助教畢業(yè)實習報告范文3篇
助教畢業(yè)實習報告范文怎么寫？實習只是一個過程，而我們在實習中會學到多少，明白多少，對我們的幫助有多大，這只有自己知道。下面是小編為你整理的助教畢業(yè)實習報告范文3篇_畢業(yè)實習報告范文大全，希望對你有用!
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助教畢業(yè)實習報告范文一：
__中學原名“__省立第_中學”，位于__，占地面積__畝，校舍建筑面積_萬平方米，學校綠化面積達_%，學習環(huán)境為全市之最。學校師資隊伍整齊，教學力量雄厚。特級教師_人，高級教師__人，一級教師__人，任課教師學歷合格率100%。近十幾年來，在全國各地發(fā)表或獲獎的教育教學論文7000多篇。畢業(yè)實習我選擇在__中學擔任助教，這是一次難忘的經(jīng)歷。在一個多月的時間里，從進入__市第_中學開始，聽課，備課，寫教案，與同學交流到，與老師討論，我了解了現(xiàn)在學生的心理，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。從不用老師身上，我也學到了許多教學方法，掌握了許多經(jīng)驗。同時，我也意識到了自己身上的不足，在以后的學習過程中我會注意借鑒，努力學習，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務，我愿意為成為一個學生喜愛的老師不斷努力、不斷奮斗。
老師是一份神圣的職業(yè)，我以此為目標，也為此去奮斗。在大二下學期我就曾在__市_中擔任初中部的志愿者老師，初次體驗了站在講臺上的滋味。作為一名即將走上社會的應屆畢業(yè)生，我對未來既迷惘又憧憬，而畢業(yè)實習則為我的迷惘撥開了云霧，讓我對未來的期待更大。這次實習不僅考驗著我是否能克服各種困難，也為我了解老師這個職業(yè)提供了便利，讓我對社會工作有了進一步的理解。在實習的這一個多月里，我的所見所聞，讓我學到的不僅僅是教學中的方法和技巧，更多的是以后待人處世的人生道理。
一、實習目的
我的理想是成為一名老師，所以在寒假期間我通過和曾經(jīng)的班主任連線，到邵陽市一中進行實習，以此來鍛煉自己面對更多學生的能力，并想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在。同時也為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實習中，我還和學弟學妹們分享了我的高考經(jīng)驗，并對老師進行了采訪，這些也都讓我對于人生未來的規(guī)劃有了更清晰的認識，對于教師這份職業(yè)也有了更為深刻的理解。
二、實習時間
__年_月_日-__年_月_日
三、實習單位介紹
四、實習內(nèi)容
(一)實習工作
在1個多月的實習中，我的基本工作就是旁聽老師講課，觀摩老師上課技巧，批改學生作業(yè)，學習如何備課、參考有經(jīng)驗教師的備課方案及相關資料，此外我與同學們進行了交流，并舉行了一次高考經(jīng)驗交流會，同各科老師也進行了談話，這些都對我的職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。
(二)實習過程
1月14日上午我來到了我的母?！猒_市第_中學，在與我曾經(jīng)的班主任老師進行簡單交流之后，我選擇到高二年級中的一個班去進行這次的助教實習工作。高二年級已經(jīng)是比較關鍵的時刻了，所以我并沒有很正式地和同學們介紹自己，只是簡短地說了說自己的情況，之后同學們繼續(xù)投入到辛苦卻充實的學習之中去了。我從班級的班主任王老師那了解到，班上同學的文科比較好，雖然我是學理的，不過我本身也是語文、英語的成績比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務就是幫助班主任管理一下自習課的時間，以及批改語文和英語作業(yè)，并且我可以向老師借閱備課等相關資料，學習如何備課。同時，王老師還向我建議，如果我有興趣，可以在某幾天的最后一節(jié)自習課上向同學們分享一下我的高考經(jīng)歷，為同學們的一些對未來的疑問進行解答。
在實習的第一周，我主要的任務是了解大家的情況，我從同學的作業(yè)、上課聽講、下課聊天當中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來有很多暢想，但相對的也更加迷茫。他們想做的事情很多，但正如那句話“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，他們很多時候不知道該如何是好。我只能用我曾經(jīng)的經(jīng)驗來激勵他們，適時地說一些大學的輕松和美好，并告訴他們高中是最充實最幸福的日子，有目標有努力。每天放學后，我都向王老師進行了“匯報”，針對大家的問題，我覺得舉行一次交流會是個不錯的選擇。
在實習的第二周里，我和王老師商量之后決定在第三周的周一進行一次交流會。而在這一周，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等，我需要學習的知識真的很多。而為了下周的交流會，在周末的時候，我與幾個相熟的朋友回顧了當年高中的時光，回想了曾經(jīng)的迷惘和努力，也想了想夢想和現(xiàn)實，我希望通過交流會能讓班級內(nèi)的同學們有所收獲。
