老師開家長會的總結(jié)語(2)
家長會結(jié)束語篇三
家長會可以讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,增強(qiáng)家長與幼兒園的溝通,交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn)、方法,開好家長會,教師怎樣說。開好家長會,與選擇恰當(dāng)主題,作好準(zhǔn)備等有密切的關(guān)系。家長會上,教師語言技巧的運(yùn)用,對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
一、笑迎家長目光說話,容易使家長產(chǎn)生共鳴
家長會上,除語言以外,目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們,他們就會更加注意我們的發(fā)言,心理距離上會與我們更接近。如,我在會上介紹孩子的近況時(shí),談到“妞妞小朋友,原來內(nèi)向、害羞,升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合,讓她盡快適應(yīng)幼兒園的作息制度?!碑?dāng)我的目光與妞妞媽媽的目光接觸時(shí),她會心地笑了,說:“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實(shí)在家從不睡午覺,早上也很晚起床,以后我們要盡量與幼兒園一致,讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流,家長容易與我們產(chǎn)生共鳴。同時(shí),目光的交流也是我們了解家長內(nèi)心世界迅速而可靠的方法。如,在家長交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí),我先環(huán)顧四周,面帶笑容注視著家長,當(dāng)肯定某位家長胸有成竹時(shí),可以請他帶頭交流,從而啟示其他家長。這樣,會場的氣氛融洽、活躍,不會出現(xiàn)冷場的局面。
二、針對家長心態(tài)說話,容易使家長理解
會上,一些家長對自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)比較敏感,導(dǎo)致其參與家長會的心態(tài)有主動、被動之分。如,陳汀是我們班出名的“自由主義者’,喜單獨(dú)行動,常一個(gè)人悄悄地溜下樓去玩耍,多次提醒都無濟(jì)于事,園長之友《開好家長會,教師怎樣說》。家長會上,陳汀的爸爸一言不發(fā),好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說:“在我們班上有一個(gè)特殊的孩子,他是個(gè)‘汽車迷’,能一口氣說出20多種汽車的名稱,且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談?wù)劊诩沂侨绾我龑?dǎo)孩子探索汽車世界的?!边@時(shí)陳汀的爸爸抬起頭,臉上露出難得的笑容,自然地加入到育兒交流中。
三、根據(jù)孩子特點(diǎn)說話,容易使家長信服
交流中,若對幼兒的情況缺乏了解,說話就說不到點(diǎn)子上,有時(shí)甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班,我與孩子們朝夕相處,對他們的個(gè)性特點(diǎn)了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈,哪些孩子上課專心聽講,哪些孩子自理能力強(qiáng),哪些孩子在某些方面還有待提高……因此,在與家長交流時(shí),便能有的放矢,令家長心悅誠服。
四、采用商量的口吻說話,容易被家長悅納
商量是一種相互探討、力求達(dá)到一致的說話方式。商量會使家長產(chǎn)生相容、悅納心理,激發(fā)家長參與意識和相親情緒。
1.保持謙恭的態(tài)度。如,通過多次接觸,家長們對我們平時(shí)的工作有了一定的了解,覺得教育幼兒不是一件易事。會上,歡歡的奶奶說:“我看著天天都在進(jìn)步的孫女,真無法用語言來表達(dá)對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們?!闭f實(shí)在的,聽到家長的這番話,我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持,說:“教育孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),其實(shí)我們還有許多做得不周到的地方,還請家長朋友們諒解。同時(shí),每次活動你們都能積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助收集各種資料,這些都是給我們的珍貴禮物,在此謝謝大家平時(shí)對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2.學(xué)會求同存異。有時(shí),家長會上討論的問題是多方面的,我們持某種觀點(diǎn)有理有據(jù),家長持另一種觀點(diǎn)也自有道理,不必把家長的觀點(diǎn)和我們的觀點(diǎn)對立起來,應(yīng)求同存異。如,在家長會上湘湘的爸爸說:“幼兒園怎么只教10以內(nèi)加減呀?湘湘在家里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減了!”我首先肯定湘湘在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出來的興趣、能力,接著說:“大班的孩子要求掌握10以內(nèi)的加減。而孩子存在著個(gè)體差異,就湘湘而言,她思維敏捷且對數(shù)字敏感,家長可以適當(dāng)讓她向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。而有些數(shù)概念差一些的孩子,對10以內(nèi)的加減還不能很好掌握,那么家長朋友們不要急于求成,可借助實(shí)物、圖片來幫助孩子理解?!边@樣,調(diào)節(jié)了家長會的氣氛。
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