小學(xué)班主任對學(xué)生操行評語
教師抓住了評語這塊"方寸之地",用傾注師愛的評語與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,情與情的交流,來感化、激勵學(xué)生,會充分展現(xiàn)出評語的教育魅力。你知道要怎么樣寫好小學(xué)班主任對學(xué)生操行評語嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)班主任對學(xué)生操行評語，供大家分享。
小學(xué)班主任對學(xué)生操行評語【精選篇】
1. 你原先是個很可愛的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。 愿你早早趕上班級前進(jìn)的腳步!你是一個思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但往往你不注意分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng)，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果!你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!
2. 你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!
3. 你是一個積極要求上進(jìn)的男孩，你聰明、機(jī)靈，理科是你的的特長，你總能謙虛接受老師的教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實，一手字也寫不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生!你是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛?。赫n堂上的心不在焉、自修課上的蠢蠢欲動、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵!你是一個快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對自己的頑疾熟視無睹，常把希望寄托于未來，你對學(xué)習(xí)有滿腔熱情，卻總不能長久，常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛，但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動”的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識與評價自己，謙虛好學(xué)，勇往直前!你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎?愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
4. 你是我心目中比較認(rèn)真踏實的男孩,你謙虛、誠實,樂于做好自己的本職工作,從小事做起,默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調(diào)皮,不能嚴(yán)格要求自己,缺乏明辨是非的能力,學(xué)習(xí)如波浪,忽高忽低。俗話說:吃得苦中苦,方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越,做無畏的勇士吧,不要做膽小的懦夫!
5. 你常常覺得自己不聰明,但在我的心目中你很聰明,只有那些自以為是、不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋,在我心目中,你是個自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人,你最大的特長是寫作。我希望你不要妄自菲薄,繼續(xù)努力,我始終會做你的支持者,為你加油,為你鼓勁!
6. 你是一個思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺完成老師交給的各項任務(wù),學(xué)習(xí)上有鉆研精神,上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,但往往你不注意分寸,學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng),不注意全面發(fā)展,有偏科現(xiàn)象。“千里之行,始于足下”,只有腳踏實地、埋頭苦干,才能結(jié)出豐碩之果!
7. 你是一個天真可愛的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計較個人得失,懂得謙讓,愛勞動,能吃苦耐勞,誠實勇敢,積極參加體育鍛煉,拾金不昧,上課積極舉手,大膽發(fā)言,回答問題聲音響亮,老師希望以后在書寫方面再下工夫,做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!
8. 你是一個乖巧聽話 的孩子 ,尊敬老師,與同學(xué)們 和睦相處 ,熱心助人,誠實勇敢,集體榮譽感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛勞動,懂得謙讓,遵守紀(jì)律,愛護(hù)花草樹木,環(huán)保意識強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,課堂練習(xí)能獨立完成,老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動腦思考!
9. 你常常覺得自己不聰明，但在我的心目中你很聰明，只有那些自以為是、不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是個自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人，你最大的特長是寫作。我希望你不要妄自菲薄，繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)。
10. 你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。 愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
11. ) 你是個驕小玲瓏的小女孩，你熱愛集體，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時完成，字比以前寫得好，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做人好學(xué)生。
12. 你熱愛科學(xué)，肯動腦筋。書寫有較大進(jìn)步。你心胸開闊，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。
13. 你是一個男孩子，自己的事情要自己做，有同學(xué)欺負(fù)你，你可以向老師匯報，不需要把任何事都向家里人講，人和人之間講究互相關(guān)愛，當(dāng)你需要別人為你做什么事情的時候，你想過你為他們做過什么了嗎?你也許會為老師沒有嚴(yán)厲批評周文闖而委屈，那你有沒有想過每次老師要求你好好寫作業(yè)，好好讀書，你都沒做到后，老師心中的感受嗎?你能夠體諒老師的苦心，我也會去體會你的委屈，如果你做不到，你就不能要求別人為你做什么，你明白嗎?