28日的最后一節(jié)課里，交流會終于開始了。我向同學們講述了我最后努力的高考生活，我填報志愿的經(jīng)驗，為他們述說了我對于好學校與好專業(yè)、好學校與大城市、夢想專業(yè)與現(xiàn)實專業(yè)等等選擇的想法。然后我又以自己的大學生活為他們描繪了一幅未來的藍圖，希望他們真的能描繪好一幅屬于自己的美好畫卷。在春節(jié)假期前，可能因為經(jīng)過交流會，大家對我比較熟悉了，遇到的一些迷惘的事也有來向我咨詢，我也以最大的努力為他們解答。
在一中放假期間，雖然沒有能繼續(xù)觀摩老師上課的情形，但是我利用這段時間好好回顧了實習的過程，并到一中和不同老師進行交流和討論，對于老師這份職業(yè)又有了不同的理解和期待。在一中假期結束后，離我回校的日子也近了，所以我分外珍惜這幾天。因為高二課時的緊張，我并沒有上臺講課，但我在課下更為認真地為同學解惑。在實習的最后一天，我向同學們說了一段話，期盼他們都能在明年考上夢想的大學，創(chuàng)造出自己的輝煌，很簡單地結束了這次助教實習。
五、心得體會
回想我這次的實習過程，我覺得我在一中的這次助教經(jīng)歷，和我曾經(jīng)的志愿執(zhí)教經(jīng)歷不太一樣。以前的經(jīng)歷我更注重如何當好一名老師，如何講好這一節(jié)課，但這次我更多地和同學們分享了自己的經(jīng)驗，了解了現(xiàn)在高中生的學習壓力和狀態(tài)，并向在職的老師取經(jīng)，以學習者的身份來發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，這些都對于我未來的職業(yè)道路有一定的啟發(fā)。
首先，對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。我相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。此外，我覺得教師這個職業(yè)是非常神圣的，不但需要科學素養(yǎng)，也需要心理素養(yǎng)，無論在哪個階段，學生的心智都不是那么成熟，都或多或少有不解，我們需要去關心和愛護他們。而在和同學們的分享和了解的過程當中，我知道自己若真的成為一名老師，不能把“上好課”或者是學生成績當做衡量自己是否合格的標準，我覺得老師也應該適時地關心同學的心理狀態(tài)，去了解他們在不同情況下的迷茫，可以以“過來人”的身份，用自己的經(jīng)歷來打動他們，做他們?nèi)松飞系囊槐K明燈。
其次，在這次實習當中，我更多地觀摩了老師們一天的狀態(tài)，加上和老師的交談，我有了很多更為成熟的想法。第一，一直以來，我的大學生活并沒有太多規(guī)劃，我只是學好課本的知識。但因為現(xiàn)在當老師需要的條件越來越高，所以我也必須要做一定的準備，對自己有一定的計劃。另外我覺得大學的確需要空閑時間，我們沒有必要把自己的生活充滿了學習，這個學習包括各個方面，我們還是要適當?shù)赝?，選擇勞逸結合，精神壓力過大會造成更糟的結果。第二，現(xiàn)在就業(yè)壓力越來越大，有時候就業(yè)可能涉及到一個運氣問題，需要自己靈活處理信息，掌握就業(yè)方向?，F(xiàn)在時代在不斷前進，人們素質(zhì)普遍提高，想要當老師必須具備比常人更高的素質(zhì)必須耐得住學習的苦，提高自己的學歷，使自己達到最基本的要求。通過這次實習，我對自己也有了更準確的定位，也相應地調(diào)整了自己的職業(yè)規(guī)劃，使之更符合實情，我也不至于到最后才發(fā)現(xiàn)自己連去應聘的資格都沒有。第三，我對老師的生活有了更清晰的認識。其實一開始想當老師，其中有一個原因就是老師的生活比較規(guī)律和輕松，還有假期。但這次實習后我充分認識到，老師每天為了上好課，必須花大量時間來準備，還有許多其他工作。老師的工作并不是我想的那么簡單，每天悠閑的生活以及長久的假期只是我的一個設想，天上并沒有掉餡餅下來，一切的安逸都需要自己原先的努力。
最后，我通過對這次實習的回顧，我也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾和不足。由于大學與高中放假的時間有差異，我這次的實習時間并不是特別長，對同學們有一定的了解卻不夠深入，和他們的交流也只限于比較大方向的問題，一些細節(jié)問題無法顧及到。再有，因為我自身的專業(yè)限制，我也無法對現(xiàn)在特別熱門的經(jīng)濟專業(yè)方面的情況和政策的變化有很好的了解，不能深入地回答同學們的問題。針對這些不足，我總結了一些經(jīng)驗：時間要選對，比如在同學們的開學上課那期間，沒有太多考試，也能在比較輕松的氣氛中和同學們進行交流;在回顧實習過程時，我覺得實習其實不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動地溝通教務處老師甚至校長，以便獲得更多的有利條件;準備發(fā)言內(nèi)容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。
六、結束語
實習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。這次實習給我的東西很多，我希望以后能繼續(xù)找到這樣的實習機會、鍛煉機會，以使自己的能力得到更大上的提升。見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身實踐才能體會到其中的艱辛。助教的日子也使我清楚的認識到，凡事只有親身經(jīng)歷，才能更好的掌握它?，F(xiàn)在我大四了，馬上也要步入社會了，我會在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，積累工作經(jīng)驗，為以后更好的在社會上工作奠定基礎。我期待，在未來我也會站上講臺，揮灑汗水，成為一名傳道授業(yè)解惑的教師。學無止境，教無止境!
