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材料認(rèn)知個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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材料認(rèn)知個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文

  材料認(rèn)知是立體構(gòu)成教學(xué)的前提條件,材料運(yùn)用則是立體構(gòu)成教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。下面小編為大家搜集整理的材料認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告,希望大家喜歡!

  篇一

  一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的

  認(rèn)知實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分,它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用,也是一次重要感性認(rèn)識(shí),為專業(yè)課學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)和管理工作,在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入實(shí)際,認(rèn)真實(shí)習(xí),獲取直接知識(shí),鞏固所學(xué)理論,完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員)所布置的各項(xiàng)工作任務(wù),培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  其主要目的:

  1、通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生了解原材料選擇與使用性能之間的關(guān)系;了解常見(jiàn)材料加工設(shè)備、材料的加工工藝,以及現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域;

  2、通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí),使學(xué)生對(duì)材料的成分,微觀組織,加工工藝與性能之間的關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解,鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容;

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,牢固樹(shù)立學(xué)生的群體意識(shí),即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用;

  4、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生了解材料相關(guān)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式;使學(xué)生學(xué)習(xí)到廣大工人的優(yōu)秀品質(zhì),并樹(shù)立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。

  二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、以銅管生產(chǎn)線的布局,銅管生產(chǎn)加工為例,了解材料加工過(guò)程的一般工藝流程及其規(guī)范;

  2、對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的參與、考察;

  3、學(xué)習(xí)1~2個(gè)主要工種的加工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等;

  4、了解工廠的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系,了解各個(gè)分廠的組成,了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍;

  5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代加工管理方法等的應(yīng)用,了解生產(chǎn)與管理的新規(guī)范;

  6、參與現(xiàn)場(chǎng)組織的技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等;

  7、了解產(chǎn)品銷售中各方(生產(chǎn)商、物流貨運(yùn)方、政府管理部分,買方)的職責(zé);

  表一 第一批學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

  實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)時(shí)間 實(shí)習(xí)內(nèi)容 帶隊(duì)老師

  桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司 第一天 安全教育及專題(60人)

  第二天 熔鑄生產(chǎn)(30人)

  第三天 沖壓車間(30人)

  第四天 拉伸車間(30人)

  桂林礦產(chǎn)地質(zhì)

  研究院 第五天 超硬材料制備合成(30人)

  第六天 人工晶體制備合成(30人)

  第七天 超硬刀具與金剛石工具(30人)

  桂林國(guó)際電線電纜集團(tuán)公司

  第八天 1、 銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具;

  2、 銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝;

  3、 電線電纜制備工藝(60人)

  桂林漓江通信集團(tuán)公司 第九天 1、 板料沖壓、折彎等工藝及設(shè)備;

  2、 注塑工藝、模具及設(shè)備(60人)

  備注:第十天進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

  表二 第二批學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

  實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)時(shí)間 實(shí)習(xí)內(nèi)容 帶隊(duì)老師

  桂林漓佳公司 第一天 安全教育及專題(60人)

  桂林礦產(chǎn)地質(zhì)

  研究院

  第二天 超硬材料制備合成(30人)

  第三天 人工晶體制備合成(30人)

  第四天 超硬刀具與金剛石工具(30人)

  桂林漓佳金屬有限責(zé)任公司 第五天 熔鑄生產(chǎn)(30人)

  第六天 沖壓車間(30人)

  第七天 拉伸車間(30人)

  桂林國(guó)際電線電纜集團(tuán)公司

  第八天 1、 芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具;

  2、 芯、鋁芯線材的熱處理工藝;

  3、 電線電纜制備工藝(60人)

  桂林漓江通信集團(tuán)公司 第九天 1、 料沖壓、折彎等工藝及其設(shè)備;

  2、 注塑工藝、模具及設(shè)備(60人)

  備注:第十天進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

  三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)方法

  認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可采取集中和分散相結(jié)合的形式。在教研室的指導(dǎo)下,鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn),將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與今后工作相聯(lián)系,選擇專業(yè)對(duì)口、重視人才、發(fā)展勢(shì)頭好的先進(jìn)企業(yè)或工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),建立與用人單位的聯(lián)系和相互了解,為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

