寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿
寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿
寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇一】
尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：
大家上午好!今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生作文大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為此，我謹(jǐn)代表王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？偛?，代表全校200多名老師，對(duì)小學(xué)部舉辦這次活動(dòng)日表示大力支持!向這次活動(dòng)的組織者、參與者表示衷心的感謝!向所有的獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀!
我們知道，《教育部20**年工作要點(diǎn)》明確提出了“啟動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)”。毋庸置疑，小學(xué)生的閱讀、寫作等語(yǔ)文素養(yǎng)正是“教育質(zhì)量”的重要內(nèi)容，小學(xué)生的讀寫能力是“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”的重要標(biāo)桿。因此，我們學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴(yán)密，確保了這次活動(dòng)的舉辦成功。這次作文競(jìng)賽，通過現(xiàn)場(chǎng)出題，現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，最終有86名學(xué)生獲得這次作文競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)。在此，我們?cè)俅蜗蛉w獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀!
我們學(xué)校雖然是一所新興的學(xué)校，但我們秉承“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長(zhǎng)感到滿意”的辦學(xué)思想;倡導(dǎo)“唯學(xué)、唯才、自強(qiáng)不息”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;積極打造“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”書香校園特色品牌。“讀書改變命運(yùn)，書香成就夢(mèng)想”。讀經(jīng)誦典，品詩(shī)賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識(shí)的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁(yè)頁(yè)絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進(jìn)的心靈里。“我閱讀，我快樂”以它巨大的磁場(chǎng)，吸引著我們的學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里健康成長(zhǎng)，博學(xué)勤思。
作為小學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)了寫作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。
正因?yàn)槿绱?我們這次活動(dòng)從開始到結(jié)束，一直受到全校小學(xué)生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風(fēng)采才剛剛開始，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天!
寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇二】
老師們、同學(xué)們：
語(yǔ)文教研組聯(lián)合團(tuán)委搞這樣一次活動(dòng)，是非常有意義的。今天，我和徐校長(zhǎng)來參加這次活動(dòng)，首先向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀!
同學(xué)們文章寫得好是老師用心教的結(jié)果，所以對(duì)老師們表示衷心的感謝!
