感人的評職稱述職報告
感人的評職稱述職報告
述職報告要求實申報職稱必須遞交述職報告。這份報告,既是對自己任現(xiàn)職以來專業(yè)工作的回顧與總結(jié),也是向評委會的評委們所作的一次不見面的匯報。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的感人的評職稱述職報告,歡迎閱讀!
感人的評職稱述職報告篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:
本人1993年畢業(yè)于*******師范,后又通過參加中央廣播電視大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),分別于2011年12月和2006年5月,取得了??坪捅究频膶W(xué)歷。1999年9月經(jīng)職稱評審委員會審批通過,確認(rèn)為中教一級,履職“中一”已有九年。任現(xiàn)職以來,我在工作中始終遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平;愛崗敬業(yè),關(guān)心、愛護每一位學(xué)生。腳踏實地,堅持求真務(wù)實的工作態(tài)度。積極探索教育教學(xué)方法,取得了較樂觀的成績。在此,特做如下小結(jié):
一、思想品德方面:
堅定不移地堅持四項基本則,努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),積極參加政治學(xué)習(xí)。尤其是任現(xiàn)職以來,更是不斷鞭策、激勵自己,勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有了更高的責(zé)任心。服從組織的工作安排,與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教學(xué)能力及教育管理方面:
我積極參與課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)新課程,新理念,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。參加工作以來我一直擔(dān)任小學(xué)語文和個別常識科目教學(xué)并兼班主任工作。語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu),從教16年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,以先進的理論促進實踐。經(jīng)過不斷改進,本人已能正確理解運用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,講究情感教學(xué),經(jīng)常讓學(xué)生走出教室,從生活中擷取素材,借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué),去聽,去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目,讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí),對學(xué)生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
班主任工作講究“勤”,注重言傳身教,正所謂“學(xué)高為人師,身正為人范”,平時我嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù),熱愛關(guān)心學(xué)生,逐步形成了較強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗,注意因材施教,對好、中、差學(xué)生分類推進,實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,進行良好引導(dǎo),重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生合作能力,所教班級一直有很好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),班上同學(xué)思想進步,學(xué)習(xí)勤奮,后進生轉(zhuǎn)變成效好,成績居年級前列。
三、在出勤方面:
我16年來都是按要求上下課,自己抽出業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生;工作中兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加教研活動,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。
四、取得的成績:
2007年我所帶的九年級學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)考試中居中心第一; 同年輔導(dǎo)的學(xué)生陳揚、胡濤、王洋在全市第三屆中中學(xué)生作文競賽中分獲二等獎,我也獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。2007年本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《英語順口留》榮獲市級一等獎,同年,撰寫的論文《讓多媒體技術(shù)服務(wù)于英語課堂》獲市級一等獎。2008年所帶的班級,九年級學(xué)生在中心統(tǒng)測中成績,名列前茅,并取得了學(xué)校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎,并被評為“先進班集體”。2005年在社旗縣教育教學(xué)工作中 ,被評為優(yōu)秀教師。在任現(xiàn)職期間,還曾多次被市縣及學(xué)校評為先進工作者,優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
我深知,教育的征途中充滿艱辛,其路漫漫,但我仍將上下求索,矢志不渝。在大力倡導(dǎo)和踐行素質(zhì)教育的今天,我將遵循教育規(guī)律,努力把所學(xué)新課程理論與學(xué)生實際結(jié)合起來。尊重學(xué)生人格,在教育教學(xué)中做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度;不嫌棄學(xué)困生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因人施教;繼續(xù)遵循'以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)'的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,提高學(xué)生素質(zhì),努力提高管理工作水平,為我市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
謝謝大家!
感人的評職稱述職報告篇2
尊敬的各位評委、老師,上午好:
我叫***,來自******。下面我將從個人介紹、業(yè)績成果、教學(xué)理念及其它相關(guān)工作四個方面進行匯報。
一、個人介紹
20XX年1月獲中級職稱,受聘中級講師崗位9年,今年再次評聘副高級職稱與崗位。近幾年主講《工程制圖》,《工程圖學(xué)基礎(chǔ)》與《計算機繪圖實驗》等課程;授課范圍涵蓋理學(xué)、光電、機電、電信、化工等所有理工科學(xué)院,授課人數(shù)超過20XX余名學(xué)生。前幾年由于工作崗位的變動及身體等多方面原因,雖然每年都完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù),但業(yè)績成果不多。近幾年在以***為首的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及很多老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,立足于本崗教學(xué)工作、結(jié)合***的科研項目,以教學(xué)工作為主線、博士課題為方向,積極努力地投入到教學(xué)、科研工作中去,在教學(xué)、科研等方面取得了一點點成績。簡單羅列如下。
二、業(yè)績成果
1、年平均教學(xué)工作量超過400學(xué)時,其中去年一年的教學(xué)工作量超過了850學(xué)時,另外,獨立指導(dǎo)大學(xué)生本科畢業(yè)設(shè)計10余名。
2、作為第一作者,發(fā)表論文10余篇。其中核心期刊教研論文2篇、一級學(xué)報1篇、EI收錄核心期刊論文4篇,其中3篇JA收錄、1篇CA收錄。