  四、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)要求

  實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周(10個(gè)工作日),實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)參考本大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃安排,由帶隊(duì)教師落實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程。

  五、成績(jī)考核與評(píng)定方法

  學(xué)生返校后,由教研室組成考核小組,結(jié)合實(shí)際的實(shí)習(xí)報(bào)告和小結(jié)及廠方意見(jiàn)進(jìn)行口試并評(píng)定成績(jī),考核不合格則視為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。

  認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核并評(píng)定成績(jī)。評(píng)定成績(jī)的主要依據(jù)是認(rèn)知實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量、認(rèn)知實(shí)習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以及在認(rèn)知實(shí)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  1、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  ①實(shí)習(xí)報(bào)告;

 ?、趯?shí)習(xí)日記;

  ③工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ);

  ④實(shí)習(xí)出勤表;

 ?、輰?shí)習(xí)答辯情況。

  2、實(shí)習(xí)成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。

  3、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定;

 ?、僭u(píng)為“優(yōu)”的條件:

  a、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整,有1~2個(gè)主要工種生產(chǎn)全過(guò)程的書(shū)面總結(jié),有工藝設(shè)計(jì)文件擬定或執(zhí)行情況的調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理調(diào)查報(bào)告,有對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì);

  b、實(shí)習(xí)單位反映好;

  c、實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚真實(shí);

  d、答辯問(wèn)題約有90%以上正確。

  ②評(píng)為“良”的條件:

  a、實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚;

  b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整,有1~2個(gè)工種生產(chǎn)全過(guò)程的書(shū)面總結(jié),有對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和體會(huì);

  c、實(shí)習(xí)單位反映好;

  d、答辯問(wèn)題有80%正確。

 ?、墼u(píng)為“中”的條件:

  a、實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚;

  b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整,有1~2個(gè)工種生產(chǎn)全過(guò)程的書(shū)面總結(jié);

  c、單位反映好;

  d、答辯問(wèn)題有70%正確。

  ④評(píng)為“及格”的條件:

  a、實(shí)習(xí)日記完整、記錄尚清楚;

  b實(shí)習(xí)報(bào)告只有二個(gè)工種生產(chǎn)全過(guò)程的書(shū)面總結(jié);

  c、實(shí)習(xí)單位反映較好;

  d、答辯問(wèn)題有60%正確。

 ?、菥哂邢铝星闆r之一者定為“不及格”:

  a、實(shí)習(xí)日記不完整,缺少三分之一以上的實(shí)習(xí)日記或者無(wú)實(shí)習(xí)報(bào)告。不能參加答辯以不及格處理;

  b、實(shí)習(xí)單位反映不好;

  c、在認(rèn)知實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違紀(jì)和弄虛作假,抄襲他人實(shí)習(xí)成果的學(xué)生。不予答辯,并以不及格論處;

  d、答辯問(wèn)題有50%以上不正確,經(jīng)答辯小組研究不能通過(guò)者,成績(jī)不及格者必須補(bǔ)做。

  六、總 結(jié)

  ①根據(jù)本大綱關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定,每個(gè)學(xué)生必須作好實(shí)習(xí)筆記,并寫好專業(yè)實(shí)踐日記;

 ?、跁?shū)面總結(jié)(5000字左右),其內(nèi)容包括:⑴實(shí)習(xí)單位的情況介紹;⑵回顧實(shí)習(xí)內(nèi)容;⑶實(shí)習(xí)心得和體會(huì);⑷對(duì)工廠技術(shù)問(wèn)題的分析與建議。

 ?、墼诿總€(gè)學(xué)生書(shū)面總結(jié)的基礎(chǔ)上組織座談各自的心得、體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的合理建議。

  指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)日記以及實(shí)習(xí)報(bào)告完成情況,采用口試的方法進(jìn)行考核,評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

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