14. 你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機(jī)智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
15. 看了你的QQ空間，我發(fā)現(xiàn)你對自己的數(shù)學(xué)和電腦特別自信。很好，能洞悉自己的長處也是一大優(yōu)點哦!這學(xué)期，你確實在學(xué)校相關(guān)的數(shù)學(xué)和電腦比賽中，也取得了一些不錯的成績。如：在LOGO程序設(shè)計比賽中獲得了一等獎、在英文打字比賽中獲二等獎、在中文打字比賽中獲三等獎。老師多希望你能在校外的比賽也能獲獎呀!那可是真正的高手之間的PK哦!PK你準(zhǔn)備好了嗎?用你的課余時間再多學(xué)點課外知識，拓寬自己的知識面，好嗎?加油!
小學(xué)班主任對學(xué)生操行評語【經(jīng)典篇】
1. 你是個熱情、懂事的男孩。你尊敬老師、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動，特別是幾次大掃除，你爭先恐后，不怕臟，不怕累的情景給老師留下了深刻的印象。本學(xué)期臨近考試的一段時間，你的進(jìn)步比較明顯。如果你在新學(xué)年里能更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成專心聽講、獨立思考，正規(guī)書寫的好習(xí)慣，并時刻提醒自己做事細(xì)心、有序，不丟三落四，相信成功也一定會屬于你的。
2. 你是個可愛的聰明的有思想的男孩。你尊敬老師、關(guān)心集體、熱愛勞動。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，有很大的進(jìn)步，課堂發(fā)言更積極了，作業(yè)更認(rèn)真了。在班級工作上，你也給咱班的男生帶了個好頭，做得比較稱職。希望你在新的學(xué)期里，再接再厲，爭做一名更加優(yōu)秀的學(xué)生!
3. 你是個認(rèn)真仔細(xì)的小姑娘。本學(xué)期你進(jìn)步很大，不但能夠積極主動地學(xué)習(xí)，而且對知識掌握牢固、成績穩(wěn)定。你熱心為同學(xué)服務(wù)，以誠懇和熱情贏得廣大同學(xué)的友誼。希望你在新的一年里，多注意鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，做一個讓老師和家長驕傲的好孩子。
4. 你是個聰明、活潑的男孩。你有良好的勞動習(xí)慣，能積極參加學(xué)校的各項活動，并能以集體利益為重。本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上也很努力的學(xué)習(xí)了，但與老師心目中的你還是有一定差距。希望新的學(xué)期里，你能給自己樹立更高的目標(biāo)，課堂認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，發(fā)揚優(yōu)點，不斷努力，特別是在計算方面再多下些功夫，要細(xì)心，要多練，相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的!
5. 你是個懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。這學(xué)期你成績有進(jìn)步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
6. 你是個做事認(rèn)真的孩子，作為副班長，你每次都能認(rèn)真地完成老師布置的各項任務(wù)，課堂上回答問題也是那么得積極。你也很有愛心，經(jīng)常主動幫助需要幫助的同學(xué)，老師和同學(xué)們都很喜歡你。但你課堂上喜歡講話和搞小動作的習(xí)慣不大好，經(jīng)常會影響別人。希望在新的學(xué)期里你能改掉缺點，給自己提出更高的目標(biāo)，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步。
7. 你是個做事認(rèn)真、樂于助人的女孩，每次都能認(rèn)真地完成老師布置的各項任務(wù)，幫助最需要幫助的同學(xué)。課堂上回答問題也是那么得積極，答案又是那么得準(zhǔn)確，而且你書寫美觀工整，老師和同學(xué)們都很喜歡你。希望在新的學(xué)期里你能給自己提出更高的目標(biāo)，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步。
8. 你是個活潑可愛，關(guān)心集體的男孩。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上你有一定的進(jìn)步，尤其是你的畫畫功底，真的讓老師和同學(xué)們都佩服。語文老師說你是最聰明，最有潛力的，你可要珍惜這份才智，珍惜這份評價。在新的學(xué)期里，樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力進(jìn)取，課堂認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，積極思考。相信你會用行動告訴我們的!
9. 撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫， 老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生!
10. 你是個熱情開朗的小姑娘。本學(xué)期你進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越端正，學(xué)習(xí)得主動性越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也越來越進(jìn)步了，特別是近學(xué)期末的這段時間，老師明顯的感覺到你的進(jìn)步。在班級工作中，你也能以身作則、大膽負(fù)責(zé),堪稱同學(xué)中的佼佼者。希望在新的學(xué)年里，你能給自己樹立更高的目標(biāo)，不懈努力，爭做一名更加優(yōu)秀的學(xué)生!