助教畢業(yè)實習報告范文二：
我是_____碩士研究生，本學期擔任本科生專業(yè)選修課程“_______”助教，主要任務課前協(xié)助老師準備課程講義，隨堂協(xié)助主講老師授課以及學生答疑等工作。依稀記得，由于是第一次擔任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出，有收獲，也算是一個成長的過程。
首先非常感謝學校、學院給我提供這次寶貴的機會，通過助教學習，我學到了很多知識和寶貴的經(jīng)驗。擔任________助教期間，我認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度，積極學習相關知識。課前通過教學平臺同步上傳本課程的相關教學資料，方便同學們預習以及復習。課下在自己能力范圍內(nèi)解決同學們提出的一些問題，并與同學們積極的討論。在期末時幫助任課教師安排課程考核的相關事宜。并注意聽取同學們的意見,及時了解學生的學習情況，及時向任課教師反饋。在實踐中教書育人，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序，發(fā)揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調(diào)動同學們的積極性。
雖然工作都比較簡單，但是真正做起來還是比較繁瑣的，課下需要充足的準備與回顧總結工作。但是也讓我有了很大的收獲，也對我的科研工作起到了極大的促進作用。本學期通過擔任助教工作，我的責任心，協(xié)調(diào)和處理事務的能力、與學生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學活動的能力均得到鍛煉。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔任助教的機會，_老師認真負責的態(tài)度和嚴謹?shù)木穸甲屛耀@益良多。工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，讓我改正。在擔任助教的過程中，可以向任課老師學習教學經(jīng)驗，培養(yǎng)與學生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進課堂，可以讓我更好地理解這一點。
助教畢業(yè)實習報告范文三：
作為大學生涯的最后一次實習，我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作，來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。老實說，經(jīng)歷了幾次失敗的面試之后，我也學會了將自己的要求放低一些，選擇當助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語，二來也可以像外教學習上課的經(jīng)驗，或許對自己的未來會有用。
助教的工作還是哼重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫教案. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時融入warm up, game, song and dance多種元素。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學到知識，還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與自己那時候的呆板的填鴨式模式不一樣。
下午五點，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動，更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。
因為助教要負責許多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點來上班。先是準備教案。別看教案只有一張A4紙，但寫教案也是有學問的。Warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數(shù)字的學習，以及一些之前分類詞匯的復習，而且你還得掌握學生們的學習進度，也就是說，上課的時候不僅僅要維持紀律，還得注意小朋友學的怎么樣。因為學生是被分為super Tots和English Land兩類，就是幼兒班和小學生班，所以教案的內(nèi)容也不一樣。幼兒注重看圖認字，而小學生的要求就更高了，要會讀，會寫。不過學英語最重要的還是要開口說，而不是像那時候我們的啞巴英語。
準備完教案后，負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。時間不多，但內(nèi)容都是些比較細小的事情，因為是年齡比較小的學生，所以都要求助教在工作時要更細心。
