情緒，在此基礎上繼續(xù)對孩子說：“但是你不聽話是不對的，爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會受到懲罰的，懲罰和表揚都是對你的教育，教育是爸爸(媽媽)的責任，如果看著你犯錯不管，爸爸(媽媽)就沒盡到責任，那會害了你的，懂了嗎，寶寶?”這樣說，對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理，但在潛意識里會感覺到爸爸(媽媽)是為了他好，逆反心理就會減弱，然后家長要明確表示對孩子的愛，把孩子摟在懷里，對他說：“爸爸(媽媽)知道寶寶是個知錯就改的好孩子，爸爸(媽媽)很愛你!”這里邊既有心理暗示，又有對孩子的心理安撫，對孩子修正錯誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!
其三，想送給孩子們四句話，第一句：百善孝為先，禮貌記心頭;第二句：學習長本領，勤動手、腦、口;第三句：長輩多辛苦，感恩化無有;第四句：小手拉大手，快樂向前走!
最后，再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
六一座談會上的講話稿【篇二】
各位來賓、老師們、同學們：
大家好!
在20**年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我校全體師生懷著無比喜悅的心情，在這陽光燦爛的日子，歡聚一起，以熱烈、隆重的儀式慶祝我們自己的節(jié)日。在這里隆重地召開“六一”國際兒童節(jié)慶祝大會。今天，全世界的少年兒童滿懷豪情，載歌載舞，喜慶自己的節(jié)日，真可謂是普天同慶，皆大歡欣。 值此歡慶之際，請允許我代表全體師生對親臨會場的尊敬的鄧書記、尊敬的廖縣長和各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關懷!借此機會，我還要向辛勤工作在少兒陣地的全體輔導員和老師們表示最親切的問候和最誠摯的感謝!感謝你們?yōu)閷W校少先隊工作所做的一切!
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 。用這句話來形容我校少先隊積極貫徹少代會精神，大力實施體驗教育活動而呈現(xiàn)的一派生動活潑的局面，是再形象不過了。一年來，我校少兒工作遵照黨的領導和上級部門的指示，從學校、學生實際出發(fā)，勤奮學習，真抓實干，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從課堂到課外，從校園到校外，我校少先隊活動活躍起來，生動起來，精彩起來，繼承和發(fā)揚了少先隊的光榮傳統(tǒng)，結合實際，有計劃有組織地開展了少隊校園廣播、少隊板報、拔河、跳繩等豐富多彩的少隊活動，全面推進少先隊員素質教育，扎扎實實、卓有成效地完成了少先隊工作任務，使我們的少先隊事業(yè)躍上了新境界。我們的校園，有了新的擴展，占地 平方米的，建筑面積 平方米的新教學大樓拔地而起，教學設施、體育設施不斷更新，尤其是 更令人振奮。這一切都是縣委縣政府重視教育所采取的行動，是合乎民心，順乎民意的舉措。泰和自古以來就人杰地靈，物華天寶，崇文尚德，尊師重教，現(xiàn)在縣委、縣政府又能這樣重視教育，真是泰和之福，真是53萬泰和人民之福。在這仲夏季節(jié)，工農業(yè)生產繁忙，招商引資工作繁忙，縣委領導從百忙之中抽出時間看望我們實驗小學師生，我們200名老師，3800名學生都感覺到莫大的鼓舞。
少年兒童是祖國的花朵，是祖國建設的的后備軍，是祖國的未來和希望。黨和國家時時刻刻都在關心著我們的發(fā)展，為我們提供良好的受教育的環(huán)境，配備了優(yōu)秀的教師隊伍，教育我們學知識、學做人。社會和家長期盼著我們，希望我們成為遵守社會公德、掌握科學知識、能為社會做出貢獻的棟梁。為了不辜負祖國的期望，我們要把縣委縣政府關懷作為前進的動力，努力進取，學習革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起、從現(xiàn)在做起，敢于探索、敢于創(chuàng)新、以優(yōu)異的成績回報黨和人民，為把我們的祖國建設成為世界強國打下堅實的基礎。
最后，祝關心、愛護我們的各位來賓和全體教師身體健康，工作順利!
