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本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)全集

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本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)全集

  摘要是全文之眼,擁有與文獻(xiàn)等量的主要信息,摘要使讀者快速了解論文的主要內(nèi)容,摘要的索引服務(wù)于讀者檢索文獻(xiàn)的過(guò)程。隨著學(xué)術(shù)交流的日益頻繁,大量論文隨之產(chǎn)生;下面是有本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)全集,歡迎參閱。

  本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)

   優(yōu):

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

  文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

  文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

  語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。 良:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

  文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

  文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

  語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。 中:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

  文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

  文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

  語(yǔ)言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。 及格:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

  文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

  文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

  語(yǔ)言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

  本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)精選

   優(yōu)秀(>90)

  該同學(xué)按畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)圓滿完成規(guī)定的任務(wù),工作量飽滿;2)能獨(dú)立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),具備有良好的閱讀相關(guān)資料的能力,并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí);3)論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案;4)論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題。5)該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),論文格式標(biāo)準(zhǔn),層次清晰,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng);6)結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來(lái)看,該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,達(dá)到了??飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))要求,同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。(此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)) 答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯,并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

  良好(80~89)

  1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量;2)能獨(dú)立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),具備有一定的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力,并能從中獲取各種信息及新知識(shí);3)論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;4)論文概念清楚,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看,該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)) 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯,并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

  中等(70~79)

  1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量;2)查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計(jì)方案比較合理;4)論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理較通順,圖表較規(guī)范,結(jié)論正確,無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看,該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ))

  該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,回答問(wèn)題基本正確,無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

  及格(60~69)

  1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)完成了主要工作量;2)按要求查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計(jì)方案基本正確;論據(jù)尚正確,計(jì)算基本準(zhǔn)確;4)論文概念基本清楚,文理較通順,圖表欠規(guī)范,結(jié)論基本正確,無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了??飘厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ))

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)基本陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

  不及格(<60)

  該同學(xué)雖按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)基本完成了主要工作量,但是參考文獻(xiàn)不夠明確,設(shè)計(jì)方案缺乏確鑿的理論依托,論文概念不夠清晰,圖文不夠規(guī)范,有原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到??飘厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求,故不同意進(jìn)入答辯。

  答辯過(guò)程中,論文闡述不夠清晰,問(wèn)題回答有原則性錯(cuò)誤或者答非所問(wèn),明顯緊張。

  本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀

  1、優(yōu):

  立論正確,理論分析透徹,論證充分,解決問(wèn)題方案恰當(dāng),結(jié)論正確,并且有一定的創(chuàng)見(jiàn)性。論文論證思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、邏輯性強(qiáng),符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的基本概念正確,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰,引用資料較豐富、可靠。作者寫(xiě)作中能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),能綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的理論,具有較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  2、良:

  立論正確,理論分析比較透徹,論證比較充分,解決問(wèn)題方案合理,結(jié)論正確。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚,符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的概念正確,語(yǔ)言表達(dá)清晰,材料比較豐富。作者寫(xiě)作中能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),能較好地運(yùn)用所學(xué)過(guò)的理論,具有一定的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

  3、中:

  論文立論正確,理論分析無(wú)原則性錯(cuò)誤,解決問(wèn)題方案比較實(shí)用,結(jié)論正確。論文論證思路基本清晰,結(jié)構(gòu)安排可行,符合學(xué)術(shù)論文體例。論文中使用的概念正確,語(yǔ)言表達(dá)比較清晰,有一定的材料,并進(jìn)行了一定程度的加工整理。作者寫(xiě)作中能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),基本能運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般。

  4、及格:

  文章研究了的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐問(wèn)題,選題恰當(dāng)。論文立論基本正確,理論分析無(wú)原則性錯(cuò)誤,結(jié)論基本正確。論文中使用的概念基本正確,文字尚通順,條理比較清楚,有一定的支撐性材料,符合學(xué)術(shù)論文體例。作者寫(xiě)作中能按時(shí)、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)任務(wù),基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí),具有初步的分析和解決問(wèn)題的能力。

  5、不及格:

  論文選擇作為論題,選題是合理的。但作者沒(méi)有準(zhǔn)確掌握基本理論知識(shí),寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有全面收集資料,沒(méi)有認(rèn)真及時(shí)地按照指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行寫(xiě)作與修改。致使論文中使用概念混亂,結(jié)構(gòu)層次不清楚,邏輯混亂,文句不通;論據(jù)嚴(yán)重不充分, 材料凌亂、失真;理論分析有原則性錯(cuò)誤,結(jié)論不正確;論文寫(xiě)作格式不規(guī)范。

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