初中校長競聘演講稿精選
競聘演講是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目標而進行的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中校長競聘演講稿精選，僅供參考。
初中校長競聘演講稿精選(一)
尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘„„初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，匯報思想和工作，博取各位的認同;展示才華和成績，贏得大家的喝彩!
如果說教師是學(xué)生的表率，那么校長就應(yīng)該是教師的楷模。我覺得一個優(yōu)秀的校長，首先必須是一個優(yōu)秀的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功，不斷提升自己作為一個優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。我通過函授獲取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果(„„工作經(jīng)驗)。
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應(yīng)手，游刃有余。在學(xué)校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導(dǎo)處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學(xué)實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗，使我作為一校之長在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任„„初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風和校風建設(shè)，取得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測;抓教學(xué)六認真，夯實基礎(chǔ)，堵塞漏洞;抓學(xué)科平衡，齊頭并進，均衡發(fā)展;完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性„„為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子;師生面前板著個臉兒，領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個眼兒;名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見不到人;一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。
來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。
在許多學(xué)校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通„„的„„初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾，校長隨時掌握學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯 飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學(xué)生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎?受得了嗎?”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學(xué)年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學(xué)管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的?？?。
憑良心說，由于管理的科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎懲制度，倡導(dǎo)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設(shè)法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開始就正常有序的運作，學(xué)校在從根本上滿足路遠學(xué)生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。。
尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應(yīng)聘者，您都是對我們學(xué)校的巨大支持，都是對我們學(xué)校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領(lǐng)導(dǎo)會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權(quán)且當作我今天演講的結(jié)束語。這兩個字就是—— 謝謝
初中校長競聘演講稿精選(二)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們：
大家好!
此時此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽教誨的是來自xxx中學(xué)的老師xxx，漢族，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級教師。1989年參加工作，先后在xxx中心校、xxx中學(xué)工作，曾擔任教研員、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任職務(wù)，現(xiàn)任xxx中學(xué)副校長。今天，我很激動，因為這里有培養(yǎng)教育我的領(lǐng)導(dǎo)，有昔日我最親密的戰(zhàn)友、親愛的老師，在我內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會，感謝在座的老師們對我的一路關(guān)懷呵護。
xxx中學(xué)這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著你們思考學(xué)校的出路，謀劃學(xué)校的發(fā)展;課堂上，我曾陪著你們共同聽課，研究教法，切磋教藝;籃球場上，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣;操場邊，我們一起親密交談，破解學(xué)生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著深厚的感情。
xxx中學(xué)的發(fā)展一年一個新臺階，特別是近些年來，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，辦學(xué)水平大幅度提高，在全縣享有盛譽，開創(chuàng)了一條山區(qū)教育特色之路。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領(lǐng)導(dǎo)和藹可親，勤勉務(wù)實，始終牽掛著學(xué)校的發(fā)展，對事業(yè)有熱心，對師生有愛心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領(lǐng)著學(xué)校前進。這里的老師淳樸厚道，愛崗敬業(yè)，情系學(xué)生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學(xué)能手，也是教育行家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為xxx的輝煌深感驕傲，作為一xxx人，我倍感自豪和激動。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的十七屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)依法行政、依法治校、依法治教，繼續(xù)堅持以人為本，創(chuàng)建和諧氛圍，在縣教育局的統(tǒng)領(lǐng)下，采用金字塔的管理模式，以創(chuàng)新為出發(fā)點，以特色為發(fā)展目標，抓好三件事。
一、力抓兩支隊伍建設(shè)，夯實金字塔塔基。
俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，一個學(xué)校辦學(xué)的好壞很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)班子，因此抓好班子建設(shè)非常重要。在班子建設(shè)中，我會以身作則，率先垂范，營造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子;團結(jié)寫作，優(yōu)勢互補的班子;以情感管理學(xué)校，用人格魅力感染教師的班子;事事想學(xué)校、個個為教師的班子;以教師利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，真心誠意為師生服好務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服好務(wù)。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學(xué)校發(fā)展的主心骨，是學(xué)校走向再輝煌的主力軍，學(xué)校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設(shè)，建立一支穩(wěn)定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校提供經(jīng)費保障，滿足你們參加業(yè)務(wù)進修的需要，滿足你們參加各類教學(xué)教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師;第二步做骨干教師;第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進經(jīng)驗和先進事跡傳揚出去，提高大家的社會地位。同時，在國家政策允許的情況下，在學(xué)校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿足大家合理的需要。
二、全面抓好學(xué)校管理，筑牢金字塔塔體。
管理就是效益，管理中堅持以人為本，以校為本，以愛為本，以教為本，重點在細節(jié)管理、科學(xué)管理、過程管理上下功夫，切實抓好校園環(huán)境整治、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、工會管理等教育教學(xué)常規(guī)工作，牢固樹立責任重于泰山，安全穩(wěn)定為先的意識，緊緊扭住教學(xué)管理這個核心，全力打造質(zhì)量品牌，以過硬的質(zhì)量贏得良好的信譽;以良好的信譽吸引充足的生源;以充足的生源保證豐富的財源;以豐富的財源推動學(xué)校的發(fā)展。我相信，只要我們一步一個腳印，學(xué)校管理就會井然有序，學(xué)校發(fā)展就會出現(xiàn)生機勃勃的局面。
三、創(chuàng)新觀念抓特色，豎好金字塔塔尖。
素質(zhì)教育是肥沃的土壤，特色學(xué)校是艷麗的花朵。有特色，學(xué)校就會有生命力;有特色，學(xué)校就會上檔次。根據(jù)學(xué)校實際，全面創(chuàng)新觀念，積極開拓進取，打造特色隊伍，全體動員，共同努力，逐步形成人文教育特色和相應(yīng)的辦學(xué)特色，實現(xiàn)以下目標。
1、管理目標：建立完善全面、公平、合理的規(guī)章制度，體現(xiàn)以人為本的理念，充分調(diào)動教師積極性，激發(fā)廣大師生積極向上，充分體現(xiàn)對師生的人文關(guān)懷。
2、環(huán)境目標：通過校園環(huán)境的三化(美化、凈化、亮化)、教學(xué)設(shè)施的完善、校園文化的建設(shè)，精心營造和諧的人文環(huán)境。
3、教師發(fā)展目標：通過開展師德建設(shè)、教師專業(yè)成長和名師培養(yǎng)等工程，通過校本教研、校本培訓(xùn)、教育科研等途徑，全面提升教師人文素養(yǎng)，培養(yǎng)一支適合桃花中學(xué)需要與發(fā)展的教師隊伍。
4、課程建設(shè)目標：全面落實國家課程計劃，積極開發(fā)校本課程，多角度多形式為學(xué)生搭建成功的舞臺，讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。
5、學(xué)生成長目標：通過人文教育的實施，讓每一個學(xué)生成為人格健全、心理健康
體魄建壯、品行端正和有道德、有文化、有理想、有紀律的優(yōu)秀中學(xué)生。
6、近期目標：創(chuàng)建縣級示范學(xué)校。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，一位美國企業(yè)家說：沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望。所以，我渴望大家給我一個機會，我定會還大家一個驚喜。當然，如果沒有成功，我也不會因一時之失落而自墜其身，會一如既往地戰(zhàn)斗在自己的崗位上，默默的抒寫自己的教育人生。
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