借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我從三個(gè)方面給大家講一講，我給大家說的第一層意思是：語(yǔ)文教育在人一生中的作用，為什么講這樣一個(gè)問題呢?其實(shí)這是一個(gè)老問題，也可能是已經(jīng)解決了的問題。記得我們剛上學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文是非常受重視的，大學(xué)的中文系是受人青睞的一個(gè)專業(yè)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后，有一段時(shí)間，語(yǔ)文教育受到冷落，就算是名牌大學(xué)中文系招生也有些困難，覺著不如學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理、各種專業(yè)技能技術(shù)更熱門一些。語(yǔ)文教育在整個(gè)教育中處在一個(gè)基礎(chǔ)性、綜合性的位置，什么時(shí)候也離不了，不管什么階段，什么樣的社會(huì)背景，一個(gè)人這一生，必不可少的基本的東西首先是語(yǔ)文。在社會(huì)上和別人打交道要交談、要溝通，這里面用得最多的、最基礎(chǔ)的就是語(yǔ)文。再有，不管搞什么都離不了語(yǔ)文，搞自然科學(xué)最后你要用語(yǔ)文學(xué)到的知識(shí)，用語(yǔ)文的思維方式，用文字來寫論文。學(xué)外語(yǔ)，做外事工作，做一個(gè)好的翻譯家，必須中外俱佳，如果中文底子很薄，做翻譯時(shí)，沒有豐富的詞匯絕對(duì)搞不好翻譯，語(yǔ)文在各類學(xué)科中間，我個(gè)人認(rèn)為它也是教人如何做人，如何做事的一門科學(xué)，它不單獨(dú)是教大家識(shí)字，造幾個(gè)句，會(huì)寫錦繡文章，語(yǔ)文的最高境界，是教人如何做人，如何做事，如何觀察事物，也是思維的方式，大家都說這就是方法論，在教學(xué)的各科中間，我認(rèn)為語(yǔ)文很大程度上也是方法論，教大家思維的方式。我說這句話的意思就是，語(yǔ)文在各科中間，具有基礎(chǔ)性的、綜合性的作用，是非常重要的學(xué)科，不管什么時(shí)候都不能忽略，一個(gè)人如果忽略了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，他不管做什么發(fā)展到一定程度都要受到限制，表達(dá)不好，不能跟別人溝通，要想成功是不可能的。
第二層意思：作文在語(yǔ)文教學(xué)中所具有的分量。近幾年來，拿高考來說，語(yǔ)文的試卷是150分，作文占了60分，幾近半壁江山。從這個(gè)意義上來說，作文水平的高低決定著高考語(yǔ)文的成敗。過去有一種說法：作文是對(duì)整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性的檢驗(yàn)。語(yǔ)文學(xué)的怎樣，一篇作文就能都涉及到，這種說法不過時(shí)，一個(gè)學(xué)生從識(shí)字到填詞造句到邏輯推理、立意、表達(dá)、論述等等這里面既有學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也有它的思想觀念和思維邏輯，學(xué)到的所有的文化知識(shí)在作文里都能夠體現(xiàn)出來。而論文在作文里面，是重要的組成部分，論文要高于一般的記敘文，如果散文、記敘文、小說是鮮花的話，論文就是樹木、棟梁。可能大家對(duì)寫材料都覺得沒有好感，很枯燥，誰(shuí)在機(jī)關(guān)上負(fù)責(zé)寫材料都覺得沒意思，其實(shí)寫的這些材料、政論文就是治國(guó)安邦之策，是非常有意義的。巴金有一篇文章是《我們?yōu)槭裁磳懽鳌罚?dāng)中提到：文學(xué)能使人變得更好。冰心有一句著名的話：有了愛就有了一切。還有一句話：作家是社會(huì)的良心。說得都非常中肯。如果說記敘文、散文、隨筆給人以知識(shí)、情操的滋養(yǎng)，那么，論述文就是治國(guó)安邦之策，施政安民的方略，非常的重要。大家知道中國(guó)從隋朝到清末的科舉制，在很多階段都是國(guó)家挑選人才的唯一渠道，有些秀才考一輩子都是名落孫山，為什么?他不知道皇帝在考什么，只一心一意的寫錦繡文章，他不知道皇帝考他的是治國(guó)安邦的方略。不知道今天在座的同學(xué)們，將來有多少能考上公務(wù)員?作為治理國(guó)家，貢獻(xiàn)最大的，首先的還是公務(wù)員，用你管理的作用推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。各層的公務(wù)員都是必需經(jīng)過考試才過關(guān)的，這就和剛才說的聯(lián)系起來了，為什么有些同學(xué)學(xué)習(xí)很好，可是考不上公務(wù)員呢?在公務(wù)員考試?yán)锩嬗泻艽蟪煞质强嫉哪銓?duì)國(guó)家大事的考慮和你拿出來的策略，要有你的思想，要關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)國(guó)家大事先有了解再有思考，然后拿出你的見解。要懂得這一點(diǎn)，我們一中的同學(xué)們都能夠早日成才。
第三：關(guān)于高考作文命題的趨向問題