下午;兩點之前，我已經(jīng)早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學內(nèi)容和今天要學習的內(nèi)容，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學生和家長打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上。到了五點鐘，外教Kyle走進課堂，帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨禠ondon Bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時，Kyle儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。
我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學工具，并配合教師擅長的TPR教學，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
經(jīng)過這兩個月的實習，我還獲得了不少實習心得。
一， 擺脫啞巴英語的噩夢
中國學生為什么英語卷面成績很高，但一開口就成啞巴?主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式。我和外教Nik討論過中國的教育模式，他覺得中國的教育模式缺乏creativity，應該要鼓勵學校要更加的creative。其實這個問題不只是只有他覺察到，很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題，而且也不僅僅局限于學英語中，在其他科目的學習中，中國的教育模式是被稱之為應試。因為有高考的壓力存在。而要改變這個局面，需要很長的路要走，不僅需要社會，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。美國的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新?因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。在回到這個學校，因為我們的外教都是來著北美國家，他們將本國的教育模式帶到了中國，讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。就拿我來說，從初中開始學英語，再經(jīng)歷大學四年的學習，坦白說，初高中的學習僅僅教會了認識了許多生單詞，雖然也會讀，但不敢開口說。感謝大學四年的專業(yè)學習，讓我克服了啞巴英語的噩夢。因為大學的教育更傾向與自主學習。這么多天實習下來，我發(fā)現(xiàn)其實這樣的寓教于樂的模式也是適合中國學生，我想這個就是一個改變，中國也需要change，我相信在不久的未來，中國的小朋友也可以擺脫啞巴英語的噩夢。
二，讓學生喜歡英語
讓學生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。
三，讓學生們相信自己
讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果，包括所學的知識在實際的應用，作業(yè)的正誤，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產(chǎn)生克服缺點的意志，努力向前。
四,培養(yǎng)學生的良好習慣
每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機，否則，一些不良習慣一旦形成，就很難改變。在閱讀課文時，注意方式和速度，善于了解事實，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息。練習寫句子時，要注意標點符號，大小寫，字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。
五，端正學習態(tài)度
1。要勤學苦練。英語是一種交際工具。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程。學英語，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。
2。要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。
3。要持之以恒。學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生，開始學得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅持，往往是原因之一。
六，提高自身的素質(zhì)，讓學生崇拜老師
對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學的,就會這么一個詞。以后我想學法語,就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好。”他又有說了一句:”O(jiān)K。 Thank you very much, teacher?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產(chǎn)生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以，我們要更加努力地學習，發(fā)揮自身的輔導作用。
經(jīng)過這么多天的實習下來，我學會了很多，學會了怎么和同事相處，學會了如何做好外教的助手，學會了如何在工作中表現(xiàn)自己。我也真正希望這份工作能讓自己學會成長。
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