3、成功申報并獲得長春理工大學(xué)青年教學(xué)標(biāo)兵榮譽稱號。
4、作為骨干成員參與國家級科研項目2項,參加省、校級教研、科研項目4項;
5、作為主要完成人,獲吉林省科技進步二等獎1項;
6、作為第一完成人,獲吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項;
7、作為第一完成人,申報并獲授權(quán)專利2項;
8、獲校級教學(xué)成果獎4項;
9、獲校青年教師講課比賽獎1項;
10、獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎2項;
11、獲全國多媒體課件大賽優(yōu)秀獎1項;
12、獲吉林省教育技術(shù)成果獎2項;
13、作為第一指導(dǎo)教師,指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽并獲國家、省級獎8項。組織學(xué)生成功申報并指導(dǎo)國家級創(chuàng)新實驗計劃項目3項,其中已結(jié)題2項,1項在研。三、教學(xué)理念
作為一名教師,尤其是基礎(chǔ)課教師,我始終把如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力、如何增加學(xué)生工程背景知識作為工作的前提,并從以下三個方面踐行“理論與實踐并重”的教學(xué)理念。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,把如何“講好課”這件事擺放在首要位置。
2、努力處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系。具體表現(xiàn)在:積極帶領(lǐng)學(xué)生申報國家級創(chuàng)新實驗計劃項目,鍛煉學(xué)生設(shè)計研制機械產(chǎn)品、科技文獻資料翻譯與文字撰寫等能力。先后指導(dǎo)學(xué)生參加******大賽、******大賽和******創(chuàng)新設(shè)計大賽。另外,積極參與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作,作為基礎(chǔ)課教師、如何與專業(yè)課發(fā)生更緊密的聯(lián)系,使自已的知識架構(gòu)更完整、使學(xué)生受益更多,畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作無疑是最佳的選擇。
3、努力實現(xiàn)科研與教學(xué)的結(jié)合。結(jié)合科研項目與博士課題研究方向,在實踐教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的設(shè)計與分析,培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計與分析能力。
四、其它相關(guān)工作
盡管近幾年教學(xué)、科研任務(wù)繁重,但還是力所能及地參與了教研室的其它相關(guān)工作,這里作一簡要介紹:先后參加了《工程制圖》及習(xí)題集、《3D工程制圖》等教材的編寫工作。參加了《工程制圖》省優(yōu)秀課的復(fù)查與建設(shè)工作。同時,先后獲得校先進工作者榮譽稱號2次;獲先進黨員、校“文明家庭”榮譽稱號各1次。
以上工作的完成與成績的取得,離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)與各位老師、朋友的關(guān)心和鼓勵,是這些鼓勵增強了我的信心,帶給了我力量。所以再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師,謝謝!!
述職人:***
感人的評職稱述職報告篇3
20XX年12月,我終于實現(xiàn)自己的理想,成為了一名光榮的人民教師,作為一名教師新人,我始終抱著求實的工作態(tài)度,通過不斷實踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,在各方面取得了一定的進步。
面對新形勢、新要求、新觀念,回顧自己一年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得要想很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)就必須學(xué)習(xí)。一年來,我能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),有敬業(yè)愛崗的思想,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,平時能關(guān)心時政,學(xué)習(xí)黨的“”文件精神,平時能嚴(yán)于律己,能牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。能自覺遵守縣教育局《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)的若干規(guī)定》,能積極參加教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。能以教育榜樣為鏡,明己得失,和同志們和睦相處,不自以為是,能虛心傾聽同事的意見和建議,在自己工作范圍內(nèi)的事,能辦的辦,能改的改,能補的補,辦事果斷,不拖泥帶水,不浮夸,實事求是,表里如一。無病事假,更無曠工現(xiàn)象。
我能牢固樹立“以人為本,以課為綱”的思想。一年來,我擔(dān)任四年級語文和三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作,周課時二十節(jié)?;仡欉^去的一年,是充滿艱辛的,但同時也是快樂的。因為初到學(xué)校,我對英語教學(xué)那倒是還熟悉,因為我所學(xué)的就是英語專業(yè),我也只做好上英語課的準(zhǔn)備,而根據(jù)我校實際情況,身為年輕教師的我應(yīng)該主動多承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),我毅然服從學(xué)校安排,但自己在語文方面有一些不足,又怕上不好課,對不起學(xué)生,所以我主動積極聽學(xué)校老師的課,聽取他們的意見和建議,堅持寫課后反思,業(yè)余時間不停地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),博采眾長,用于自己的教育教學(xué)實踐。一年來,我的教學(xué)有了一定的進步,我深感學(xué)生的語文閱讀能力和寫作能力都有很大的提高,迎得學(xué)校和家長的好評,這讓我感到很欣慰。而在英語教學(xué)方面,雖然比較熟悉,但是由于學(xué)校在我來之前從未開過英語課,所有年級都得從基礎(chǔ)學(xué)起,這使我倍感壓力,后來,我找來三至六年級的英語教材,認(rèn)真鉆研,精心計劃,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好及年齡特點,采取靈活多樣的教學(xué)模式,經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力還不錯,在和班主任協(xié)商后,我擠出時間在周二和周四進行英語早自習(xí)輔導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生大聲地讀單詞和句型,后來學(xué)生翻開教材的任何一單元都能認(rèn)讀,這使我興奮不已,待慢慢適應(yīng)難度后,我加快了學(xué)習(xí)進度,而學(xué)生也很積極配合,到后來幾乎每一節(jié)課都能達到預(yù)期目標(biāo),在中心學(xué)校組織的期末考試中,我們班獲得了全鎮(zhèn)第二名的成績,這樣的結(jié)果和我的努力是分不開的。成績的取得只能證明我在前面付出過辛勞,在今后的日子里我還要加倍的努力。
回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),我盡了自己的努力,取得了一點成績,但對照一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來說,年輕的我覺得自己離優(yōu)秀相差甚遠,在今后的教育教學(xué)中,我會取長補短,因為我知道我比別人有優(yōu)勢:第一,我年輕,有精力。第二,我好學(xué),肯上進。這些條件我會好好地利用,不久的將來,我有信心成為一位合格的教師。
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