領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)助殘日活動(dòng)上的講話
領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)助殘日活動(dòng)上的講話
每年一次的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠(yuǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)助殘日活動(dòng)上的講話 ，僅供參考。
領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)助殘日活動(dòng)上的講話 【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家上午好!
“最是一年春好處”。在這個(gè)百花盛開、春色滿園的日子里，我們培智學(xué)校組織開展第19次“助殘日”活動(dòng)，既是對(duì)智殘兒童的關(guān)愛，又是構(gòu)建和諧社會(huì)的具體行動(dòng)。在這里，我代表培智學(xué)校全體師生向
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校特殊教育事業(yè)的支持與關(guān)心，感謝你們帶來(lái)的誠(chéng)摯祝福!
多年來(lái)，在上級(jí)政府部門的殷切關(guān)懷和社會(huì)各界愛心人士的熱心幫助下，我校的特殊教育規(guī)模越來(lái)越大，已由開班時(shí)的幾個(gè)人發(fā)展到如今的60多人，我區(qū)適齡智殘兒童就讀率逐年增高。近年來(lái)，為解決個(gè)別雙殘兒童上學(xué)難的問(wèn)題，我們還采取“送教上門”的形式服務(wù)學(xué)生，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可和好評(píng)。培智學(xué)校也多次被區(qū)、市、省政府、民政局、殘聯(lián)授予“志愿者助殘先進(jìn)集體”、“特殊教育先進(jìn)集體”等稱號(hào)。
靜園飛來(lái)千樹綠，一身長(zhǎng)帶百花香。或許是因了我們對(duì)特殊教育事業(yè)的這份濃濃的責(zé)任和情分，近年來(lái)，慕名到我區(qū)特殊學(xué)校就讀的外區(qū)兒童也在增加，說(shuō)實(shí)話，他們的到來(lái)給我們的工作帶來(lái)一定的壓力，但本著構(gòu)建和諧社會(huì)的思想、本著人道主義的立場(chǎng)，我們還是無(wú)條件的接收了他們。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陰雨連綿的上午，一位家長(zhǎng)拉著已經(jīng)16歲的兒子到學(xué)校求學(xué)的場(chǎng)景：“我知道孩子不是你們學(xué)區(qū)的，你們沒(méi)有這樣的義務(wù)，但是咱們市里只有你們這里接受這樣的孩子，求求你們，收下我的孩子吧，孩子學(xué)下多少無(wú)所謂，只希望我的孩子這輩子進(jìn)過(guò)學(xué)校的門!”看著家長(zhǎng)痛苦的表情、渴求的眼神，我們還能說(shuō)什么呢?
由于弱智教育不存在升學(xué)率的問(wèn)題，所以在有些人看來(lái)搞弱智教育是一件很簡(jiǎn)單的事情。設(shè)身處地的想，當(dāng)你每天面對(duì)一群智殘加肢殘、十個(gè)手指數(shù)不清、鼻涕口水流不斷、莫名其妙常傻笑的孩子時(shí)，別說(shuō)教他們知識(shí)，就是看住他們都讓你頭疼。這樣，特殊教育就賦予特殊教師以特殊使命——博大的愛心、持之以恒的耐心，真的我想說(shuō)，做培智教師太不容易了。
為了能使每一個(gè)在校弱智兒童都能有哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們根據(jù)孩子們的病情、年齡、家庭及智力情況制定了個(gè)性化的教育方案。在具體的實(shí)施過(guò)程中，重視分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，并及時(shí)記錄孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，還適時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，求得配合，達(dá)成共識(shí)，真正做到發(fā)展?jié)撃埽a(bǔ)償缺陷。如有的學(xué)生喜歡唱歌，樂(lè)感強(qiáng)，我們就圍繞這一特點(diǎn)為孩子制定發(fā)展計(jì)劃，哪怕是影響了文化課的學(xué)習(xí)，也要力圖使其在音樂(lè)方面有所建樹。李旭就是一個(gè)受益的孩子，他音色好、曲不離口，一路唱到省里，在XX年省組織的大賽中還榮獲個(gè)人獨(dú)唱二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為改善辦學(xué)條件，我們多方爭(zhēng)取資金。XX年至今，我們先后為每個(gè)教室安裝了電腦、液晶電視、購(gòu)置了大型的教玩具和感統(tǒng)器材、添置了圖書、更換了文件柜、圖書柜，XX年起，全部減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，還為乘車學(xué)生義務(wù)辦理月票，克服困難提供午餐，真正讓學(xué)生感受到“學(xué)校就是我的家”。
隨著入學(xué)弱智兒童的不斷增加，目前的困惑是：⑴教室不能滿足需求。按規(guī)定要求，每班在8人左右，現(xiàn)在我們的班容量已經(jīng)達(dá)到14人以上。⑵教師配備不足。按著每3位同學(xué)需配備一位教師的要求，現(xiàn)在我校教師資源嚴(yán)重短缺。⑶教育教學(xué)質(zhì)量受到影響。班容量大，教室、教師不足嚴(yán)重制約了弱智兒童的發(fā)展，不能保證每一位智殘兒童都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育。
鑒于以上情況，希望政府部門高度重視此項(xiàng)工作，確實(shí)緩減適齡殘疾兒童入學(xué)需求的矛盾。同時(shí)，進(jìn)一步加大隨班就讀的規(guī)模與力度，保證每個(gè)有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童就近入學(xué)。從而基本實(shí)現(xiàn)有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童接受普九義務(wù)教育的目標(biāo)。
最后，真誠(chéng)的希望各位領(lǐng)導(dǎo)為特教事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再次感謝你們的到來(lái)，謝謝!