近幾年來，特別是課程改革以來，高考作文命題有了很大的調(diào)整和發(fā)展，作文考試大體經(jīng)歷了四個(gè)階段：命題作文、材料作文、話題作文以及近幾年的新材料作文，文體從單一的要求向不限文體過渡，內(nèi)容從人物、事件和道德的評(píng)判，向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德的選擇和人文的關(guān)懷方面發(fā)展，這是一個(gè)變化，我們上上下下都應(yīng)該關(guān)注全國(guó)和其他省高考作文命題的分析，探討其變化規(guī)律，為科學(xué)施教提供依據(jù)。另一個(gè)變化就是從生活類的問題轉(zhuǎn)化到關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生的問題，非常寬泛，由作文命題的改變來引導(dǎo)人們關(guān)心人類關(guān)心未來這樣宏觀性的問題，來引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的想象力、創(chuàng)造力，這一發(fā)展趨勢(shì)向考生們提出了更高的要求。如果閱讀不寬泛，想象力不豐富，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，你就不可能寫出很好的作文。比如02年北京的高考作文就是由20**年世界杯引出的“規(guī)則”這樣一個(gè)話題,要求大家必須對(duì)足球有所了解，我個(gè)人認(rèn)為，這不單單是足球上的規(guī)則，因?yàn)樵诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，一切要求講規(guī)則。談判也好，貿(mào)易也好，如果沒有規(guī)則就不可能進(jìn)行。最簡(jiǎn)單的例子：大街上的紅綠燈就是規(guī)則，你不要看有車沒車，而是看紅燈和綠燈，紅燈就停，綠燈就行。如果一個(gè)現(xiàn)代化的人，不懂規(guī)則，沒有這種意識(shí)就一事無成。改革開放、加入世貿(mào)以后一切按世貿(mào)的規(guī)則來進(jìn)行交流合作，如果你不懂得規(guī)則，你怎么能發(fā)展呢?大家看一看，這樣一個(gè)話題，如果要寫好作文，那得需要多少知識(shí)?“文為時(shí)而作”就是文章代表了一個(gè)時(shí)代，那么作文并不是緊緊圍繞課堂，而是圍繞社會(huì)，大家既要關(guān)心國(guó)家大事，也要關(guān)心地方發(fā)展、風(fēng)土人情。我們要對(duì)自己的終生負(fù)責(zé)，為成才負(fù)責(zé)，這才是我們搞教育、搞教學(xué)的最終目標(biāo)。作文考試的最終目的，就是提高大家的寫作能力和文字表達(dá)能力，只要大家能用作文來表達(dá)了，就達(dá)到目的了，就能以不變應(yīng)萬變，什么話題作文、材料作文、命題作文，只要大家有了這種能力，大家就能寫出來，比的是實(shí)力，而不是這種形式?？梢钥闯鰜恚瑥?qiáng)化基本功訓(xùn)練，是科學(xué)備考的基礎(chǔ)，這是第三層意思。
最后祝同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才!祝一中在質(zhì)量立校、科研興校、品牌強(qiáng)校中，成為全市的排頭兵!謝謝大家!
寫作大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，在座的參賽單位代表們：
大家上午好!首先，我謹(jǐn)代表…學(xué)院歡迎大家的到來!歡迎大家來到20**年….寫作大賽…省賽區(qū)的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
本次大賽的目的是為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20**-2020年)》精神，帶動(dòng)我省…院校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的重視，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的整體提高，從而推動(dòng)….英語(yǔ)教學(xué)的總體發(fā)展。此次寫作比賽由…主辦，…協(xié)辦。大賽的承辦由我校負(fù)責(zé)。
大賽在組織過程中一直得到了……的大力支持，在此，我代表大賽秘書處感謝以上單位對(duì)我校本次辦賽的大力支持，也同時(shí)感謝所有的工作人員為大賽做出的辛苦努力!
本次比賽自9月底發(fā)布比賽通知以來，共收到報(bào)名申請(qǐng)份，最終參賽選手人，參賽單位個(gè)，參賽單位涵蓋了…省各個(gè)區(qū)域的…院校。每個(gè)參賽學(xué)校都從校內(nèi)選拔賽中挑選出優(yōu)秀的選手參加今天的比賽。所以，今天的比賽應(yīng)該是我省…英語(yǔ)在校生寫作領(lǐng)域級(jí)別最高、范圍最廣的賽事。
通過本次比賽，我相信不僅僅是選手們得到了鍛煉，各位指導(dǎo)老師在等候比賽的過程中也能夠通過相互溝通來了解我們行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)理念，也歡迎各位老師在我們美麗的校園四處走走，與我們學(xué)校的師生聊一聊不同的校園文化和地域文化。
最后，希望各參賽選手在競(jìng)賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)賽題，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，取得好成績(jī)。預(yù)祝本次寫作大賽獲得圓滿成功!謝謝大家。
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