縣教育局局長講話材料
縣教育局局長講話材料
教育局局長，是一份職務，也是一份職業(yè)理想，更是一份架構在人品之上的特殊稱謂。下面是學習啦小編給大家整理的縣教育局局長講話材料，僅供參考。
縣教育局局長講話材料篇1
今天，我們召開全縣校園文化建設推進會，主要任務是認真貫徹落實教育部、省、市教育行政部門有關加強中小學校園文化建設工作的要求，分析形勢，推廣經(jīng)驗，全面安排部署我縣中小學校園文化建設工作，動員全縣各學校積極行動起來，掀起中小學校園文化建設新高潮。剛才，我們參觀了縣實驗中學校園文化建設成果。吳小文校長就校園文化建設的經(jīng)驗和做法作了典型發(fā)言。下午，還聘請了著名專家就校園文化建設進行專題講座，希望大家認真聆聽。為進一步做好全縣校園文化建設，下面，我講三個方面的意見。
一、提高認識，深刻理解校園文化建設的重要性
教育部20xx年印發(fā)的《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》中明確指出，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)。校園文化是立校之基，育人之本，是一所學校的靈魂，是激發(fā)學校活力的源泉，是構成學校辦學實力和競爭力的核心。
1.校園文化建設是實現(xiàn)立德樹人、全面發(fā)展的本質(zhì)要求。學校是師生學習成長發(fā)展的重要場所。校園文化對一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成有著極為深刻的影響，對于加強學生思想品德教育，保證學生健康成長具有重要作用。如縷縷春風，能喚醒大地;似綿綿細雨，能潤物無聲;像涓涓流水，能水滴石穿。貌似無形，卻浸潤心靈;看似輕柔，卻威力無比。因此，要全面落實立德樹人、全面發(fā)展的根本任務，就必須加強校園文化建設，用先進的校園文化培育人、愉悅?cè)恕⑺茉烊?、發(fā)展人;使文化產(chǎn)品能傳遞出積極的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，發(fā)揮優(yōu)秀文化怡情養(yǎng)志、涵養(yǎng)文明的重要作用。
2.校園文化建設是提升學校辦學水平的必然選擇。在辦學條件相當?shù)那闆r下，教育的發(fā)展說到底是文化內(nèi)涵的發(fā)展，學校的競爭說到底是文化內(nèi)涵的競爭。校園文化建設是學校生存發(fā)展的價值追求和品位標志，具有強烈的感染力、凝聚力和感召力。一所好的學校一定有優(yōu)秀的校園文化。而優(yōu)秀的校園文化就是一所學校的品牌。20xx年，我們就提出‚推進特色辦學，走內(nèi)涵發(fā)展之路‛。其實，校園文化建設是特色辦學的題中之義，與特色辦學一脈相承。我們決定把今年作為‚校園文化建設年‛，就是把校園文化建設作為推動學校內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手和新的增長點。
3.校園文化建設是推進我縣教育持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，全縣學校校舍建設、教育裝備等辦學條件得到明顯改善，但是各學校辦學質(zhì)量、辦學水平普遍不高，學校綜合競爭力不強，其中一個重要原因就是學校校園文化建設嚴重滯后，缺乏清晰的、科學的辦學理念支撐與指導。因此，要推進我縣教育持續(xù)健康發(fā)展，就必須以先進的辦學理念為引領，加強校園文化建設。
二、分析問題，切實增強校園文化建設的緊迫感
多年來，我縣校園文化建設基本上是各校自由發(fā)展，沒有規(guī)劃、沒有思路，搞成什么樣子算什么樣子，大部分學校，特別是農(nóng)村學校校園文化建設水平極低，這種現(xiàn)狀已完全不適應新形勢下教育新常態(tài)。因此，把校園文化建設作為一項系統(tǒng)工程加以推進迫在眉睫，勢在必行。
1.思想認識不足。我們很多校長沒有充分認識到學校文化建設工作對推動素質(zhì)教育實施，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升學校辦學品位的重要意義，重視程度不夠。少數(shù)校長談到學校文化建設時，總是‚錢‛字當先;有的學校雖然經(jīng)費充足，但學校文化建設卻停滯不前，值得深思。
2.缺乏核心理念。當前，農(nóng)村中小學校園文化建設普遍缺乏核心校園文化理念，沒有文化主題;大多數(shù)學校依然存在生搬硬套，特色不突出的現(xiàn)象;有的學校站在文化建設十字路口，不知道學校要往哪個方向發(fā)展，更不知道怎么發(fā)展;有的學校將特色定位僅僅停留在口頭上、紙面上，口號與行動兩張皮，沒有形成完整的學校文化建設體系，這樣的文化是淺層次的、零散的、低水平的，嚴格意義上講不能稱之為校園文化。
