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本科畢業(yè)論文評語全集

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本科畢業(yè)論文評語全集

  摘要是全文之眼,擁有與文獻等量的主要信息,摘要使讀者快速了解論文的主要內(nèi)容,摘要的索引服務(wù)于讀者檢索文獻的過程。隨著學(xué)術(shù)交流的日益頻繁,大量論文隨之產(chǎn)生;下面是有本科畢業(yè)論文評語全集,歡迎參閱。

  本科畢業(yè)論文評語

   優(yōu):

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力強。

  文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

  文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

  語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。 良:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。

  文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。

  文題相符,論點突出,論述緊扣主題。

  語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。 中:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。

  文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

  文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。

  語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。 及格:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。 該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

  文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

  文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

  語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

  本科畢業(yè)論文評語精選

   優(yōu)秀(>90)

  該同學(xué)按畢業(yè)論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù),工作量飽滿;2)能獨立查閱相關(guān)中(英)文文獻,具備有良好的閱讀相關(guān)資料的能力,并能從中獲取、加工各種信息及新知識;3)論文設(shè)計了周密、合理、可行的實驗方案;4)論據(jù)正確,計算準(zhǔn)確,能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。5)該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,論文格式標(biāo)準(zhǔn),層次清晰,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強;6)結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,實驗成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看,該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力,達到了??飘厴I(yè)論文(設(shè)計)要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(此為評閱評語) 答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。

  良好(80~89)

  1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書獨立完成了全部工作量;2)能獨立查閱相關(guān)中(英)文文獻,具備有一定的閱讀相關(guān)文獻資料的能力,并能從中獲取各種信息及新知識;3)論文設(shè)計了合理、可行的實驗方案;論據(jù)正確,計算準(zhǔn)確;4)論文概念清楚,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論正確。從完成論文情況來看,該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力,達到了??飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?此為評閱評語) 該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

  中等(70~79)

  1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書獨立完成了全部工作量;2)查閱了相關(guān)中(英)文文獻,具備了基本的閱讀相關(guān)文獻資料的能力;3)論文設(shè)計方案比較合理;4)論據(jù)正確,計算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理較通順,圖表較規(guī)范,結(jié)論正確,無原則性錯誤。從完成論文情況來看,該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力,達到了??飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?此為評閱評語)

  該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,回答問題基本正確,無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

  及格(60~69)

  1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書完成了主要工作量;2)按要求查閱了相關(guān)中(英)文文獻,具備了基本的閱讀相關(guān)文獻資料的能力;3)論文設(shè)計方案基本正確;論據(jù)尚正確,計算基本準(zhǔn)確;4)論文概念基本清楚,文理較通順,圖表欠規(guī)范,結(jié)論基本正確,無原則性錯誤。論文達到了??飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?此為評閱評語)

  該生能在規(guī)定時間內(nèi)基本陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>

  不及格(<60)

  該同學(xué)雖按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書基本完成了主要工作量,但是參考文獻不夠明確,設(shè)計方案缺乏確鑿的理論依托,論文概念不夠清晰,圖文不夠規(guī)范,有原則性錯誤。論文未達到??飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求,故不同意進入答辯。

  答辯過程中,論文闡述不夠清晰,問題回答有原則性錯誤或者答非所問,明顯緊張。

  本科畢業(yè)論文評語優(yōu)秀

  1、優(yōu):

  立論正確,理論分析透徹,論證充分,解決問題方案恰當(dāng),結(jié)論正確,并且有一定的創(chuàng)見性。論文論證思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、邏輯性強,符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的基本概念正確,語言表達準(zhǔn)確、清晰,引用資料較豐富、可靠。作者寫作中能按時、全面、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),能綜合運用所學(xué)過的理論,具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

  2、良:

  立論正確,理論分析比較透徹,論證比較充分,解決問題方案合理,結(jié)論正確。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚,符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的概念正確,語言表達清晰,材料比較豐富。作者寫作中能按時、全面、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),能較好地運用所學(xué)過的理論,具有一定的綜合分析和解決問題的能力。

  3、中:

  論文立論正確,理論分析無原則性錯誤,解決問題方案比較實用,結(jié)論正確。論文論證思路基本清晰,結(jié)構(gòu)安排可行,符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的概念正確,語言表達比較清晰,有一定的材料,并進行了一定程度的加工整理。作者寫作中能按時、全面、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),基本能運用專業(yè)理論知識,綜合分析問題和解決問題的能力一般。

  4、及格:

  文章研究了的基礎(chǔ)理論與實踐問題,選題恰當(dāng)。論文立論基本正確,理論分析無原則性錯誤,結(jié)論基本正確。論文中使用的概念基本正確,文字尚通順,條理比較清楚,有一定的支撐性材料,符合學(xué)術(shù)論文體例。作者寫作中能按時、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識,具有初步的分析和解決問題的能力。

  5、不及格:

  論文選擇作為論題,選題是合理的。但作者沒有準(zhǔn)確掌握基本理論知識,寫作時沒有全面收集資料,沒有認(rèn)真及時地按照指導(dǎo)意見進行寫作與修改。致使論文中使用概念混亂,結(jié)構(gòu)層次不清楚,邏輯混亂,文句不通;論據(jù)嚴(yán)重不充分, 材料凌亂、失真;理論分析有原則性錯誤,結(jié)論不正確;論文寫作格式不規(guī)范。

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