初中是義務教育學段的關鍵環(huán)節(jié)，語文是基礎教育中的基礎學科，初中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)對學生的全面發(fā)展具有重要作用，它是指從事初中語文教學所必需的語文專業(yè)素質(zhì)。本文是學習啦小編為大家整理的初中語文教師的述職報告范文，僅供參考。

　　初中語文教師述職報告范文篇一：

　　斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

　　一、德

　　本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

　　二、勤

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

　　三、能

　　我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。

　　四.績

　　(一)教學上有了進步

　　本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

　　上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

　　在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

　　我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。

　　在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。

　　4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

　　由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

　　(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

　　班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。

　　四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活，增強了體質(zhì)。

　　(三)以身作則，積極參加活動。

　　積極參加黨的群眾路線實踐活動，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。

　　以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長!

　　初中語文教師述職報告范文篇二：

　　若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土，踏進了某某中學這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學校的教育科研工作，積極總結教育教學實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現(xiàn)簡要匯報如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，我能認真學習和貫徹“三個代表”精神，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時熱愛學校，關心集體，積極參加學校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學任務。多年來始終抱著“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學中不斷進取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領導的肯定，xx年度考核xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。

　　二、教育教學工作上精心施教，形成特色

　　人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學生的思想工作。在教學上，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，認真鉆研新教材和新課程標準，積極進行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結合，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　教育工作是平凡的，做好了做細了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。在教學之余，我積極參加各種技能技巧培訓和考試，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌。在教學改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”。

　　我先后有多篇論文在省、市級獲獎。

　　論文《······》獲···獎;

　　另外，我輔導的···同學，獲···獎;

　　······

　　四、獲得榮譽稱號情況

　　我在付出的同時，也收獲了希望。

　　教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

　　最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同! 謝謝各位!

　　初中語文教師述職報告范文篇三：

　　我xx年7月畢業(yè)于西華師范大學中文系漢語言文學教育專業(yè)，取得文學學士學位。畢業(yè)后就職于邛崍市第二中學校，現(xiàn)擔任高中語文教學工作及班主任管理工作。畢業(yè)5年以來我一直勤勤懇懇從事語文教學工作，曾擔任高xx屆4班、5班，高2009屆1班、2班兩個實驗班的語文教學工作，并分別擔任高xx屆5班、高2009屆2班班主任工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，圓滿地完成了所有的教學任務，取得比較滿意的教學效果。xx年11月被評定為中學二級教師，至今任現(xiàn)職已滿4年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學一級教師的資格，以下是我在中學二級職稱聘任期間的述職報告。

　　一、端正作風，嚴謹治學。

　　我自xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　工作上以“勤奮、落實、奉獻、付出”為我的座右銘，以"教書育人"為己任，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴謹?shù)膽B(tài)度、過硬的業(yè)務、堅定的信心，朝氣蓬勃、一絲不茍地奮斗在工作崗位上。通過認真學習《教師法》、《教師科技知識》培訓與測試以及《全國專業(yè)技術人員計算機應用能力》的培訓與測試，來提高自己的思想覺悟和認識水平。

　　日常生活中為人師表，以師德嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，以自己的一言一行影響學生。做到言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

　　同時，與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。

　　二、勤奮鉆研，科學施教。

　　五年來我積極主動參加學校的教研活動，并多次參加學校組織的賽課活動并取得好成績。在目標教學中，認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調(diào)動學生的積極性。

　　在素質(zhì)教育中，注意培養(yǎng)學生的多種能力，開展多種形式的活動。五年來，一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因;聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質(zhì)。我還經(jīng)常性的搞手抄報比賽，調(diào)動了學生們學習語文的積極性，同學們選文編排能力也有所提高。

　　在教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情;從而培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調(diào)動學生的積極情感。老師運用生動的教學語言再現(xiàn)課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產(chǎn)生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。

　　同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神，依據(jù)“考綱”及新教材的特點，結合學生的實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。精心設計每一堂課的教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識，培養(yǎng)了應試技巧和應用能力。