11. 你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀(jì)律、積極參加各種有意義的活動。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，記得剛開學(xué)的時候你最喜歡和老師頂嘴了，而且老師安排你的任務(wù)，你總喜歡說“不”，但是后來你慢慢地改了，然而現(xiàn)在做事更認(rèn)真、仔細(xì)了，這是老師很高興的地方。所以希望在新的學(xué)期里你能給自己提出更高的目標(biāo)，養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)得習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法，提高寫字速度與學(xué)習(xí)效率，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步。
12. 你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做?
13. 老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級時還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個同學(xué)歡迎的同學(xué)。
14. 你的畫兒，那大膽的勾勒，那灑脫的勁兒，可見你的心中有著一片廣闊的天地，不知可有那宏偉的藍(lán)圖?你那聰明的頭腦足夠裝著下書本的知識，眼睛一骨碌，老師知你已消化了，可老師依稀記得你曾因魚味的甜美而放下手中的書本，如果一個人只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快。
15. 你是個文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。
小學(xué)班主任對學(xué)生操行評語【熱門篇】
1. 殷徐言亮：這學(xué)期你一直在默默地努力，絲毫沒有松懈。每次聽寫和默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果滿分多多，真令人高興啊!語文成績和數(shù)學(xué)成績都能中等偏上了啊!知道嗎：“天才出于勤奮”。你本身是個很有學(xué)習(xí)天賦的孩子。嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，找到了自信，就要繼續(xù)努力。老師相信只要你持之以恒地努力，你一定會是個優(yōu)等生。
2. 馬峻凱：是否記得參選班班干部時的豪言壯語?是否記得你的相聲逗樂全班?是否記得積極主動的為班級做貢獻(xiàn)?而這些我都一一記在心上，看到你從課堂上偶爾的口不擇言到如今的積極配合老師，我真心的為你高興!
3. 畢文龍：你天賦極佳，對知識的接受能力很強(qiáng)。在老師眼里，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)踏踏實實，由于自己的努力，這學(xué)期你各方面進(jìn)步顯著。尤其是參加全市奧數(shù)競賽，獲得了二等獎的好成績。作文也越寫越棒。學(xué)無止境，望你能更加勤奮，積極表達(dá)，爭取更大的成功。
4. 王宇軒：你是個非常聰明的男孩，具有很好的學(xué)習(xí)天賦和潛能。課堂上只要你聽講，只要你答問，準(zhǔn)會出人意料說得完美無誤?？上н@樣的時候太少了點。課堂上更多時候喜歡和同桌私下竊竊私語。即使你沒怎么做奧數(shù)題，可是在全市奧數(shù)競賽中，你仍然獲得了二等獎的好成績?？墒悄阒绬?要想成才，必須和“勤奮”、“ 細(xì)心”、“專心”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?老師希望，不要因為懶惰而貽誤你的智商，耽誤你的美好前程。
5. 唐詩為：你始終是老師和同學(xué)所注目的對象，你擁有靈活的頭腦，并具有一定的特長。你是一個富有愛心的好孩子。當(dāng)為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款倡議的號召一發(fā)出，你和幾位同學(xué)立即踴躍獻(xiàn)愛心，這真讓人感動。好好努力吧，我們需要你這樣的好兒男來帶領(lǐng)全班不斷前進(jìn)!
6. 譚超：有你在的地方總是充滿了生機(jī)，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學(xué)問就得要這樣。如果你能再多點細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見一個更加優(yōu)秀的你。
7. 陳秀娟：你是個機(jī)靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一年里，爭取更大的進(jìn)步。
8. 邱楚權(quán)：平時，你總是樂呵呵的，那憨厚的樣子，實在令人喜歡!對作業(yè)，你從不打折扣;對同學(xué)，你總能友好相處;對老師，你總是尊敬有加;對字跡，你從來都是一絲不茍。不過，不自滿者才能享受最后的成功。這學(xué)期你好像有些松懈，對自己要求不如以前嚴(yán)格。希望今后高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)言更積極些!繼續(xù)做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣!
9. 曾文：在老師眼里，你一直都是善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。在同學(xué)們心目中，你更是侃侃而談，頗有幽默感的益友。這學(xué)期,很高興看到你積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。真誠的希望，你能利用生活的犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。期待著你無窮潛力的爆發(fā)!
