教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話3篇

　　縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)是我國教師教育體系的組成部分,是基層中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要載體,曾經(jīng)為中小學(xué)師資隊伍建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻,尤其在提升學(xué)歷水平、提高專業(yè)素質(zhì)等方面發(fā)揮了特殊的作用。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。

　　教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話篇一：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，同志們：

　　大家好!今天，我們在XX召開XX春季教師培訓(xùn)，借此機會，我謹(jǐn)代表XX對本次培訓(xùn)的順利開班表示熱烈祝賀!向關(guān)心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。

　　我市新一屆政府領(lǐng)導(dǎo)班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時間區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的“兩考”工作總結(jié)表彰會，市上主要領(lǐng)導(dǎo)都參加并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。

　　今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就做好本次培訓(xùn)工作提幾點要求：

　　一、高度重視，增強學(xué)習(xí)的自覺性

　　全體教師要克服培訓(xùn)期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓(xùn)平臺，相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進一步增強使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。

　　二、強化意識，提高學(xué)習(xí)的主動性

　　學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學(xué)家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

　　三、明確目標(biāo)、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師 基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過程成為自身學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)提高的過程，努力成為學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的專家教師。發(fā)達地區(qū)一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標(biāo)、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。

　　同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。

　　最后，我代表參訓(xùn)的所有學(xué)員，對為本期培訓(xùn)工作順利開班付出辛勤勞動的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預(yù)祝本次培訓(xùn)工作圓滿成功!

　　謝謝大家!

　　教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話篇二：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，各位老師：

　　大家好!

　　為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》，全面實施“農(nóng)村教師隊伍提升工程”，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動了山西省貧困縣農(nóng)村教師培訓(xùn)項目 ，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專家教學(xué)團隊，來我縣送教下鄉(xiāng)，對我縣高中、初中、小學(xué)重點科目的教師進行培訓(xùn)，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

　　永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總?cè)丝?.4萬人，是國家扶貧開發(fā)重點縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學(xué)生及在園幼兒8458人。 近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務(wù)來抓，出臺了《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業(yè)中學(xué)對口招生升學(xué)率達82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設(shè)施設(shè)備等因素的影響，我縣教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學(xué)方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進行培訓(xùn)，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊的專家教學(xué)團隊承擔(dān)的農(nóng)村教師培訓(xùn)項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學(xué)習(xí)之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!

　　老師們,為做好此次培訓(xùn)工作，臨汾師大專家教學(xué)團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓(xùn)實施方案，設(shè)計了培訓(xùn)方式方法，并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構(gòu)的研究人員和山東一線的的特級教師、學(xué)科教學(xué)專家來進行培訓(xùn)。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會,希望大家從思想上高度重視,珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會,嚴(yán)格按照課程安排,圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)教育強縣做出積極的貢獻。

　　最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，身體健康，萬事如意! 祝老師們?nèi)〉秘S碩的學(xué)習(xí)成果!

　　預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!

　　教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話篇三：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

　　大家上午好!

　　我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。

　　首先，請允許我代表本期來自各個學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽市各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，向為培訓(xùn)班付出辛勤勞動的老師，表示衷心的感謝!謝謝! 最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導(dǎo)游》，該小學(xué)生對“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫到，從小到大，學(xué)生們都被教育說“老師是園丁”，而說到老師的時候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來，該生就提出了質(zhì)疑，稱“園丁這個詞，真的合適老師這個職業(yè)嗎?”然后，開始敘述自己的觀點，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認(rèn)了它的功勞。

　　但我始終覺得，人的想法不可以是統(tǒng)一的。”這位小學(xué)生則覺得用“導(dǎo)游”來形容老師更適合，他寫到：“他們帶我們?nèi)⒂^一個地方，或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發(fā)現(xiàn)，拍的景色都不一樣„„我希望老師像導(dǎo)游„„而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。”這篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來，學(xué)生提出老師是“導(dǎo)游”，是對老師在教學(xué)過程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注到教學(xué)過程中去。“園丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀察、幫助、呵護還有收獲。“導(dǎo)游”在規(guī)劃好的游覽線路上，也確實能輔助、引導(dǎo)和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個學(xué)生都是不一樣的，我們每個老師也是不一樣的，無論人們稱呼老師為“園丁”還是“導(dǎo)游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個共同目標(biāo)：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。

　　而隨著時代的發(fā)展和進步，人們對我們教師的要求越來越高。過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”。現(xiàn)在，人們認(rèn)識到老師只有固定量的水是不夠的，應(yīng)該有涓涓不斷的細流才行。這句話不論怎么變，它都只說明了一個問題：要當(dāng)一名好老師，就應(yīng)該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓(xùn)正為我提供了這樣一個機會，一個汲取知識、互相交流、共同進步的機會。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。我想：一個人自學(xué)，總是沒有大家一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓(xùn)，或許這將是我教師生涯中另一個成長拔節(jié)點。

　　我會珍惜此次培訓(xùn)機會，做到沉下心來，專心聽講，積極做好筆記，認(rèn)真向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點，更好一點。在學(xué)習(xí)的過程中，我將會緊密結(jié)合個人實際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。

　　老師們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!

　　謝謝!