對辯論賽的總結報告
辯論賽作為一種儀式性比賽其會話結構有別于日常會話,而且會話參與者較多,辯論賽是一種很好的鍛煉機會,今天學習啦小編為大家精心挑選了關于對辯論賽的總結報告的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
對辯論賽的總結報告篇一
弘揚法制精神,增強學生法制觀念,提高學生思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力,豐富校園文化生活,由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽。
一、辯論賽概述
本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運動員班級外)的八支辯論隊、三十二位同學參加。辯論賽持續(xù)了兩周,分12月x日預賽和12月x日決賽兩個階段,最后決出冠軍隊一支、亞軍隊一支、季軍隊兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名。作為學院舉辦的第一次辯論賽,該活動備受同學的歡迎,極大地激發(fā)了同學們的參與熱情,取得很大程度上的成功,在廣大同學中產生了廣泛影響,同時也受到學院各方面領導的極大關注。
本次辯論賽辯題內容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點,辯題均為與普通百姓生活密切相關或普通百姓極為關注的法律問題?;顒硬捎贸楹灥姆绞經Q定比賽對手、辯題和場次。擔任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎部文科教研室的老師。
比賽過程中,辯手們唇槍舌劍、針鋒相對,體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學們一陣陣的熱烈掌聲。評委們就代表隊的辯論,以我國現(xiàn)行法律為依據,進行是非評判并進行法理闡釋,并對各代表隊和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價,其精彩點評也為此次辯論賽錦上添花。
二、辯論賽取得的成效
(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先,思維能力得到提高。其次,語言表達更具藝術性。第三,知識結構更完備。第四,應變能力加強。第五,膽識得到鍛煉。
(二)為同學們上了一堂生動的法律課,學生整體辨別能力得以增強,校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”,辯論針對學生關心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活,現(xiàn)實性強,使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數,全面深入地分析問題,給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實質,學會了分析問題,提高了辨別能力,為之后的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升,同學們能夠討論更高雅的話題,學會以理服人,不會毛躁地與人對罵,更不會大大出手,文明了許多。
(三)增強了班級凝聚力。辯論不僅是個人才華的展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契,更離不開大集體——班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料,賽中為選手們打氣,為他們鼓掌和喝彩,賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,更像一家人。
(四)增加了老師對同學們的認識。此次活動主要邀請領導嘉賓和任課老師,老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
三、值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效,但是,這次活動由于時間準備較為倉促和辦賽經驗相對不足,整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,例如輔助設施不夠完善、賽前指導學生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此,我們將在以后的工作中,采取有效措施,改正不足,將辯論賽舉辦得更加成功。
對辯論賽的總結報告篇二
為豐富大學生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當代大學生的團結、競爭、進取的素質,體現(xiàn)當代大學生的精神面貌,在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結如下:
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內部選拔,組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊參加比賽,首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪,他們分別是信息技術學院,會計學院,管理學院和外語學院,四只代表隊經過抽簽產生半決賽名單,最終經過激烈角逐,會計學院和信息技術學院進入決賽,最終,信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點:
此次辯論賽歷時一個月, 初賽地點在普教樓304,時間:11月11號-11月12號,共四場比賽,半決賽地點合班樓509,時間:11月23號-11月24號, 決賽地點在合班樓509時間:12月3號
三、活動經過:
1.預賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,經過抽簽,最終:第一場:外語學院-社會與法學院,第二場:信息技術學院-文化藝術學院,第三場:管理學院-旅游學院,第四場:會計學院-教育學院,最終獲勝分別為:外語學院,信息技術學院,管理學院,會計學院。
2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經過抽簽,最終確定對陣:外語學院-信息技術學院,會計學院-管理學院,獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽:12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會,山東工會管理干部學院辯論協(xié)會,山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉??梢哉f,精當的辯題設置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當代大學生的良好形象。
六、經驗與教訓:
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當代大學生的團結、競爭、進取的素質,體現(xiàn)當代大學生的精神面貌,鍛煉了同學們的口才和應變能力,增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力,擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,但因為首次承辦如此大型的活動,準備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓,在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支:打印宣傳材料:83元
證書,海報紙:50元
照片:5元
筆紙:20元
備注:附加材料:比賽記錄,照片,決賽評分單,發(fā)票。
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