3.缺少科學規(guī)劃。一些學校當前的做法是：有塊空地就鋪上地磚或種些花草，有面墻壁就畫些圖畫或掛些標牌，今天有個想法，明天有個主意，表面上看起來，學校也是花花綠綠，但是主題是什么，特色在哪里，卻模糊不清。究其原因，就是缺少科學系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏系統(tǒng)性。沒有科學系統(tǒng)規(guī)劃的學校
文化建設是沒有方向的，不僅雜亂無章，還會造成極大的浪費。
4.育人功能欠缺。不少學校墻面上到處都是口號性標語，校訓就是類似‚求真、務實、創(chuàng)新、拼搏‛，沒有個性和特點，更沒有自己的理念，失去了文化的鮮活性，品味不高，育人功能不強，而且極易形成嚴重的同質(zhì)化傾向。
5.重靜態(tài)輕動態(tài)。從目前看，多數(shù)學校熱衷于建設物質(zhì)環(huán)境文化，忽視開展活動，而沒有把活動實踐文化真正重視起來。各校已經(jīng)開展的一些活動，或形式單一，或內(nèi)容簡單，或走走過場，創(chuàng)新程度不夠，教育意義不足。
上述問題不是發(fā)生在個別學校，可以說具有一定的普遍性，必須引起我們的高度重視。據(jù)了解，金溪縣等一些周邊縣校園文化建設正開展的如火如荼。大家應該清醒地意識到，校園文化建設晚抓不如早抓，停滯不前，就會被動，就會落伍。應該說，現(xiàn)在抓校園文化建設條件具備。一是硬件建設方面。經(jīng)過幾年大量的校建工程的實施，特別是近兩三年來農(nóng)村義務教育標準化建設和薄弱學校改造計劃的實施，學校硬件建設全面改善。二是辦學經(jīng)費方面。目前，生均公用經(jīng)費小學達到600元、初中達到800元，同時，縣教育局不斷加大薄弱學校經(jīng)費扶持力度，全縣各學校辦學經(jīng)費得到有效保障。三是思想認識方面。全縣教育工作重點正在向文化建設轉(zhuǎn)移，各學校文化立校的意識也越來越強烈，有的學校有了比較好的開端。現(xiàn)在，校長們應該有條件去潛心思考辦學理念、辦學特色。不少校長認為，學校抓好教學質(zhì)量就行了，搞什么文化建設，這種思想是極其錯誤的，學校文化建設絕不是形象工程，它對教育質(zhì)量的提升會有強大的促進作用。
今天，我們參觀了實驗中學，聽取了吳小文校長關于校園文化建設及管理方面經(jīng)驗介紹。通過兩個小時的看與聽，實驗中學展示出來的精細管理、多彩文化，讓我們感受到了強烈的視覺沖擊、思想沖擊、理念沖擊，給我們留下了深刻的印象。一是校園環(huán)境精致和諧。實驗中學校園不大但非常精致，在環(huán)境布臵上盡顯心思。學校充分利用房屋墻角、樓道長廊等空間，借助燈柱、樹木等物體，精心設計;花草裝飾，花圃樣式讓人耳目一新。優(yōu)美的環(huán)境不僅賞心悅目，而且時時處處發(fā)揮著教育的功能。二是細節(jié)設計以人為本。校園環(huán)境不僅是‚看‛的，更是‚用‛的。在教學大樓上下樓梯處彎形走廊內(nèi)放臵了坐椅，既美觀又實用;‚漂流書架‛、讀書廊、英語角、班樹寄語等均體現(xiàn)了以學生為中心的理念;學校的一些墻壁上懸掛、張貼了師生自己創(chuàng)作的書法和繪畫作品。三是校家同創(chuàng)凝聚合力。堅持每年寒假開展‘家長贈壓歲言’， 增強家長教育子女的責任感;舉行‚教育教學開放周‛活動，讓家長走進校園，走進課堂，直接了解子女在校的學習生活情況，形成多方教育合力，達成教育共識，實現(xiàn)家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目的。四是活動文化異彩紛呈。實驗中學在注重環(huán)境育人的同時，學生活動也是豐富多彩。‚綠絲帶‛公益活動、‚谷雨‛詩會等活動品味高，充分利用特殊節(jié)日、學生社團平臺開展系列專題活動，形式多樣的活動對學生的健康成長有著極其重要的作用。
三、強化措施，有效保障校園文化建設深入推進
中小學校園文化建設是一項系統(tǒng)工程。4月3日，縣教育局制定了《南城縣中小學‚校園文化建設年‛活動實施方案》并下發(fā)至各學校，這是一個指導性文件，希望各學校按照要求，進一步提高思想認識，強化工作措施，全面推進實施。