六一座談會上的講話稿【篇三】
各位領導：
上午好!在20**年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，各級領導在百忙之中前來指導教育工作。在此，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎!向各級領導對教育工作和青少年健康成長的關心和支持表示最衷心的感謝! 借此機會，請允許我向各級領導匯報一下全鎮(zhèn)的教育工作。
我鎮(zhèn)共有一處初中學校、中心小學和吳家村小學兩處小學、10處幼兒園。在各級領導、社會各界的關心支持下，我鎮(zhèn)教育工作快速健康發(fā)展，成績顯著。
中心中學現(xiàn)有26個教學班，學生1515人，教職工105人。學校以“辦讓人民滿意的教育，讓每一位學生走向幸福之路”為辦學宗旨，全面實施素質教育，全面提高育人質量，取得了豐碩的育人成果：學校先后被授予青島市依法治教示范學校、膠南市規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市文明單位等榮譽稱號。學校連年被評為膠南市教育工作先進單位、膠南市教學工作先進單位。20**年，學校順利通過了青島市標準化學校的驗收。
中心小學現(xiàn)有21個教學班，在校學生991人，教職工77人。學校秉承“植根傳統(tǒng)文化、追逐現(xiàn)代特色”的辦學理念，形成了“人文關懷，書香濃郁，傳承瑯琊文化，促進專業(yè)發(fā)展”的辦學特色。學校堅持“科研興教、質量立校”，注重發(fā)揮教科研的先導作用，全面提高教育教學質量。學校是國家教育部“十五”課題規(guī)劃“中小幼科技教育實驗基地”，省“十一五”重點攻關課題“中小學生命教育理論與實踐研究基地”。近幾年，學校不斷增加投入，辦學條件得到很大改善;校本培訓加快了教師隊伍專業(yè)化發(fā)展進程;深化課堂教學改革，促進了教學質量的穩(wěn)步提高;不斷積淀校園文化，形成了一定的辦學特色。學校先后被授予青島市德育工作先進集體、青島市文明單位、膠南市科技教育特色學校、規(guī)范化學校、信息技術教育示范學校、素質教育先進單位、教學工作先進單位、書香校園、大閱讀活動基地、校本培訓示范學校、養(yǎng)成教育示范學校等稱號。
吳家村小學現(xiàn)有18個教學班，在校學生939人，教職工64人。學校以 “夯實基礎、彰顯特長、身心健康、和諧發(fā)展”為辦學目標，不斷完善資源配置，積極推進學校內涵發(fā)展、跨越式發(fā)展。學校先后被評為膠南市村級小學示范學校、課外文體活動示范學校、膠南市書香校園、課外大閱讀實驗基地、膠南市文明單位、青島市級規(guī)范化學校等榮譽稱號。
鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)有6個教學班，在園幼兒172名，教師22人。中心幼兒園堅持以人為本的原則，把“幼兒的健康成長是幼兒園的生命”作為辦園宗旨，以“做幼兒親密的伙伴，當家長信賴的教師，辦社會滿意的幼兒園”為辦園目標，以“健康 文明 誠信 智慧”為培養(yǎng)目標，堅信“愛心是水，健康是船”，以理念為舵，用創(chuàng)新作帆，收到了良好的效果。20**年被評為膠南市文明單位，20**年順利晉升為山東省示范幼兒園。
“安全責任重于泰山，師生生命高于一切”。當前，校園安全保衛(wèi)工作是教育工作的重中之重。鎮(zhèn)黨委政府對此項工作高度重視，使我們廣大教師深受鼓舞，更加堅定了做好校園安全保衛(wèi)工作的信心。
鎮(zhèn)黨委政府成立了以呂書記為組長、薛鎮(zhèn)長為副組長、其他黨政成員為組員的校園安全工作領導小組，組織領導學校安全工作。成立了相應的各個職能小組，具體負責安全保衛(wèi)的專項工作。鎮(zhèn)黨委政府多次召開專題會議，研究部署學校學校安全保衛(wèi)工作。呂書記、薛鎮(zhèn)長等黨政成員多次到各學校檢查工作，指導學校解決存在的問題。對校園排查出的安全隱患，鎮(zhèn)黨委政府不遺余力的大力支持，決定投入30多萬元，更新設備，完善安全基礎設施，及時排除安全隱患。其中中心中學計劃投入資金，將現(xiàn)有數(shù)量不達標且不符合安全衛(wèi)生標準的旱廁改建稱水沖式廁所。中心小學前院墻和后院墻、中心幼兒園的三面院墻太低，計劃投資將院墻增高，部分院墻進行加玻璃等防范措施，有效防范壞人進入。中心小學和吳家村小學按照安全工作要求新建傳達室。各學校、幼兒園將聘請符合要求的門衛(wèi)及保安人員，幼兒園聘請保安工作已圓滿結束，中小學此項工作在鎮(zhèn)黨委政府的領導下，正在有序進行中。吳家村小學供電線路老化，電源電壓不穩(wěn)，供電不足，計劃投資增設變電器，以滿足正常的教學需要。
各位領導，周永康同志強調，社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子的安全。我們要以對人民生命安全高度負責的精神，切實履行維護穩(wěn)定的第一責任，立即行動起來，加強學校、幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們學習成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。
最后，感謝鎮(zhèn)黨委政府、社會各界的大力支持和幫助，也希望各級領導、社會各界一如既往的關心、支持和幫助教育工作，那將是我們最大的動力!
以上匯報，不當之處敬請各級領導批評指正。
謝謝大家!
看過六一座談會上的講話稿的人還看了：