10. 劉庭鳳：同學(xué)們都說你是個長不大的孩子，但我知道，你是一個有上進(jìn)心的孩子，你渴望改變自己，渴望被人贊揚，渴望成為大人們眼中的乖孩子。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神，珍惜時間，發(fā)揮自身潛力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
11. 文鑫：你的身上洋溢著青春的氣息，你的心中涌動著少年的熱情，你應(yīng)該是位有出息的好孩子。老師送你一句名言：“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方。你是個聰明的孩子，希望把更多的精力花在學(xué)習(xí)上，勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
12. 鄧倩：你是一個極有涵養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙遜友好，對學(xué)習(xí)也毫不怠慢，是一個上進(jìn)心強(qiáng)，心地善良的好孩子。也許班干部的工作比較繁瑣，但當(dāng)你想到 雙信任的眼睛在注視著你的時候，忙一些，累一些，也是值得的。別辜負(fù)大家對你的信任。繼續(xù)努力吧!
13. 李雨欣：看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師很是欣喜。你善良、活潑大方，一雙大眼睛透著你的聰穎。優(yōu)美的舞姿看出你的靈氣。只是家庭作業(yè)總有時不能出色完成。導(dǎo)致你的成績時好時壞，不穩(wěn)定。希望你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。加油吧!
14. 彭博：每次班級去搬書都有你的身影，班上有什么需要幫忙的，你都積極參與，你熱愛體育運動，尤其愛打籃球。要是能把球場上的那份勁挪一點到學(xué)習(xí)上，我想，你的成績一定會突飛猛進(jìn)。丟三落四的習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來許多不便!用心點吧，老師和同學(xué)們都期待著你的進(jìn)步，你不會讓大家失望吧!
15. 張方圓：你純真可愛，思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的看法。的確，你很聰明，課堂上，你會積極思考，積極發(fā)表自己的看法。你勤奮努力時成績很棒，作文也會寫得很棒?？墒悄阕杂X性較差，自控能力也不強(qiáng)。離開父母的督促，許多家庭作業(yè)就不會完成。要向龔奇奇學(xué)習(xí)，只有爺爺奶奶管他，他晚上 點都會起來做奧數(shù)。你能有他一半自覺就好了。
16. 程婷婷：五年級對于你來說，是充實的，忙碌的?？粗忝β档纳碛?，老師有些感動，也有些心疼。成功的獲得不但來自勤奮和努力，還需要具備良好的心理素質(zhì)。老師發(fā)現(xiàn)，在很多次測試中，由于你的心急，往往一些本不太難的問題，卻成了阻礙你前進(jìn)的“攔路虎”。不要緊張，告訴自己：我能行!一切問題都會迎刃而解。相信自己吧!
17. 王志鵬：課堂上，你默默無聞，不會回答一個問題，做作業(yè)時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，如果你在學(xué)習(xí)上也能這樣生龍活虎，就好了。
18. 陳點點:你用實際的行動證明，你無愧于優(yōu)秀學(xué)生的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)和作文在市級比賽中均獲了獎，為學(xué)校爭得了榮譽。你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;你，作文寫得棒，但從不放棄看課外書;你，字跡寫得工整漂亮，但從不馬虎一次。你是同學(xué)們的榜樣和旗幟。愿你今后揚長避短，大膽表達(dá)，相信你人氣更旺!
19. 嚴(yán)升平：頭腦靈活、思維敏捷是你給老師和同學(xué)們留下的最深刻的印象。課堂上很高興能聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答，課下的你能及時完成作業(yè)，而且字跡越來越端正漂亮。作文也寫得幽默風(fēng)趣，《我的“大師”老爸》寫得很棒哦!作為小組長，收發(fā)作業(yè)及時認(rèn)真，對工作非常負(fù)責(zé)?？上?shù)學(xué)大王不知怎么名落孫山了?是浮躁?粗心?還是不以為然?找找原因，汲取教訓(xùn)。失敗是成功之母啊!
20. 楊洋：你總是彬彬有禮、樂于助人。運動場上，你敢打敢拼，多次摘金奪銀。數(shù)學(xué)上也不能掉以輕心哦!并希望你努力提高寫作水平，做個能“武”亦能文的人。
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