1.要確立核心理念。一所學校的核心理念，就是對辦學思想、辦學思路的高度概括。核心理念要通過深刻反思、綜合分析、研討推敲、實踐完善等大量工作才能確立。核心理念有幾種來源：一是學校辦學傳統(tǒng)的積淀和升華;二是學校經(jīng)過長期辦學積累了一定的成功經(jīng)驗，可成為提煉核心理念的思想基礎;三是在廣泛學習相關理論的基礎上對學校教育和發(fā)展產(chǎn)生一種新的哲學思考;四是學習和借鑒其他學校的管理經(jīng)驗，獲得一種新的理性認識并嘗試用于學校改革與發(fā)展;五是在教育專家的幫助下，總結有效的辦學經(jīng)驗，設計和提出適合本校發(fā)展的思路與策略。學校在提煉核心理念時，應系統(tǒng)思考整合以上來源，確立符合自身特點并具有時代精神的核心理念。
2.要明確目標任務。校園文化有著豐富的內(nèi)涵和寬廣的外延，概括起來主要包括三方面，即物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。加強校園文化建設的指導思想就是用先進的教育理念和辦學思想指導學校建設，通過綠化、美化校園環(huán)境，歸納、提煉學校人文精神，針對學生成長的需要，積極挖掘環(huán)境育人、文化育人的潛能，為師生創(chuàng)建一個賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、個性鮮明的校園環(huán)境。校園文化建設的目標任務是繼續(xù)加大學校基礎設施建設的投入力度，逐步建立起規(guī)劃科學、設施完善、制度健全、特色鮮明，體現(xiàn)育人氛圍，展示文化內(nèi)涵，具有人文理念的和諧校園。
3.要堅持科學規(guī)劃。科學規(guī)劃是學校文化建設走向成功的先決條件。因此要規(guī)劃先行。各學校要準確定位，認真分析，征求意見，虛心學習，反復論證、精心制定切實可行的校園文化建設規(guī)劃方案。規(guī)劃要做到理念精辟，設計精良，景觀精致，制度精細，活動精彩;要提升品位。注重文化底蘊，做到品位高雅，充分體現(xiàn)思想性、先進性、長遠性、整體性、校本性、操作性，避免朝令夕改、華而不實、生搬硬套、牽強附會、心血來潮;要創(chuàng)新載體。根據(jù)學校辦學條件實際，精心設計校訓、文化墻、宣傳廊、功能房、各類活動等文化載體，體現(xiàn)學校辦學思想和特色。文化載體設計要緊貼時代脈搏，把握自身特點，傳遞傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)人文關懷。
4.要注重分步實施。校園文化建設要堅持整體規(guī)劃，明確目標，循序漸進，分步實施的原則。校園文化建設是一項長期復雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，需要在正確規(guī)劃的基礎上，大處著眼，小處著手;宏觀設計，微觀實施;循序漸進，分步實施;切不可貪大求全，舉債搞建設。
5.要突出德育元素。德育是校園文化的靈魂，是校園文化建設的方向。學生愛國情感的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習慣的形成，無不受到積極健康的校園文化的影響和熏陶。要充分發(fā)揮校園文化主陣地作用，開展社會主義核心價值觀教育，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學生思想道德素質(zhì)全面提高。
6.要抓好示范引領。結合實際，我們確定了‚典型引領、示范指導、經(jīng)驗分享‛的工作思路，堅持‚成熟一個發(fā)展一個‛的推進模式。對重點打造的學校在經(jīng)費上給予傾斜，進行高起點規(guī)劃，高標準建設，努力打造成全縣校園文化建設示范學校，以點帶面，推動全縣校園文化建設創(chuàng)特色，出成效。
7.要加強組織領導。各學校要把校園文化建設作為學校工作的重要內(nèi)容納入學校長遠發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，列入日常工作重要議事日程，成立機構，建立制度，落實責任，加大投入，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機制，堅持不懈、全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，努力把校園文化建設各項工作抓緊抓細抓實抓好。
各位校長，我縣校園文化建設剛剛起步，大多數(shù)學校文化建設工作還沒有實現(xiàn)真正意義上的啟動，任重而道遠，希望大家以這次會議為新的起點，把經(jīng)驗成果化成舉措，把學習收獲變?yōu)樾袆樱π纬晌铱h校園文化建設各具特色、競相發(fā)展、全面跨越的生動局面，為推動全縣教育改革發(fā)展做出積極貢獻!
縣教育局局長講話材料篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