領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)助殘日活動(dòng)上的講話 【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們;
大家上午好
鶯歌伴燕舞，紅紫斗芬芳，在第二十五個(gè)助殘日到來(lái)之際，我僅代表陽(yáng)谷特校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)民政局、慈善總會(huì)的善舉表示誠(chéng)摯的感謝!來(lái)到特殊教育學(xué)?？靸赡炅?。在這里的每一天，我都被感動(dòng)著、被溫暖著、被激勵(lì)著。
這是一所愛心滿盈的學(xué)校。上帝為孩子們關(guān)閉了數(shù)扇門，但老師們?yōu)樗麄冮_啟了無(wú)數(shù)窗。三尺講臺(tái)，粉墨耕耘;春蠶燭光，潤(rùn)物無(wú)聲。全校50名教職工在清貧中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中奉獻(xiàn)。肢體殘疾孩子行動(dòng)不便，老師為他們打掃教室，整理床鋪，疊被洗衣;聾生聽不到，老師一遍遍教他們看口說(shuō)話、認(rèn)字造句、明曉道理。老師們既是老師，更是父母，真心地為他們織手套、送棉衣、買水果、贈(zèng)書籍。我們特教人其實(shí)有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問(wèn)時(shí)，叩問(wèn)的是良心;傾情付出時(shí)，撒播的是愛心。
這是一所愿景明媚的學(xué)校。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特殊教育迎來(lái)了春天。政府何縣長(zhǎng)、教育局張局長(zhǎng)、李局長(zhǎng)、孟主席經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)學(xué)校的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)籌集工作。民政局、慈善總會(huì)，每年給以慷慨捐贈(zèng)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增加，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷地改善，2013年冬季更換了門窗，食堂由原來(lái)的大鍋臺(tái)燒煤改成了液化氣，增添里蒸車、豆?jié){機(jī)，加大對(duì)食堂的投入，進(jìn)一步改善孩子的伙食，2014年9月改成了天然氣，教室宿舍功能用室安裝了暖氣，徹底解決了冬天取暖問(wèn)題;整理美化了校園進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件;教室功能用室配備了一體機(jī)，提高了課堂教學(xué)效率。
這是一所賦予創(chuàng)新的學(xué)校，經(jīng)過(guò)近一年的考察調(diào)研思考，我們改變了辦學(xué)思想，由原來(lái)的以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)文化知識(shí)與學(xué)習(xí)生活生存技能并行的思路，我們著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存技能的培訓(xùn)，努力把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用、自力更生的人。 這是一所腳踏實(shí)地的學(xué)校，確定了辦學(xué)思路，2015年的寒假利用假期，全體教職員工進(jìn)行了調(diào)研，開學(xué)后每人完成了一份“關(guān)于特殊孩子的生存技能的調(diào)研報(bào)告”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾次開會(huì)研究進(jìn)行篩選，根據(jù)孩子的殘疾類型殘疾程度以及年齡大小，先期選出了洗車、盤頭、配鑰匙、爆米花、擦鞋、做絲絹花六項(xiàng)，這些項(xiàng)目具有易學(xué)、成本小、不占空間、便于操作、危險(xiǎn)性小等特點(diǎn)。然后制定可行的計(jì)劃措施：1老師至少學(xué)習(xí)專研掌握一項(xiàng)基本技能。2.保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天下午第二節(jié)課后2個(gè)小時(shí)的時(shí)間;3.責(zé)任到人，指導(dǎo)老師承包學(xué)生，保證學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保孩子每天有收獲有進(jìn)步。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的實(shí)踐，已初見成效，首先孩子的學(xué)習(xí)興趣、積極性高漲，下午下了第一節(jié)課后，學(xué)生主動(dòng)找老師、搬工具，多數(shù)孩子基本掌握了所學(xué)的技能，并能獨(dú)立操作。對(duì)于生存技能的培訓(xùn)我們將繼續(xù)進(jìn)行下去，并及時(shí)總結(jié)，形成我們的校本教材;在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)與人交流，融入主流社會(huì)。