　　開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力。

　　在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均在年級名列前茅，所教06屆4班、5班，09屆1班、2班在每次調(diào)研考試中成績優(yōu)秀，其中06屆高考中上線學生全部達到有效分數(shù)線并獲得高考年終獎。

　　三、完善自身，提高業(yè)務水平

　　四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎。在十幾年的教學工作中，我積極加強個人業(yè)務進修，努力提高業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務能力。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法，就備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復習課及教學中出現(xiàn)的問題向老教師虛心請教，在學校開展的“結對子，老帶新”的活動中學到了先進的教法技能，提高了自己的業(yè)務水平。認真研究課堂教學如：“如何激活語文課堂教學”“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”;深入鉆研高考，高考的研究專題有：“成語歸類教學”“病句分析”“語言、語法、詞匯訓練”“文學鑒賞知識的訓練”“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”“文言文教學方式的探索”“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”“高考考點研究”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。我多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、本教研組同仁及學生的一致好評，xx年12月22日，青年教師研討課競賽評選活動中獲得三等獎。xx年5月20日，青年教師研討課競賽評選活動中獲得二等獎。

　　多次參加學校組織的對教師進行的先進技術培訓，也隨同仁到崇州、郫縣、溫江、雙流、成都等地學習先進的教育教學經(jīng)驗。

　　在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。

　　xx年6月，論文《激發(fā)學生真情 拓寬寫作空間》校內(nèi)交流。

　　xx年9月，論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛的教育》校內(nèi)交流。 xx年4月，論文《中學生審美意識形態(tài)下的“人性美”的矛盾沖突——《邊城》主題

　　內(nèi)蘊探討》校內(nèi)交流。

　　xx年9月，論文《高中語文教材研究——散文閱讀教學模式探索》在成都市xx年中學語文教學優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。

　　四、班主任工作方面

　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。重點抓學生的思想工作，同時對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調(diào)動學生學習語文的積極性。對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題，研究問題的能力，平時利用網(wǎng)絡的便利，多為他們提供相應的資料，培養(yǎng)學生提取信息的能力，鼓勵他們獨立思考不人云亦云。這一階段的高中學生，他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求，竭力追尋主體的自我張揚，認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時我便把班主任思想工作同語文教學工作結合起來，語文教學就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的知識性理性經(jīng)驗上。他們經(jīng)過九年的母語學習，隨著自身的成長以及通過諸多媒體，對社會已有較多的接觸，加之現(xiàn)代學校教育中眾多課程的設置，都豐富了他們的思維內(nèi)容，只需要教師的必要誘導和匡正使其思維于已有平臺趨于提升。學了《離騷》，讓他們寫文章《我看屈原》，學習了海倫.凱勒的文章，讓他們寫《走進海倫.凱勒》，不僅僅讓學生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。本世紀中國最大的教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識，練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施與人類也。”我們應該不失時機的以學生心理特征為契機，創(chuàng)造一個比較寬松的課堂學習環(huán)境，使學生在已有認識和思維平臺的基礎上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性，在平等對話和必要辯論中完成教育教學任務，不但掌握知識性的理性經(jīng)驗，更重要的是創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此撰寫了德育論文論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛的教育》在校內(nèi)同仁中交流，所帶班級xx屆5班于xx年被邛崍市評為“優(yōu)秀基層團組織”2009屆2班被學校命名為“優(yōu)秀班集體”本人也被邛崍市評為xx年度“優(yōu)秀班主任”。

　　五、扶持后輩，共同進步。

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學“結對子”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職期間，xx年9月到xx年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕，xx年9月至11月，xx年9月至11月先后帶實習教師楊文君、劉均杰，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了并掌握了高中的教學方法和教學技能。在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。

　　六、支教邊區(qū)教育，鍛煉自我

　　本人xx年被派到邛崍二中對口支援學校——邛崍市回龍中學進行支教活動，工作認真負責，刻苦學習，勤于專研。在教學工作中，謙虛謹慎，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習。加強與同事的溝通和交流，結合實際情況，深入調(diào)查研究，根據(jù)學生個體差異，因材施教，完成了工作目標，圓滿完成了學校的支教工作，取得了優(yōu)異的教學成績。

　　以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。