金秋送爽,碩果飄香。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行浮來山鎮(zhèn)慶祝第二十五個教師節(jié)大會。首先，我謹代表縣教育局，向關心、支持浮來山鎮(zhèn)教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委、政府領導表示感謝，向辛勤耕耘在浮來山鎮(zhèn)的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
一年來，浮來山鎮(zhèn)各學校以辦讓人民滿意的教育為出發(fā)點，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，學校管理日益規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。黨委政府在財力緊張的情況下，投資二百多萬元在中心初中新建學生公寓樓，中心小學也爭取上級專項資金建設了幾處聯(lián)小，辦學條件進一步得到改善，在今年的中考中，中心初中和二中成績均名列前茅，進步有目共睹;中心小學和二小在全縣的素質(zhì)教育抽測中也取得了優(yōu)異成績。在去年年底的教育督導評估中，我鎮(zhèn)的這幾處中小學均躋身全縣前列。這些成績的取得是與鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和大力支持分不開的，也是全鎮(zhèn)廣大教職員工共同努力的結果。我們應再接再勵，勇于創(chuàng)新，努力工作，把我們的四處學校建設成為全縣、全市乃至全省的名牌學校、明星學校，把我們浮來山鎮(zhèn)建設成為教育強鎮(zhèn)、教育名鎮(zhèn)。
同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，衷心的希望廣大教師：牢記職責，不辱使命，繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻的紅燭精神;關愛學生、促進學生全面發(fā)展的園丁精神;兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務的敬業(yè)精神;把志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進作為共同遵守的職業(yè)準則，以嶄新的精神風貌和奮發(fā)有為的工作熱情，全身心地投入到教育教學中來，從提高自身素質(zhì)做起，努力把學生培養(yǎng)成適應時代要求、品學兼優(yōu)的新型人才，以優(yōu)異的教育教學成績回報浮來人民，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和全面進步做出更大的貢獻!
各位領導、各位老師，回首過去，我們無怨無悔;展望未來，我們豪情滿懷。新的一年，我們要在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，團結協(xié)作，發(fā)奮拼博，克難攻堅，乘勢而上，努力譜寫浮來教育的新篇章!我深信：浮來的教育明天會更好。
最后，衷心的祝愿各位領導、各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!
謝謝大家!
縣教育局局長講話材料篇3
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命!在今后的工作中我將做到：
1?加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
2?認真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團結班子的每一名成員，做到班子成員之間團結協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
3?轉(zhuǎn)變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質(zhì)量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。2005年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家!
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