使孩子們畢業(yè)后能夠自食其力，在社會(huì)上能夠立足，能夠生存，減輕家庭負(fù)擔(dān)，回報(bào)社會(huì)。 隨著辦學(xué)條件的改善，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求入學(xué)的兒童不斷增加，目前的困惑是：1.教室不能滿足需求，按規(guī)定每班6—8人，現(xiàn)在每班14人;2.教師配備不足，按照師生配備比例，聾啞是1:3，智力殘疾1:2.5 重度殘疾是1:2，我校師資嚴(yán)重不足;3.沒(méi)有餐廳，經(jīng)常有腿腳不靈便的、年齡小點(diǎn)的孩子在端飯時(shí)燙傷;4.校舍嚴(yán)重不足，配套功能用室短缺。教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，不能保證每個(gè)殘疾孩子接受最優(yōu)質(zhì)的教育。
令人欣慰的是，國(guó)家特殊教育三年提升計(jì)劃正在逐步實(shí)施，特殊教育的春天即將到來(lái)。我們特教人將站在生命的高度從事特殊教育，把殘疾兒童同樣看做一個(gè)完整的生命形態(tài)，通過(guò)教育提升他們的生命價(jià)值，使其享受到生命所應(yīng)有的幸福。我們有理由相信：在縣委縣政府的關(guān)心下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在社會(huì)各界的幫助下，在全體教職工的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)下，我們的孩子一定能和正常孩子一樣，有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師身體健康、工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂(lè)。謝謝
領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)助殘日活動(dòng)上的講話 【篇三】
“春日江山麗，春風(fēng)花草香”。在這個(gè)美好的季節(jié)里，在全黨、全國(guó)人民深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，喜迎建國(guó)60周年來(lái)臨之際，我們組織和開展這次“助殘日”活動(dòng)，不僅全面推動(dòng)了我區(qū)特殊教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，也促進(jìn)了和諧、文明、進(jìn)步社會(huì)環(huán)境的形成。在此，我代表全區(qū)中小學(xué)校教職員工和同學(xué)們向在特殊教育事業(yè)辛勤耕耘的老師們表示最崇高的敬意，向前來(lái)奉獻(xiàn)拳拳愛心的各界團(tuán)體、學(xué)校表示最真心的感謝!
黨的xx大明確提出“關(guān)心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權(quán)利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。一直以來(lái)，我們始終把特殊教育納入普及九年義務(wù)教育的軌道，重視加大特殊教育投入，努力營(yíng)造智殘孩子獲得公平教育機(jī)會(huì)的社會(huì)環(huán)境，最大限度的接受我區(qū)范圍內(nèi)的所有適齡智殘兒童接受九年義務(wù)教育，探索特教發(fā)展的有效途徑，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
我市從80年代初開始了針對(duì)智殘兒童的特殊教育，城區(qū)xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、礦區(qū)xx小學(xué)先后開設(shè)了輔讀班，時(shí)至今日，其它學(xué)校的輔讀班因種種原因逐步萎縮、匿跡，唯有xx小學(xué)的輔讀班堅(jiān)持到現(xiàn)在，并發(fā)展成為陽(yáng)泉市唯一的一所培智學(xué)?！，F(xiàn)在，我們除承擔(dān)著城區(qū)范圍內(nèi)的所有適齡智殘兒童的教育外，還接納了開發(fā)區(qū)、礦區(qū)、郊區(qū)，平定的部分智殘兒童入學(xué)，使我區(qū)的培智教育走在了全市特教工作的前列。
我們深知，特殊教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不但需要政府的重視支持，更需要方方面面的關(guān)注，在全社會(huì)營(yíng)造一種“關(guān)愛殘疾孩子、發(fā)展特殊教育”的氛圍。我們城區(qū)教育局每年組織的“節(jié)約一元零花錢，資助殘疾小伙伴”的活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)學(xué)生從小就要懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。
今天，各校領(lǐng)導(dǎo)帶著我們?nèi)珔^(qū)中小學(xué)生顆顆滾燙的愛心，份份真摯的深情，種種虔誠(chéng)的祈福，為這個(gè)特殊的群體送來(lái)了美好的祝愿：祝愿這群遲開的花朵在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。
最后，真誠(chéng)的祝福我們的培智學(xué)校越辦越好，我們的特教事業(yè)越來(lái)越興旺!
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