你的實(shí)習(xí)生涯是怎樣的?你的實(shí)習(xí)報(bào)告準(zhǔn)備從何下手。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼拇髮W(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文及格式，希望可以幫助大家。

　　大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文及格式1：

　　根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

　　一、標(biāo)題要求

　　標(biāo)題可以有兩種寫法。

　　一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)

　　于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

　　另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大

　　學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

　　二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　調(diào)查對象：

　　調(diào)查方法：

　　調(diào) 查 人：

　　調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)

　　三、報(bào)告正文。

　　正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

　　前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　　3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人的

　　進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

　　下面以我校調(diào)查報(bào)告作為范文

　　六盤水師范學(xué)院教室衛(wèi)生調(diào)查表

　　系別：中國語言文學(xué)系漢語言文學(xué)專業(yè)

　　姓名：楊興建 李天衛(wèi) 李陽廣 劉英 文少龍 吳晉男

　　一 調(diào)查背景：

　　由于現(xiàn)在教室較少，使用頻繁，緊張。因此學(xué)生對教室衛(wèi)生的愛護(hù)不夠，再加上教室內(nèi)吃零食的學(xué)生較多。垃圾存在情況普遍。因此，我小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

　　二 調(diào)查目的：

　　通過調(diào)查了解教室衛(wèi)生情況及教師對學(xué)生打掃教室的力度。針對部分同學(xué)欒仁垃圾的不良習(xí)慣，提出整改措施。

　　三 調(diào)查方法：

　　觀察法，問卷法

　　四 調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年x月x日

　　五 小組分工

　　組長：楊興建(負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告及匯報(bào))，組員李天衛(wèi) 李陽廣 吳晉男 文少龍 (負(fù)責(zé)觀察及問卷調(diào)查)劉英(負(fù)責(zé)總結(jié)材料)

　　六 調(diào)查問題：

　　1 同學(xué)們每天打掃教室衛(wèi)生的出勤調(diào)查，

　　2 導(dǎo)致教室衛(wèi)生差的原因是什么，

　　3 如何改善亂扔垃圾的不良習(xí)慣，

　　4如何改善教室衛(wèi)生。

　　七 調(diào)查過程：

　　1 實(shí)地調(diào)查， 2 問卷調(diào)查

　　從調(diào)查的情況看，教室衛(wèi)生的中，晚維護(hù)不錯(cuò)，但是早自習(xí)到早餐進(jìn)教室的同學(xué)較多，亂扔垃圾的現(xiàn)象較嚴(yán)重。通過問卷調(diào)查與實(shí)地觀察得出教室衛(wèi)生差的原應(yīng)有如下幾點(diǎn)：

　　1 有些同學(xué)養(yǎng)成了亂扔垃圾的習(xí)慣，

　　2 教室垃圾桶數(shù)量不齊全

　　3 代早餐進(jìn)教室的同學(xué)和吃零食的同學(xué)較多，

　　4 教室的維護(hù)不到位

　　5 值日生的自覺性不夠。

　　八 調(diào)查后我們小組得出以下建議：

　　1 提倡愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，

　　2 各教室把鎖卻垃圾桶數(shù)配齊，

　　3 加強(qiáng)值日衛(wèi)生檢查力度，學(xué)生會成立衛(wèi)生檢查部門，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，

　　4 嚴(yán)禁帶早餐進(jìn)教室。

　　倡議書：

　　無論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成，教師衛(wèi)生就像大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛護(hù)行動(dòng)會回報(bào)給我們一片海洋。為此我小組決定開展“愛護(hù)教室衛(wèi)生，維護(hù)教室衛(wèi)

　　生”為主題作為活動(dòng)，讓我們同心協(xié)力，愛護(hù)好教室衛(wèi)生，讓“愛護(hù)教室衛(wèi)生光榮，破壞教室衛(wèi)生可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng)。

　　九 感想及體會：

　　1 改掉不良習(xí)慣，2 針對教室衛(wèi)生，大家應(yīng)該自覺維護(hù)。教室是我家，干凈衛(wèi)生靠大家。

　　大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文及格式2：

　　實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，鞏固知識，實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　一、綜述

　　實(shí)習(xí)單位基本情況：

　　實(shí)習(xí)崗位描述：

　　二、主體

　　實(shí)習(xí)過程介紹：

　　(1)了解過程

　　起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會上工作的感覺。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

　　作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

　　(2)摸索過程

　　對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長集合員工開會強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識單等)。在機(jī)臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。